應(yīng)急培訓(xùn)心得體會及感悟范文（17篇）

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會及感悟范文（17篇）培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)過程中對自己改變和成長的記錄和總結(jié)，可以幫助我們保持學(xué)習(xí)的動力和主動性。假如你正在寫一篇培訓(xùn)心得體會，以下的范文可以為你供應(yīng)一些寫作思路和參考。

應(yīng)急培訓(xùn)的心得體會

為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急處置程序，全面提升衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍實(shí)力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應(yīng)急業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)，參與這次培訓(xùn)的有我院職工、衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人共計66人。

我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急處置隊(duì)伍和實(shí)力建設(shè)，這次培訓(xùn)由我院董宜華副院長主持，他充分確定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置方面取得的成果，同時也提出了一些須要改進(jìn)的問題，突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)具有突然性、影響面大，若處置不剛好可能嚴(yán)峻影響公眾健康和社會穩(wěn)定。

因此，要應(yīng)高度重視應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，常抓不懈，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)處置實(shí)力：成立專業(yè)的應(yīng)急隊(duì)伍，打造一支精銳的預(yù)備役隊(duì)伍；完善應(yīng)急物資儲備；做好日常培訓(xùn)工作，包括相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的編制與演練、現(xiàn)場流調(diào)、健康教化及傳染病疫情應(yīng)急處置工作。

最終，他要求大家要提高相識，加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急演練和培訓(xùn)，貼近實(shí)戰(zhàn)，練就一支拉得出去、能勝利處置突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的強(qiáng)有力的應(yīng)急隊(duì)伍,為有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)、保障全縣人民身體健康做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

李建河副院長就突發(fā)公共事務(wù)及突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的概念與特征，衛(wèi)生應(yīng)急管理的參加主體及客體；關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的相關(guān)法律法規(guī)的衛(wèi)生應(yīng)急好用條款；傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)的概念、構(gòu)成、應(yīng)急機(jī)制、醫(yī)療機(jī)構(gòu)報告的內(nèi)容和程序；群體不明緣由疾病等的概念、特點(diǎn)、分類與防控傷病者的現(xiàn)場緊急的醫(yī)療處理原則，創(chuàng)傷生命支持，心肺復(fù)蘇，傷病者的轉(zhuǎn)運(yùn)原則；現(xiàn)場個體防護(hù)的概念、原則與方法，各種突發(fā)事務(wù)必先，逃命的原則與方法等內(nèi)容進(jìn)行了精彩生動的授課。

通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富了衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍處置學(xué)問，提高了處置本事，增加了整個隊(duì)伍人員應(yīng)急作戰(zhàn)實(shí)力，為有效應(yīng)對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)供應(yīng)了技術(shù)支持。

國應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

近年來，自然災(zāi)難和其他突發(fā)事務(wù)頻繁發(fā)生，給人民生命財產(chǎn)平安帶來了極大威逼。為了提高國民的應(yīng)急實(shí)力，很多國家起先高度重視應(yīng)急培訓(xùn)工作，通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)和演練，使人們在面對緊急狀況時能夠快速做出正確的決策和行動。我近期參與了一期應(yīng)急培訓(xùn)，心得頗多。

首先，應(yīng)急培訓(xùn)的重要性不容忽視。培訓(xùn)中，我們了解到應(yīng)急工作并非只是簡潔地懂得一些基本的應(yīng)對措施，更須要具備科學(xué)的應(yīng)急思維和良好的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，災(zāi)難應(yīng)對者能夠?qū)Σ煌o急狀況有較為精準(zhǔn)的推斷，并且快速制定出有效的應(yīng)對方案，最大限度地削減人民的生命財產(chǎn)損失。這一點(diǎn)在我參與實(shí)地應(yīng)急演練時得到了極大的驗(yàn)證。在演練過程中，我們?nèi)w隊(duì)員協(xié)同作戰(zhàn)，通過有效的指揮和快速響應(yīng)，以最短的時間內(nèi)將被困人員救出，并處置了各種特別規(guī)狀況，這得益于之前的嚴(yán)格培訓(xùn)。

其次，應(yīng)急培訓(xùn)突出了實(shí)踐教學(xué)的重要性。與一般的理論課程不同，應(yīng)急培訓(xùn)更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。通過模擬真實(shí)的應(yīng)急場景，讓學(xué)員親自參加其中，深化了解應(yīng)急工作的本質(zhì)。實(shí)踐操作不僅能夠熬煉學(xué)員的應(yīng)急反應(yīng)實(shí)力，更能夠感受到應(yīng)急工作的壓力和特別性。只有在實(shí)踐中，我們才會真正體會到應(yīng)急工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，并且從中學(xué)習(xí)到如何快速克服困難，達(dá)到最佳的效果。通過一次次實(shí)踐，我不僅提高了自己的應(yīng)急技能，還意識到應(yīng)急工作的困難性，培育了對團(tuán)隊(duì)合作的高度重視。

此外，在應(yīng)急培訓(xùn)中，我們還學(xué)會了敏捷創(chuàng)新的應(yīng)急思維。面對困難多變的應(yīng)急狀況，創(chuàng)新的思維方式至關(guān)重要。在模擬的演練中，我們被設(shè)置了各種難題，須要我們快速做出決策。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)到了要擅長分析應(yīng)急狀況的各種因素，并依據(jù)實(shí)際狀況敏捷運(yùn)用各種應(yīng)急手段。只有不斷創(chuàng)新，我們才能夠在危機(jī)中找尋到制勝的方法。這種創(chuàng)新思維對于提高應(yīng)急工作的效率和質(zhì)量至關(guān)重要，也是我們須要重視并且持續(xù)培育的實(shí)力。

最終，應(yīng)急培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對國家平安的責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了應(yīng)急技能，還了解到應(yīng)急工作對國家平安和人民平安的重要性。假如我們沒有在關(guān)鍵時刻發(fā)揮應(yīng)急職能，不僅會導(dǎo)致人民的生命財產(chǎn)損失，更會給國家的穩(wěn)定和發(fā)展帶來極大的困擾。培訓(xùn)讓我深深地感受到自己的責(zé)任，只有不斷提高自身的應(yīng)急實(shí)力，才能夠更好地履行自己的使命。因此，我對應(yīng)急工作保持高度的關(guān)注，并時刻打算著參加國家應(yīng)急行動。

綜上所述，國家應(yīng)急培訓(xùn)是提高國民應(yīng)急實(shí)力的重要手段。通過培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了系統(tǒng)的應(yīng)急學(xué)問和技能，更培育了正確的應(yīng)急思維和組織協(xié)調(diào)實(shí)力。同時，實(shí)踐教學(xué)、敏捷創(chuàng)新的培訓(xùn)方法，讓我們感受到應(yīng)急工作的壓力和特別性，并且培育了團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感。國家應(yīng)急培訓(xùn)的持續(xù)推動將為應(yīng)對突發(fā)事務(wù)供應(yīng)牢靠的保障，也將為國家的穩(wěn)定和人民的平安作出重要貢獻(xiàn)。

村應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于應(yīng)急處理實(shí)力的要求也越來越高。針對這一需求，我所居住的村莊最近舉辦了一次應(yīng)急培訓(xùn)，參與了這次培訓(xùn)的我深受啟發(fā)并從中收獲頗豐。今日，我將會就這次應(yīng)急培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行共享。

首先，在這次應(yīng)急培訓(xùn)中，我相識到了應(yīng)急處理的重要性。面對突發(fā)的自然災(zāi)難和意外事故，能夠剛好、正確地做出反應(yīng)是特別關(guān)鍵的。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多應(yīng)急處置的技巧和方法，例如滅火、逃命、救援等。這些技能不僅能夠提升我個人的平安意識，也能夠幫助他人，在緊急狀況下愛護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)平安。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)重視應(yīng)急處理的實(shí)力，并主動參與這樣的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并駕馭相關(guān)的技能。

