六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課那棵高山榕筆記省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

1/35第一課時(shí)2/35學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字，新詞，了解“嫵媚”等詞語(yǔ)。2、整體感知課文，1~4自然段，了解高山榕所處環(huán)境以及它旺盛生長(zhǎng)狀態(tài)。3、有感情朗誦課文，背誦1~3自然段。3/35自學(xué)指導(dǎo)：（一）1、搜集鄧小平資料，組織學(xué)生觀看。2、整體課文，掌握生字、新詞3、初讀課文，理清文章脈絡(luò)4/35鄧小平（1904—1997），偉大馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和當(dāng)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論創(chuàng)建者。5/35學(xué)習(xí)生字詞高山榕

嫵媚

姓鄧

深圳

綠茵茵

湘妃石碑

鐫刻róngw?dèngzhènyīnxiāngbēijuān6/35嫵媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。

本文用來(lái)形容碧水美好。偉岸：雄偉、高大。亮麗：明亮漂亮心儀：心中向往，多指對(duì)某物或某人有好感鐫刻：雕刻。沐?。罕疚谋扔鲪?ài)潤(rùn)澤。借助工具書了解詞語(yǔ)：77/35朗誦課文，理清課文脈絡(luò)。思索每一部分都寫了什么？（1-4）一介紹了那棵高山榕所處環(huán)境以及它旺盛生長(zhǎng)狀態(tài)。（5-7）二詳細(xì)地講述了鄧小平1992年南巡深圳時(shí)種下一棵高山榕故事。（8-10）三寫鄧小平深沉地愛(ài)著祖國(guó)和人民，這種愛(ài)滋潤(rùn)著高山榕。8/35自學(xué)指導(dǎo)：（二）

高山榕所處環(huán)境是什么？高山榕給你留下了一個(gè)怎樣印象呢？（青山、藍(lán)天、白云、碧水）（普普通通）閱讀文章1-4自然段思索：9/35或高或低青山挽著手臂，背倚著漫天白云，靜靜地、莊重地圍繞著那泓碧水，好似迷戀著碧水寧?kù)o與嫵媚。碧水微波，心儀著青山偉岸與蒼翠。答：“迷戀”寫出了青山對(duì)碧水留戀?！靶膬x”寫出了碧水對(duì)青山仰慕。問(wèn)：迷戀和心儀分別寫出了什么？10/35

青山與碧水之間，有棵蔥郁高山榕。它沒(méi)有青山偉岸，沒(méi)有碧水秀麗，它只是在萬(wàn)千青青小草簇?fù)碇?，默默地向天地?fù)伍_(kāi)自己一片蒼翠，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽(yáng)。答：“沒(méi)有……沒(méi)有……”突出高山榕平凡。問(wèn)：“沒(méi)有……沒(méi)有……”寫出了什么？問(wèn):從哪些詞語(yǔ)感受到高山榕健康地成長(zhǎng)著？答：呼葉晨風(fēng)、吸納朝陽(yáng)。11/35“這只是一棵普普通通高山榕，同成千上萬(wàn)棵高山榕一樣普通。然而，它又是那樣不一樣尋常。”這句話是什么句，在文中起什么作用？該怎樣了解？過(guò)渡句，承上啟下；這兩句概述這棵高山榕既普通又不一樣尋常，同時(shí)引出下文——高山榕不尋常故事。高山榕是普通，然而卻因?yàn)樗青囆∑酵居H手栽種，其中飽含著他老人家對(duì)祖國(guó)和人民深沉愛(ài)。所以它又是不平凡。12/35隨堂練習(xí)1、看拼音，寫詞語(yǔ)róngshùbùlǚwǔmeìshíbēijuānkèlǜyīnyīn()()()()()()2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（）水（）波興致（）（）步（）輕（）風(fēng)（）日（）神采（）（）蔥（）耀（）13/35第二課時(shí)14/35學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解含義深刻句子，體會(huì)榕樹“不一樣尋?！斌w會(huì)人民對(duì)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志熱切歌頌和思念。2、總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧小平同志崇敬和愛(ài)戴，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。15/35自學(xué)指導(dǎo)：（一）:1、5~7自然段主要講了一件什么事？ 2、鄧小平1992年南巡深圳時(shí)種下一棵高山榕故事。16/35學(xué)習(xí)課文5-7自然段，勾畫出直接描寫小平同志相關(guān)句子，并想一想他此刻心情怎樣？步履輕快、高興、笑吟吟、興致勃勃、神采飛揚(yáng)等17/35

1992年1月22日早晨，風(fēng)和日麗，鄧小平同志一行人來(lái)到如畫卷般漂亮深圳市仙湖植物園。小平步履輕快，興致很高。他環(huán)視著周圍青山綠水，高興地說(shuō)：“唔，這里環(huán)境好，空氣好。”步履：行走腳步。興致：興趣。環(huán)視：向四面看。利用比喻句，將仙湖植物園比喻成畫卷，突出了景色漂亮。18/3519/35仙湖植物園20/35漫步茵茵綠草地，四面是各種植物。當(dāng)植物園工作人員向小平同志介紹活化石桫欏時(shí)，他提到了在三峽附近水杉；當(dāng)工作人員指著金花茶時(shí)，他想到了云南碗茶；站在湘妃竹前，他笑吟吟地隨口說(shuō)道：“這就是毛主席說(shuō)‘斑竹一枝千滴淚’了?！辈⑸癫娠w揚(yáng)地談到成都有各種各樣竹子……笑吟吟：形容微笑樣子。神采飛揚(yáng)：形容精神飽滿，

很有光彩。21/35桫欏22/35水杉23/35金茶花24/35湘妃竹25/35

來(lái)到棕櫚區(qū)大草坪，小平一眼看到待栽那棵高山榕，立刻興致勃勃地走過(guò)去，拿起鐵鏟……棕櫚26/3527/3528/3529/35那棵小小高山榕屹立在澄潔藍(lán)天下，舒展枝葉，撥搞清風(fēng)，沐浴陽(yáng)光。人們?cè)谒懊媪⒘艘粔K樸素花崗石碑，石碑上鐫刻著“鄧小平手植樹”幾個(gè)字。舒展：伸展；展開(kāi)。沐浴：比喻受到陽(yáng)光

照射和雨露潤(rùn)澤。鐫刻：雕刻?！耙倭ⅰ薄笆嬲埂薄皳芘薄般逶　庇脭M人手法寫出了高山榕茁壯成長(zhǎng)，30/3531/35自春至夏，自晨至昏，來(lái)自各地人們，帶來(lái)無(wú)數(shù)人深深祝福。人們流連在樹下，親近留下一代偉人足跡這片土地。這九州熱土，融入了他老人家多么深沉愛(ài)??！他說(shuō)：“我是中國(guó)人民兒子，我深情地愛(ài)著我祖國(guó)和人民?！彼鎳?guó)和人民也將永遠(yuǎn)熱愛(ài)他、思念他，如同他深沉愛(ài)一樣。足跡：腳印。熱土：指長(zhǎng)久居住過(guò)或有深厚感情地方。32/35

自學(xué)指導(dǎo)二：1.討論：為何這么多人如此留戀這棵高山榕？因?yàn)閺泥囆∑街矘渲?，能夠看出鄧小平?ài)著祖國(guó)和人民，而人民也是非常熱愛(ài)鄧小平、思念鄧小平。33/35

2.說(shuō)出對(duì)“

那棵高山榕蔥郁刺眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)……”了解？勃發(fā)：煥發(fā)。

這句話從字面上來(lái)看