語(yǔ)文（廣東廣州卷）-模擬試卷：2024年中考第二次模擬考試（考試版A4）

2024年中考第二次模擬考試（廣東廣州卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫(xiě)在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第一部分積累與運(yùn)用(共24分)一、(5小題，16分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()（2分）A．通緝/編輯停滯/熾熱扭捏/拈輕怕重天驕/矯揉造作B．促狹/海峽魯鈍/遁詞殷紅/燕然勒功輻射/拾級(jí)而上C．發(fā)怔/征引撩逗/撩起檔案/銳不可當(dāng)凱旋/慷慨大方D．罅隙/恐嚇陰霾/埋頭蕩漾/怏怏不樂(lè)拜謁/負(fù)篋曳屣2.下列詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．家眷

晦暗

怒不可遏

挑拔離間B．絢麗

彷徨

自園其說(shuō)

接踵而至C．惟幕

縈繞

紛至沓來(lái)

霓裳羽衣D．瞭望

蒹葭

不修邊幅

目眩神迷3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．剛剛建成的這個(gè)樓盤(pán)，金碧輝煌，在周?chē)ㄖ喧Q立雞群，十分引人注目。B．在這臺(tái)充滿文化歷史韻味的演出中，歌手惟妙惟肖地演唱，把觀眾帶到了美妙的文化之旅中。C．警方以摧枯拉朽之勢(shì)，摧毀了這個(gè)電信詐騙團(tuán)伙，狠狠打擊了犯罪分子的囂張氣焰。D．本市南部旅游區(qū)風(fēng)景宜人，河流清澈見(jiàn)底，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，真是花枝招展啊。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．能否抗住甲流、乙流、支原體感染，關(guān)鍵看個(gè)人身體素質(zhì)以及對(duì)病毒的抵抗力。B．為了防止霧霾不再困擾人們的生活，壁掛爐供暖走進(jìn)了本區(qū)農(nóng)村的千家萬(wàn)戶。C．今年跨年晚會(huì)太精彩，從演員陣容上看，大部分都是由有活力的中青年組成。D．人生熬過(guò)寒冬，才會(huì)懂得春暖花開(kāi)的意義，也唯有早些吃過(guò)苦頭，才會(huì)明白苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。5.為進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)、豐富學(xué)生校園生活，復(fù)興中學(xué)開(kāi)展了“動(dòng)感課間，魅力校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（8分）（1）校宣傳部和體育部將為此次活動(dòng)合辦一期《校園運(yùn)動(dòng)指南》，下面是指南中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合動(dòng)作剖析圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全指南內(nèi)容。（3分）預(yù)備跳遠(yuǎn)時(shí)，兩腳左右開(kāi)立，比肩稍窄；兩臂前上擺時(shí)，兩腿伸直，腳后跟稍微①；兩臂后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾。決定起跳時(shí)，②（加大/減?。﹥杀酆髷[幅度和兩腿屈膝幅度，身體重心落在前腳掌上，隨著兩臂有力向前上方擺動(dòng)，兩腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髖關(guān)節(jié)充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身體向前上方騰起。落地緩沖時(shí)，兩臂自前上方向前下方用力擺動(dòng)的同時(shí)，收腹舉腿，兩腿前伸，③先著地，屈膝緩沖，，身體重心迅速移到腳著地點(diǎn)，兩臂前伸，維持身體平衡。（2）本次活動(dòng)將開(kāi)展首屆大課間課桌舞比賽，所有班級(jí)均需參加。班長(zhǎng)在班級(jí)中進(jìn)行了動(dòng)員，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．比賽在即，大家可以采用“結(jié)對(duì)子”的形式，兩位同學(xué)一組，互相監(jiān)督訓(xùn)練。B．同學(xué)們?cè)谟?xùn)練時(shí)，要注意學(xué)習(xí)技巧，跟著老師教的步驟練習(xí)，千萬(wàn)不要受傷。C．同學(xué)們務(wù)必要爭(zhēng)取長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，成績(jī)優(yōu)于一切，所謂“臨陣磨槍，不快也光”D．同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要過(guò)于緊張或者過(guò)于放松，牢記“友誼第一，比賽第二”。（3）校宣傳部為首屆大課間課桌舞比賽擬寫(xiě)了活動(dòng)新聞稿，請(qǐng)你參與修改。（3分）為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，深化課內(nèi)外融合發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化生活。2025年3月28日，復(fù)興中學(xué)利用大課間舉辦了以“靈動(dòng)課桌舞，活力滿校園”為主題的課桌舞展示的活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班同學(xué)穿著統(tǒng)一服裝，伴隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏，以課桌為道具，或原地跳躍、擊桌作勢(shì)，或揮舞手臂、左右律動(dòng)。