河北省張家口市宣化區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期5月期中語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期過(guò)程性練習(xí)單六年級(jí)語(yǔ)文一、觀察下面的字，試著提高自己的書(shū)寫(xiě)速度，注意行款整齊，布局合理。(3分)一直到現(xiàn)在我也貫徹這個(gè)原則:別人看一篇東西要三小時(shí)，我就花三個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，就多少可以看出成績(jī)來(lái)。并且在基本技巧爛熟之后，往往能夠一個(gè)鐘頭就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章，所以，前一段時(shí)間的加倍努力，在后一段時(shí)間能收到意想不到的效果?！A羅庚二、基礎(chǔ)知識(shí)。(24分)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)好看。(8分)qīcǎn yàoshi wúliáo dānwùzhēngfādàikuǎndiyùjiǎojié2.“宵”和“霄”是同音字，容易混淆，請(qǐng)你根據(jù)資料區(qū)分，填空。(3分)“霄”，形聲字。“雨”表意，像天下雨，表示雨中夾有小雪粒;本義是雨中夾有小冰粒，“霄”又指云。"宵”，形聲字?！板病北硪猓盼淖中误w像房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi);本意是夜晚。今天，在太空“出差”的航天員平安回家了。通過(guò)電視，我看到他們平安出艙時(shí)，人群爆發(fā)出的掌聲、歡呼聲響徹云()，人們之前所有的擔(dān)心早已拋到九()云外。中國(guó)航天事業(yè)之所以能飛速發(fā)展，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)科學(xué)家日復(fù)一日通()達(dá)旦的研究，我要向他們致敬，更要向他們學(xué)習(xí)3.讀句子，下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.社會(huì)主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國(guó)大地萬(wàn)象更新。B.面對(duì)別人的批評(píng)，我們應(yīng)該聲淚俱下地去接受。C.能從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，那是非常不簡(jiǎn)單的。D.他孤身一人在原始森林中生活了13年，真是不可思議。4.讀一讀，下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是().(3分)A.我們所處的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，也是一個(gè)充滿希望的時(shí)代。B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目有利于更多人研究、了解、走近古詩(shī)詞。C共享單車(chē)具有快捷、方便、靈活，已成為市民出行的交通工具之一。D.我們都來(lái)自全國(guó)各地、五湖四海為了共同的目標(biāo)，走到一起來(lái)了。5.根據(jù)情境完成練習(xí)。(7分)(1)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)依據(jù)“我打算球”這個(gè)情境，選擇高興或郁悶中的任意一種心情，寫(xiě)兩三句話。我打籃球了,(2)直播帶貨是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)售賣(mài)產(chǎn)品的銷(xiāo)售方式。記者在街頭采訪市民對(duì)直播帶貨白看法，剛好問(wèn)到你，你會(huì)怎么說(shuō)?①回答前先打個(gè)腹稿，可以先講，再講，重點(diǎn)講(填序號(hào))A.直播帶貨存在的問(wèn)題。B.直播帶貨的好處。C.平臺(tái)要加強(qiáng)管理，讓直播帶貨更好地服務(wù)大眾。②根據(jù)腹稿，有條理地發(fā)言:三、積累運(yùn)用。(18分)1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(7分)()知非()拔得頭()依()一聲不()()()倒柜萬(wàn)不得()傾()不動(dòng)聲()(1)大雨中,我在爸爸的懷里，覺(jué)得這是世界上最堅(jiān)實(shí)的依靠。(2)我一回家就地找那本書(shū),找了半天也沒(méi)找到，于是我的站著，默默地回想。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分)(1)在古詩(shī)中感受民風(fēng)民俗:“,輕煙散入五侯家”描繪了節(jié)時(shí)權(quán)貴近臣們承受皇恩的景象:",不知秋思落誰(shuí)家”表現(xiàn)了詩(shī)人在節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思:“,脈不得語(yǔ)”借的傳說(shuō)，表達(dá)了離愁別緒。(2)爺爺教會(huì)了我很多道理，他用""勸誡我用心讀書(shū)，用""教導(dǎo)我要通過(guò)長(zhǎng)久相處來(lái)認(rèn)識(shí)他人。3.4月23日是世界讀書(shū)日，你們學(xué)校組織讀書(shū)節(jié)活動(dòng)了嗎?請(qǐng)你填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡，展示你最近整本書(shū)閱讀的成果。(3分)讀書(shū)記錄卡書(shū)名《》作者：印象深刻的故事情節(jié)最想探討的話題四、閱讀理解。(30分)(一)閱讀《臘八粥》選文，回答問(wèn)題。(10分)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。①“媽，媽，要到什么時(shí)候才……"“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后，但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了，鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。②“那我餓了!”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠貴格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。1.選文寫(xiě)的是的場(chǎng)景。(2分)2.閱讀選文中兩個(gè)畫(huà)“”的句子，體會(huì)八兒的饞樣。