2024年高三語文寫作練《“求是”與“求不”》材料作文題解及例文

年高三語文寫作練《“求是”與“求不”》材料作文題解及例文【作文題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在科學(xué)領(lǐng)域，“求是”很難，不管有多么豐富的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)都很難嚴(yán)格證明為“是”;相反，有時(shí)僅僅一個(gè)“不”,即反例，就足以否定整個(gè)科學(xué)原理或科學(xué)定律。正是如此，“求不”又是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要力量。求得一個(gè)領(lǐng)域的“不”并不是認(rèn)識的終結(jié)，它正是一個(gè)全新領(lǐng)域求“是”的開始。以上材料對上面材料中“求是”與“求不”的關(guān)系能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【題解】這段材料通過科學(xué)領(lǐng)域的“求是”與“求不”的辯證關(guān)系引導(dǎo)考生思考認(rèn)知過程中的探索與發(fā)現(xiàn)。在科學(xué)領(lǐng)域，“求是”指的是追求真理，但材料強(qiáng)調(diào)了“求是”的困難，指出即使有大量的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)支持，也難以嚴(yán)格證明某個(gè)科學(xué)原理或定律是絕對正確的。相對地，“求不”指的是尋找反例，一個(gè)單一的反例就足以推翻一個(gè)科學(xué)原理。然而，這種推翻并非全無價(jià)值，相反，它是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＵ业揭粋€(gè)領(lǐng)域的反例不僅不是認(rèn)知的終結(jié)，反而可能成為探索新領(lǐng)域、追求新真理的起點(diǎn)。從審題立意的角度來看，考生可以從以下幾個(gè)方面展開思考：求知的雙軌：探索真理的過程中，“求是”與“求不”是相輔相成的兩個(gè)方面。一方面，我們需要積極尋求事實(shí)和證據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)和理論；另一方面，我們也需要勇于質(zhì)疑和尋找反例，這樣才能確保知識體系的嚴(yán)密性和進(jìn)步。失敗的價(jià)值：在追求真理的道路上，失敗和反例提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的視角，它們是成功之母，是進(jìn)步的階梯。創(chuàng)新的契機(jī)：當(dāng)現(xiàn)有的理論被證明是錯(cuò)誤或不完整的時(shí)候，這往往是新思想、新技術(shù)和新方法誕生的契機(jī)。批判性思維的重要性：在學(xué)術(shù)研究和日常生活中，批判性思維使我們既能獨(dú)立判斷，也能接受他人觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)，從而不斷完善我們的認(rèn)知和理解。知識的相對性和發(fā)展性：知識并非固定不變的，而是隨著新證據(jù)和新思想的出現(xiàn)而不斷發(fā)展變化的。在寫作時(shí)，考生可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、科學(xué)研究的例子或其他領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)來展開論述，展現(xiàn)“求是”與“求不”關(guān)系的普遍意義。同時(shí)，要明確自己的觀點(diǎn)和立場，并通過具體的事例和深入的分析來支撐自己的論點(diǎn)。最后，不要忘記自擬一個(gè)能夠體現(xiàn)文章主題的標(biāo)題?！緦懽魈崾尽坎牧现械暮诵脑~是“求是”和“求不”。材料先說明了“求是”與“求不”是相反的關(guān)系，接著指出二者也是相成的關(guān)系，共同推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。在科學(xué)領(lǐng)域，“求是”是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)建理論；“求不”卻是尋找反例，推翻理論?！扒笫恰痹诳茖W(xué)發(fā)展中的作用顯而易見，但“求不”的功績同樣不可忽視?！扒蟛弧蹦茏C明偽理論的不能成立；“求不”能促使理論的發(fā)展與完善；“求不”能幫助破除舊理論，創(chuàng)建新理論……在社會生活中，“求是”與“求不”也不能偏廢。比如在制定規(guī)劃(“求是”)時(shí)，應(yīng)當(dāng)有意識地運(yùn)用“求不”思維，自覺地尋找相關(guān)的邊界限制：哪些不能做，哪些不能立刻做而應(yīng)緩做……在個(gè)人成長方面，“求是”可以是職業(yè)規(guī)劃，可以是確定人生目標(biāo)，也可以是樹立人生觀、價(jià)值觀；“求不”則是否定、質(zhì)疑、反思、校正。總之，“求是”與“求不”之間是相互依存、相反相成的關(guān)系，缺一不可?？忌诔浞掷斫獠牧系幕A(chǔ)上，明確二者關(guān)系，結(jié)合社會和自身進(jìn)行寫作。參考立意：①“求是”誠可貴，“求不”價(jià)亦高；②“求是”與“求不”,雙翼齊飛；③人生路上當(dāng)“破”“立”。【范文】求是與求不：探索的無窮之路在科學(xué)的長河中，求是與求不猶如兩條并行不悖的河流，交織成一幅波瀾壯闊的畫卷。求是，是探索真理的堅(jiān)定步伐；求不，則是破舊立新的銳利刀鋒。兩者相互依存，共同推動(dòng)著科學(xué)的進(jìn)步和人類的認(rèn)知邊界的拓展。求是，是科學(xué)研究的基石。科學(xué)家們憑借著對未知的渴望和對真理的執(zhí)著，不斷在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，力求找到事物背后的本質(zhì)和規(guī)律。然而，求是之路并非坦途，它充滿了未知和挑戰(zhàn)。有時(shí)，即使有著豐富的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和先進(jìn)的研究方法，我們也很難嚴(yán)格證明某個(gè)理論或定律的絕對正確性。但這并不妨礙我們追求真理的步伐，因?yàn)檎窃谶@種不斷試錯(cuò)、不斷修正的過程中，科學(xué)才得以不斷發(fā)展和完善。與求是相對應(yīng)的是求不。在科學(xué)研究中，一個(gè)反例的出現(xiàn)往往能顛覆整個(gè)理論體系，讓我們重新審視已有的認(rèn)知。求不，是對已有知識的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，是破舊立新的重要力量。它提醒我們，科學(xué)并非一成不變，而是需要不斷修正和完善的。求得一個(gè)領(lǐng)域的“不”，并不是認(rèn)識的終結(jié)，而是一個(gè)全新領(lǐng)域求“是”的開始。這種對舊有理論的否定和對新領(lǐng)域的探索，正是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力所在。求是與求不，雖然看似矛盾，但實(shí)則相輔相成。求是讓我們不斷接近真理，而求不則讓我們在接近真理的過程中不斷發(fā)現(xiàn)新的未知領(lǐng)域。正是這種不斷的探索和質(zhì)疑，推動(dòng)著科學(xué)不斷向前發(fā)展，讓人類的認(rèn)知邊界不斷拓展。這種求是與求不的關(guān)系，不僅僅存在于科學(xué)領(lǐng)域，更可以廣泛應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。在學(xué)術(shù)研究中，我們需要保持對已有知識的懷疑和批判精神，不斷挑戰(zhàn)舊有的理論體系，提出新的觀點(diǎn)和見解；在社會實(shí)踐中，我們需要敢于嘗試新的方法和思路，勇于面對失敗和挫折，不斷尋求更好的解決方案；在個(gè)人成長中，我們需要不斷反思自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足和局限性，進(jìn)而不斷提升自己的能力和素質(zhì)。當(dāng)然，求是與求不并不是盲目地追求新奇和否定一切。我們需要在尊重已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對性的質(zhì)疑和探索。同時(shí)，我們也需要保持開放的心態(tài)和謙遜的態(tài)度，接受他人的批評和建議，不斷完善自己