其次，這次應(yīng)急培訓(xùn)讓我相識到自身的不足之處。雖然我曾經(jīng)認(rèn)為自己對應(yīng)急處理還算有肯定的了解，但是在實(shí)際的應(yīng)急演練中，我卻發(fā)覺了自己的不足之處。我發(fā)覺自己在處理緊急狀況時往往沒有思維的靈敏性，過于慌亂，不能做出正確的決策。而且，我在一些常見的應(yīng)急處理技能上也有所欠缺，比如用滅火器滅火的正確方法等等。通過這次培訓(xùn)，我相識到了自己的不足之處，并下定決心要加強(qiáng)相應(yīng)的訓(xùn)練，提升自己的應(yīng)急處理實(shí)力。

除此之外，這次應(yīng)急培訓(xùn)還讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在應(yīng)急事務(wù)中，一個人的力氣是有限的，而通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同應(yīng)對危機(jī)。在培訓(xùn)中，我和其他村民一起進(jìn)行了模擬滅火、緊急疏散等項(xiàng)目的訓(xùn)練，我們相互協(xié)作，相互幫助，共同完成了任務(wù)。這個過程讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也增加了我對于團(tuán)隊(duì)合作的相識。

此外，參與這次應(yīng)急培訓(xùn)還讓我相識到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在培訓(xùn)中，我發(fā)覺那些表現(xiàn)出良好領(lǐng)導(dǎo)力的人往往能夠更好地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，有效地解決問題。他們能夠在緊急狀況下快速做出決策，并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)根據(jù)指示行動，保證任務(wù)的順當(dāng)完成。通過這次培訓(xùn)，我相識到了領(lǐng)導(dǎo)力對于應(yīng)急處理的重要性，也意識到自己在這方面的不足。因此，我確定在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。

最終，在這次培訓(xùn)中，我還相識到了應(yīng)急處理的看法。正確的應(yīng)急處理不僅僅是技術(shù)和學(xué)問的運(yùn)用，更是一種主動主動的看法。在培訓(xùn)中，教練強(qiáng)調(diào)了主動應(yīng)對危機(jī)、隨時保持警覺等方面的重要性。他們告知我們，只有時刻保持高度的警惕性，并保持主動的思維和看法，才能在緊急狀況下快速做出正確的推斷和決策。這樣的看法不僅在應(yīng)急處理中起到重要作用，在日常生活中也能夠幫助我們更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，這次應(yīng)急培訓(xùn)讓我對應(yīng)急處理有了更深化的了解，并收獲了很多珍貴的閱歷和啟示。我將會在以后的生活中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的應(yīng)急處理實(shí)力，為愛護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)平安貢獻(xiàn)自己的力氣。同時，我也希望能夠激勵更多的人參加到應(yīng)急培訓(xùn)中來，增加全社會的應(yīng)急處理實(shí)力。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對突發(fā)的災(zāi)難和事故，愛護(hù)我們的家園，共同創(chuàng)建一個更加平安和美妙的將來。

應(yīng)急培訓(xùn)的心得體會

第一段：引入應(yīng)急培訓(xùn)的重要性（200字）。

應(yīng)急培訓(xùn)是指為了提高個人和組織在應(yīng)對突發(fā)事務(wù)中的應(yīng)急實(shí)力而進(jìn)行的一種培訓(xùn)活動。在現(xiàn)代社會中，各種突發(fā)事務(wù)頻發(fā)，例如自然災(zāi)難、事故、恐怖攻擊等，對于個人和組織來說，如何做好應(yīng)急打算，有效應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，保障人員的生命平安和財產(chǎn)平安顯得尤為重要。而應(yīng)急培訓(xùn)作為一種系統(tǒng)的培訓(xùn)，旨在供應(yīng)必要的學(xué)問、技能和意識，幫助個人和組織在突發(fā)事務(wù)中做出正確的決策和行動，充分展示了其重要性。

在參與應(yīng)急培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了個人應(yīng)急實(shí)力的重要性以及培訓(xùn)對于提高個人實(shí)力的主動影響。首先，通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了許多應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的基本學(xué)問和技能，包括火災(zāi)逃命、心肺復(fù)蘇等。這些學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)不僅有助于我們在危機(jī)時刻愛護(hù)自己，還能夠幫助他人，成為社會中的牢靠力氣。其次，培訓(xùn)還提高了我們的應(yīng)急意識和預(yù)判實(shí)力，在危機(jī)發(fā)生前就能夠預(yù)料和訂正潛在的風(fēng)險，降低事故發(fā)生的可能性?？傊瑐€人應(yīng)急培訓(xùn)不僅讓我們駕馭了珍貴的生命救援技能，也提升了我們的人文關(guān)懷和責(zé)任感。

第三段：組織應(yīng)急實(shí)力的提升（200字）。

應(yīng)急培訓(xùn)不僅關(guān)乎個人，也與組織的應(yīng)急實(shí)力親密相關(guān)。通過培訓(xùn)，組織能夠建立健全的應(yīng)急體系和流程，提前將人員劃定到合適的崗位，明確職責(zé)分工。同時，培訓(xùn)還可以幫助組織進(jìn)行危機(jī)預(yù)案的制定和完善，為突發(fā)事務(wù)供應(yīng)高效的應(yīng)對措施，以便在面臨困難時快速、精確地作出決策。在培訓(xùn)中，組織還可以通過模擬演練來檢驗(yàn)和加強(qiáng)應(yīng)急實(shí)力，找出存在的問題和不足之處，進(jìn)一步提升組織的整體響應(yīng)實(shí)力。因此，組織應(yīng)急培訓(xùn)是愛護(hù)人員平安和維護(hù)組織穩(wěn)定的重要手段。

盡管應(yīng)急培訓(xùn)的重要性被廣泛認(rèn)可，但實(shí)際培訓(xùn)中仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容和方法須要不斷跟進(jìn)和更新，以適應(yīng)不同類型的突發(fā)事務(wù)。隨著科技的快速發(fā)展和新型危機(jī)的出現(xiàn)，培訓(xùn)內(nèi)容須要與時俱進(jìn)，保持與現(xiàn)實(shí)狀況的貼近度。其次，培訓(xùn)的參加度和質(zhì)量也是一個挑戰(zhàn)。培訓(xùn)活動須要吸引人員的主動參加和長久性的學(xué)習(xí)，而不僅僅是一時的過場。因此，如何設(shè)計吸引人員參加的培訓(xùn)方式和提高培訓(xùn)的質(zhì)量顯得尤為重要。最終，培訓(xùn)成本和資源的問題也不容忽視。培訓(xùn)的勝利須要投入大量的金錢和人力資源，尤其對于一些小型組織或貧困地區(qū)來說，存在著困難。

推動應(yīng)急培訓(xùn)發(fā)展是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)。為此，我們有以下幾點(diǎn)期望。首先，希望能夠加大應(yīng)急培訓(xùn)的宣揚(yáng)和推廣，提高公眾對應(yīng)急培訓(xùn)的認(rèn)可度和重視程度。其次，希望政府和相關(guān)部門能夠加大對應(yīng)急培訓(xùn)的支持力度，包括供應(yīng)更多的資金和資源，以及完善相應(yīng)的政策和法律法規(guī)。同時，希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員能夠不斷完善培訓(xùn)體系和方法，供應(yīng)更加特性化和好用性的培訓(xùn)方案。最終，希望個人和組織能夠主動參加應(yīng)急培訓(xùn)，將培訓(xùn)所學(xué)的學(xué)問和技能付諸實(shí)踐，增加應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

結(jié)尾：總結(jié)應(yīng)急培訓(xùn)的重要性和挑戰(zhàn)（101字）。

總體而言，應(yīng)急培訓(xùn)對于個人和組織提高應(yīng)對突發(fā)事務(wù)實(shí)力至關(guān)重要。通過個人應(yīng)急培訓(xùn)，我們可以學(xué)到珍貴的應(yīng)急學(xué)問和技能，提高個人責(zé)任感和人文關(guān)懷。而對于組織來說，應(yīng)急培訓(xùn)不僅提升了應(yīng)對實(shí)力，也增加了組織的穩(wěn)定性和影響力。然而，應(yīng)急培訓(xùn)面臨培訓(xùn)更新、參加度和資源等挑戰(zhàn)，須要各方共同努力。只有通過持續(xù)不斷的努力，才能達(dá)到提高應(yīng)急實(shí)力的目標(biāo)，愛護(hù)個人和社會的平安。