他們身姿挺拔，動(dòng)作整齊，飛揚(yáng)青春，活力四射。“‘桌'而不凡，夢(mèng)想起航。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓教室活起來(lái)，讓學(xué)習(xí)好起來(lái)。”復(fù)興中學(xué)陳校長(zhǎng)表示，“學(xué)校將堅(jiān)持把課桌舞這項(xiàng)文體活動(dòng)深入開(kāi)展下去，并豐富課后延時(shí)服務(wù)和藝體特色教育的內(nèi)容，真正達(dá)到減負(fù)增趣、以動(dòng)促學(xué)的目的。”①新聞稿中畫(huà)波浪線的四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型不一致，將其中的“”調(diào)整成“”則四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型一致。（2分）②請(qǐng)你根據(jù)上面新聞稿的內(nèi)容，還原采訪提綱。（1分）采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)12月28日，復(fù)興中學(xué)操場(chǎng)采訪對(duì)象陳校長(zhǎng)采訪目的了解活動(dòng)舉辦亮點(diǎn)、意義采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問(wèn)題二、(1小題，8分)6.古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①，采葵持作羹。（《十五從軍征》）②紛紛暮雪下轅門(mén)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）④人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）⑤，夢(mèng)中行采薇。（文天祥《南安軍》）⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）小語(yǔ)對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行比較整合，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格填空。（4分）批注詩(shī)句出處熱愛(ài)自然①最?lèi)?ài)湖東行不足，。白居易《錢(qián)塘湖春夏行》②，沉鱗競(jìng)躍。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》蘊(yùn)含理趣③山重水復(fù)疑無(wú)路，。陸游《游山西村》④，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》第二部分閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題，16分)閱讀下面文段，完成7～11題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】余為夷陵①令時(shí)，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃越琴也。后做學(xué)士，又得琴一張，則雷琴也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂(lè)。在夷陵時(shí)青山綠水，日在目前，無(wú)復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然③自釋。及做舍人、學(xué)士日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無(wú)復(fù)清思琴雖佳意則昏雜，何由有樂(lè)？乃知在人不在器若有以自適，無(wú)弦可也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《書(shū)琴阮記后》）【注】①夷陵：地名。②舍人：官名。③蕭然：悠閑，瀟灑。7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡（《曹劌論戰(zhàn)》）B．名之者誰(shuí)/有仙則名（《陋室銘》）C．山間之朝暮也/皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）D．余為夷陵令時(shí)/不足為外人道也（《桃花源記》）8.把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）乃知在人不在器若有以自適，無(wú)弦可也。9.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。（2分）無(wú)復(fù)清思琴雖佳意則昏雜10.從選文來(lái)看，歐陽(yáng)修“意不在酒”、樂(lè)“不在器”，那么他真正追求的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合兩篇選文簡(jiǎn)要分析。（3分）11.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（5分）滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！（1）有人評(píng)價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新”，請(qǐng)你聯(lián)系詞的內(nèi)容加以分析。（2分）（2）詞人在這首詞中是如何一層一層抒寫(xiě)情感的？（3分）四、(9小題，30分)(一)閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，，完成12～15題。