(5分)(1)句①是對(duì)八兒的描寫(xiě)，從八兒連叫兩聲“媽”和說(shuō)的“才”字，可以感受到的心情.(2)句②是如何表現(xiàn)八兒的饞樣的?請(qǐng)從描寫(xiě)方法、重點(diǎn)詞語(yǔ)等角度簡(jiǎn)單分析。答:3.選文中三次提到粥“嘆氣”，下面對(duì)此分析有誤的是()(3分)A.運(yùn)用了擬人的手法，賦予粥以人的情致，生動(dòng)形象。B.粥的“嘆氣”其實(shí)就是八兒的嘆氣，這三處嘆氣都是八兒極度傷心失望的心情寫(xiě)照。C.鍋中的粥不斷“嘆氣”，寫(xiě)出了臘八粥逐漸粘稠、咕嘟冒泡的樣子。(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)短文一:海一樣的榮幸看過(guò)一段電視采訪，一位在非洲研究獅子數(shù)十年的學(xué)者講述了他的感受。由于多年的接觸，一個(gè)獅群對(duì)他已相當(dāng)熟悉，允許他在周邊自己拍攝?？墒且活^高傲的大雄獅，出于頭領(lǐng)的警覺(jué)，始終不許他進(jìn)入到獅群30米左右的范圍，若越此界限一步，雄獅則會(huì)怒視警告。學(xué)者把研究當(dāng)作生命，但他更愛(ài)群子。有一次，雄獅臥在草叢休息，為避免驚撫它，學(xué)者走下吉普車(chē)，扔下相機(jī)，冒著生命危險(xiǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地接近那頭獸中之王。他的舉動(dòng)甚至讓自己也覺(jué)得瘋狂，他居然挪到離雄獅不到10米的距離，那頭獅子安詳?shù)乜粗?，搖了搖尾巴然后把頭轉(zhuǎn)朝其他方向，天哪!它接受了他。面對(duì)攝像機(jī)，學(xué)者顫抖著嘴唇說(shuō):“能被它接受，我感到莫大的榮幸?！?-原來(lái)，自詡為世界主宰者的我們，也能放低姿態(tài)，被動(dòng)物賜予榮幸的。這以后發(fā)生了一個(gè)故事，緣于我家窗邊墻面的凹陷，有一只麻雀把它當(dāng)成了家，修筑巢穴。累了，麻雀就會(huì)停在窗臺(tái)上歇息，可一旦我接近窗子，麻雀就會(huì)驚起飛走。出于對(duì)麻雀維生艱難的體諒，我會(huì)在窗臺(tái)上撒些米，當(dāng)然是為這特殊客人準(zhǔn)備的。日子久了，麻雀也漸感覺(jué)到我的友善。有一次它輕蹦著，居然在我身邊不到尺許的距離啄米，雖然在，它永遠(yuǎn)不可能躍到我的掌中，我稍一移動(dòng)，它仍會(huì)驚起飛走，但那種榮幸我體會(huì)到了，人的愛(ài)被一只小鳥(niǎo)理解并接受，這甚至可以說(shuō)是一種寵幸。在一部紀(jì)錄片中，一位老攝影師在野地拍攝，天上突然降下幾只大鳥(niǎo)，圍著他歡快鳴叫后再飛走。原來(lái)，這是他幾年前接近過(guò)的鳥(niǎo)群。那些大鳥(niǎo)，把他當(dāng)作了老朋友!這是何等自榮幸兼榮耀，我被故事深深打動(dòng)了，我想，此類際遇會(huì)給人以大海一般的感受，無(wú)論它是一頭獅子、一群大鳥(niǎo)，趣或只是一只小小的不起眼兒的麻雀。1.文中出現(xiàn)了“自詡”一詞，如果不認(rèn)識(shí)“詡”字，就得用查字法查字典。先查，再查畫(huà).我能給“自詡”換一個(gè)意思相近的詞.2.我從短文中積累的“動(dòng)物將人類視為朋友”的句子是:3.通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明文章的寫(xiě)作意圖，是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作方法。作者通過(guò)的事例來(lái)體現(xiàn)人類從動(dòng)物那里贏得的“海一樣的榮幸?！蔽乙部梢詮纳磉吙吹绞吕吐?tīng)到的來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明這一切。4.把動(dòng)物的信任看成是一種賜予的榮幸，是因?yàn)槎涛亩?我想成為坐在路邊鼓掌的人女兒的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23號(hào)。久而久之，便有了“23號(hào)”這個(gè)雅號(hào)。我們覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯擦嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答:“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。①她大大方方地說(shuō):“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”親友愕(è)然，不知道該說(shuō)些什么。丈夫的神情，極為尷尬(jiānjiègāngà)。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買(mǎi)各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥(niǎo)，從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。沒(méi)多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無(wú)聲息地放棄了轟烈烈的拔苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。周末一群同事結(jié)伴郊游，野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯(nuò)米餅，誰(shuí)也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲(zhizhèng)硬幣的方法，輕松打破了僵局。期中考試后，女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。班主任說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我。語(yǔ)文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之處，全班同學(xué)，竟然都上了女兒的名字。理由很多:熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等。班主任說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。你這個(gè)女兒，成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你快要成為英雄了。正在織圍中的女兒，歪著頭認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)，媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。作為父母，還想為