2023年級(jí)第一學(xué)期大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程考試

2023級(jí)第一學(xué)期大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程考試

試卷總分：100分通過(guò)度數(shù):70分考試時(shí)長(zhǎng)：100分鐘

客觀題（每小題:2分）

1,大學(xué)里的合理消費(fèi)是一種智力投資，財(cái)商更是反映了一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生存能力。你覺(jué)得以下哪項(xiàng)不是對(duì)

的的理財(cái)方法？

A.合理消費(fèi)，量入為出，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，故意識(shí)的控制自己的消費(fèi)4B.理財(cái)，從記賬開(kāi)始，根據(jù)

自己的消費(fèi)習(xí)慣設(shè)計(jì)自己的賬本4C.盡也許地多辦幾張可以透支的信用卡aD.運(yùn)用勤工儉學(xué)或

兼職，增長(zhǎng)社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)增長(zhǎng)收入

對(duì)的答案:C

2,生涯是以個(gè)人事業(yè)角色的發(fā)展為主軸，也涉及了其他與工作相關(guān)的角色，涉及學(xué)生、子女、父母、公民等涵蓋

人生整體發(fā)展的各個(gè)層面的各種角色。這體現(xiàn)了生涯的什么特性？

A.綜合性gB.終身性

C.發(fā)展性上D.獨(dú)特性

對(duì)的答案:A

3,在個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃中，處在主體地位的是：

A.家庭成員

B.老師eC.自己

D.同學(xué)或朋友

對(duì)的答案:C

4,一個(gè)人的幸福、才智和成功在一定限度上來(lái)自人際交往，一個(gè)人的痛苦、不幸和失敗很多時(shí)候也與不良的人際

交往有關(guān)，因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)為人處事的方法，與老師、同學(xué)、家庭建立良好的關(guān)系。你認(rèn)為這

種說(shuō)法：

A.對(duì)的5B.錯(cuò)誤

對(duì)的答案：A

5,生涯是個(gè)人依據(jù)他的人生抱負(fù)，為了自我實(shí)現(xiàn)而逐漸展開(kāi)的一種獨(dú)特的生命歷程，不同的個(gè)體有不同的生涯。

這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？

A.綜合性

B.終身性4C.發(fā)展性

D.獨(dú)特性面對(duì)的答案：D

6,數(shù)年不見(jiàn)的朋友或老同學(xué)，在自己的腦海中的印象最深的，其實(shí)就是臨別時(shí)的情景，這是（）的表現(xiàn)。運(yùn)用這

種效應(yīng)，在與朋友分別時(shí)，給予他良好的祝福，這樣自己的形象會(huì)在對(duì)方的心中美好起來(lái)。

A.群體效應(yīng)&B.破窗效應(yīng)&C.馬太效應(yīng)&D.近因效應(yīng)a對(duì)的答案:D

7,“就要畢業(yè)了，回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是由于離別，而是由于什么都沒(méi)學(xué)到。我不知，簡(jiǎn)歷該

怎么寫(xiě)，若是以往我會(huì)讓它空白。最大的收獲也許是……對(duì)什么也沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)……”，這是一位即將畢業(yè)

的大學(xué)生寫(xiě)給李開(kāi)復(fù)老師的信。雖然這封信反映的是個(gè)例，事實(shí)上卻道出了不少即將畢業(yè)的大學(xué)生的心聲。你

認(rèn)為導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要因素是:

A.有什么樣的目的，就有什么樣的人生，缺少生涯規(guī)劃的大學(xué)生活很難有價(jià)值

B.面對(duì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生的壓力過(guò)大

C.學(xué)校里缺少有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)

D.過(guò)于悲觀的心態(tài)使得很多大學(xué)生不能對(duì)的結(jié)識(shí)自我能力4對(duì)的答案：A

8,生涯發(fā)展是一生當(dāng)中連續(xù)不斷的過(guò)程，它涵蓋了個(gè)人一生中所擁有的各種職位、角色，因此生涯不是個(gè)人在某個(gè)

階段所特有的。這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？

A.綜合性aB.終身性4C.發(fā)展性

D.獨(dú)特性

對(duì)的答案：B

9,大學(xué)生除了要掌握必要的職業(yè)相關(guān)知識(shí)和技能，還需要規(guī)劃、提高哪方面的職業(yè)素養(yǎng)？

A.職業(yè)道德&B.職業(yè)意識(shí)