(12分)材料一：①人在進(jìn)行上癮行為時(shí)，大腦深處的若干區(qū)域釋放化學(xué)物質(zhì)多巴胺，經(jīng)貫穿整個(gè)大腦的多巴胺受體吸附，反過(guò)來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)烈的快感。上癮體驗(yàn)會(huì)讓多巴胺噴涌，但很快大腦會(huì)把這種噴涌解釋為錯(cuò)誤，產(chǎn)生的多巴胺會(huì)越來(lái)越少。要達(dá)到最初的高峰，只有加大體驗(yàn)的計(jì)量，比如花更多的錢(qián)賭博。每一次高峰過(guò)后，產(chǎn)生同樣快感所需要的刺激劑量會(huì)越大，由此，上癮的行為得到不斷重復(fù)。②當(dāng)然行為上癮不僅僅是生物學(xué)機(jī)制在發(fā)揮作用，行為上癮的根源是心理痛苦。上癮既包括身體上的反應(yīng)，更重要的是你對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的心理反應(yīng)，當(dāng)大腦知道這種行為對(duì)你的痛苦行為具有很好的緩解作用時(shí)，行為上癮才會(huì)發(fā)生。（摘編自《洞見(jiàn)你的行為上癮》，福州大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心）材料二：①我們先來(lái)剖析一下上癮模型，在這個(gè)模型中大致是由四個(gè)部分組成：觸發(fā)，行動(dòng)，多變的酬賞以及投入。②觸發(fā)分為外部觸發(fā)和內(nèi)部觸發(fā)。所謂外部觸發(fā)，就是靠外部因素來(lái)引發(fā)用戶的關(guān)注。拿游戲“王者榮耀”舉例，游戲邀請(qǐng)流量明星為游戲代言，增加游戲曝光度，抓取大眾眼球，這就屬于外部誘發(fā)。此外，贈(zèng)予用戶一定的游戲福利也屬于外部誘發(fā)，比如贈(zèng)送新用戶游戲金幣、物資，給予回歸玩家回歸禮包等。而內(nèi)部誘發(fā)，是利用用戶的情緒因素，使他們對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。與隊(duì)友配合打比賽可以獲得認(rèn)同感和歸屬感。③游戲通常需要玩家采取行動(dòng)，比如操作角色或問(wèn)答闖關(guān)等，這些行動(dòng)可以使玩家更加投入，并增加他們的參與感。斯坦福大學(xué)說(shuō)服技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室主任福格建立了一個(gè)行為模型：行為=動(dòng)機(jī)*能力*觸發(fā)器。福格認(rèn)為動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因有三種：感覺(jué)、預(yù)期、歸屬，通俗來(lái)說(shuō)即“追求快樂(lè)，逃避痛苦”、“追求希望，逃避恐懼”、“追求認(rèn)同，逃避排斥”。④酬賞可以理解為報(bào)酬，可大致分為三類(lèi)：社交酬賞，獵物酬賞和自我酬賞。我們會(huì)發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)世界感受到的孤獨(dú)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)彌補(bǔ)，這便是社交酬賞。獵物酬賞可以廣義理解為游戲中的資源、信息、級(jí)別（突出自己的不同）。自我酬賞則是自我情感的滿足，如操作感、成就感、終結(jié)感等。當(dāng)用戶投入起來(lái)，就會(huì)獲得豐富的酬賞，這會(huì)促使我們繼續(xù)采取行動(dòng)，很多時(shí)候我們希望獲得的不再是酬賞本身，而是獲得酬賞前的迫切的需求感和刺激感。⑤在游戲中，用戶可以投入時(shí)間和精力來(lái)掌握游戲技巧，收集物品或者完成目標(biāo)，這種投入會(huì)讓玩家沉浸在游戲中，產(chǎn)生讓人忘記時(shí)間流逝的“心流”狀態(tài)，從而感到時(shí)間過(guò)得很快。（摘編自《找對(duì)方法，學(xué)習(xí)也能像打游戲一樣上癮》，中國(guó)科普網(wǎng)）材料三：①研究發(fā)現(xiàn)，觀看個(gè)性化短視頻會(huì)激活大腦內(nèi)的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)并釋放多巴胺（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)），使得大腦將其與快樂(lè)、愉悅相聯(lián)系，誘發(fā)再次做出該行為的渴望。②此外，相比其他娛樂(lè)活動(dòng)，短視頻的“優(yōu)勢(shì)”在于其極短的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。一方面，這代表著看一集動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間可以看上百條短視頻；另一方面，這意味著刷短視頻的行為在短時(shí)間內(nèi)被不斷強(qiáng)化，腦中激增的多巴胺可能誘發(fā)成癮。所以在這些活動(dòng)中，孩子會(huì)選擇短視頻，因?yàn)槟抢镉泻芏嗫鞓?lè)，有可以不斷得到的、即刻的快樂(lè)，雖然這些快樂(lè)可能只是短暫的、空心的。（摘編自《15秒上癮的背后：短視頻如何改變孩子的大腦》，澎湃新聞）材料四：遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境是成癮行為的易感因素之一，后天教育、自我覺(jué)醒也很重要。很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，不是真正對(duì)上網(wǎng)感興趣，而是在人際交往、學(xué)校生活、社會(huì)活動(dòng)中存在難以克服的困難，轉(zhuǎn)而沉溺于隨心所欲的網(wǎng)絡(luò)世界。