《 讓思維活躍起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 心理健康北師大版七年級(jí)全一冊(cè)

《讓思維活躍起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。2.通過小組討論、案例分析、實(shí)踐操作等方式，使學(xué)生深入理解思維活躍的重要性。3.增強(qiáng)學(xué)生溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作的能力，培養(yǎng)其主動(dòng)分享和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。2.難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)視頻、案例分析材料等教學(xué)資源。2.提前分組，確定小組討論主題和時(shí)間。3.準(zhǔn)備白板、筆等教學(xué)工具。4.設(shè)定合適的教學(xué)環(huán)境，確保學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.播放一段關(guān)于學(xué)生思維活躍的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考思維的重要性。2.介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的思維能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。（二）新課教學(xué)1.講解思維的觀點(diǎn)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解思維的重要性。2.介紹思維訓(xùn)練的方法和技巧，如發(fā)散思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維等。3.結(jié)合具體案例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生了解思維訓(xùn)練的實(shí)際意義。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的見解。5.分享一些思維訓(xùn)練的有趣游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試并分享自己的體驗(yàn)。（三）互動(dòng)環(huán)節(jié)1.組織小組討論，讓學(xué)生盤繞某個(gè)主題進(jìn)行思維訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維。2.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的思維訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和方法，激勵(lì)其他學(xué)生積極參與。3.開展思維游戲或活動(dòng)，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。4.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和疑惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。（四）小結(jié)與作業(yè)1.小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練的重要性和方法。2.安置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)思維方法解決實(shí)際問題，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中多進(jìn)行思維訓(xùn)練，不息提高自己的思維能力。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.理解思維的重要性，并理解思維方式的多樣性。2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐創(chuàng)新性思維方法，如聯(lián)想、逆向思考等。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考，發(fā)揮想象力，嘗試新的思維方式。2.難點(diǎn)：沖破傳統(tǒng)思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)視頻和案例，以便在教室上展示。2.準(zhǔn)備一些用于教室討論和互動(dòng)的道具，如卡片、白板筆等。3.制作PPT課件，包含教學(xué)圖片和相關(guān)文字說明。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課教師簡(jiǎn)要介紹課題、教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生思考：如何讓思維活躍起來(lái)，讓我們的教室充滿活力？（二）小組討論1.學(xué)生以小組為單位，針對(duì)導(dǎo)入部分的問題展開討論，交流自己的想法和做法。2.小組內(nèi)輪流發(fā)言，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。3.每組推選一名代表總結(jié)小組討論效果，準(zhǔn)備全班分享。（三）全班分享1.各小組代表輪流上臺(tái)分享，展示小組討論效果。2.教師引導(dǎo)學(xué)生盤繞主題展開討論，適時(shí)點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、糾正。3.鼓勵(lì)學(xué)生提出新思路、新方法，激發(fā)創(chuàng)新思維。（四）實(shí)踐操作1.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些有趣的思維訓(xùn)練題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，檢驗(yàn)教學(xué)效果。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕失敗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（五）總結(jié)評(píng)判1.教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)判，必定學(xué)生的表現(xiàn)，指出不足的地方。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)提供參考。（六）安置作業(yè)1.針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)中的不足的地方，安置相應(yīng)的練習(xí)題或思考題，幫助學(xué)生穩(wěn)固知識(shí)，提高思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索，讓思維活躍起來(lái)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、教學(xué)反思：在今天的教室中，我再次嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的活躍，通過各種方式刺激學(xué)生的思考，讓他們?cè)谔剿髦蝎@得新的認(rèn)知?？傮w來(lái)看，大部分學(xué)生表現(xiàn)出了較高的熱情和積極參與，這讓我感到非常欣慰。起首，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在教室中的互動(dòng)性有所提高。他們不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)參與到問題的討論中，提出自己的觀點(diǎn)和想法。這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了教室的活躍度，也提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。其次，學(xué)生的思考深度也有所增加。在問題的引導(dǎo)下，他們能夠從多個(gè)角度去思考問題，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。這表明他們?cè)谒伎紗栴}時(shí)更加全面和深入，這對(duì)我而言是一個(gè)非常積極的信號(hào)。然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在教室上的參與度還不夠高，這可能是由于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握水平不夠，或者是對(duì)自己的自大心不足。對(duì)于這種情況，我認(rèn)為可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自大，積極參與教室活動(dòng)。此外，在教學(xué)方法上，我也需要進(jìn)行一些調(diào)整。過于單一的教學(xué)方式可能會(huì)讓某些學(xué)生感到枯燥乏味，失去興趣。因此，我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以適應(yīng)不同硯生的學(xué)習(xí)需求和興趣?？偟膩?lái)說，今天的教室讓我