初中語文閱讀理解答題公式

1、文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用或?qū)ξ闹械漠嬀€句進行賞析，請說說畫線句子的表達效果。此題的答題思路：分析該句的修辭作用+具體語境作用。常見修辭答題如下：比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地寫出了(事物)……的特點(情態(tài))，表達了(人物)……的情感。擬人：把**擬人化(或賦予**人的情感)，生動形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面)，寫出了事物……的特點，表達了(人物)……的思想感情。排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了(事物)的……，突出了(人物)……的感情?？鋸垼嚎浯?或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點。反問：這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了(人物)……的態(tài)度(觀點、情感)。設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為：設(shè)置懸念，吸引讀者。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為：引起了對……問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨。引用：(1)引用詩句，其作用通常為：增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)；(2)引用故事、神話傳說，其作用通常為：增強文章的趣味性，吸引讀者。對偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。2、某段在文中起何作用?弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的開頭：①引出下文；②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象；③照應(yīng)文章標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)的發(fā)展。在文章中間：①承上啟下的過渡作用；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)的發(fā)展。在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋全文主旨；③照應(yīng)前文；④照應(yīng)文章標(biāo)題；⑤引人深思。(需注意的是，并不是每個答案全部都寫上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)3.文章運用了對比(伏筆、象征等的表現(xiàn)手法，有何作用?常見的表現(xiàn)手法有對比、象征、伏筆、照應(yīng)等，每一種表現(xiàn)手法都有其特定的作用。對比：**和**形成鮮明的對比，突出人物(事物)……的特點。象征：使文章立意高遠、含蓄深刻。伏筆：對將要出現(xiàn)的**事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，令主題更加鮮明，使文章(故事情節(jié))更加嚴(yán)密。烘托、渲染：常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。4.景物描寫的作用：渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思5.運用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。6..運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭，生動形象地寫出了……表達作者了……7.運用排比的作用：增強語言氣勢，生動形象地寫出了……8.反問句的作用：加強語氣，引起下文，承上啟下9.設(shè)問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下10.題目的作用：概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索11.記敘文第一段的作用：①環(huán)境描寫：點明故事發(fā)生的地點、環(huán)境，引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊②其他：開篇點題,奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。12.結(jié)尾議論性句子的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明中心，深化主題13.記敘順序:順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘14.寫作人稱的好處：第一人稱，真實可信，適用于心理描寫；第二人稱，親切自然，便于情感的直接交流；第三人稱，可以多角度描寫，客觀公正，不受時間和空