對(duì)于這些孩子要積極地幫助他們解決問(wèn)題，如減輕學(xué)習(xí)壓力、緩和家庭沖突等，降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的然慮與恐懼；要合理安排社會(huì)活動(dòng)和學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替上網(wǎng)行為；也可以通過(guò)認(rèn)知行為治療，幫助他們充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，把興趣逐漸轉(zhuǎn)移到有益于身心健康的事物上。（摘編自《大腦如何擺脫“成癮”束縛》，《科普時(shí)報(bào)》）12.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．行為上癮與大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺有關(guān)，也與心理上的對(duì)相關(guān)身體體驗(yàn)的反應(yīng)相關(guān)。B．網(wǎng)絡(luò)游戲可以發(fā)展游戲好友等新型社會(huì)關(guān)系，可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有朋友的不足。C．短視頻可以讓觀看者在短時(shí)間內(nèi)觀看多條，從而可以獲得不斷得到的、即刻的快樂(lè)。D．相比于遺傳和早期的生長(zhǎng)環(huán)境，后天教育、自我覺(jué)醒對(duì)于防止成癮行為更為重要。13.材料二畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）14.根據(jù)材料二，在文中圖表①②③④處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）15.李華一拿起手機(jī)觀看短視頻，就“哈哈”笑個(gè)不停，舍不得放手，媽媽為此大惑不解，向老師請(qǐng)教其原因，并詢問(wèn)讓他戒掉看短視頻上癮的方法。請(qǐng)根據(jù)上述材料，代替老師向他的媽媽解釋。（3分）(二)閱讀《在希望的田野上》，完成16～20題。(18分)在希望的田野上侯發(fā)山①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，她在實(shí)習(xí)的問(wèn)題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧?；ㄖ樵谏虾Ｗx的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)留在上海?；ㄖ槟?，卻想回老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了便利的社交平臺(tái)便如近在眼前，絲毫不耽誤交流。②花珠說(shuō)：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去?！惫鹛m心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，女兒擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單。③花珠四歲那年，她爸出車(chē)禍走了，是自己含辛茹苦把她養(yǎng)大的，花珠比一般的孩子更懂得感恩和孝順，即使有時(shí)和自己的觀點(diǎn)不同，這孩子說(shuō)的話也很順耳。但是，當(dāng)父母的，還是希望自己的子女能像雄鷹一樣飛出去。④想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說(shuō)：“傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來(lái)呢？媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來(lái)雨里去……”“媽，您說(shuō)的都是老皇歷了，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可不一樣了?！雹荽笄澳?，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，每畝地希望給大伙兒800元的租金。這比種地還劃算。家里有六畝地，自己不用操心，一年還白落4800元。桂蘭不吭聲了。⑥花珠說(shuō)：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”桂蘭說(shuō)：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說(shuō)是種菜都不用土。嗨，媽也搞不明白。需要錢(qián)不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！被ㄖ檎f(shuō)，“媽，我給您說(shuō)過(guò)，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎(jiǎng)學(xué)金，用不著。對(duì)了，現(xiàn)在不種地了，家也沒(méi)啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊。”“我天天轉(zhuǎn)，天天看，還不花錢(qián)?！惫鹱f(shuō)著把手機(jī)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)還是花珠上初中時(shí)買(mǎi)的。⑦花珠“撲哧”一聲笑了。“聽(tīng)媽的，就在上海實(shí)習(xí)，不要胡思亂想?！薄昂茫?，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。