人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題及答案【A4版】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題及答案【A4版】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（ráo）娉婷（pīng）教學(xué)相長(zhǎng)（zhǎng）B．恪守（kè）潮汛（xùn）簞食壺漿（dān）C．拮據(jù)（jū）玄虛（xuán）矯（jiǎo）揉造作D．豢養(yǎng)（huàn）桑梓（zǐ）間不容發(fā)（f?。?、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．狩獵璀粲不可救藥戛然而止B．瑣屑狼藉鋒芒畢露黯然失色C．哽咽逃竄不容質(zhì)疑紅裝素裹D．窒息蕭索相得益彰融匯貫通3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著，似乎沒(méi)注意到我躊躇的腳步。B．他的診所完全免費(fèi)，病人每天絡(luò)繹不絕，藥物兩個(gè)月就告罄了。C．無(wú)論是研究自然科學(xué)，還是研究人文學(xué)科，我們都應(yīng)有格物致知的精神。D．李可染非常喜歡畫(huà)牛，他一生不停地觀察牛、畫(huà)牛，妙手回春，把牛畫(huà)活了。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．要寫(xiě)這短短幾行文字，靠的是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀察而取得的。B．經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理，我們的山變得更青了，水變得更綠了。C．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，校團(tuán)委積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品、建書(shū)香校園”。D．今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米比賽，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但他還是憑借實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)連續(xù)蟬聯(lián)冠軍。5、下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的墻角。B．命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過(guò)了夕陽(yáng)，也必將讓你看到滿天的彩霞；命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過(guò)了月亮，也必將讓你看到滿天的星星。C．大家都很喜歡他，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像周杰倫。D．火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥流翻滾著，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①牡丹沒(méi)有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土。②那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。③它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。④一陣清風(fēng)襲來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。⑤它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。A．①③④②⑤ B．④②①③⑤ C．①⑤④②③ D．④①③②⑤7、詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累①春蠶到死絲方盡，________________________________。（李商隱《無(wú)題》）②曲徑通幽處，________________________________?！冻＝ā额}破山寺后禪院》）③采菊東離下，________________________________。（陶淵明《飲酒》④安得廣廈千萬(wàn)間，________________________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》⑤此生誰(shuí)料，心在天山，________________________________。（陸游《訴衷情》）⑥日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，________________________________。（崔顥《黃鶴樓》）⑦上合組織峰會(huì)9日舉行，面對(duì)八方來(lái)客，我們可以說(shuō)：_____________，___________。（《論語(yǔ)》六則）⑧凡事預(yù)則立，________________________________。二、文言文閱讀。（15分）醉翁亭記（歐陽(yáng)修）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_______）（2）雜然而前陳者（_______）（3）不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（_______）2．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。3．