測試卷（一）-【中職專用期末卷】中職高一語文上學(xué)期期末測試卷（高教版2023基礎(chǔ)上冊(cè)）解析版

第第頁班級(jí)考號(hào)班級(jí)考號(hào)姓名得分裝訂線一.（本大題共10小題，每小題2分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填入表中）1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．田埂（gěng）貶斥（biǎn）饑饉（jǐn）挽起（wǎn） B．淤泥（yū）花蕊（lěi）山麓（lù）捍衛(wèi)（hàn） C．秈稻（shān）稻菽（shū）蘊(yùn)藏（yùn）簽署（shǔ） D．分蘗（niè）一篼（dōu）掖著（yè）莖稈（jīng）【分析】本題考查字音。根據(jù)積累作答?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“蕊”讀作“ruǐ”.C.有誤，“秈”讀作“xiān”。D.有誤，“掖”讀作“yē”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2.下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用全都正確的一組是（）①昨晚，中央紀(jì)委公布了中央巡視組對(duì)14個(gè)省區(qū)的反饋情況，開門見山、一針見血地指出問題，提出了有針對(duì)性的整改意見。②夜晚的金盤夜市隨處可見熙熙攘攘的人群，滿滿的煙火氣息，市民游客拋開白天的煩惱或忙碌，盡享海口獨(dú)特的夜生活。③社會(huì)上有一些人禁不住毒品暴利的誘惑，義無反顧地走上了制造、販賣毒品的道路，最終將會(huì)受到法律的制裁。④場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對(duì)方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。⑤作為一部精品，取材于真實(shí)事件的《破冰行動(dòng)》不僅人物形象飽滿，而且劇情跌宕起伏，成為時(shí)下坊間談?wù)摰臒狳c(diǎn)。⑥這篇小說對(duì)人物的刻畫刻骨銘心，復(fù)雜而精準(zhǔn)地塑造了一個(gè)集陽光與陰霾于一身、無法籠統(tǒng)定義的都市外鄉(xiāng)人形象。A．①③④ B．①②⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥【分析】本題考查成語運(yùn)用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析?！窘獯稹竣匍_門見山：比喻說話寫文章直截了當(dāng)，符合語境。②熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧，符合語境。③義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不能退縮回頭。主要強(qiáng)調(diào)一種精神、氣魄。褒貶誤用，不合語境。④前仰后合：形容身體大幅度地前后晃動(dòng)。多指大笑、酒醉、困倦時(shí)站立不穩(wěn)的樣子。不合語境。⑤跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定；也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。符合語境。⑥刻骨銘心：比喻牢記在心里，永遠(yuǎn)不忘。而語境意思是對(duì)人物刻畫深刻，故不合語境。綜上分析可知：①②⑤成語使用正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)南轅北轍。 B．發(fā)令槍響后，劉明同學(xué)首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終獲得第一名。 C．讀書是游歷世界最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可以大飽眼福。 D．柳州電視臺(tái)的“擺古”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)?！痉治觥勘绢}考查詞成語運(yùn)用。根據(jù)成語意義，結(jié)合語境分析?！窘獯稹緼.不當(dāng)，南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。不合語境。B.不當(dāng)，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不合語境。C.恰當(dāng)。D.不當(dāng)，惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。不合語境。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．對(duì)下列句子使用的修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。（比喻） B．世界上什么事情最大？吃飯的事情最大。（設(shè)問） C．中國有豐富的種質(zhì)資源，有遼闊的國土和充足的光溫條件，有優(yōu)越的社會(huì)主義制度。（對(duì)偶） D．還有比這更令他欣慰的事嗎？（反問）【分析】本題考查修辭手法的分析。根據(jù)積累作答。【解答】ABD.正確。C.有誤，這句句式整飭，是排比。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等，在不同的語言環(huán)境中其作用不同。5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅對(duì)解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義，而且使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”目標(biāo)。 B．人們常提出的一個(gè)疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？ C．近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在約500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米。 D．袁隆平關(guān)于全國13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究絕不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。【分析】本題考查病句辨析。根據(jù)積累作答?！窘獯稹緼.有語病，邏輯順序不當(dāng)，“不僅對(duì)解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義，而且使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)‘超級(jí)稻’目標(biāo)”，應(yīng)改為“不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)‘超級(jí)稻’目標(biāo)，而且對(duì)解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義”。B.沒有語病。C.有語病，“近”和“左右”矛盾，可去掉其中一個(gè)。D.有語病，介詞使用不當(dāng)，將“關(guān)于”改為“對(duì)”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】常見的病句種類有：（1）語序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的，矮的，早熟，遲熟……一一做了詳盡記錄。 B．中國在現(xiàn)在和未來相當(dāng)長的歲月里，都是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，民以食為天的說法自古流傳。 C．1997年，袁隆平發(fā)表了《雜交水稻超高產(chǎn)育種》重要論文。 D．然而，玉米稻存在著明顯的缺點(diǎn)，株葉形態(tài)不好，植株松散，葉片寬長而披?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法分析判斷?！窘獯稹緼.有誤，“高的”，“矮的”“早熟”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。B.有誤，“民以食為天”是引用，應(yīng)該加上引號(hào)。C.正確。D.有誤，“玉米稻存在著明顯的缺點(diǎn)”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用于句末，有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)3種，表示句末的停頓和句子的語氣。7．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺_______在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。②中國是古老的農(nóng)業(yè)國，又是最早種植水稻的國家之一，有眾多的野生稻和栽培稻品種，_______著豐富的種質(zhì)資源。③袁隆平是在世界上最有影響的中國科學(xué)家之一，他正在_______一場新的“綠色革命”。A．埋伏蘊(yùn)藏引導(dǎo) B．籠罩蘊(yùn)藏引導(dǎo) C．籠罩珍藏領(lǐng)導(dǎo) D．埋伏珍藏領(lǐng)導(dǎo)【分析】本題考查詞語運(yùn)用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析?！窘獯稹竣俾穹?.謂隱伏起來，待機(jī)行動(dòng)。多用于軍事方面。亦指埋伏者。2.藏匿。3.謂安排伏筆?；\罩：像籠子似地罩在上面。由語境可知，這里用“籠罩”。②蘊(yùn)藏：積聚；深藏。珍藏：1.珍貴的收藏物品。2.視為珍貴而予以收藏。由語境可知，這里用“蘊(yùn)藏”。③引導(dǎo)：1.帶領(lǐng)，使跟隨。2.啟發(fā)；誘導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)：1.帶領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進(jìn)。2.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的人。也指領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。由語境可知，這里用“引導(dǎo)”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題?？疾閮?nèi)容主要涉及三個(gè)方面：實(shí)詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別。8．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．本篇通訊的標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題“喜看稻菽千重浪”出自毛澤東《七律?到韶山》，突出了首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平的成就；副標(biāo)題交代了這篇人物通訊的主人公袁隆平。 B．本文布局謀篇精細(xì)巧妙，作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料，條理清晰明白，重點(diǎn)突出。 C．本文圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的典型事例，把袁隆平對(duì)科學(xué)的追求分成了幾個(gè)方面，多角度刻畫人物，把人物寫得栩栩如生。 D．