部編版《道德與法治》三年級下冊第10課《愛心的傳遞者》教學設(shè)計

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊教案第三單元我們的公共生活第10課愛心的傳遞者第一課時【教學目標】感受生活中各種不同的愛，體會日常生活中的關(guān)愛。引導(dǎo)學生在生活中要積極行動起來，奉獻自己的愛心。【教學重點難點】認識到自己所隱藏的愛心還有來自其他人的關(guān)愛，認識到自己生活在一個充滿愛的世界里，能由此激勵自己傳遞更多的愛心。【教學過程】【新課導(dǎo)入】師：同學們，今年3月學校組織了“最美瞬間”攝影活動，同學們都積極參與，用相機記錄下了生活中的美好，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧。下面進入我們今天的學習。【新課教學】（一）生活處處有愛心【說一說】觀看圖片，說一說，你看到了什么？哪些美給你留下了深刻的印象？我看到王東同學幫助李梅撿掉到地上的東西?！@是一種助人之美。我看到同學們正在清掃地上的垃圾?！@是一種勤勞之美。我看到同學們?nèi)ヌ酵〉耐瑢W。——這是一種關(guān)愛之美。我看到同學到敬老院去為老人服務(wù)?！@是一種敬老之美。提示：勤勞美、助人美、關(guān)愛美、敬老美……這些美都蘊含著一個字叫作——愛?！局R窗】生活中處處都有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人?！净顒訄@】結(jié)合課文插圖，說說生活中都有哪些愛的瞬間？下雨天，有人給沒有帶傘的你撐起一把愛心雨傘。別人不方便時，你幫助別人開門、按電梯.美術(shù)課上，忘記帶水筆，同桌把他的借給你。公交車上給老人讓座。（二）尋找生活中的愛心【說一說】你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你當時有何感受呢？上次我忘記了帶橡皮擦，同桌的麗麗主動借橡皮擦給我，我心里覺得溫暖而感動?！净顒訄@】回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？在公交車上我經(jīng)常給老人讓坐。在道路上我給盲人引路。我看到一年級的同學鞋帶散了，我?guī)退岛?。同學腿受傷后，我?guī)退绞程么蝻埐?。【閱讀角】請同學閱讀教材第65頁“班級小雷鋒”故事。思考這兩位同學的愛心在哪里？楊帆是“班級小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。他主動維護班級衛(wèi)生并為同學服務(wù)，這就是他的愛心張路會灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學校去，讓大家喝上水。張路主動為同學考慮，為班級比賽做出自己的小貢獻?！緶剀疤崾尽吭谖覀兩磉吙傆幸恍┩瑢W樂于關(guān)心或幫助別人，他們的心中有他人。（三）獻愛心的典范“雷鋒”【活動園】曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。雷鋒是一名中國人民解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。在他短短22年的生命了，他做了無數(shù)的好事。因此，人們都說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！泵磕甑?月5日為“學雷鋒紀念日”。雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的“雷鋒精神”?！居^看視頻】了解雷鋒樂于助人的故事?！緶剀疤崾尽坷卒h叔叔助人為樂、無私奉獻的精神一直鼓舞著我們，讓我們也一起做點事情，幫助我們身邊需要幫助的人，把自己的愛心變成行動吧！【課堂小結(jié)】我們在日常生活中，要發(fā)揚樂于助人的精神，在他人需要幫助的時候及時伸出自己的援手，做愛心的傳遞者?！景鍟O(shè)計】第第10課愛心的傳遞者第一課時我們都有愛心活動一:生活處處有愛心活動二：尋找生活中的愛心活動三：獻愛心的典范“雷鋒”統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊教案第三單元我們的公共生活第10課愛心的傳遞者第二課時【教學目標】能夠換位思考，了解他人的需要，維護他人的自尊。