部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)作文范文（全冊(cè)）

作文范文

姓名：

編者：江辰

寄語(yǔ)同學(xué)們：真正的優(yōu)秀不是優(yōu)于他人，而是永遠(yuǎn)優(yōu)于過(guò)去的自己

部編版語(yǔ)文三年念2冊(cè)行文星文（全冊(cè)）

目錄

可作一:猜猜他是誰(shuí)

習(xí)作二:寫日記

習(xí)作三：我來(lái)編童話

習(xí)作皿：續(xù)寫故事

習(xí)作五：我眼中的繽紛世界

習(xí)作六：這兒真美

習(xí)作七:我有一個(gè)想法

習(xí)作八：那次玩得真高興

習(xí)作一：猜猜他是誰(shuí)

習(xí)作要求：

選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名

字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰(shuí)。寫之前，想一想，

你要選誰(shuí)？他有哪些地方讓你印象深刻。

同學(xué)們寫這篇文章的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)構(gòu)要合理。結(jié)構(gòu)是任何一篇文章都需要注意的地方，好的文章

往往結(jié)構(gòu)清晰，讓人讀完能瞬間明白它想要表達(dá)的主題所在，不管是在寫

景還是記事上，總分總的結(jié)構(gòu)往往能讓你的作文錦上添花。

一般總寫部分在作文的開(kāi)頭，需直截了當(dāng)?shù)陌岩獙懙闹黝}說(shuō)出

來(lái)，不可以花太多內(nèi)容在開(kāi)頭部分，開(kāi)頭牢記“簡(jiǎn)潔明了”四個(gè)字。分寫

即圍繞主題（標(biāo)題）從它的幾個(gè)方面來(lái)闡述。

分寫舉例：以黃山的美的分寫來(lái)看，可以從：

1.一年四季的春夏秋冬美四個(gè)方面

2.黃山的奇石、云海、怪松、溫泉四個(gè)方面

幾個(gè)分寫方向來(lái)寫，最后總結(jié)黃山確實(shí)美的很令人神往。

2.注意分段落。作文的每一個(gè)自然段都有它要表達(dá)的一層意思，這

個(gè)自然段的主要內(nèi)容就是圍繞分寫的一個(gè)點(diǎn)去具體、細(xì)致的描述，加上一

些比喻、擬人的修辭手法往往可以起到很不錯(cuò)的效果。

3.段落數(shù)量要注意。作文大多數(shù)情況下3—6個(gè)自然段為最佳，千

萬(wàn)不要堆在一起只有1、2個(gè)自然段，原因是，首先從視覺(jué)上看會(huì)很疲勞,

密密麻麻一大堆很不美觀；其次在于如果都擠在一兩個(gè)段落，你的分寫部

分就不清晰，會(huì)很亂，導(dǎo)致別人在欣賞該類的習(xí)作的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)句混

亂，說(shuō)了半天不知道在表達(dá)什么意思；最后，不利于自己進(jìn)行分寫部分的

展開(kāi)，自己都不知道自己寫了幾個(gè)分寫內(nèi)容。

4.字跡要整潔。好的習(xí)作一定是字跡整潔的，這是前提所在。字跡

工整的作文往往非常吸引人，就像是欣賞一幅美麗的畫一樣，令人由衷贊

嘆。

5.格式要注意：

1.作文標(biāo)題要大致居中

2.每一個(gè)自然段的開(kāi)頭空兩格

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格，如果出現(xiàn)在某一行的末尾無(wú)格子了，就在該行格子外

標(biāo)上。

4.段落之間不要隔空行

6*進(jìn)階要略：文章的句子多運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭，好詞好句平

時(shí)要積累并運(yùn)用到作文中，這會(huì)是作文拉開(kāi)差距的關(guān)鍵所在，掌握了它你

就掌握了作為得分的關(guān)鍵密碼。如：

湛藍(lán)的天空一望無(wú)際的云海波光粼粼的湖面若隱若現(xiàn)的山峰

翩翩起舞的落葉甜潤(rùn)的露珠兒清涼的仲夏夜調(diào)皮的風(fēng)

范文一:

猜猜他是誰(shuí)

有這么一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人，大家一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)。

他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，板寸看起來(lái)可精神了！小小的眼睛炯炯有神，透露著求知的渴

