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文檔簡介

XX競

選

記3

自我認知

職位分析

4

未來構(gòu)想1我眼中的班長

5

結(jié)束語2目錄·俯首甘為孺子牛運用自身的能力更好的為同學(xué)們服務(wù)。現(xiàn)在，

我眼中的班長，

是這樣·霸氣

·冷靜

·睿智曾經(jīng)，

我眼中的班長，

是這樣職

位

分

析1.首先班長也是一名學(xué)生，所以他應(yīng)在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用。2.其次擔(dān)負著管理者的角色，

需要觀察班級動態(tài)，

及時反饋治理

。3.在班級、

教師與學(xué)生之間起著重要的橋梁與紐帶作用。4.班長是導(dǎo)員的助手，應(yīng)當(dāng)做好溝通工作，及時匯報。職

位

分

析準確的自身定位01020304冷靜的

處事原則想要達到這樣子的目標，

就必須有：知人善用的

管理能力坦誠的

待人態(tài)度積極的學(xué)習(xí)態(tài)度0605善于管理公平公正待人真誠細

心

細

致樂于奉獻有責(zé)任感學(xué)習(xí)委員

生活委員課

代

表仍

有

不

足

，但相信我可以改進

，更好

的勝任班長這

一職

務(wù)

。副班長自我認知履行最基本的職責(zé)。及時傳達任務(wù)要求、活動命令。團結(jié)同學(xué)，

調(diào)解矛盾。舉辦班內(nèi)活動，加深同學(xué)們之間的了解。了解每位同學(xué)的優(yōu)勢與不足，使班級里每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的才能，協(xié)調(diào)管理班級，

使班級這個大系統(tǒng)得以有效運轉(zhuǎn)。勇于承擔(dān)責(zé)任，

承擔(dān)錯誤，接受同學(xué)們的監(jiān)督與批評。及時反思自己的不足，努力做到更好。未

來

構(gòu)

想基本職責(zé)人文關(guān)懷協(xié)調(diào)管理接受批評未

來

構(gòu)

想讓大家：學(xué)的開心!玩

的

開

心

!如果給我一個支點，

我可以撬起整個結(jié)束語地球!謝

謝

大

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