中國的稻田里能夠走出袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，源于中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，自古以來“民以食為天”，是歷史賦予這位知識(shí)分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家以責(zé)任?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)表述的理解能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹緿.“源于中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，自古以來就‘民以食為天’，是歷史賦予這位知識(shí)分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家以責(zé)任”說法不當(dāng)，這只是袁隆平成為世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的客觀因素，還有主觀因素：20世紀(jì)五六十年代的災(zāi)荒給袁隆平留下了刻骨銘心的印象，使他產(chǎn)生了不畏艱難攀登科學(xué)高峰的勇氣和膽量。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。9．下列各組詞語中，字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．田?。╣ěng）貶斥（biǎn）饑饉（jǐn）頒發(fā)（bān） B．淤泥（yū）花蕊（lěi）山麓（lù）撼衛(wèi)（hàn） C．秈稻（shān）稻菽（shū）蘊(yùn)藏（yùn）簽署（shǔ） D．分蘗（niè）一蔸（dōu）掖著（yè）隕落（yǔn）【分析】本題考查對(duì)字音字形的掌握。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。【解答】A.正確。B.“花蕊”的“蕊”應(yīng)讀“ruǐ”，“撼衛(wèi)”應(yīng)為“捍衛(wèi)”。C.“秈稻”的“秈”應(yīng)讀“xian”。D.“掖著”的“掖”應(yīng)讀“yē”。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】字音題應(yīng)注意“據(jù)義定音”的方法，要多積累總結(jié)、歸類；要采取“記少不記多”的原則，多摸索規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用的場合等理解記憶。10．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．下課之后，班上的幾個(gè)“混世魔王”扔書包、拍桌子、踢凳子，把教室搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，烏煙瘴氣。 B．宋朝名畫家李公鱗在他的《放牧圖》中，以無數(shù)匹馬的重復(fù)為主題，以寥寥幾筆線條表示的原野上低伏緩和的山坡和幾棵孤單的樹為背景，形成背景與主題簡繁的強(qiáng)烈對(duì)比，這正是畫家慘淡經(jīng)營的匠心所在。 C．南京的小吃，多種多樣，風(fēng)味獨(dú)特，耐人尋味，令很多外地游客贊不絕口。 D．桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣傳，也會(huì)有人知道的?！痉治觥勘绢}考查詞語運(yùn)用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析。【解答】A.沸沸揚(yáng)揚(yáng)：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。不合語境。B.慘淡經(jīng)營：原意是下筆之前苦心構(gòu)思，后多形容費(fèi)盡心思從事某事。符合語境。C.耐人尋味：事情值得人久久思考，形容意味深長。不合語境。D.桃李不言、下自成蹊：原指桃樹、李樹不會(huì)講話，但其花艷麗動(dòng)人，其實(shí)甜美，故眾人爭往，時(shí)間一久、樹下自會(huì)走出路來，后比喻為人誠摯，自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。不合語境。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。二、（本大題3個(gè)小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1-3題數(shù)學(xué)是將具體的問題抽象化為空間形式與數(shù)量關(guān)系的學(xué)問，數(shù)學(xué)思維是按照數(shù)學(xué)規(guī)律考查和研究對(duì)象的思維方法。數(shù)學(xué)思維是抽象思維,屬于高級(jí)思維形式。但是思維形式之間并沒有嚴(yán)格的界限，常常相互滲透。所以藝術(shù)活動(dòng)中也常常滲透著數(shù)學(xué)思維。古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯是數(shù)學(xué)思維的典型代表。他認(rèn)為，“數(shù)，乃萬物之原因和根本”。畢達(dá)哥拉斯學(xué)派“萬物皆數(shù)”的本體論命題，也被運(yùn)用于對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的分析。他們注重和諧的概念,而和諧離不開數(shù)量關(guān)系。畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)了音的高低和振動(dòng)的弦長距離的關(guān)系，是最早運(yùn)用數(shù)學(xué)思維思考音樂和諧問題的學(xué)者。他的弟子阿爾居塔斯還研究了音程(音聲與音聲在高度上的距離)現(xiàn)象。畢達(dá)哥拉斯學(xué)派揭開了西方研究數(shù)學(xué)與音樂關(guān)系之序幕。后來，開普勒、伽利略、歐拉等思想家都對(duì)此做過專門研究。