應(yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會_應(yīng)急培訓(xùn)個人感悟與總結(jié)

在生活中，緊急事務(wù)特殊多，應(yīng)急培訓(xùn)日益得到重視和關(guān)注,對我們也越來越重要。下面是為大家?guī)淼膽?yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

心得體會。

希望可以幫助大家。

一、通過學(xué)習(xí)使自己對應(yīng)急辦的工作職能得到相識提高。貫徹上級突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急處理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和措施。擔(dān)當(dāng)組織和協(xié)調(diào)全市有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急處理工作。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)檢測預(yù)警系統(tǒng)和應(yīng)急指揮系統(tǒng);組織制定與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)。

應(yīng)急預(yù)案。

組織預(yù)案綜合宣揚(yáng)并對公共衛(wèi)生和醫(yī)療救助專業(yè)人員進(jìn)行有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急報告制度。通報制度和舉報制度。組織編制與完善應(yīng)急資源儲備方案建立應(yīng)急資源信息資料庫。協(xié)調(diào)救災(zāi)、反恐、放射事故等重大平安事務(wù)中涉及公共衛(wèi)生問題的處理工作。協(xié)調(diào)重大人員傷亡事務(wù)的緊急醫(yī)療救援工作。

二、通過學(xué)習(xí)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事務(wù)相關(guān)條例、分級和應(yīng)急預(yù)。

案有較深的理解。更體會到一份完善的應(yīng)急預(yù)案是做好工作的前提。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事務(wù)時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身平安。

學(xué)校為了給我們普及急救學(xué)問，邀請了朝陽區(qū)紅十字會應(yīng)急救援教化培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救援學(xué)問與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參與了這個活動，從中也學(xué)到了許多有用的學(xué)問和技能。

上午，紅十字會應(yīng)急救援教化培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論學(xué)問的講解，她以簡潔易懂的語言向我們具體講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外損害的救援原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我愛護(hù)等諸多方面的理論學(xué)問。為更好地駕馭所學(xué)學(xué)問，下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進(jìn)行了現(xiàn)場模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很簡單的事情在實(shí)際操作起來就會手忙腳亂，看起來很簡單，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時候總會遺忘許多要點(diǎn)。最終，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會了初級急救技能，順當(dāng)通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn)，大家駕馭了基本急救、自救、互救的技能學(xué)問和關(guān)鍵性的初級救助實(shí)踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急實(shí)力，信任今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，我們肯定會知道該怎么做，不會對傷者造成更大的危害，信任在緊急時刻這些學(xué)問能夠挽救自己和他人的性命。

總之，通過這次活動收獲許多，作為一名高校生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事務(wù)，在各種危急中能夠精確的運(yùn)用相關(guān)的急救學(xué)問，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。因此，急救學(xué)問是我們高校生所必需駕馭的必備學(xué)問，學(xué)好救援學(xué)問也會使我們終身受益。今后在緊急時刻，我肯定會運(yùn)用這次自己所學(xué)的學(xué)問為別人為社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，對于我來說，這是一次形式新奇、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了許多以前沒有接觸過的學(xué)問。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充溢，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在相識上有了更大的提高。

一、認(rèn)清突發(fā)事務(wù)的內(nèi)涵。突發(fā)事務(wù)是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)峻社會危害，須要實(shí)行應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事務(wù)和社會平安事務(wù)。突發(fā)事務(wù)包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事務(wù)應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事務(wù)應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事務(wù)的發(fā)生往往是突如其來，假如不能剛好實(shí)行應(yīng)對措施，危機(jī)就會快速擴(kuò)大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事務(wù)的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事務(wù)，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共平安構(gòu)成嚴(yán)峻威逼，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)峻動蕩。四是必需借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事務(wù)應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對。

二、主動應(yīng)對突發(fā)事務(wù)。應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，把預(yù)防和應(yīng)急打算放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有堅(jiān)固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動實(shí)行防范措施，才能從根本上削減突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。同時，在無法完全避開突發(fā)事務(wù)發(fā)生的狀況下，要總結(jié)探究如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事務(wù)。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

其次，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。仔細(xì)制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)料、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會的抗風(fēng)險實(shí)力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)公共事務(wù)的實(shí)力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)探討，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)政府相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自擔(dān)當(dāng)?shù)膶ｍ?xiàng)預(yù)案，要根據(jù)總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同協(xié)作工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事務(wù)的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，主動開展應(yīng)急宣揚(yáng)培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣揚(yáng)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特殊是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等學(xué)問，增加公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)隨意識，提高自救、互救實(shí)力;深化開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特殊要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)行專題教化及應(yīng)對和處置突發(fā)事務(wù)的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。

三、提高處置突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。應(yīng)對突發(fā)事務(wù)是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都須要學(xué)習(xí)、探究，提高應(yīng)對的實(shí)力。第一，培育危機(jī)意識。危機(jī)意識是突發(fā)事務(wù)預(yù)警的起點(diǎn)。在和平常期，人們往往缺乏危機(jī)意識。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，能夠使政府和公眾培育危機(jī)意識。其次、建立具有分權(quán)性質(zhì)的危機(jī)管理體系。現(xiàn)在的突發(fā)事務(wù)多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流淌性，但政府在應(yīng)急管理上，應(yīng)多發(fā)揮地方和基層的作用。

因?yàn)?，分?quán)的政府不僅能促使政府管理從等級制到參加和協(xié)作轉(zhuǎn)變，使之具有更多的敏捷性和創(chuàng)新精神，并產(chǎn)生更強(qiáng)的責(zé)任感和更高的效率;而且，隨著公民對公共政策需求回應(yīng)性的提高，社會治理多元化的須要，政府建立分權(quán)性質(zhì)的應(yīng)急管理體系也成為可能。第三、穩(wěn)定社會并動員社會參加危機(jī)救治。公共危機(jī)造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的社會運(yùn)行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是特別重要的。同時，須要動員社會力氣參加，一方面可以緩解危機(jī)在公眾中產(chǎn)生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐驚，消退伴生流言、恐慌等副效應(yīng)，起到穩(wěn)定社會、復(fù)原秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。應(yīng)對突發(fā)事務(wù)跟我們每一個人都休戚相關(guān)，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防、應(yīng)對和處置各類突發(fā)公共事務(wù)的思想打算、組織打算、物質(zhì)打算和技術(shù)打算，建立健全了社會預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，提高了預(yù)防、應(yīng)對和處置突發(fā)公共事務(wù)的實(shí)力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美妙，廣闊人民群眾生產(chǎn)生活才能平安華蜜。

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應(yīng)急培訓(xùn)的心得體會

應(yīng)急培訓(xùn)是我們在現(xiàn)代社會中不行或缺的一種技能。作為一個個體，我們經(jīng)常會面臨各種突發(fā)狀況，如火災(zāi)、地震或其他災(zāi)難性事務(wù)。因此，參與應(yīng)急培訓(xùn)成為了燃眉之急的任務(wù)。在這篇文章中，我將共享我參與應(yīng)急培訓(xùn)的心得體會。

其次段：了解應(yīng)急處置流程。

在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)到的是災(zāi)難事務(wù)的處置流程。我們了解到，在緊急狀況下，冷靜應(yīng)對并根據(jù)特定步驟行事至關(guān)重要。這些步驟包括緊急報警、疏散人員、急救和求援等。學(xué)習(xí)這些流程使我對災(zāi)難中的應(yīng)對方式有了更清楚的相識，增加了我處理緊急狀況時的信念和實(shí)力。

第三段：危機(jī)管理和團(tuán)隊(duì)合作。

應(yīng)急培訓(xùn)的另一個重要方面是危機(jī)管理和團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了模擬演習(xí)，學(xué)習(xí)如何在緊急狀況下與其他人合作。這教會了我重要的職業(yè)技能，如領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和溝通技巧。我學(xué)到了在危機(jī)中如何保持冷靜、明智地做出決策，并與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，以應(yīng)對緊急狀況。