學會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。培養(yǎng)樂于助人、善于助人的價值觀?！窘虒W重點難點】能夠換位思考，了解他人的需要，維護他人的自尊。學會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人?！窘虒W過程】【新課導(dǎo)入】師：同學們，在我們的身邊，總有一些同學樂于關(guān)心或幫助他人。他們傳遞著愛心。在生活中有的幫助讓人心感溫暖，但有時候得到了幫助卻感覺不開心？這是為什么呢？下面進入今天的學習。下面進入我們今天的學習?！拘抡n教學】（一）幫助別人講方法【觀看視頻】善于幫助別人。學一學幫助別人的方法?！净顒訄@】看看課文圖片，想想為什么他們要拒絕別人的幫助？嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧?。ǘ喙荛e事，我自己的事情自己能解決?。┣颇阕呗氛尜M勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！（不用你管，我自己能行?。┨崾荆阂驗樗麄兏惺艿搅藙e人對自己的不尊重和嘲笑。所以要拒絕別人的幫助?！狙菀谎荨磕阏J為正確的做法是什么？請說一說，再演一演。同學，我要的書也在上面，我?guī)湍阋黄鹣聛砟冒?。（好的，謝謝你。）同學，你受傷了，走路不方便，我去幫你買飯吧。（好的，辛苦你了！謝謝你?。緶剀疤崾尽繋椭鷦e人講方法關(guān)心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷地學習。我們在關(guān)心和幫助他人的時候要以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們，用他們能夠接受、樂于接受的方式幫助他們。（二）了解他人的需要【相關(guān)鏈接】請同學閱讀教材第68頁“重陽節(jié)獻愛心”的故事。你覺得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達到老奶奶的要求呢？一些地方，養(yǎng)老院平時很少得到關(guān)注，但一到重陽節(jié)，各種團體紛紛前來獻愛心，一撥又一撥的人來到養(yǎng)老院。老人們既高興，又勞累。高興的是，志愿者都很好，給他們提供了各種服務(wù)；勞累的是，這么集中接待志愿者，身體吃不消。一位老奶奶很有感慨地說：“原本是關(guān)愛我們的活動，為什么不能做得更好一點呢？”這不是真正獻愛心的行為。沒有了解老人們的需求。要發(fā)自內(nèi)心地尊敬老人，為老人著想，想想老人們需要什么。平時多去關(guān)心、幫助他們，別讓他們累著了。提示：我們在關(guān)心和幫助他人時，要用心了解他人的需要?！拘≠N士】在幫助他人時，要注意什么呢？1.以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。2.尊重他們的隱私和意愿。3.感同身受地了解他們的需要。4.以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。（三）智慧助人，傳遞愛心【閱讀角】請同學閱讀教材第69頁“特殊的崗位”的故事。方明剛上高一時，一場車禍奪去了他父親的生命，使本來就貧寒的家境雪上加霜。

方明強忍著眼淚向班主任提出退學，班主任對他說：“我正要找你。學校正在招一名勤工助學志愿者，每天中午負責打掃高中教學樓，月工資300元。你愿意做嗎？”他點點頭，淚水奪眶而出。于是，方明成了學校的一名兼職勤工助學志愿者，每天中午打掃高中教學樓，偶爾因功課緊張誤了打掃，也沒有人怪他，班主任仍按月代領(lǐng)300元補助給他。

他一直覺得有這么好的機會很幸運。三年的高中生活一晃過去了，方明以優(yōu)異的成績考上了大學。但他始終不知道，這三年中每月的300元錢并非學校所發(fā)，而是班上的任課老師從工資中均攤給他的。他更不知道，勤工助學志愿者的崗位是為他專門設(shè)立的?！咀h一議】班主任為什么不把真想告訴方明呢？專門為他設(shè)立勤工助學志愿者的崗位，是設(shè)身處地為他解決困難著想。班主任不把真想告訴文明是為了保護方明的自尊心不受傷害。【溫馨提示】智慧助人，傳遞愛心我們在關(guān)心和幫助他人時，要懂得換位思考，感同身受地了解他們的需要，給予他們最需要的幫助。幫助他人也要尊重他人的隱私