⑧一星期后的一個(gè)晚上，花珠和桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠在火車(chē)的臥鋪車(chē)廂里，忙問(wèn)：“閨女，你這是去哪兒？”“媽，我在火車(chē)上實(shí)習(xí)。”“??？你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車(chē)上實(shí)習(xí)？”“媽，你不是讓我留在上海嗎？沒(méi)有找到合適的單位，只好找了個(gè)在火車(chē)上實(shí)習(xí)的工作，也不是很累……不過(guò)，白天忙，不能聊天，只能晚上啊?！薄昂?，好，好，媽天天晚上跟你聊?！雹峋瓦@樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車(chē)的臥鋪車(chē)廂里。不過(guò)，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢？桂蘭想從花珠的話里套出些話來(lái)，可是，花珠每次說(shuō)話都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說(shuō)一點(diǎn)，一次比一次的信息量少。⑩桂蘭在家閑著無(wú)事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事，干保潔。上班的第一天上午，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠視頻聊天的請(qǐng)求，他忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，她跑到那個(gè)水泥站臺(tái)上，站臺(tái)兩邊停放的是火車(chē)——希望買(mǎi)的是幾截報(bào)廢的火車(chē)車(chē)廂，簡(jiǎn)單裝修了一下，讓員工當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒(méi)有塵土。之后，她開(kāi)通了跟花珠的視頻聊天模式。?“媽，您干嗆呢？”花珠還是在火車(chē)的臥鋪車(chē)廂里。“你不是說(shuō)讓我出去旅游嗎，瞧，我在站臺(tái)上?！惫鹛m說(shuō)罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車(chē)。?“媽，您是不是上錯(cuò)站臺(tái)了？”“沒(méi)有啊，就在縣城的火車(chē)站，巴掌大的小站我還能上錯(cuò)？”花珠思住笑，說(shuō)：“媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌?！?桂蘭扭頭一看，只見(jiàn)后邊豎著的站牌上寫(xiě)著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”，她不自然地笑了，然后對(duì)著手機(jī)說(shuō)：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來(lái)這里真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，大棚里的豆角兩米多長(zhǎng)，吊在架子上像蛇……聽(tīng)希望說(shuō)，他這里來(lái)了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，就是人家給謀劃的。”?“媽！”花珠推開(kāi)車(chē)廂的門(mén)下來(lái)了——就是旁邊停放著的火車(chē)車(chē)門(mén)。在陽(yáng)光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。?桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年第2期，有刪改）16.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“蕩漾”指桂蘭聽(tīng)了女兒的話語(yǔ)后情緒產(chǎn)生波動(dòng)，寫(xiě)出女兒的心思讓她感到滿足和幸福。B．母女倆對(duì)花珠選擇怎樣的實(shí)習(xí)工作產(chǎn)生分歧，兩人借助網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流避免了沖突的發(fā)生。C．文章第⑤段補(bǔ)敘了希望承包村里土地的情節(jié)，為后文寫(xiě)花珠為觀光農(nóng)業(yè)園謀劃作鋪墊。D．農(nóng)業(yè)觀光園中豎著的站牌大有深意：現(xiàn)代農(nóng)村既有希望的起點(diǎn)，也必會(huì)有幸福的終點(diǎn)。17.花珠是個(gè)懂得感恩和孝順的孩子，在文中有哪些具體的表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）18.關(guān)于花珠回鄉(xiāng)的結(jié)局，文章早就埋下伏筆。請(qǐng)找出兩處并分析。（4分）19.請(qǐng)為文中第⑩段畫(huà)線句子寫(xiě)一段賞析性批注。（4分）桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒(méi)有塵土。20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的妙處。（3分）第三部分寫(xiě)作(共50分)五、(1小題，50分)21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）看見(jiàn)，要用眼，更要用心。老舍用心，才看見(jiàn)了濟(jì)南冬天的溫情；勞倫茲用心，才看見(jiàn)了動(dòng)物行為的獨(dú)特奇妙；賈平凹用心，才看見(jiàn)了小桃樹(shù)的愿望和理想……請(qǐng)你根據(jù)對(duì)材料的理解，以“用心去看”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，寫(xiě)一