第四段：急救技巧的學(xué)習(xí)。

應(yīng)急培訓(xùn)中的一個重要內(nèi)容是急救技巧的學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇和其他基本急救技巧，這些技能在緊急狀況下可能挽救更多人的生命。急救技巧的學(xué)習(xí)不僅教會了我如何救助他人，還提示我自己在須要時應(yīng)首先愛護(hù)自己。

應(yīng)急培訓(xùn)的最終一個階段是實(shí)踐應(yīng)用。我們在實(shí)地進(jìn)行了模擬演練，將之前學(xué)到的學(xué)問付諸實(shí)踐。這種實(shí)踐對于鞏固我們的技能和學(xué)問至關(guān)重要。通過實(shí)踐，我更好地理解了培訓(xùn)的內(nèi)容，并發(fā)覺了我自己在處理緊急狀況時仍需改進(jìn)的地方。在總結(jié)中，我意識到應(yīng)急培訓(xùn)是一個長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，我們應(yīng)當(dāng)定期更新學(xué)問并保持應(yīng)急技能的嫻熟度。

結(jié)論。

通過參與應(yīng)急培訓(xùn)，我學(xué)到了處理緊急狀況的技能和學(xué)問，增加了自信和應(yīng)對實(shí)力。我也明白了個人在緊急狀況中的責(zé)任和作用，并意識到團(tuán)隊(duì)合作和危機(jī)管理在災(zāi)難事務(wù)中的重要性。應(yīng)急培訓(xùn)的實(shí)踐應(yīng)用階段對于強(qiáng)化我們的技能和學(xué)問至關(guān)重要。這次培訓(xùn)讓我相識到應(yīng)急技能是須要不斷更新和提升的。綜上所述，應(yīng)急培訓(xùn)是一項(xiàng)不能忽視的重要訓(xùn)練，對于我們提高個人和整體應(yīng)急實(shí)力都有著重要的作用。無論是在個人生活，還是在工作中，這些培訓(xùn)所帶來的技能和學(xué)問都將成為我們應(yīng)對潛在危機(jī)和災(zāi)難的有力武器。

村應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

近年來，自然災(zāi)難頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)平安帶來了嚴(yán)峻威逼。為了提高農(nóng)村居民的應(yīng)急實(shí)力，不少地方在日常工作中進(jìn)行村莊應(yīng)急培訓(xùn)。我所在的村莊也組織了一次應(yīng)急培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容。

這次應(yīng)急培訓(xùn)圍繞防災(zāi)減災(zāi)及緊急救援綻開。通過講座和實(shí)際操作，我們了解到了各種常見災(zāi)難的特點(diǎn)和預(yù)防措施，學(xué)習(xí)了如何平安撤離和救援受災(zāi)人員的方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了基本的急救學(xué)問和應(yīng)對突發(fā)疾病的技巧，如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇、止血等。

第三段：感受與體會。

在應(yīng)急培訓(xùn)中，我深刻體會到了災(zāi)難來臨時的緊迫感和危急性。通過模擬演練，我意識到了預(yù)防和自救的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)并駕馭了急救技能，不僅為自己增加了生存實(shí)力，也能在家庭和社區(qū)中發(fā)揮主動作用，愛護(hù)自己和他人的平安。

第四段：對村莊應(yīng)急體系的思索。

從這次村莊應(yīng)急培訓(xùn)中，我還思索了村莊應(yīng)急體系的建設(shè)問題。在培訓(xùn)中，我們了解到了很多的應(yīng)對措施和技能，但村莊應(yīng)急體系的建立是一項(xiàng)長期而困難的工作。我認(rèn)為，村莊應(yīng)急體系的建設(shè)須要政府的支持與引導(dǎo)，村民的參加與建議，還須要建立完善的預(yù)防和應(yīng)對機(jī)制。只有在緊急狀況下能夠快速有序地響應(yīng)，并能快速實(shí)行措施應(yīng)對災(zāi)難，才能削減災(zāi)難帶來的損失。

第五段：總結(jié)。

通過這次村莊應(yīng)急培訓(xùn)，我深切體會到了災(zāi)難的無情和瞬息萬變。學(xué)習(xí)到的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問和急救技能將是我平常生活中的財寶，讓我更有信念抵擋災(zāi)難和愛護(hù)自己和家人的平安。與此同時，我也在思索著如何將這些學(xué)問傳播開來，讓更多的人受益，為構(gòu)建平安穩(wěn)定的社會做出自己的貢獻(xiàn)。

應(yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會_應(yīng)急培訓(xùn)個人感悟與總結(jié)

本月15日到18日，我有幸參與了20xx年陜西省骨干老師平安與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,我仔細(xì)傾聽了省教化廳領(lǐng)導(dǎo)陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對意外突》《學(xué)校平安管理與應(yīng)急處理》、《學(xué)校平安事故防控與處理》、《中小幼校內(nèi)平安管理的思路與對策》、《班級平安管理的思索與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串駭人動目的數(shù)字，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生平安工作刻不待時。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次諦視了自己的作為一名教化工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了平安對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓(xùn)，共享了專家關(guān)于平安工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、學(xué)校要加強(qiáng)平安管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。

學(xué)校平安問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)切的熱點(diǎn)話題，

據(jù)調(diào)查家長擔(dān)憂孩子受損害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就確定了加強(qiáng)校內(nèi)平安管理是中小學(xué)生平安管理的重中之重的地位。

因此，把平安工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、板報、上好開學(xué)初平安教化第一課等宣揚(yáng)教化，使廣闊師生增加平安意識，常常學(xué)習(xí)平安學(xué)問，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的實(shí)力。要制定切實(shí)可行的平安教化。

工作安排。

建立健全平安工作責(zé)任制定期對校內(nèi)及校內(nèi)周邊環(huán)境進(jìn)行平安隱患排查做到剛好發(fā)覺、剛好匯報、剛好消退隱患。

將平安工作抓實(shí)、抓牢，幫助學(xué)生剛好了解相關(guān)的學(xué)校平安制度和平安規(guī)定，將平安教化納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展平安教化，培育學(xué)生的平安意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)實(shí)力。

學(xué)生的平安和健康成長涉及到千萬個家庭的華蜜，平安工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校平安工作必需重視再重視、盡心再盡心，必需從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時每位老師也要樹立人人都是平安員的意識，把平安工作落實(shí)到各個工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓平安教化工作落到實(shí)處。

現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的特性，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的平安就成了學(xué)校和老師的責(zé)任，家長就和學(xué)生平安沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的平安學(xué)問，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些平安事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。

所以作為教化工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些平安學(xué)問的同時，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負(fù)起平安的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的平安關(guān)注體，更是家庭的平安關(guān)注體，時刻提示家長高度重視孩子們的生命平安，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教化責(zé)任，并懇請家長主動協(xié)作學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品平安、交通平安教化，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救學(xué)問。

三、加大宣揚(yáng)，強(qiáng)化平安意識，提高學(xué)生的平安自救實(shí)力。

當(dāng)前學(xué)生的平安，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的平安意識、自我愛護(hù)意識、愛護(hù)學(xué)生身心健康成長，已成為學(xué)校、家庭及社會的當(dāng)務(wù)大事，學(xué)校要利用集會時間，對學(xué)生進(jìn)行平安教化，各班級要利用班會活動開展以平安為主題的教化活動，特殊要從提高學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力方面入手;同時還要利用板報、標(biāo)語宣揚(yáng)平安的重要性，增加師生防范意識，營造校內(nèi)平安環(huán)境。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教化，有效預(yù)防校內(nèi)周邊和校內(nèi)暴力、損害事務(wù)的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事務(wù)的發(fā)生，老師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、心情改變，對校內(nèi)周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺壓行為要剛好發(fā)覺、剛好解決，對心理上出現(xiàn)的問題要賜予更多的關(guān)愛、主動疏導(dǎo)化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生的身心健康成長。

同志們，平安無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講平安、事事講平安、時時講平安。讓平安意識、平安責(zé)任深化人心。一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的平安工作，讓學(xué)生滿足，讓家長滿足，讓社會滿足，作為一名教化工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。