望；小小的嘴巴常常會(huì)出其不意地說(shuō)出一些經(jīng)典名言；高高胖胖的身材，雖然看起來(lái)很

笨拙，但是實(shí)際上卻跟猴子一樣敏捷。

他喜歡讀書。愛(ài)書程度可以說(shuō)是如癡如醉，比如說(shuō)：課時(shí)休息、吃飯時(shí)，甚至連上

廁所時(shí)也拿著書。記得有一次。他看書看到凌晨一點(diǎn)，星星困得眨眼，月亮也躲到云層

里休息了，唯獨(dú)他還沉醉于書海之中。

別看他似乎很有噸位，但他卻很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球。記得暑假的一天，他

在練習(xí)投球。為了投中球，他不知道付出了多少汗水。終于，他投進(jìn)了！他投進(jìn)了人生

第一個(gè)球！他像吃了興奮劑似的，直奔媽媽?！皨寢專彝吨辛?！我投中了！”直到現(xiàn)

在。他想起來(lái)還意猶未盡……

嘿嘿，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是獨(dú)一無(wú)二的我。

范文二:

猜猜她是誰(shuí)

我有一個(gè)關(guān)系十分要好的“閨蜜”，她既是我學(xué)習(xí)道路上的好朋友，也是我生活當(dāng)

中的小伙伴，大家一起來(lái)猜猜看她是誰(shuí)。

她的臉蛋圓撲撲的，看起來(lái)好像一顆誘人的水蜜桃，一雙大眼睛像黑寶石一樣嵌在

那顆水蜜桃上，閃閃發(fā)光，可愛(ài)極了！笑起來(lái)的時(shí)候一排雪白的牙齒露出來(lái)，我可真是

羨慕她呢。

她很喜歡畫畫，并且畫的畫還特別好看，經(jīng)常得到美術(shù)王老師的表?yè)P(yáng)，所以在班上

她還收獲到了一個(gè)很好聽(tīng)的小外號(hào)--畫畫小天才。

她的字寫的特別棒，不但一筆一畫寫的十分工整，而且大小均勻。每次我夸她的字

的時(shí)候，她總是俏皮的一笑：“我聽(tīng)鐘老師說(shuō)字如其人，本姑娘生得如此美麗，字當(dāng)然

也是有點(diǎn)水平滴！”唉，真是個(gè)自戀的人，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我比不上人家呢！我可得好好

向她學(xué)習(xí)。

之所以稱呼她為我的“閨蜜”，不僅僅因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)路上的榜樣，更是十分的關(guān)

心我。有一次我早上去學(xué)校，因?yàn)樽叩奶颐?，忘記拿媽媽給我備好的牛奶和面包，本

以為我肯定得挨餓到中午了，沒(méi)想到在校門口遇見(jiàn)她，她似乎看出了我的饑腸轆轆，主

動(dòng)把自己還沒(méi)吃完的早餐一骨碌全部塞給我，我真的很感動(dòng)，我心想，她肯定會(huì)是我一

輩子的好朋友的！

說(shuō)了這么多，怎么樣，你們猜到她是誰(shuí)了嗎？

范文三:

我們班的“小詞庫(kù)”

我們班有一個(gè)公認(rèn)的“小詞庫(kù)”。

他，有著圓圓的臉龐，笑起來(lái)就像是咧開(kāi)嘴的大石榴。一雙黑黑的像寶石一樣的眼

睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。

平時(shí)，他最愛(ài)穿一款黑色低領(lǐng)的小熊衣服，是我們班詞語(yǔ)積累最多的人，簡(jiǎn)直可以

稱他為“小詞庫(kù)”。瞧，他那張小嘴巴說(shuō)起話來(lái)口若懸河，用起成語(yǔ)來(lái)也是一個(gè)接一個(gè)，

用“出口成章”來(lái)形容他，實(shí)在是再合適不過(guò)了。記得有一次作文課，老師組織我們玩

“成語(yǔ)接龍”的游戲，他簡(jiǎn)直是打遍天下無(wú)敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起