數(shù)學(xué)學(xué)說成為西方音樂思想的基礎(chǔ)之一基于數(shù)量關(guān)系的和諧,能夠說明數(shù)學(xué)思維在藝術(shù)領(lǐng)域運(yùn)用的普遍性。在美術(shù)作品中也是這樣。具有數(shù)學(xué)原理基礎(chǔ)的透視法在繪畫中的運(yùn)用，是西方藝術(shù)發(fā)展史上的重要里程碑。文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá).芬奇對(duì)透視學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，他說:“任何人類的探索活動(dòng)也不能成為科學(xué),除非這種活動(dòng)通過數(shù)學(xué)這種表達(dá)方式和經(jīng)過數(shù)學(xué)證明為自己開辟道路?！彼J(rèn)為,繪畫的目的是再現(xiàn)自然界,而繪畫的價(jià)值就在于精確地再現(xiàn),故而繪畫是一門科學(xué),同其他科學(xué)-樣，其基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)。對(duì)于形體的審美評(píng)價(jià)也倚重于數(shù)量描述。比如，大大的眼睛、苗條的身材等。反之亦然，五短身材、眼斜嘴歪等負(fù)面審美判斷也是依據(jù)數(shù)量、位置等數(shù)學(xué)關(guān)系。因此,繪畫構(gòu)圖中要考慮形體的結(jié)構(gòu)和比例。著名的黃金分割比例在繪畫和設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，充分證明了這一點(diǎn)。除了簡單的形體構(gòu)圖，色彩和明暗的設(shè)計(jì)也反映了數(shù)學(xué)思維。比如，色調(diào)的冷暖程度、色系或明暗的過渡，都有個(gè)比例關(guān)系。超過一定的比例就是夸張，背離了藝術(shù)的真實(shí)。比如，“明眸善睞”固然是女孩可愛的標(biāo)志，但沒有必要把人的眼睛畫成探照燈的亮度。當(dāng)然，藝術(shù)的真實(shí)與客觀真實(shí)并不等同。在繪畫等藝術(shù)中的事物之?dāng)?shù)量關(guān)系不必完全與現(xiàn)實(shí)事物相同。藝術(shù)創(chuàng)造所運(yùn)用的符號(hào)形式在尺度上本身就包含適當(dāng)?shù)膹椥?。比?繪畫固然可以反映現(xiàn)實(shí)中美的事物之原貌，但不必追求百分之百的“真實(shí)”，包括各種數(shù)量比例關(guān)系。這就是攝影技術(shù)出現(xiàn)之后,繪畫并沒有被取代的原因。盡管如此，藝術(shù)的真實(shí)仍然不能脫離現(xiàn)實(shí)。中國畫沒有被視覺規(guī)律束縛，為想象和意境留有余地，卻也沒有過于偏離現(xiàn)實(shí)事物外形中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系的規(guī)律。當(dāng)人們欣賞水墨山水的時(shí)候，心中流淌的是和諧的旋律。另外,中國古代建筑講究對(duì)稱、方正。其中，既有審美的追求，也運(yùn)用了數(shù)學(xué)思維。文學(xué)領(lǐng)域當(dāng)然也有數(shù)學(xué)思維。比如，中國古詩尤其是格律詩，每一句都有固定的字?jǐn)?shù)。這種審美創(chuàng)造和審美欣賞，當(dāng)然也離不開數(shù)學(xué)規(guī)律。20世紀(jì)蘇聯(lián)教學(xué)家柯爾莫尋洛夫用數(shù)學(xué)方法對(duì)詩歌的節(jié)奏組級(jí)法進(jìn)行研究，并創(chuàng)立了一門特殊的學(xué)科——藝術(shù)計(jì)量學(xué)。此外，雕塑、舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域顯然也離不開數(shù)學(xué)思維。在歷史上，音樂和繪畫兩個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域更是能夠反映出明顯的藝術(shù)與教學(xué)思維的關(guān)系典藝術(shù)形式的數(shù)量規(guī)定性是教學(xué)思維溝通不同藝術(shù)類型的基礎(chǔ)。從數(shù)學(xué)思維的角度看，音樂并非僅是不同高度音聲的排列。音樂的首要要素——旋律,也是一種數(shù)量關(guān)系。旋律指若于樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織，節(jié)奏的序列。這種序列由音高、時(shí)值和音量構(gòu)成。旋律構(gòu)成包含兩個(gè)要素，即旋律線和節(jié)奏。在連續(xù)的旋律進(jìn)行中，由于音高的走向而形成各種直線或曲線的形狀，這些形狀類似畫面中線條的伸展或起伏，故被稱為旋律線。旋律線在時(shí)間的橫軸上展開，相繼發(fā)出的不同音高的音(即旋律線)和各種音樂節(jié)奏的長短、快慢、停頓等表現(xiàn)職能相結(jié)合時(shí)，旋律才能形成音樂的種種句法和結(jié)構(gòu)。這里，可以把旋律看成是音樂的幾何圖形。所以，音樂創(chuàng)作和欣賞也有數(shù)學(xué)思維的因素。數(shù)學(xué)思維的介入，使得藝術(shù)領(lǐng)域不同部門之間有了溝通的渠道。有人曾將樂曲改編為繪畫作品，同樣能夠給人帶來審美享受。因?yàn)槎咛N(yùn)含了類似的數(shù)量變化規(guī)律。此外，研究表明，音樂具有啟迪心智的作用。其中，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，或至少是數(shù)學(xué)規(guī)律的運(yùn)用，是能起到一定作用的。音樂教育中的數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步表明了數(shù)學(xué)思維與藝術(shù)的密切聯(lián)系。實(shí)際上，音樂教育的方法就是數(shù)學(xué)思維的方式之一幾何學(xué)空間思維的運(yùn)用藝術(shù)離不開數(shù)學(xué)思維。