我的匯報完畢，最終祝各位同仁平安健康，工作順當(dāng)!感謝大家。

為了提高應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)力和應(yīng)急管理干部的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€人體會。

一、認(rèn)清突發(fā)事務(wù)的內(nèi)涵。突發(fā)事務(wù)是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)峻社會危害，須要實(shí)行應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事務(wù)和社會平安事務(wù)。突發(fā)事務(wù)包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事務(wù)應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事務(wù)應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事務(wù)的發(fā)生往往是突如其來，假如不能剛好實(shí)行應(yīng)對措施，危機(jī)就會快速擴(kuò)大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事務(wù)的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事務(wù)，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共平安構(gòu)成嚴(yán)峻威逼，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)峻動蕩。四是必需借助于公2權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事務(wù)應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對。

二、主動應(yīng)對突發(fā)事務(wù)。應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，把預(yù)防和應(yīng)急打算放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有堅(jiān)固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動實(shí)行防范措施，才能從根本上削減突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。同時，在無法完全避開突發(fā)事務(wù)發(fā)生的狀況下，要總結(jié)探究如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事務(wù)。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。其次，制定完善。

應(yīng)急預(yù)案。

機(jī)制。仔細(xì)制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)料、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險實(shí)力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)探討，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自擔(dān)當(dāng)?shù)膶ｍ?xiàng)預(yù)案，要根據(jù)總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同協(xié)作工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事務(wù)的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，主動開展應(yīng)急宣揚(yáng)培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣揚(yáng)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特殊是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等學(xué)問，增加公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)隨意識，提高自救、互救實(shí)力;深化開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特殊要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)行專題教化及應(yīng)對和處置突發(fā)事務(wù)的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。

三、提高處置突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。應(yīng)對突發(fā)事務(wù)是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都須要學(xué)習(xí)、探究，提高應(yīng)對的實(shí)力。培育危機(jī)意識。危機(jī)意識是突發(fā)事務(wù)預(yù)警的起點(diǎn)。在和平常期，人們往往缺乏危機(jī)意識。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培育危機(jī)意識。

通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的相識得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的相識是：

首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定詳細(xì)的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個部門和責(zé)任人。

其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練安排，常常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識、責(zé)隨意識，推動應(yīng)急管理工作深化開展。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深化仔細(xì)的分析，結(jié)合本街道實(shí)際狀況，制定詳細(xì)的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作。

規(guī)章制度。

特殊是實(shí)行好24小時值班、帶班制度。三是以防為主加強(qiáng)管理確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

針對突發(fā)公共事務(wù)，麗園街道成立了突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥當(dāng)處置，把突發(fā)事務(wù)限制在駕馭之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的平安。詳細(xì)做法是：

(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任。

(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。

(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報送工作制度。

(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。

為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力氣，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了肯定數(shù)量各種搶救裝備，具有肯定綜合救援實(shí)力，在關(guān)鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力氣。為此還建立24小時應(yīng)急信息報送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必需保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發(fā)事務(wù)信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段，必需每天上報當(dāng)天狀況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不剛好續(xù)報等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報送的程序化、規(guī)范化、剛好化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣揚(yáng)工作中，麗園街道還通過信息平臺、qq群等方式對居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣揚(yáng)，效果明顯深化人心，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的相識，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，相識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個人，相識到學(xué)習(xí)駕馭應(yīng)急學(xué)問的重要性。

麗園街道接到預(yù)警信息后，快速核實(shí)狀況，對狀況屬實(shí)的，剛好上報領(lǐng)導(dǎo)。隨后依據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應(yīng)急預(yù)案，馬上擬訂相應(yīng)工作措施。剛好、有效地開展先期處置、限制及事態(tài)發(fā)展，將事務(wù)消退在萌芽狀態(tài)。并依據(jù)防控狀況剛好調(diào)整措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。為保障各社區(qū)居民平安，長期以來堅(jiān)持開展平安隱患排查活動。明確平安責(zé)任，堅(jiān)持以“平安第一，預(yù)防為主”為方針，堅(jiān)決反對“重生產(chǎn)，輕平安”的思想，加強(qiáng)平安監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患，對存在擔(dān)心全因素的場所剛好清理。同時，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。

麗園街道在平常及敏感時期、重大節(jié)慶期間所實(shí)行的措施如下:。

一、進(jìn)一步完善平安社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制，促進(jìn)平安社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變。

二、鞏固平安社區(qū)建設(shè)成果，持續(xù)提高平安社區(qū)運(yùn)行績效。

三、提升層次，優(yōu)化平安社區(qū)結(jié)構(gòu)，主動推動各級各類平安社區(qū)建設(shè)。

四、以平安社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動平安生產(chǎn)長效機(jī)制建設(shè)。

麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事務(wù)時的做法如下：

1、剛好地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，支配現(xiàn)場搶救和警戒，調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地支配維穩(wěn)人員化解沖突及進(jìn)行現(xiàn)場施救。

2、適時增派搶救隊(duì)伍，有效遏制事態(tài)擴(kuò)大，愛護(hù)現(xiàn)場，妥當(dāng)處理善后處理工作。

3、組織事務(wù)調(diào)查，維護(hù)社會穩(wěn)定，剛好向上級主管部門匯報事務(wù)的處置狀況。

事務(wù)平靜后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損狀況(人員傷亡和財產(chǎn)損失)，督促和組織開展修復(fù)工作，盡快復(fù)原正常生產(chǎn)秩序，并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。主動實(shí)行相應(yīng)補(bǔ)救措施，幫助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。

在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成果，但離上級主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，在日后的工作中，麗園街道堅(jiān)持深化基層貼近實(shí)際進(jìn)行調(diào)查探討。只有深化實(shí)際，才能深化相識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的看法，才能拓寬相識;只有積累總結(jié)各種看法，才能提高相識。應(yīng)當(dāng)把“問政于民、問計于民、問需于民”常常化、制度化，應(yīng)急管理工作才能得到長足進(jìn)步。

培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)，與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的貢獻(xiàn)。

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國應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

國家應(yīng)急培訓(xùn)是為了提高公眾和機(jī)構(gòu)在各種緊急狀況下的應(yīng)對實(shí)力而進(jìn)行的一系列培訓(xùn)活動。近年來，國家對應(yīng)急管理的重視程度不斷提高，應(yīng)急培訓(xùn)也成為了一個重要的議題。本文將共享我在國家應(yīng)急培訓(xùn)中的一些心得體會。

我有幸參與了國家應(yīng)急培訓(xùn)活動，這是一次特別有意義的經(jīng)驗(yàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，包括應(yīng)急救援技能、危急物品平安學(xué)問、災(zāi)難事故應(yīng)對策略等等。通過參加這些培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多好用的學(xué)問和技能，更重要的是明白了應(yīng)急管理的重要性以及我們每個人在緊急狀況下的責(zé)任與義務(wù)。

在國家應(yīng)急培訓(xùn)中，我深感每個人都應(yīng)當(dāng)具備肯定的應(yīng)急意識和實(shí)力。當(dāng)緊急狀況發(fā)生時，往往須要我們第一時間做出正確的反應(yīng)。而這種反應(yīng)往往須要在日常生活中的培育和訓(xùn)練。因此，我認(rèn)為國家應(yīng)急培訓(xùn)不僅應(yīng)當(dāng)是一個階段性的活動，更應(yīng)當(dāng)將培訓(xùn)與日常生活相結(jié)合，營造一個全民參加、應(yīng)急意識普及的氛圍。

第四段：對個人生活的啟示。

國家應(yīng)急培訓(xùn)不僅僅對應(yīng)急狀況下的處理有所幫助，更對我們在日常生活中的平安意識和健康習(xí)慣產(chǎn)生了主動的影響。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于平安飲食、應(yīng)急醫(yī)療的學(xué)問，這對我個人、家庭的平安意識起到了很大的促進(jìn)作用。同時，我也更加重視身體健康，通過熬煉和保持良好的生活習(xí)慣來提高應(yīng)對緊急狀況的實(shí)力。