C.職業(yè)習(xí)慣

D.以上均是會(huì)對(duì)的答案:D

10,一位哲學(xué)家與一個(gè)船夫之間正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”“不懂。”“那你至少失去了一半生

命”?！澳愣軐W(xué)嗎？”“不懂?！薄澳悄闶チ?0%的生命?！焙鋈?，一個(gè)巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都

掉進(jìn)了水里?？粗軐W(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問(wèn)他：“你會(huì)游泳嗎？”“不……會(huì)……”"那你就失去了整個(gè)

生命”。這是馬克思曾說(shuō)過(guò)的一則寓言故事，你認(rèn)為其中蘊(yùn)含了哪種學(xué)習(xí)理念：

A.終身學(xué)習(xí)4B.自主學(xué)習(xí)

C.實(shí)踐學(xué)習(xí)

D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)4對(duì)的答案：C

11,下列各項(xiàng)中，不屬于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神基本內(nèi)涵的是：

A.團(tuán)隊(duì)的凝聚力

B.團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

C.團(tuán)隊(duì)的經(jīng)濟(jì)利益aD.團(tuán)隊(duì)的高昂士氣

對(duì)的答案：C

12,個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在一種線性等級(jí)結(jié)構(gòu)中,從低檔不斷走向高級(jí)，取得更大的權(quán)力、

責(zé)任和更多的報(bào)酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱(chēng)為：

A.上升型aB.直線型

C.漸進(jìn)型

D.螺旋型

對(duì)的答案:B

13,社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的（）團(tuán)隊(duì)，在校黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，組織開(kāi)展健康、積極有

益的課外文化、科技體育、藝術(shù)等活動(dòng)。

A.廣泛性

B.群眾性

C.特殊性&D.專(zhuān)業(yè)性

對(duì)的答案:B

14.劉倩是大學(xué)里的風(fēng)云人物，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的她性格外向，能力突出，畢業(yè)找工作的時(shí)候沒(méi)有費(fèi)多大的勁就找到了

一家貿(mào)易公司，還當(dāng)上了市場(chǎng)部經(jīng)理助理。一開(kāi)始由于新鮮，勁頭很足，開(kāi)展會(huì)、聯(lián)系客戶(hù)、做宣傳材料，大事

小事樣樣攬上身?？墒前肽瓴坏剑瑒①粚?duì)日漸熟悉的工作逐漸生厭，于是跳槽到一家藥品代理公司做客服。在這

家公司沉悶的氣氛里，生性活潑的劉倩不久就覺(jué)得壓抑，加之對(duì)藥品行業(yè)絲毫不感愛(ài)好，于是再謀職業(yè)，到了一家

房地產(chǎn)公司做宣傳和翻譯。誰(shuí)想到，幾個(gè)月后，她又以公司規(guī)模不大為理由再次跳槽。畢業(yè)不到五年，跳槽卻達(dá)

四五次，頻率極高，既沒(méi)有某一行業(yè)的豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有某一職位的職位經(jīng)驗(yàn)。表面上看仿佛很能干，可是

事實(shí)上職位層次都不高，以后的職業(yè)應(yīng)當(dāng)怎么發(fā)展呢?劉倩自己也陷入了困惑。你認(rèn)為她的職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題和阻

力的主線因素在哪？

A.對(duì)工作朝三暮四，一山望著一山高，缺少恒心

B.對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高，不及時(shí)充電，導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)&C.對(duì)自己的職場(chǎng)定位模糊，應(yīng)

當(dāng)做什么，什么適合自己，還不完全清楚

D.以上都不對(duì)4對(duì)的答案：C

15,除了從課堂上獲得老師傳授的知識(shí)外，我們還能從什么途徑來(lái)得到學(xué)習(xí)資源，豐富擴(kuò)展我們的知識(shí)面呢？

A.與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流和討論

B.聆聽(tīng)校園內(nèi)精彩的大師講座4C.運(yùn)用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)&D.以上都可以