了大拇指。

他還是我們的移動(dòng)詞典。我們平時(shí)寫作文找不到合適的詞語(yǔ)，一問(wèn)他準(zhǔn)能得到滿意

的答案。我一直很好奇，便問(wèn)他：“為什么你的腦袋里裝了那么多好詞語(yǔ)呢？”他微微

一笑，拿出一個(gè)厚厚的筆記本說(shuō)：“因?yàn)槲矣袀€(gè)‘詞語(yǔ)寶庫(kù)’?。?我翻開(kāi)一看，那上

面記了好多詞語(yǔ)，還專門分了類。看著我吃驚的表情，他得意地說(shuō)：“這可是媽媽教我

的：讀書時(shí)要把遇到的好詞記下來(lái)?！痹瓉?lái)秘密在這里，我們也該向他學(xué)學(xué)。

現(xiàn)在，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？

范文四:

故事大王

我們班有個(gè)“故事大王”，他可出名了。

如果你課間去我們班，一定會(huì)看到他在繪聲繪色地講故事?！锻分箍省贰秵蔚陡?/p>

會(huì)》《煮酒論英雄》…?一這些歷史小故事同學(xué)們百聽(tīng)不厭。每次講的時(shí)候，他就像是天

橋下的說(shuō)書先生，有模有樣繪聲繪色。

他還是我們的開(kāi)心果。有時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)被他的經(jīng)歷分享逗得捧腹大笑。有一次課

間的時(shí)候，他告訴我們有一天晚上他問(wèn)他媽媽這個(gè)世界上有沒(méi)有龍，媽媽告訴他沒(méi)有，

他馬上反駁說(shuō)媽媽騙人，他說(shuō)經(jīng)常聽(tīng)到爸爸一個(gè)人在家的時(shí)候跟朋友打電話說(shuō)要去找一

條龍服務(wù)......然后他和爸爸都去跪搓衣板了。

當(dāng)然，最讓我難忘的是一次學(xué)校舉行的講故事比賽。輪到“故事大王”登場(chǎng)時(shí)，只

見(jiàn)他不慌不忙地走上臺(tái)，彬彬有禮地向大家鞠一躬。接著，《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事就拉開(kāi)

了序幕：他一會(huì)兒模仿藺相如，一會(huì)兒客串廉頗，像表演話劇一樣生動(dòng)，語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，

吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷?！皣W——嘩——”當(dāng)他結(jié)束表演時(shí)，掌聲一

陣接一陣。有的同學(xué)激動(dòng)地為他喝彩：“再來(lái)一個(gè)！”還有的朝他豎起了大拇指。

他愛(ài)講故事，這不僅給我們的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)，還激勵(lì)我看更多的書，鞭策我

好好學(xué)習(xí)。

習(xí)作二：寫日記

習(xí)作要求：

堅(jiān)持寫日記是提高寫作水平的重要途徑。請(qǐng)選擇一天當(dāng)中發(fā)生的一兩

件小事，寫上自己的想法，有條理地記錄下來(lái)，要注意日記的格式。

范文一：

有趣的實(shí)踐課

10月25日星期一晴

今天星期一，陽(yáng)光明媚，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地上社會(huì)實(shí)踐課，

這可是我期盼已久的日子。

在大巴車上，我們有說(shuō)有笑。終于至》了實(shí)踐基地。上課的時(shí)候老師讓我們做地震儀。

“同學(xué)們做地震儀時(shí)要把木條鋸成15厘米大小?！崩蠋熯呏v邊把木條、鋸、電池還有

發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了。我們很快就

把木條鋸好了，接著我把木條用白乳膠粘好，組裝好木條。

最后一項(xiàng)工序就是接電線了。接電線時(shí)我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，

但我知道，做事不能慌張，遇事要沉著，于是，我耐心地組裝，終于拼好了。當(dāng)我拿給

老師評(píng)審時(shí)，老師在我的課堂成績(jī)手冊(cè)上印了個(gè)大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。

通過(guò)這次去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)，我感受到無(wú)論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一

定會(huì)成功。

范文二:

中秋賞月

10月4日星期三晴

今天是中秋節(jié)，在這一天，全家要聚在一起吃月餅、賞月。

傍晚，天色漸漸地暗了下來(lái)。院子里的大桌子上，擺滿了各式各樣美味的月餅、水

果，看著它們我都忍不住要流口水了。全家人圍坐在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！一陣

微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了陣陣花香，噢，原來(lái)院子里的桂花已經(jīng)悄悄地開(kāi)了?！鞍嗽鹿鸹ㄏ?！”

大家異口同聲地贊嘆道。墻邊的竹子隨著風(fēng)向我們點(diǎn)頭，草叢里許多不知名的蟲(chóng)子也在

歡快地鳴唱，像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。

一輪明月不知什么時(shí)候悄悄地爬上了樹(shù)梢，圓圓的、亮亮的。我看著月亮，好像里

面還真有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)邊站著抱著玉兔的嫦娥，還有那一直砍桂花樹(shù)的吳剛……

吃著甜甜的月餅，聞著陣陣的花香，欣賞著皎潔的圓月，讓人感到心曠神怡！全家

人團(tuán)聚在一起，真幸福啊!