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“環(huán)滁皆山也”總領(lǐng)全文山水自然環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)景色順序是由遠(yuǎn)及近。B．“山水之樂(lè)”具體體現(xiàn)在山中朝暮、四時(shí)之景不同，而樂(lè)也無(wú)窮。C．文中第三段特意塑造了太守醉酒的形象，表現(xiàn)了作者“借酒解愁”的情感。D．貫穿全文的主線是“樂(lè)”字?！白怼迸c“樂(lè)”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉”正是為了寫(xiě)“樂(lè)”。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下文，完成小題。相機(jī)包圍一株瘦梅李偉明①山道旁，一株瘦小的梅樹(shù)，零星地綻開(kāi)幾朵粉紅色的梅花。在它的身邊，十幾個(gè)人架起“長(zhǎng)槍短炮”，圍著它咔嚓咔嚓拍個(gè)不停。攝影者總是很敬業(yè)的，他們見(jiàn)到這株梅樹(shù)，正如獵人見(jiàn)到獵物，興奮不已，渾然不顧是否擋道，完全進(jìn)入忘我狀態(tài)。②我以旁觀者的角度來(lái)看這株梅樹(shù)，它長(zhǎng)得實(shí)在是平平無(wú)奇，毫不起眼，無(wú)論是它的軀干，還是花枝。能夠扛著相機(jī)架子滿山跑的攝影者，肯定是比較專(zhuān)業(yè)而且閱景無(wú)數(shù)的，他們?yōu)槭裁窗堰@么一樹(shù)其貌不揚(yáng)的梅花當(dāng)作珍貴的素材，迫不及待地?cái)z入鏡頭？也許，在這個(gè)物以稀為貴的年代，即使是這么一株瘦梅，也不是隨處可尋的了。尤其是對(duì)于攝影師的鏡頭來(lái)說(shuō)，一棵梅樹(shù)，在屬于它的季節(jié)里開(kāi)出了這么幾朵花，它的身價(jià)就不一般了，差不多夠得上奢侈品級(jí)別了。③想想幾十年前的廣袤鄉(xiāng)村，哪個(gè)地方不聞花果飄香？桃樹(shù)、李樹(shù)、梅樹(shù)等，遍布各家的菜園或村莊的池塘邊，只要到了時(shí)候，誰(shuí)家果樹(shù)不開(kāi)花？開(kāi)得滿樹(shù)花枝俏，人們也不以為意，因?yàn)檫@純屬司空見(jiàn)慣之事，無(wú)須驚詫。就如同我們應(yīng)該認(rèn)真做好本職工作一樣，開(kāi)花結(jié)果也是樹(shù)們的分內(nèi)事。④現(xiàn)在，這種自然生長(zhǎng)的花樹(shù)似乎沒(méi)那么容易碰上了。當(dāng)年靠近城市的萊地、荒坡或池塘，如今基本上成為城市臃腫身體的一部分，“種”上了林立的鋼筋水泥大廈。居住環(huán)境稍好的小區(qū)，也會(huì)種上一些開(kāi)花的樹(shù)，但那是經(jīng)過(guò)馴化的，盡管花也開(kāi)得整齊，可是由于它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活環(huán)境比較特殊，總是讓人覺(jué)得少了一份自然美，就好比經(jīng)過(guò)手術(shù)刀整容出來(lái)的美女，讓人覺(jué)得刻意了些，少了點(diǎn)氣質(zhì)，只能遠(yuǎn)觀，不宜細(xì)賞。⑤而遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村，情況也不容樂(lè)觀。不少村莊已逐漸凋敝，甚至整個(gè)村莊連人影都見(jiàn)不到，房屋東倒西歪破敗不堪，只留下若有若無(wú)的殘?jiān)珨啾谧C明這里曾經(jīng)有人生活過(guò)。這些年，我看過(guò)太多這樣的廢墟，連村里的水井都干涸了。缺乏了農(nóng)人的調(diào)理，村莊里長(zhǎng)出的更多的是雜樹(shù)雜草，它們沒(méi)辦法向偶爾行走的過(guò)客展示更多的美。⑥環(huán)境的改變，使一株尚能開(kāi)花的瘦梅在鏡頭里的身價(jià)倍增。環(huán)境讓我們的生活產(chǎn)生了太大的差異，這當(dāng)然連冰山一角也算不上。不妨稍微延伸一下話題，比如，夏日的溪渠還能捉到魚(yú)蝦蛙鱉嗎？秋日的稻田還能挖出泥鰍黃鱔嗎？春風(fēng)和暢的日子，燕子來(lái)家里筑巢了嗎？梅花綻放的季節(jié)，你那里下雪了嗎？……恐怕都有點(diǎn)難了吧！就拿小小的雪花來(lái)說(shuō)，同樣生活在這塊土地上，記憶里，每到冬季，哪有不下雪的道理？可現(xiàn)在，身處贛南的我，不見(jiàn)下雪已有多年，偶爾落一層薄薄如霜的小雪，勢(shì)必成為比這株梅花還奢侈百倍的美景，一定會(huì)樂(lè)壞扛著“長(zhǎng)槍短炮”四處找鏡頭的攝影師?、卟唤?jīng)意間，驀然回首，許多美好的事物已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去，有些，也許永遠(yuǎn)不再回來(lái)。這些都是曾經(jīng)給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)的往事，它們并不是高度發(fā)達(dá)的機(jī)械化可以輕易取代的。認(rèn)真回想，不說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)，就說(shuō)最近幾十年，我們?cè)诖竺娣e收獲聰明才智創(chuàng)造的“繁榮”的同時(shí)，失去了多少曾經(jīng)可以“不勞而獲”的本真？⑧如果我們還不懂得反思，也許，再這樣下去，連這么幾朵不起眼的梅花，也只能在老照片里懷想了。（選自《江西日?qǐng)?bào)》2016年11月17日）1．文中寫(xiě)攝影者們圍著一株瘦梅拍個(gè)不停有什么作用？2．?dāng)z影者們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)山道旁的一株瘦小的梅樹(shù)情有獨(dú)鐘？3．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)第③段內(nèi)容在文中的表達(dá)作用。4．文章第⑦段中的“不勞而獲的本真”指的是什么？5．選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋p析文中畫(huà)線的句子。