第五段：對國家應(yīng)急實(shí)力的展望。

國家應(yīng)急培訓(xùn)是提高國家整體應(yīng)急實(shí)力的重要途徑之一。通過培育更多具備應(yīng)急意識和實(shí)力的人才，國家應(yīng)急實(shí)力將得到鞏固和提升。同時，應(yīng)急培訓(xùn)也須要與科技、教化、法律等方面相結(jié)合，形成一個完整的應(yīng)急管理體系，以更好地應(yīng)對各種緊急狀況的發(fā)生。我信任，在國家應(yīng)急培訓(xùn)的不斷改進(jìn)和推動下，我們的國家應(yīng)急實(shí)力將逐步提高，并能夠更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

通過國家應(yīng)急培訓(xùn)的參加，我深刻體會到了應(yīng)急意識和實(shí)力的重要性。國家應(yīng)急培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個全面學(xué)習(xí)和提升應(yīng)急實(shí)力的平臺，同時也喚起了我們每個人的責(zé)任感和義務(wù)心。我信任，在全社會的共同努力下，我們能夠建立起一個更加平安、穩(wěn)定的國家。

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

在過去的這兩個星期里，我有幸參與了xx第三期公共應(yīng)急管理培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，我通過仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化思索，踴躍參與班級和小組探討，溝通各單位成熟的閱歷和好的做法，努力提高自己在應(yīng)急管理方面的思想相識和理論水平，感到收獲很大，體會許多。下面我特別榮幸作為其次組的代表跟大家共享一下本次培訓(xùn)期間的收獲和感想。

回顧近兩個星期的學(xué)習(xí)生活，我深切地感受到這次學(xué)習(xí)，涵蓋的學(xué)問面豐富，觸及和探討的問題深刻，思索和分析公共應(yīng)急管理的觀念先進(jìn)、視野開闊、思路清楚，對指導(dǎo)我日后工作的幫助大、針對性強(qiáng)。詳細(xì)來說，本次培訓(xùn)班給我以下幾點(diǎn)感受：

一是組織支配細(xì)。這次培訓(xùn)班充分體現(xiàn)了市委市政府對公共應(yīng)急管理工作的重視，行政學(xué)院以及清華高校的各位老師對培訓(xùn)班都投入了大量的精力，對課程設(shè)置支配以及參訓(xùn)人員的吃、住等各方面都做了大量的協(xié)調(diào)工作，做到了細(xì)心支配，周密組織，為我們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。臨時組成的班委也切實(shí)負(fù)起了管理、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職責(zé)，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，為我們學(xué)員間的溝通供應(yīng)了良好的平臺。

二是培訓(xùn)規(guī)格高。本次培訓(xùn)班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還支配了前往國家最高學(xué)府清華高校進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課老師都是高等學(xué)府、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者以及對本事域工作有深化探討的市應(yīng)急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，他們的授課凝合著大量的學(xué)問的結(jié)晶，其深化淺出的講解，快速有效地傳遞著最新和最具實(shí)踐閱歷的應(yīng)急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容精。我覺得本次培訓(xùn)切實(shí)做到了“缺什么、訓(xùn)什么”的原則對課程進(jìn)行了合理支配，整個培訓(xùn)，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)學(xué)問指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強(qiáng)，對于我以后開展應(yīng)急管理工作將具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性，為日后工作打下良好的基礎(chǔ)。

四是教學(xué)安排實(shí)。整個培訓(xùn)過程，安排周密，落實(shí)到位。在半個月的時間里，支配了涉及應(yīng)急管理各項(xiàng)內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的13個專題，也有既有集中授課、也有實(shí)地考察，整個培訓(xùn)班支配緊湊，讓我有盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間短，卻勝讀十年書的感覺。

通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提升了我的應(yīng)急管理學(xué)問層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增加業(yè)務(wù)實(shí)力、找準(zhǔn)工作定位，都有很大幫助！本次培訓(xùn)班的收獲，概括起來有以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)清了形勢，提高了相識。此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)外和我市當(dāng)前最新的應(yīng)急管理的形勢和探討內(nèi)容。張勇軍處長的“應(yīng)急管理工作總結(jié)和思索”，王學(xué)敏老師的“當(dāng)前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災(zāi)難形勢與國際應(yīng)急管理體制”、等多個專題教授，進(jìn)一步加深了我對應(yīng)急管理的發(fā)展形勢的相識，對當(dāng)前應(yīng)急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進(jìn)一步的了解，清晰了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任，責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增加。同時，通過本次學(xué)習(xí)，看到了很多自己和本單位本單位和本人在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事務(wù)過程中以前沒有相識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明白努力的方向。

二是增長了見識，拓寬了思路。本次培訓(xùn)授課的老師都來自國內(nèi)知名高校的專家學(xué)者和應(yīng)急管理的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，他們的理論水平高，實(shí)踐閱歷豐富，教授的各個專題，觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容生動，論述清楚，啟發(fā)性強(qiáng)。一個個生動的案例，一番番激烈的探討，一位位老師精彩的講解并描述按部就班的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思索、提高，全面加深對我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的探討方向、當(dāng)前應(yīng)急管理的熱點(diǎn)問題等方面的了解，對今后進(jìn)一步拓寬工作思路，實(shí)施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，也使我的分析問題和解決問題實(shí)力進(jìn)一步提高、應(yīng)急管理技巧進(jìn)一步豐富、視察問題的視野進(jìn)一步開闊。特殊是組織我們參觀了國家地震應(yīng)急救援訓(xùn)練基地，讓我們近距離了解了國家應(yīng)急管理的詳細(xì)實(shí)踐和做法，進(jìn)一步豐富了我們的應(yīng)急管理理念和工作思路。

三是駕馭了學(xué)問，提高了實(shí)力。由于我對應(yīng)急管理工作接觸時間短，應(yīng)急管理學(xué)問基礎(chǔ)不扎實(shí)，閱歷較為缺乏，本次培訓(xùn)班為我供應(yīng)了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我全面地駕馭到應(yīng)急管理各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)學(xué)問，對應(yīng)急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)悟。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪狀況介紹”、王郅強(qiáng)教授講授的“社會群體突發(fā)事務(wù)應(yīng)急與危機(jī)管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事務(wù)應(yīng)對與危機(jī)管理”讓我有效駕馭了應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事務(wù)應(yīng)急打算與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)”讓我了解到應(yīng)急預(yù)案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機(jī)傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急管理”讓我懂得了應(yīng)對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事務(wù)應(yīng)對法講座”讓我明晰了應(yīng)對突發(fā)事務(wù)時的權(quán)利和義務(wù)。通過培訓(xùn)，我的應(yīng)急管理的學(xué)問結(jié)構(gòu)得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增加，業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力得到了提高。

四是促進(jìn)了溝通，加深了相識。這次培訓(xùn)組織我們到了清華高校進(jìn)行了集中培訓(xùn)，讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習(xí)、同生活，讓我們加深了解，增進(jìn)友情。同時，也為我們供應(yīng)了一個相互溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們相互溝通工作的閱歷和體會，了解各鎮(zhèn)街應(yīng)急管理工作開展?fàn)顩r，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。

可以說這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，給了我莫大的幫助，不僅把我引進(jìn)了應(yīng)急管理學(xué)問殿堂的大門，讓我提高了應(yīng)急管理思想相識，駕馭了一些應(yīng)急管理工作方法，有效提高了自己的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)素養(yǎng)；而且使我的應(yīng)急管理理論水平和理念有了較大提高，更清楚地相識到了自己存在的很多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己，努力主動學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)提高自己解決困難沖突、處置突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，把自己盡快培育熬煉成為一名具備豐富應(yīng)急管理學(xué)問和應(yīng)急管理技能的干部。

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

作為一名公司員工，應(yīng)急培訓(xùn)是必需要參加的課程之一。為了讓自己在緊急事態(tài)中能夠作出正確的推斷和反應(yīng)，我參與了公司組織的應(yīng)急培訓(xùn)課程。通過參與這個課程，我深刻地了解到了應(yīng)急預(yù)案的重要性和緊急撤離的核心要點(diǎn)。在此，我想共享我的一些心得體會。