對(duì)的答案:D

16,職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期目的所覆蓋的時(shí)間是

A.十年左右

B.兩年以上十年以下&C.一年以上兩年以下

D.一年以?xún)?nèi)&對(duì)的答案:A

17,戀愛(ài)和愛(ài)情，是當(dāng)代大學(xué)生們十分關(guān)心的問(wèn)題，也是青年群體必須解決好的一大課題。關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀，以

下哪項(xiàng)表述是不對(duì)的的：

A.戀愛(ài)作為人生的必由之路，作為人的正常發(fā)展階段的客觀社會(huì)現(xiàn)象,在大學(xué)生這個(gè)青年群體中的存在,

也是順乎自然的，因此要順其自然aB.作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的愛(ài)情觀，對(duì)的解決好戀愛(ài)問(wèn)題，同

時(shí)當(dāng)遭遇戀愛(ài)困難時(shí)也應(yīng)用能體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)的方法來(lái)解決&C.對(duì)的解決愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，重要表

現(xiàn)在結(jié)識(shí)、對(duì)待和解決戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，與集體活動(dòng)、社會(huì)工作的關(guān)系，與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)的關(guān)系等方面

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

對(duì)的答案:D

18,關(guān)于外職業(yè)生涯，下面表述哪項(xiàng)對(duì)的：

A.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在表現(xiàn)&B.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外部行動(dòng)&C.外職業(yè)生

涯即從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)

程上D.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯發(fā)展的外顯層面&對(duì)的答案:C

19,什么是大學(xué)生涯規(guī)劃，下列表述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A.大學(xué)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)

B.大學(xué)生涯規(guī)劃是幫助大學(xué)生科學(xué)經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活

C.大學(xué)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生管理時(shí)間和精力，合理安排大學(xué)學(xué)習(xí)與生活

D.大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來(lái)的，為職業(yè)生涯規(guī)劃做準(zhǔn)備

對(duì)的答案:A

20,社團(tuán)是一個(gè)大家庭，無(wú)論在社團(tuán)中是什么定位，扮演什么角色，融入這個(gè)集體是首要的。這種說(shuō)法，你認(rèn)為：

A.對(duì)的&B.錯(cuò)誤晶對(duì)的答案：A

21,大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來(lái)的。通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃，可以明確大學(xué)期間的發(fā)展目的、發(fā)展前景

以及（）；可以幫助管理時(shí)間和精力,使之用于最具回報(bào)率的事情，以獲得該階段生涯的成功，進(jìn)而為職業(yè)生涯乃

至整個(gè)生涯做好關(guān)鍵儲(chǔ)備與過(guò)渡。

A.發(fā)展道路

B.發(fā)展思緒

C.發(fā)展規(guī)劃&D.發(fā)展抉擇面對(duì)的答案：A

22,1996年，“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出，要適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞“四種”基本學(xué)習(xí)能力

來(lái)重新設(shè)計(jì)、重新組織，具體指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和（）的能力。

A.學(xué)會(huì)尊重別人

B.學(xué)會(huì)生存aC.學(xué)會(huì)理解

D.學(xué)會(huì)溝通交流①對(duì)的答案:A

23,()指的是大學(xué)生在職業(yè)問(wèn)題上的心理活動(dòng)，是自我意識(shí)在職業(yè)選擇領(lǐng)域的表現(xiàn)，是在職業(yè)定向與選擇過(guò)程

中對(duì)自己現(xiàn)狀的結(jié)識(shí)與對(duì)未來(lái)職業(yè)的期待與盼望。

A.職業(yè)意識(shí)&B.職業(yè)態(tài)度

C.職業(yè)價(jià)值觀

D.職業(yè)目的4對(duì)的答案:A

24,尋找實(shí)習(xí)兼職的機(jī)會(huì)，也要講究策略和方法，提高命中率，達(dá)成更好的效果。下列哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的：

A.選擇實(shí)習(xí)兼職應(yīng)當(dāng)盡也許地貼近專(zhuān)業(yè)，瞄準(zhǔn)職業(yè)選擇實(shí)習(xí)崗位上B.只要有實(shí)習(xí)或者兼職機(jī)會(huì),

都不要放棄，盡也許多地嘗試多種實(shí)習(xí)兼職&C.要結(jié)合個(gè)人職業(yè)目的和定位選擇合適的實(shí)習(xí)與兼職

D.實(shí)習(xí)或者兼職過(guò)程中，要注意考察單位，熟悉職場(chǎng)環(huán)境，及時(shí)作出調(diào)整&對(duì)的答案:B