夏日的溪渠還能捉到魚(yú)蝦蛙鱉嗎？秋日的稻田還能挖出泥鰍黃鱔嗎？春風(fēng)和暢的日子，燕子來(lái)家里筑巢了嗎？梅花綻放的季節(jié)，你那里下雪了嗎？……2、議論文閱讀略說(shuō)“知人”王寧①中國(guó)有句俗話，叫“知人知面不知心”，這句話說(shuō)：了解人難，難的是了解人內(nèi)在的品德。而知人之難，并不只在于識(shí)別偽善小人，還在于人性之復(fù)雜，豈能一概否定？《書(shū)經(jīng)》說(shuō)“知人則哲”，《老子》說(shuō)“知人者智”?？梢?jiàn)，中國(guó)古代把“知人”當(dāng)成最高的智慧。②知人涉及擇友，知人方能交友?！段闹凶印氛f(shuō)：“君子先擇而后交，故寡尤；小人先交而后擇，故多怨?！薄稇?zhàn)國(guó)策》江乙說(shuō)：“以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕；以色交者，華落而愛(ài)渝?！睋裼?，當(dāng)擇其德，唐孟郊《審交》詩(shī)：“種樹(shù)須擇地，惡土變木根。結(jié)交若失人，中道生謗言。君子芳桂性，春濃寒且繁。小人槿花心，朝在夕不存。莫躡冬冰堅(jiān)，中有潛浪翻。惟當(dāng)金石交，可與賢達(dá)論”——這些都是擇友的經(jīng)驗(yàn)之談，經(jīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)、受過(guò)，才總結(jié)出來(lái)的。③知人涉及育人，知人方能發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。孔子是最了解自己學(xué)生的。子夏三年喪畢，去見(jiàn)孔子，孔子給他琴，讓他奏樂(lè)。子夏拂弦，侃侃而樂(lè)作，然后說(shuō)：“先王制禮樂(lè)，我不敢情緒低落，彈奏得過(guò)于壓抑。”孔子說(shuō)：“子夏夠得上是君子?！遍h子騫三年喪畢，也去見(jiàn)孔子，孔子也給他琴，讓他奏樂(lè)，閔子騫拂弦，切切而悲作，然后說(shuō)：“先王制禮樂(lè)，我不敢忘記悲傷，彈奏得過(guò)于歡樂(lè)?！笨鬃右卜Q(chēng)贊他是君子。子貢很是奇怪，問(wèn)孔子：“他們兩人情況完全不同，您怎么都夸他們是君子呢？”孔子說(shuō)：“閔子騫哀未盡，彈奏時(shí)自然流露哀傷，但他能用禮來(lái)論斷這哀傷。子夏哀已盡，彈奏時(shí)自然顯得平靜，但也仍能用禮來(lái)闡發(fā)這平靜，所以我說(shuō)他們都是懂禮樂(lè)的君子，難道不可以嗎？”孔子了解自己的學(xué)生，知道他們既能用真實(shí)的情感來(lái)彈奏，又能把這種情感加以理性的解釋。像孔子這樣知人的老師，怎能不培養(yǎng)出優(yōu)秀的七十二弟子？④知人涉及選賢，知人方能善任。劉邦稱(chēng)帝后，在洛陽(yáng)南宮置酒，宴席之上，他問(wèn)群臣：“我所以能得天下，是因?yàn)槭裁矗宽?xiàng)羽所以失天下，又是因?yàn)槭裁矗俊背甲觽兊拇饛?fù)，他都不滿意。最后他說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也。項(xiàng)羽唯有一范增不能用，此其所以為我擒也。”用人首先在知人，劉邦若不能把張良、蕭何、韓信的德才了解得那么透徹，把他們從蕓蕓眾生中挑出來(lái)，焉能任用他們建功立業(yè)？⑤知人確實(shí)很難。陸游有兩句名言：“萬(wàn)事不如公論久，諸賢莫與眾心違?！比欢嫦啵撋行栝L(zhǎng)久；欲曉一心，還要先見(jiàn)眾心，這都是不容易的。急于結(jié)交和用人，一旦交友不慎或任人不淑，后悔都來(lái)不及。所以唯一能依靠的，是修養(yǎng)出衡量人的自身境界，把握好判斷人的正確標(biāo)準(zhǔn)，歷練出觀察人的犀利眼光。如何知人先秦莊子提出以“九征”觀察人的經(jīng)驗(yàn)可以參照，“遠(yuǎn)使之而觀其忠，近使之而觀其敬，煩使之而觀其能，卒然問(wèn)焉而觀其智，急與之期而觀其信，委之以財(cái)而觀其仁，告之以危而觀其節(jié)，醉之以酒而觀其則，雜之以處而觀其色，九征至則不肖人得矣?！钡耸菑?fù)雜的，也是變化的，既夠不上大賢、也不至于不肖的人是大多數(shù)，可以稱(chēng)為“眾”。唯其是“眾”，更要慎重對(duì)待。所以說(shuō)：知人既是一種智慧，又是一種境界、一種素養(yǎng)?！浴度嗣袢?qǐng)?bào)》有刪減1．請(qǐng)你找出本文的中心論點(diǎn)？2．分析題目“略說(shuō)‘知人’”，結(jié)合全文概括“說(shuō)”了“知人”的哪幾方面內(nèi)容？3．第④段主要使用了哪種論證方法，有何作用？4．第③段中列舉“閔子騫拂弦而悲作，孔子認(rèn)為他是君子”這一事例，是不是多余？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。5．下面對(duì)本文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段先說(shuō)“了解人難”引出“知人之難”，再引名言最后引出：中國(guó)古代把“知人”當(dāng)成最高的智慧。B．本文主要運(yùn)用了舉例論證和道理論證的論證方法。C．第②③④段可以交換位置，它們共同證明了中心論點(diǎn)，使論證更嚴(yán)密。D．管寧割席斷交的故事可以作為第②段的事實(shí)論據(jù)。四、寫(xiě)作題（40分）初中生活馬上要結(jié)束了，細(xì)細(xì)回望這三年一千多個(gè)日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)你的初中生活，你將選用哪些（個(gè)）詞？請(qǐng)以“我的初中生活關(guān)鍵詞”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）不超過(guò)四個(gè)關(guān)鍵詞。（2）思想健康，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600個(gè)字。不得抄襲。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案：一DBDBCB①蠟炬成