第一段：培訓(xùn)的意義。

應(yīng)急培訓(xùn)的目的是為了加強(qiáng)員工應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，提高應(yīng)急處理實(shí)力和逃命自救實(shí)力。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括逃命自救、施救相互救助、物資要點(diǎn)和平安防范等方面的學(xué)問，以及應(yīng)急預(yù)案和預(yù)警機(jī)制的介紹。這些學(xué)問的駕馭是特別有必要的，因?yàn)槲覀儾荒鼙ＷC不發(fā)生突發(fā)事務(wù)。而在發(fā)生突發(fā)事務(wù)的時候，只有駕馭了正確的應(yīng)對方法和技巧，我們才能夠保證自身的平安，同時幫助其他人獲得生命平安。

其次段：逃命自救方法。

逃命自救是應(yīng)急處理中特別重要的一部分。在火災(zāi)、地震、煤氣泄漏等突發(fā)事務(wù)發(fā)生時，我們須要快速找尋平安出口，聽從指揮剛好撤離，實(shí)行適當(dāng)?shù)淖跃却胧?。同時我們也不能遺忘了平安防護(hù)。穿著合適的勞動防護(hù)用品，避開在火災(zāi)、爆炸等現(xiàn)場呼吸空氣中毒。因此在發(fā)生緊急事務(wù)的時候，我們首先應(yīng)當(dāng)駕馭逃命自救的方法，愛護(hù)自己的平安。

第三段：相互救助。

應(yīng)急處理不止是自救，同時須要考慮到對他人的關(guān)切。在緊急狀況下，生命危急有時候并不是來自于事故本身，而是來自于其他人的自私和驚惶失措。在處理突發(fā)事務(wù)時，我們要提高視察力和警覺性，剛好發(fā)覺危急因素，了解救援人員和設(shè)備的位置并向其發(fā)出求助信號。在逃命自救過程中，幫助那些不能自救的人，相互幫助、合作，就可以形成相互救助的氛圍。這樣在緊急狀況下，我們可以更加團(tuán)結(jié)一樣地面對困難，減小潛在風(fēng)險，增加我們的生命力。

第四段：應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)急處理的重要措施之一。它是指在緊急狀況下，為提高應(yīng)急處置效率和削減可能的生命財產(chǎn)損失制定的一份制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)急處理方案。在學(xué)習(xí)應(yīng)急培訓(xùn)時，我們應(yīng)了解公司的應(yīng)急預(yù)案的流程、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、救援方法、預(yù)案細(xì)微環(huán)節(jié)等內(nèi)容，駕馭方案中的防范措施和應(yīng)急處理的詳細(xì)步驟，并在實(shí)際操作中多次錘煉，駕馭正確的應(yīng)急處理方法。

第五段：結(jié)語。

在參與應(yīng)急培訓(xùn)的過程中，我們駕馭了很多應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的方法和技巧。同時，在跟隨機(jī)構(gòu)得到新的學(xué)問的時候，也令我更加深刻地理解到預(yù)防災(zāi)難和自救互救的觀念意義。在今后的工作和生活中，我們要把這些學(xué)問和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高自己應(yīng)對各種緊急狀況的實(shí)力。只有充分意識到事故的嚴(yán)峻性和日常防范的重要性，為隨時應(yīng)對各種突發(fā)狀況做好充分的打算，我們才能夠在這個困難的社會環(huán)境中立于不敗之地。

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

12月5日上午，在街道的組織支配下，我在蘇州參與了高校生村官培訓(xùn)，觀看了省委黨校副教授韓丹關(guān)于突發(fā)公共事務(wù)與應(yīng)急管理專題學(xué)習(xí)講座的視頻。韓教授用通俗易懂的語言從各個方面征集和引用事務(wù)，用簡潔的語言，用理性說明，用情感感動?？赐暌曨l后，我覺得自己受益匪淺。同時，我也深刻相識到，作為一名基層高校生社區(qū)工作者，如何正確處理群眾工作中的突發(fā)事務(wù)，任務(wù)繁重，責(zé)任重大。不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)學(xué)問，提高依法管理水平和應(yīng)對突發(fā)公共事務(wù)的實(shí)力。

突發(fā)公共事務(wù)是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)峻社會危害，須要實(shí)行應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事務(wù)和社會平安事務(wù)。它具有明顯的公共性或社會性、突發(fā)性和緊迫性，同時具有危害性和破壞性，必需借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事務(wù)應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對和處理、妥當(dāng)解決。

在突發(fā)事務(wù)引發(fā)的特別規(guī)狀態(tài)下，政府也必需依法行政。主動應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，依法保障公共平安，是政府的法定職責(zé)。在應(yīng)對緊急狀況時，政府應(yīng)遵循敬重和愛護(hù)人權(quán)、法定權(quán)力、正值程序和比例的原則。這些原則在抗擊汶川地震中得到了有效實(shí)施。要把特別規(guī)國家的'依法行政與常規(guī)國家的依法行政結(jié)合起來。重視常規(guī)狀態(tài)下特別規(guī)突發(fā)事務(wù)的法律管理。

突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)對管理是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都須要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力探究，提高應(yīng)對的實(shí)力。應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，關(guān)鍵是把預(yù)防和應(yīng)急打算放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有堅(jiān)固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動實(shí)行防范打算措施，才能從根本上削減突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。同時，在無法完全避開突發(fā)事務(wù)發(fā)生的狀況下，要總結(jié)探究如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化地應(yīng)對各類突發(fā)事務(wù)。

第一，在應(yīng)對突發(fā)事務(wù)時，必需依法行政，秉公執(zhí)法，堅(jiān)決防止侵?jǐn)_公民基本權(quán)利。

其次，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

三是制定和完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。仔細(xì)制定突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)料、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)體系，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)隊(duì)伍建設(shè)，完善救災(zāi)物資儲備體系，做好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會的抗風(fēng)險實(shí)力。

第四，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對突發(fā)公共事務(wù)的實(shí)力，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)探討，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第五，以人為本，居安思危。把保障人民健康和生命財產(chǎn)平安作為應(yīng)急工作的首要任務(wù)，最大限度地削減突發(fā)公共事務(wù)及其傷亡和危害。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，做好突發(fā)公共事務(wù)的打算工作。要在各級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全“分類管理、分級負(fù)責(zé)、分區(qū)結(jié)合、屬地管理”的應(yīng)急管理體系，依法規(guī)范和加強(qiáng)管理。使應(yīng)對突發(fā)公共事務(wù)工作規(guī)范化、制度化、法制化、人性化。

應(yīng)對突發(fā)事務(wù)跟我們每一個人都休戚相關(guān)，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當(dāng)中，只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防和處置各類突發(fā)公共事務(wù)的思想打算、組織打算、物質(zhì)打算和技術(shù)打算，建立健全了社會預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制，提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事務(wù)的實(shí)力，我們的生活才能變得更加平安華蜜，我們的社會才能變得更加和諧美妙。高校生社區(qū)工作者更要主動發(fā)揮自己的學(xué)問水平，提高應(yīng)對公共事務(wù)的實(shí)力與水平。

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

校內(nèi)是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)難，極易造成重大傷亡。

為使大家理解防震、疏散等應(yīng)急避險學(xué)問，進(jìn)步全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的才能，駕馭地震駕臨 時最有效的逃命方法，xxxx年6月19日上午實(shí)行了全校師生地震逃命演練。演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，幼兒臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此特別勝利。這主要表如今以下三個方面：

一、為了確保演練活動落到實(shí)處，我園成立了由園長任組長，各班班主任等為組員的指導(dǎo)小組，并召開指導(dǎo)小組會議部署演練工作。會上，園指導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在學(xué)生中進(jìn)展平安意識教化，抓住這次演練時機(jī)，進(jìn)步應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的才能。學(xué)校指導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

在方案中就演練的時間、道路、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與本卷須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當(dāng)進(jìn)展，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散依次和本卷須知。要求班主任教化學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進(jìn)展疏散，不能再拾掇物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。