25,社團(tuán)是松散的、自由的。大學(xué)生需要把自己最大的平面展示給社團(tuán)，才干更多的接受社團(tuán)的陽(yáng)光。這種說(shuō)法,

你認(rèn)為對(duì)的與否？

A.對(duì)的

B.錯(cuò)誤

對(duì)的答案：A

26,假如一個(gè)人喜歡幫助別人解決問(wèn)題，喜歡服務(wù)別人，且具有良好的人際交往能力,你認(rèn)為下列哪個(gè)職業(yè)比較適

合他？

A.工程師&B.教師

C.作家aD.會(huì)計(jì)五對(duì)的答案：B

27,假如一個(gè)人樂(lè)意聽(tīng)從指示，喜歡有條理和程序化的工作，并且具有做事細(xì)致、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)，你覺(jué)得下面哪個(gè)

職業(yè)比較適合他？

A.銷(xiāo)售

B.會(huì)展設(shè)計(jì)師4C.教師

D.會(huì)計(jì)

對(duì)的答案:D

28,在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展中，對(duì)自我的認(rèn)知是明確發(fā)展方向的基礎(chǔ)。那么我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面來(lái)了解職業(yè)自我？

A.職業(yè)能力

B.職業(yè)愛(ài)好

C.職業(yè)價(jià)值觀

D.以上均是

對(duì)的答案:D

29,當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀是：

A.職業(yè)愛(ài)好

B.職業(yè)人格上C.職業(yè)錨AD.職業(yè)動(dòng)機(jī)4對(duì)的答案:C

30,愛(ài)好是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需

要層次論，他把人的需要提成生理需要、安全需要、社會(huì)需要、()需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次。

A.地位&B.勞動(dòng)上C.尊重

D.情感

對(duì)的答案：C

31,假如一個(gè)人追求領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)影響，喜歡向別人推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)，且具有較強(qiáng)的言語(yǔ)說(shuō)服力，你覺(jué)得下

列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？

A.工程師aB,護(hù)士4C.政治家

D.會(huì)計(jì)會(huì)對(duì)的答案：C

32,下面關(guān)于直接愛(ài)好和間接愛(ài)好的說(shuō)法，對(duì)的的是：

A.間接愛(ài)好與直接愛(ài)好相比，具有短暫性的特點(diǎn)

B.間接愛(ài)好在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為直接愛(ài)好

C.直接愛(ài)好對(duì)人的作用更大些eD.以上說(shuō)法都對(duì)的

對(duì)的答案:B

33,對(duì)于愛(ài)好愛(ài)好，以下說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？

A.一個(gè)人的愛(ài)好與情緒聯(lián)系緊密，假如對(duì)某件事沒(méi)愛(ài)好，影響情緒，不如不做

B.間接愛(ài)好是指對(duì)某種事物或活動(dòng)自身沒(méi)有愛(ài)好，但對(duì)其結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的愛(ài)好，這種愛(ài)好具有穩(wěn)定

性的特點(diǎn)

C.愛(ài)好的產(chǎn)生和發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，可以在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中培養(yǎng)

D.當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物充滿(mǎn)愛(ài)好時(shí)，就會(huì)密切關(guān)注、積極研究該事物，因此愛(ài)好是活動(dòng)的原動(dòng)力

對(duì)的答案:A

34,處在馬斯洛需要層次理論中最高層的需要是：

A.生理需要aB.安全需要aC.社會(huì)需要aD.自我實(shí)現(xiàn)需要4對(duì)的答案：D

35,關(guān)于能力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系，以下哪種說(shuō)法對(duì)的：

A.能力等同于知識(shí)和技能

B.能力是個(gè)人穩(wěn)定的心理特性，知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是通過(guò)實(shí)踐鞏固下來(lái)的動(dòng)作系統(tǒng)，

三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系合C.能力是外顯的，知識(shí)和技能是內(nèi)隱的

D.能力可以在較短的時(shí)間內(nèi)提高，知識(shí)和技能需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉&對(duì)的答案:B

36,假如一個(gè)人喜歡具體的任務(wù)，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能力較強(qiáng)，你覺(jué)得下列哪

