小學文明禮儀活動方案

小學文明禮儀活動方案【篇一：小學文明禮儀活動方案】煩”活動方案鐵騎山小學2012年2月“文明禮儀在身邊，不給別人添麻一、指導思想：為響應城陽區(qū)教體局在全區(qū)中小學生中開展的“文明禮儀在身邊，不給他人添麻煩”主題教育實踐活動，一步提高中小學生文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，經(jīng)研究，決定本學期在鐵騎山小學面向全校學生開展“文明禮儀在身邊，不給他人添麻煩”活動，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育及弘揚新時期城陽精神緊密結合，使學生成為踐行文明禮儀的先鋒隊，從初步養(yǎng)成八個好習慣做起，知曉并踐行如何“不給別人添麻煩”。使全體家長認識到養(yǎng)成良好習慣可以讓學生成人、成才，為塑造美好人生奠定基礎。二、活動主題：文明禮儀在身邊，不給他人添麻煩三、活動內(nèi)容：學習文明禮儀。讓學生了解和掌握與自己有關的日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。組織學生學習誦讀中華古文經(jīng)典篇目，體驗傳統(tǒng)的禮儀文化。實踐文明禮儀。讓學生廣泛參與到文明禮儀的教育和實踐文明禮儀活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，在全校學生中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍。展示文明禮儀。通過開展文明禮儀知識競賽、師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學校和文明禮儀之星評選等活動，展現(xiàn)文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。宣傳文明禮儀。注重學生對家庭的影響帶動作用，通過“小手拉大手、文明一起走”的活動形式，形成全民學禮儀的熱潮。四、實施步驟：第一階段：宣傳動員階段（2012年２月―――2012年3月）。１、根據(jù)學校實際情況制定本校的《實施方案》。2、舉行“學校學生文明禮儀普及活動”啟動儀式，學校通過專題會議、升旗儀式講話，主體隊日活動等形式，以“文明在我身邊，禮儀伴我言行”為主題，在全校學生中做好宣傳、動員。第二階段：學習、體驗階段（2012年3月------4月）。踐行文明禮儀是青少年學生養(yǎng)成文明行為習慣的重要過程，只有在日常生活、學習中踐行文明禮儀，才能使學生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。1、學習文明禮儀知識，開設日常禮儀課程。以班級為單位，由班主任組織，根據(jù)學習進程表有計劃學習城陽區(qū)小學生八個好習慣。學校每月播放一部青少年明禮儀電教片，每周開設一節(jié)日常禮儀課程。讓學生掌握站、坐、行等基本形體姿態(tài)和常用禮貌用語及簡單的問候語、答謝語、道歉語、主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，保護環(huán)境；尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。2、開展“文明每一天”踐行文明禮儀活動。組織學生從開展“城陽區(qū)中小學生八個好習慣”入手，每天做幾件文明事，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣?！拔拿髟谖铱谥小保?.“請”字當頭，“謝”不離口，“您好”掛嘴邊。2.誠實守信不說謊，有錯道歉馬上改。）：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話，不講粗話等方面開始；“文明在我手中”（1.課前預習做標記，上課不做小動作，不懂就問探究竟，讀寫做到“三個一”。2.好吃的東西長輩先嘗，能做的家務主動去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天運動。）：從保持清潔，愛護公共豺物，節(jié)約用水電等方面開始；“文明在我腳下”（1.垃圾不亂扔，走路靠右行，過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行。2.晚上按時睡，早上按時起，上學不遲到，進校不外出，放學安全回。）：從文明行走，文明乘車，文明游園等方面開始;“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不給別人添麻煩。）：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。第三階段：“文明在我身邊，禮儀伴我言行”，主題宣傳活動階段（2012年4月---5月）。開展豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動，使文明禮儀深入到每一位學生心中，體現(xiàn)在每一位學生的言行中。3、改正自身一個不文明習慣；勸導班內(nèi)同學糾正一個不文明習慣。4、并要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優(yōu)秀的作文進行匯編；5、組織“講文明，講禮儀”的手抄報比賽；6、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行7、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務規(guī)范整理大賽。8、開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。（三）第三階段總結、表彰階段1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。承坪中學2013年11月思想道德教育活動實施方案一、指導思想以做一個有道德的人為主題，在廣大學生中長期組織開展知榮辱、樹新風、我行動道德實踐活動，突出體驗親情、和諧校園、愛心奉獻三項重點教育。通過在家庭、學校、社區(qū)開展經(jīng)常性的道德實踐活動，引導學生在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，推動未成年人思想道德建設的深入發(fā)展。二、組織機構組長：劉榮昌副組長：陽眾賢組員：賀成志及各班主任三、活動主題：做一個有道德的人四、活動目標：動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣,營造快樂健康和諧的校園，培養(yǎng)學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。