總指揮通過播送下達(dá)吩咐：“全體師生請留意，如今發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離。〞在場老師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個演練過程既驚慌、猛烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校?防地震應(yīng)急預(yù)案?的又一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付自然災(zāi)難事務(wù)的防范措施，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)平安事務(wù)的才能，更進(jìn)一步增加師生的.平安意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，進(jìn)步抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的才能，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目的。

.應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

在現(xiàn)代社會中，應(yīng)急培訓(xùn)已經(jīng)成為越來越多人關(guān)注和參加的一個重要領(lǐng)域。應(yīng)急培訓(xùn)不僅僅是對專業(yè)人員的職業(yè)要求，也是對每個人的基本素養(yǎng)要求。近期，我有幸參加了一次應(yīng)急培訓(xùn)，下面我將從我的親身經(jīng)驗(yàn)中，共享一些心得體會。

首先，應(yīng)急培訓(xùn)讓我深刻相識到了應(yīng)急處理的重要性。在培訓(xùn)課程中，我了解到出現(xiàn)突發(fā)事務(wù)時，假如沒有正確的應(yīng)急處理方法，事態(tài)可能會更加嚴(yán)峻。而經(jīng)過培訓(xùn)，我學(xué)會了怎樣敏捷應(yīng)對各種突發(fā)事務(wù)，如火災(zāi)、地震、交通事故等。在這次培訓(xùn)中，我清晰地相識到正確、快速的應(yīng)對措施可以極大地削減事故的危害，并可能挽救更多的生命。這種相識對于人們的日常生活至關(guān)重要。

其次，應(yīng)急培訓(xùn)還培育了我一些好用的技能。在課程中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)操訓(xùn)練，如滅火器的正確運(yùn)用、人工呼吸的方式等。這些技能對于日常生活也特別好用，在我遇到緊急狀況時，能夠快速反應(yīng)，并且實(shí)行正確的措施。這些技能的駕馭不僅為我供應(yīng)了更多的生存和自救機(jī)會，同時也為我能夠?yàn)樗斯?yīng)幫助創(chuàng)建了條件。

第三，應(yīng)急培訓(xùn)讓我相識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在應(yīng)急處理過程中，個人的實(shí)力當(dāng)然重要，但是團(tuán)隊(duì)合作的力氣更為強(qiáng)大。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了多種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，如滅火演練、救援演練等。通過這些活動，我普遍相識到團(tuán)隊(duì)中每個成員的角色和任務(wù)分工的重要性。每個人的相互協(xié)作和協(xié)作才能事半功倍。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識和實(shí)力在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣適用，無論是在工作中還是日常生活中，團(tuán)隊(duì)合作都是取得勝利的關(guān)鍵。

第四，應(yīng)急培訓(xùn)增加了我的心理素養(yǎng)。突發(fā)事務(wù)往往會帶來很大的恐慌和壓力，而培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一些心理壓力測試和恐慌管理的演練。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會了如何保持冷靜，如何在高壓下做出正確的決策。這些訓(xùn)練不僅對于應(yīng)對突發(fā)事務(wù)有很大的幫助，也對我的日常生活產(chǎn)生了主動的影響。我學(xué)會了如何應(yīng)對常見的困難和壓力，保持主動向上的心態(tài)。

最終，應(yīng)急培訓(xùn)增加了我對生命的敬重和責(zé)任感。通過培訓(xùn)，我清楚地相識到生命是最珍貴的財寶。當(dāng)我們面對緊急狀況時，不僅要救自己，更應(yīng)當(dāng)考慮到四周的人，包括家人、同事和摯友等。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)為他人供應(yīng)幫助和支持。這種對生命的敬重和責(zé)任感，將成為我日常工作和生活中的重要指導(dǎo)原則。

總之，參加應(yīng)急培訓(xùn)讓我得到了許多珍貴的閱歷和學(xué)問。應(yīng)急處理的重要性、好用的技能、團(tuán)隊(duì)合作的價值、心理素養(yǎng)的培育以及對生命的敬重和責(zé)任感，這些都是我從培訓(xùn)中獲得的珍貴財寶。我深信，在今后的工作和生活中，這些閱歷和學(xué)問會讓我更加從容應(yīng)對各種突發(fā)狀況，愛護(hù)自己和他人的平安。

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

本月15日到18日，我有幸參與了陜西省骨干老師平安與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽了省教化廳領(lǐng)導(dǎo)陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對意外突》《學(xué)校平安管理與應(yīng)急處理》、《學(xué)校平安事故防控與處理》、《中小幼校內(nèi)平安管理的思路與對策》、《班級平安管理的思索與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串駭人動目的數(shù)字，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生平安工作刻不待時。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次諦視了自己的作為一名教化工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了平安對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓(xùn)，共享了專家關(guān)于平安工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

學(xué)校平安問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)切的熱點(diǎn)話題，據(jù)調(diào)查家長擔(dān)憂孩子受損害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就確定了加強(qiáng)校內(nèi)平安管理是中小學(xué)生平安管理的重中之重的地位。

因此，把平安工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、板報、上好開學(xué)初平安教化第一課等宣揚(yáng)教化，使廣闊師生增加平安意識，常常學(xué)習(xí)平安學(xué)問，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的實(shí)力。要制定切實(shí)可行的平安教化工作安排，建立健全平安工作責(zé)任制，定期對校內(nèi)及校內(nèi)周邊環(huán)境進(jìn)行平安隱患排查，做到剛好發(fā)覺、剛好匯報、剛好消退隱患。

將平安工作抓實(shí)、抓牢，幫助學(xué)生剛好了解相關(guān)的學(xué)校平安制度和平安規(guī)定，將平安教化納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展平安教化，培育學(xué)生的平安意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)實(shí)力。

學(xué)生的平安和健康成長涉及到千萬個家庭的華蜜，平安工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校平安工作必需重視再重視、盡心再盡心，必需從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時每位老師也要樹立人人都是平安員的意識，把平安工作落實(shí)到各個工作環(huán)節(jié)中去。

現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的.特性，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的平安就成了學(xué)校和老師的責(zé)任，家長就和學(xué)生平安沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的平安學(xué)問，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些平安事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。

所以作為教化工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些平安學(xué)問的同時，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負(fù)起平安的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的平安關(guān)注體，更是家庭的平安關(guān)注體，時刻提示家長高度重視孩子們的生命平安，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教化責(zé)任，并懇請家長主動協(xié)作學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品平安、交通平安教化，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救學(xué)問。

當(dāng)前學(xué)生的平安，已引起各級政府部門的高度重視，提高學(xué)生的平安意識、自我愛護(hù)意識、愛護(hù)學(xué)生身心健康成長，已成為學(xué)校、家庭及社會的當(dāng)務(wù)大事，學(xué)校要利用集會時間，對學(xué)生進(jìn)行平安教化，各班級要利用班會活動開展以平安為主題的教化活動，特殊要從提高學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力方面入手；同時還要利用板報、標(biāo)語宣揚(yáng)平安的重要性，增加師生防范意識，營造校內(nèi)平安環(huán)境。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教化，有效預(yù)防校內(nèi)周邊和校內(nèi)暴力、損害事務(wù)的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事務(wù)的發(fā)生，老師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、心情改變，對校內(nèi)周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺壓行為要剛好發(fā)覺、剛好解決，對心理上出現(xiàn)的問題要賜予更多的關(guān)愛、主動疏導(dǎo)化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生的身心健康成長。

同志們，平安無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。我們要力爭做到人人講平安、事事講平安、時時講平安。讓平安意識、平安責(zé)任深化人心。一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的平安工作，讓學(xué)生滿足，讓家長滿足，讓社會滿足，作為一名教化工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。

我的匯報完畢，最終祝各位同仁平安健康，工作順當(dāng)！感謝大家。

應(yīng)急培訓(xùn)心得體會

通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的'相識得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的相識是：

首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定詳細(xì)的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個部門和責(zé)任人。

其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練安排，常常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識、責(zé)隨意識，推動應(yīng)急管理工作深化開展。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深化仔細(xì)的分析，結(jié)合本街道實(shí)際狀況，制定詳細(xì)的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度，特殊是實(shí)行好24小時值班、帶班制度。三是以防為主，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

針對突發(fā)公共事務(wù)，××街道成立了突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、