藝術(shù)的形式有數(shù)量屬性，藝術(shù)的和諧本質(zhì)上是數(shù)量關(guān)系的和諧。因此，藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞活動(dòng)滲透著數(shù)學(xué)思維,不同藝術(shù)部門的溝通可以借助于數(shù)學(xué)思維，而藝術(shù)的教育活動(dòng)也得益于數(shù)學(xué)思維。（摘編自陳瑋繽《把握藝術(shù)中的數(shù)學(xué)思維》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A.數(shù)學(xué)思維屬于高級(jí)思維形武藝術(shù)活動(dòng)與數(shù)學(xué)思維之間并沒有嚴(yán)格的界限，兩者可以相互滲透。B.中國格律詩的每句都有固定的字?jǐn)?shù);這種獨(dú)特的審美創(chuàng)造和審美欣賞.正是數(shù)學(xué)思維發(fā)揮了關(guān)鍵作用。C.畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為“數(shù),乃萬物之原因和根本”，這觀點(diǎn)作為基礎(chǔ)理論，也被運(yùn)用于對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的分析。D.藝術(shù)的和諧本質(zhì)上是數(shù)量關(guān)系的和諧，音樂的教育也可以借助數(shù)學(xué)思維，發(fā)揮音樂啟迪心智的作用。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.數(shù)學(xué)原理基礎(chǔ)在繪畫中的運(yùn)用是西方藝術(shù)發(fā)展史上的重要里程碑,達(dá).芬奇對(duì)此做出了巨大貢獻(xiàn)，他認(rèn)為繪畫的價(jià)值就在于精確地再現(xiàn),繪畫的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)。B.對(duì)形體的審美評(píng)價(jià)常常倚重?cái)?shù)量、位置等數(shù)學(xué)關(guān)系,因此，繪畫構(gòu)圖要充分考慮形體的結(jié)構(gòu)和比例，著名的黃金分割比例的運(yùn)用，充分證明了這點(diǎn)。C.藝術(shù)形式的數(shù)量規(guī)定性是數(shù)學(xué)思維溝通不同藝術(shù)類型的基礎(chǔ)，許多藝術(shù)領(lǐng)域都具有數(shù)學(xué)思維，其中音樂和繪畫領(lǐng)域更是能夠反映藝術(shù)與數(shù)學(xué)思維的關(guān)系。D.不同藝術(shù)領(lǐng)域之間具有類似的數(shù)量變化規(guī)律，能使溝通轉(zhuǎn)換成為可能，因此將樂曲改編為繪畫作品同樣能給人帶來審美享受。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)證明“藝術(shù)活動(dòng)中滲透著數(shù)學(xué)思維”的一項(xiàng)是(3分)A.琴弦中，當(dāng)兩個(gè)的弦長成為簡單整數(shù)比時(shí)，同時(shí)或連續(xù)彈奏，所發(fā)出的聲音是和諧悅耳的。B齊白石畫的蝦是五節(jié)，但真蝦有六節(jié),實(shí)踐證明，五節(jié)蝦在紙上表現(xiàn)出來的是最生動(dòng)最好看的。C.羅丹在創(chuàng)作思考者時(shí)，通過仔細(xì)觀察和思考人體的姿勢和表情，將思考者的形象形象化地展現(xiàn)在雕塑作品中。D.十九世紀(jì)的英國天文學(xué)家查爾斯.史密斯發(fā)現(xiàn)，金字塔的邊長乘以2再除以高剛好等于圓周率。1.B【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力。“正是數(shù)學(xué)思維發(fā)揮了關(guān)鍵作用”說法錯(cuò)誤，文中只是闡述了“中國格律詩”中體現(xiàn)出的“數(shù)學(xué)思維”，并不能說明“數(shù)學(xué)思維發(fā)揮了關(guān)鍵作用”。2.A【解析】本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的能力。“數(shù)學(xué)原理基礎(chǔ)在繪畫中的運(yùn)用”說法錯(cuò)誤，偷換概念，對(duì)象應(yīng)是“具有數(shù)學(xué)原理基礎(chǔ)的透視法在繪畫中的運(yùn)用”是西方藝術(shù)發(fā)展史上的重要里程碑。3.C【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。C項(xiàng)沒有與數(shù)學(xué)思維相關(guān)的信息，不能作為論據(jù)證明“藝術(shù)活動(dòng)中滲透著數(shù)學(xué)思維”。三、（本大題3個(gè)小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文言文，完成1-3題。秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘①。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨，與副將周國柱扼賊鄧坎②。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路③戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死云陽獄，良玉代領(lǐng)其職。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴(yán)峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號(hào)“白桿兵”，為遠(yuǎn)近所憚。（選自《明史·秦良玉傳》）【注】①石砫：地名，宣撫使：當(dāng)?shù)赝了?。②鄧坎：地名。③南川路：指秦良玉所帶的南川路?.