部編版一年級語文下冊一年級語文科下第二課（課時2）深度教學教學設(shè)計

課題第二課姓氏歌課時第二課時主備人備課組一年級語文備課組日期教學目標1.能正確認讀“趙、錢、孫、周、王、官”等6個生字、認識“走”“钅”2個新偏旁，學寫“雙、國、王、方”4個字。2.能正確、流利地朗讀并背誦課文。教材分析學情分析本單元在教學中著重注意學生的多樣化識字，通過生活中的事情讓學生在生活中學習，從而激發(fā)學生對生字的學習興趣。重點正確朗讀，背誦課文。能用合適的方法向他人介紹姓氏。難點對中國的姓氏文化感興趣，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。教具準備PPT課件教學過程二次備課一、意義導(dǎo)入復(fù)習回顧生字小紅花的游戲?qū)W生依次讀出對應(yīng)的生字，教師及時點評?；仡櫳瞎?jié)課我們學習的介紹姓氏的幾種方式。全班拍手讀第一小節(jié)。二、新課學習1、全班齊讀第二小節(jié)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（單姓、復(fù)姓）2、學習百家姓中的幾個單姓（1）、學生自讀后交流回顧學習方法。（2）、講解“趙”字：“趙”是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的偏旁是“走”。（3）、講解“錢”：“錢”是一個左右結(jié)構(gòu)的字，它的偏旁是“钅”，這個偏旁的字大多數(shù)和金屬有關(guān)系。（4）、講解“孫、王”：可以用加一加的方法，孫是子+小，王是一+土。（5）、講解“周”：可以用組詞的方法，“我姓周，周末的周”。3、運用上節(jié)課學習的介紹姓氏的三種方法，介紹這八個姓氏。拓展《百家姓》，學生齊讀。學生用所學的方式分別介紹八個姓氏，教師適時點評引導(dǎo)。4、積累、了解了解更多的復(fù)姓。老師打拍子，學生齊讀。注意姓氏之間要停頓，單個復(fù)姓不要分開讀。6、學生分別接龍?zhí)羁詹⒈痴b。做一張調(diào)查表，統(tǒng)計班里的同學都有哪些姓氏。翻卡片，說說誰的姓名里藏有這個姓氏。講解“雙”：“雙”字是左右結(jié)構(gòu)，第二筆是點，第四筆是捺，注意第二個橫撇穿插到左下格。講解“國”：“國”是全包圍結(jié)構(gòu)，它的偏旁是國字框。書寫順序是先外后內(nèi)再封口，注意方框要寫得方正，上下寬度要相等。玉的豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。講解“王”：“王”是獨體字。需要注意的是，第二橫寫在橫中線上，豎在豎中線上，三橫之間的距離要相等，最后一橫最長。11、講解“方”：“方”是獨體字，書寫時要注意，點寫在豎中線上。橫折鉤要注意筆勢的變化，起筆在中心點上，橫要短，微微向右下方傾斜，鉤要在豎中線上收筆。最后一筆的撇要舒展。三、拓展遷移1、播放歌曲《百家姓》，在音樂中感受中國姓氏文化的獨特與魅力。2、學生根據(jù)學習過的介紹姓氏的方法介紹其中一位同學。四、課堂小結(jié)介紹姓氏的幾種方法：加一加、說偏旁、組詞作業(yè)完成《小狀元》練習第二課背誦課文板書設(shè)計單姓趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、