范文三：

摘草莓

4月12日星期日晴

今天，晴空萬(wàn)里，爸爸帶著我們?nèi)フ葺?。我在車?yán)锍?，大家的臉上都洋溢?/p>

歡樂(lè)的笑容。

到了大棚旁，門開(kāi)了，我迫不及待地沖了進(jìn)去。那一個(gè)個(gè)紅彤彤的草莓，猶如有著

紅寶石般臉蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它們有的躲在綠葉叢中，有的躲在葉子底

下，還有的無(wú)處可去，只好躺在綠葉子上等待我來(lái)采摘。我們東鉆鉆，西找找，也才找

到幾顆。我靈機(jī)一動(dòng)，小心翼翼地把一片葉子翻開(kāi)，只見(jiàn)幾個(gè)又紅又大的草莓露著半邊

臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。我驚喜萬(wàn)分，趕緊動(dòng)手摘了下來(lái)，生怕被別人搶走了。

最后，我們滿載而歸。吃著那酸酸甜甜的草莓，我們開(kāi)心極了。

習(xí)作三：我來(lái)編童話

習(xí)作要求：

童話世界多么神奇?。∥覀円瞾?lái)編童話故事吧。

國(guó)王黃昏廚房

啄木鳥(niǎo)冬天森林超市

玫瑰花星期天小河邊

看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么

樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來(lái)。

寫之前想一想：

?故事里有哪些角色？（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，

也可以添加你喜歡的其他角色，如“小公主”“月亮”）

?事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？

?他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事?

范文一:

森林選美大賽

有一位國(guó)王，長(zhǎng)得非常肥胖。為什么呢？因?yàn)樗且粋€(gè)貪吃的人。

這一天，王后對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我看你一天天的變得肥胖起來(lái)，還不趕緊減肥，當(dāng)初

你可是一位健美的王子呀！”

國(guó)王后聽(tīng)，覺(jué)得王后說(shuō)得有道理。他決定通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥，就騎馬來(lái)到森林打獵。

在森林里，國(guó)王追趕獵物累得氣喘吁吁，口渴得要命。在一條清澈的小河邊，國(guó)王捧起河

水就喝，河水真甜??！比宮里的美酒還要香甜。

跑了大半天，國(guó)王的肚子也餓了，他來(lái)到了一個(gè)小木屋里，一位獵人招待了他。

國(guó)王狼吞虎咽，這頓飯吃得真香啊，比皇宮里的大魚大肉要香得多。國(guó)王走到獵人的廚

房，看看吃的到底是什么，一看，原來(lái)都是些蘿卜白菜。

“為什么你的蘿卜和白菜比皇帝里的魚肉要好吃得多呢？”

“這是因?yàn)閲?guó)王您一天到晚待在皇宮，不運(yùn)動(dòng)，所以再好吃的也吃不出味道來(lái)。而

現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)后你肚子餓。人在餓的時(shí)候，吃什么都是香的。”獵人意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

“我明白了！”國(guó)王從此以后，每天加強(qiáng)體育鍛煉，身體更健康，又變回了原來(lái)健

美的王子模樣。

范文二:

送小公主回家

黃昏的小河邊，開(kāi)放了一整天的玫瑰花小姐感覺(jué)有些累了，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。