個(gè)職業(yè)比較適合他？

A.工程師

B.會(huì)展設(shè)計(jì)師4C.作家aD.會(huì)計(jì)

對(duì)的答案:A

37,關(guān)于愛(ài)好的發(fā)展階段，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：

A.愛(ài)好是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的，愛(ài)好事實(shí)上是你需要的延伸gB.有趣是愛(ài)好過(guò)程

的第一個(gè)階段，也是愛(ài)好發(fā)展的低檔階段，它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定屆C.樂(lè)趣是愛(ài)好過(guò)程的第二個(gè)階

段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是愛(ài)好發(fā)展的中級(jí)階段&D.志趣是愛(ài)好發(fā)展過(guò)程的第三個(gè)階

段，當(dāng)樂(lè)趣同你的社會(huì)責(zé)任感、抱負(fù)、奮斗目的結(jié)合起來(lái)時(shí)，樂(lè)趣便變成了志趣，它具有社會(huì)性、被動(dòng)性和方

向性

對(duì)的答案:D

38,以下哪項(xiàng)不是愛(ài)好的特點(diǎn)？

A.指向性4B.廣泛性aC.情緒性晶D.動(dòng)力性4對(duì)的答案：B

39，在探索自我愛(ài)好時(shí)，我們可以運(yùn)用下列哪個(gè)測(cè)評(píng)工具？

A.卡特爾16PF量表屆B.霍蘭德量表

C.MBTI量表&D.斯坦福-比奈測(cè)驗(yàn)a對(duì)的答案:B

40,誰(shuí)初次提出了職業(yè)選擇理論，并闡述了個(gè)性與環(huán)境類(lèi)型相匹配的思想？

A.霍蘭德

B.萊恩

C.桑代克aD.坎貝爾

對(duì)的答案:A

41,假如一個(gè)人喜歡自我表達(dá)，喜歡多樣化與變化性，且富有想象力和發(fā)明力，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?

A.工程師

B.護(hù)士

C.作家

D.會(huì)計(jì)a對(duì)的答案:C

42,生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一是職業(yè)選擇。職業(yè)選擇直接受人的職業(yè)價(jià)值觀影響，而職業(yè)價(jià)值觀又是由職業(yè)聲望、

職業(yè)分層、職業(yè)盼望和職業(yè)成功等因素決定的。這一說(shuō)法，你認(rèn)為：

A.對(duì)的屆B.錯(cuò)誤^對(duì)的答案:A

43,教師、醫(yī)生、律師、法官、廣播電視工作者等職業(yè)屬于：

A.管理型職業(yè)

B.社會(huì)型職業(yè)aC.科研型職業(yè)

D.傳統(tǒng)型職業(yè)a對(duì)的答案:B

44,假如一個(gè)人喜歡分析、探索和理解事物，且個(gè)性獨(dú)立，有智慧,你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？

A.工程師

B.護(hù)士9C.會(huì)展設(shè)計(jì)師&D.實(shí)驗(yàn)室研究員①對(duì)的答案：D

45,任何一種愛(ài)好總是針對(duì)一定事件，為實(shí)現(xiàn)某種目的而產(chǎn)生的。人對(duì)他所感愛(ài)好的事物總是心向神往，積極地把

注意力指向并集中于該種活動(dòng)。這說(shuō)明了愛(ài)好的哪種特點(diǎn)？

A.指向性aB.廣泛性

C.情緒性aD.動(dòng)力性

對(duì)的答案:A

46,下列哪一項(xiàng)是社會(huì)環(huán)境分析：

A.目前，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)連續(xù)高速發(fā)展，給公司帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)會(huì)&B.物流業(yè)被譽(yù)為“2

1世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一”&C.這個(gè)公司的公司文化具有很強(qiáng)的侵略性，不適合溫和的人

D.本人動(dòng)手能力強(qiáng)，適合從事技術(shù)型工作

對(duì)的答案：A

47,職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力規(guī)定。關(guān)于資質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明，如MBA、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)醫(yī)師、注冊(cè)律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定

的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明&B.每一種職業(yè)都有相應(yīng)的聯(lián)業(yè)資質(zhì)模型，都有一個(gè)相對(duì)

公平公正的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，形成對(duì)從事該職業(yè)的獨(dú)特規(guī)定e