寧晉縣第九中學三年發(fā)展規(guī)劃(2016-2018)

學校三年發(fā)展目標規(guī)劃（2016-2018）大陸村中學2015年12月29日大陸村中學三年發(fā)展目標規(guī)劃（2016年—2018年）學?，F(xiàn)狀（一）基本狀況：大陸村中學并建于2012年，占地170畝?，F(xiàn)有18個教學班，66名教師，1077名學生，是我縣一所規(guī)模較大的寄宿制農村初級中學。學校自成立以來，在上級領導及全體師生共同努力下，不斷完善硬件建設。在學校管理上以制度管理和學生養(yǎng)成教育為抓手；教學上，以洋思教學模式和威縣人才學校小組教學為范本，以集體備課、主題教研為主要形式，教育教學取得了一定成績，連續(xù)兩年被評為整體工作先進單位。（二）制約因素1、基礎設施還不達標，圍墻用鐵絲網，已現(xiàn)破損，存在極大安全隱患；操場待建，學校整體環(huán)境有待硬化、美化、綠化。2、師資不足且結構不合理——這是影響學校發(fā)展的最大障礙。師德師風、業(yè)務能力有待提高。3、由于多種因素，部分優(yōu)質生源外流，制約了學校發(fā)展。教學成績與先進學校差距較大。4、在教師管理與教學管理上存在漏洞，規(guī)范、精細、科學、高效的機制還需完善。高效的教學和教研還處于探索嘗試階段。5、學校精細化管理水平執(zhí)行力不夠。班主任的工作能力、管理水平存在較大的差異。學生缺乏良好的學習、生活習慣，道德素質良莠不齊。（二）教師隊伍建設方面1、加強師德教育，強化師德考核。2、練內功強素質，打造業(yè)務過硬的教師隊伍。具體辦法：定期培訓，“請進來，走出去”，實施“名師工程”；加強教師基本功訓練；“分層”培養(yǎng)；規(guī)范校本教研；集體備課，資源共享；通過定期開展骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質課等活動，促進教師教育教學水平提高。3、加強崗位自學，開展“五個一”（每學期讀一本理論專著、上一堂研究課、研究一個課題、撰寫一篇教學論文和一個課例）活動。4、創(chuàng)設科研氛圍，加強各學科領域的研究實踐，提高教師的科研能力，將課題研究，專題研討和日常實踐有機地聯(lián)系在一起。（三）教育教學方面1、繼續(xù)推行以集體備課、主題教研、人人上公開課活動為主要形式的校本教研活動。深入落實以洋思中學和威縣人才學?！?331”課堂模式為模板的具有我校特點的高效課堂模式，做到高效課堂常態(tài)化。2、完善教師工作的過程性督查，實施月考核制度并搞好校際評比。對教學工作的全過程、各環(huán)節(jié)，全方位地進行監(jiān)督、檢查和評估，及時反饋教學信息，優(yōu)化調控教學過程，保障教學質量持續(xù)提高。3、完善激勵機制，加大獎懲力度，調動教師積極性。4、強化養(yǎng)成教育，完善養(yǎng)成教育細則及實施體系。5、深化與通州于家務中學的對標交流，借鑒并吸取其“傳統(tǒng)文化進校園”的成功以驗，提升我校管理水平，走內涵發(fā)展這路。6、制定完整的德育工作計劃，結合豐富的文體活動，對學生進行系統(tǒng)的德育教育，使全體學生形成良好的道德品質。7、改革評價機制。倡導評價標準、評價主體、評價方式的多元化，推進各種有利于學生成長的評價方式、評價工具、評價組織形式的試驗和應用。8、發(fā)揮本區(qū)域的書法藝術特長，結合校本課程，規(guī)范開展書法藝術教育，逐步形成學校的辦學特色。（四）平安和諧校園方面1、完善學校各項管理制度，明確分工，責任到人，強化精細管理，做到全方位、無縫隙。2、認真實落安全工作制度，加強師生法制教育，實施“每天三分鐘安全教育”，安全工作常態(tài)化，制度化。3、繼續(xù)推行“警校共建”、“家校共建”，健全教代會、家長委員會制度，切實運行家校社會一體