五、活動安排：1、以“國旗下講話”形式開展以下系列主題講話。主題講話安排以下主要專題：傳承美德倡導文明共享和諧；學習雷鋒精神，從身邊小事做起；緬懷先烈愛我中華勇?lián)厝卧谏鐣嵺`中增長才干，在文明舉止行為中展示學生風采；在規(guī)范中找尋自我，在拼搏中體現(xiàn)人生價值；用實際行動踐行“為中華崛起而讀書”的校訓；善待生命，做一個身心健康的現(xiàn)代中學生；嚴以律己，寬容待人；創(chuàng)建節(jié)約型校園從愛護公物做起；民族氣節(jié)與愛國精神。2、在班級，開展做“一個有道德的人”主題班會活動。通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環(huán)境。3、開展“感恩父母”親情體驗活動。以“感恩父母”為主題的書信比賽，通過書信、賀卡表達對父母的感激之情；以“爸爸媽媽，我想對您說”為主題的演講比賽；“親情交流”團體輔導和班會活動；布置“家庭實踐”，包括：（1）開展“親情調(diào)查”，了解父母的工作、生日、興趣、煩惱等，提交“親情調(diào)查表”。（2）進行“親子對話”，與父母深入地談心，交流思想感情，傾聽父母的教誨，對父母說一句體貼感激的話。4、開展“紅十字志愿者”活動。1）．走進村鎮(zhèn)街道，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳，做“社區(qū)小義工”。2）．開展“文明出行行動”活動。讓學生遵守交通規(guī)則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。3）．開展“保護環(huán)境，回收廢紙”活動，所得的錢款用以資助災區(qū)同胞。養(yǎng)成關愛他人、樂于助人的品德。四、活動要求1、按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則，努力達到教育效果。3、與學生的日常學習、生活結合起來，把常規(guī)管理和德育活動結合在一起。4、發(fā)揮學生自我教育功能，在家庭、學校、社會開展廣泛的實踐活動。承坪中學2013年12月【篇三：萬新小學創(chuàng)建文明禮儀特色學校實施方案一】萬新小學創(chuàng)建文明禮儀特色學校實施方案一、指導思想：為了培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣；全面提升我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，創(chuàng)建一個和諧校園。二、目標和內(nèi)容：文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神、建設社會主義精神文明及構建和諧社會的基礎教育。在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“如何做人”，教學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我學校擬從以下四方面加強對學生的教育：（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行、說”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風、說如潮，要通過長期的訓練，逐步使之內(nèi)化為學生的一種習慣。（二）、從孝敬父母、尊敬老師、尊重他人入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德禮儀要求，應當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。（三）、從愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學生高尚的愛國情懷。小學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體。再進一步，就應該引導學生了解肥西的歷史、人文、風俗和肥西日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學生對故鄉(xiāng)的熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學生所能接受和體會的。我們應當從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。（四）、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學生做人的基本品性。勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是做人的基本品性。三、領導小組組長彭建敏副組長黃小丹成員何二艷劉謙平唐海燕彭淮龍彭福生四、活動安排：以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。第一階段：學習禮儀知識，向不文明行為告別。1、各班組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》2、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布。3、年級段組織進行文明禮儀訓練。4、舉行“校園不文明行為圖片展”。5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。6、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題隊會，進行大討論。7、利用學校紅領巾廣播站向?qū)W生宣傳文明禮儀知識及先進典型人物事例。8、利用大課間活動時間進行文明禮儀實踐訓練。9、利用校園板報櫥窗和少先大隊執(zhí)勤崗進行文明禮儀教育活動宣傳。第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵。1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；④、從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：收獲禮儀習慣。1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。2、開展“禮儀之星”表彰會。3、召開文明禮儀教育活動經(jīng)驗交流會。4、收集文明禮儀教育活動資料，接受相關部門評估驗收。五、保障措施1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。2、充分發(fā)揮校文明督導崗的監(jiān)督作用，堅