“千乘以三千人從征播州”句中的“征”字在文中的意思是。2.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文所記敘的秦良玉的主要事跡。3.結(jié)合短文內(nèi)容，說說秦良玉是一個(gè)怎樣的人。1.（1分）征討2．（2分）連破七寨的事跡【解析】由“明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路③戰(zhàn)功第一。”可概括得出答案。3．（2分）勇敢機(jī)智，不慕榮利的人，射藝高超、文武兼?zhèn)涞呐⑿??！窘馕觥块喿x選段，從“連破七寨，大敗賊眾”，見其勇敢；從“賊平，良玉不言功”，見其不慕榮利；從“為人饒膽智，善騎射”，見其膽智，武藝高超；“兼通詞翰，儀度嫻雅”見其儒將風(fēng)采。【參考譯文】秦良玉，四川忠州人，嫁給石砫宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領(lǐng)三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，秦良玉另外帶領(lǐng)五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年的正月二日，賊軍乘明朝官軍舉行宴會(huì)時(shí)，夜襲明軍。秦良玉夫婦首先打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請(qǐng)功。后來，馬千乘被轄區(qū)內(nèi)的民眾誣告，病死在云陽監(jiān)獄中，秦良玉繼任了丈夫的職務(wù)。秦良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭，同時(shí)通曉詩文，風(fēng)度沉靜文雅。但是她管制部下卻十分嚴(yán)格，每當(dāng)行軍發(fā)令，全軍肅靜嚴(yán)整。她所率領(lǐng)的軍隊(duì)號(hào)稱“白桿兵”，令遠(yuǎn)近的敵軍都十分忌憚。四、（本大題3個(gè)小題，共5分）1.寫出下列橫線處空缺的名句。（3分）⑴，而青于藍(lán)。⑵假舟楫者，，。⑶江山如畫，。2.補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)（2分）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。①上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：【答案】示例：①多藝多才有擔(dān)當(dāng)②曹劌請(qǐng)命無愧匹夫之責(zé)五、（本大題5個(gè)小題，共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！熬蕵O了”和“糟糕透了”巴德?舒爾伯格記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般地落在我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興地再次擁抱了我。整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄地走近飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半。父親還沒回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩。“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道?！皩?duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱丛阃噶恕！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來?！坝H愛的，我真不懂得你這是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里，巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”我再也受不了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過，母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫作著，有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改。那時(shí)我還未滿十二歲。現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭：“我想這個(gè)糟糕透了?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”，“精彩極了”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不停地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風(fēng)刮倒。（1）“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對(duì)子女的兩種不同態(tài)度，即。（2）對(duì)“詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話理解正確的兩項(xiàng)是A.父親只會(huì)寫劇本，但不懂詩。B.父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。C.“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺。D.“我”急于得到父親的贊賞。（3）父母對(duì)子女同一首詩的評(píng)價(jià)截然相反，其原因是。（4）“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”這句話中的“幸運(yùn)”指的是。（5）“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使