突然，她聽(tīng)到一陣哭聲，四處一看，原來(lái)是百花國(guó)的小公主愛(ài)麗斯正坐在小河邊哭

泣呢。她可是百花國(guó)里最受國(guó)王喜愛(ài)的小公主，怎么會(huì)在這兒呢？玫瑰花小姐忍不住輕

輕地問(wèn)：“小公主，你怎么啦？你怎么一個(gè)人在這里呢？"“我偷偷地跑出了皇宮，想

出來(lái)玩一會(huì)兒再回去。但是我現(xiàn)在迷路了，找不到回去的路?！罢f(shuō)完，小公主又嗚嗚地

哭了起來(lái)。玫瑰花小姐連忙安慰小公主，并對(duì)她說(shuō)：“別著急，告訴我皇宮在哪里，我

送你回家吧?！笨尚」髡f(shuō)她也不知道。這時(shí)，玫瑰花小姐抬頭看了看天，發(fā)現(xiàn)明亮的

北極星出來(lái)了，正一閃一閃地掛在夜空中。她靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小公主說(shuō)："你看，北極星

出來(lái)了，我們沿著北極星所指的方向一直走，一定能找到皇宮的！”說(shuō)著，玫瑰花拉起

小公主的手，往北邊走去...

終于，在星星快消失的時(shí)候，她們終于看到了皇宮的大門。當(dāng)國(guó)王知道是玫瑰花小

姐把小公主送回來(lái)的，便封賞玫瑰花小姐為玫瑰花公主。

范文三:

啄木鳥(niǎo)送傘

星期天的上午，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞相約去小河邊釣魚?？墒?，在他

們走到半路的時(shí)候，忽然下起了大雨。

他們連忙跑到啄木鳥(niǎo)姐姐的樓下，啄木鳥(niǎo)姐姐從家里拿出了傘，可是只有一把傘，

究竟給誰(shuí)好呢？啄木鳥(niǎo)姐姐把傘遞給了小青蛙，小青蛙說(shuō)：”謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，不過(guò)我

很喜歡水，可以在雨中洗個(gè)涼水澡。你還是把傘給有需要的人吧！"啄木鳥(niǎo)姐姐又把傘

遞給小烏龜，小烏龜說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，我把頭和腳縮進(jìn)殼里，就不會(huì)淋到雨了，

你還是把傘給有需要的人吧！"啄木鳥(niǎo)姐姐又把傘給了小鴨子，小鴨子說(shuō)：“謝謝啄木

鳥(niǎo)姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就會(huì)滑落，我不會(huì)淋到雨的，你還是把它送給

更需要的人吧！”

最后，啄木鳥(niǎo)把傘遞給了小公雞，小公雞感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝啄木鳥(niǎo)姐姐，要是沒(méi)有你的

傘，我就要變成落湯雞了?！白哪绝B(niǎo)姐姐說(shuō)：“不用謝，能幫助到你，我感到很快樂(lè)。

習(xí)作四：續(xù)寫故事

習(xí)作要求：

片段一：我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕。

片段二：我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。

片段三：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……

片段四：李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……

上面的幾個(gè)片段講了什么事情？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事

寫完。

范文一:

難忘的生日宴會(huì)

下午放學(xué)后，我和苗苗、于曉陽(yáng)、劉一菲好幾個(gè)小朋友一起到了曉明家。大家都是

自發(fā)前來(lái)為曉明過(guò)生日的。

到了曉明家，推門一看，我的天，居然還有比我們來(lái)得更早的，班長(zhǎng)和幾位同學(xué)有

的坐在椅子上看電視，有的在沙發(fā)上玩兒，一看到我們都迎了上來(lái)。我把自己準(zhǔn)備好的

生日禮物袋花粘餅干送給了小明。同學(xué)們也紛紛送上了自己的生日禮物。曉明手

里快抱不下了，他一個(gè)勁地道謝，雙眼高興得瞇成了一條縫。

曉明的奶奶見(jiàn)來(lái)了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃飯了，奶奶用打火機(jī)點(diǎn)燃

了生日蛋糕上的蠟燭和煙花，又讓曉明許了個(gè)愿。然后，我們就開(kāi)吃了!這頓飯非常豐盛，

有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊……我們個(gè)個(gè)狼吞虎咽，最后都吃撐了。

我們說(shuō)著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂(lè)呵呵的，雖然爸爸媽媽不在身邊，但是有我

們這些好朋友相伴，曉明的生日過(guò)得真是太開(kāi)心了!

范文二:

（二）開(kāi)心的生日

今天是李曉明的生日，但他卻一副無(wú)精打采的樣子。這是為什么呢？原來(lái)李曉明的

爸爸媽媽在外地工作特別忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)為李曉明過(guò)生日。

中午去食堂吃完飯后，李曉明就準(zhǔn)備回教室。一推開(kāi)教室門，他就驚呆了：黑板上

寫著“祝李曉明生日快樂(lè)”這幾個(gè)大字，教室里的窗戶上還被同學(xué)們纏上了五顏六色的

彩帶，講臺(tái)上放著一個(gè)大大的蛋糕。李曉明簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，站在教室門口半

天不敢進(jìn)來(lái)。班長(zhǎng)把李曉明拉到了講臺(tái)上，教室里響起了悅耳的生日快樂(lè)歌。看著同學(xué)

們一張張熱情的笑臉，李曉明感動(dòng)得流下了眼淚。在大家的歡呼聲中李曉明開(kāi)始切蛋糕

了，同學(xué)們拿著蛋糕邊吃邊說(shuō)笑，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

“今天真開(kāi)心，謝謝同學(xué)們！”李曉明爽朗的笑聲在教室里回蕩著。

習(xí)作五：我們眼中的繽紛世界

習(xí)作要求：

這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，

就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)。

注意，觀察時(shí)要細(xì)致一些，不僅要用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手

摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗，要注意事物的變化。

范文一:

難忘的發(fā)現(xiàn)

在我家客廳的魚缸里，養(yǎng)著很多魚。它們每天都快樂(lè)地游來(lái)游去，像一群舞動(dòng)的

精靈，可招人喜歡了。

一個(gè)周六的晚上，我從魚缸前經(jīng)過(guò)。無(wú)意中往魚缸里一看，發(fā)現(xiàn)那些魚睜著眼睛，

一動(dòng)不動(dòng)。我以為它們死了，急忙喊道：“爸爸，不好了，魚都死了！”爸爸趕緊從臥

室里跑過(guò)來(lái)，一看就笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，它們是在睡覺(jué)呢！”“睡覺(jué)？那它們

為什么睜著眼睛??？“我追問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“你自己想辦法弄明白原因吧，我去睡覺(jué)了。”

我只好回到房間，上網(wǎng)去查找答案。在百度上終于看到：魚類沒(méi)有真正的眼瞼，眼

睛完全裸露而不能閉合，魚也和其它脊椎動(dòng)物一樣，每天要睡眠的，只是它們都睜著眼

睛睡覺(jué)。我恍然大悟：原來(lái)如此！

這件事也讓我明白：生活中的任何一個(gè)發(fā)現(xiàn)，都是要經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察才能得到的。

范文二:

（二）美麗的日出

暑假的一天，媽媽帶我去海邊看日出。

天還沒(méi)亮，我們就來(lái)到了海邊。海面十分平靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，就像一塊巨大的藍(lán)

寶石靜靜地躺在那里，隱約泛著淡淡的光。我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，海的盡頭突然出

現(xiàn)了一絲光亮。“我們馬上就能看到美麗的日出了?！皨寢屩钢l(fā)光的地方輕聲提醒我。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，太陽(yáng)終于探出了一丁點(diǎn)兒腦袋。沒(méi)過(guò)多久，它漸漸地亮了

起來(lái)。天空也慢慢變成了淡粉色，接著又變成了紅色?！鞍。?yáng)就要出來(lái)啦！"我激

動(dòng)地叫了起來(lái)。這時(shí)，天邊的云彩像被太陽(yáng)燒著了似的，火紅一片，但并不刺眼。海面

也被映成了紅色，一時(shí)間，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。

很快，太陽(yáng)露出了大半個(gè)身子，紅彤彤的、金燦燦的，看起來(lái)滿懷喜悅與熱情。我

目不轉(zhuǎn)睛地看著東方的天空。突然，太陽(yáng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，縱身一躍，圓乎乎的身子如

同一個(gè)金球一下子跳了出來(lái)。它身邊的朝霞也在不斷地?cái)U(kuò)大范圍，不斷地?fù)Q著衣服：紅

的、黃的、紫的……整個(gè)天空變得絢麗多彩。

旭日東升，真的美的令人陶醉，令人神往，令人難以忘懷。

范文三:

（三）喜歡跟人的月亮

每個(gè)人有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么，而我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)一定很好笑，而且這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我一直很煩

惱，那就是為什么月亮總是跟這我？

小時(shí)候，我坐爸爸的車回家，我左顧右盼，看見(jiàn)月亮在移動(dòng)，在爸爸汽車前面，

我心想：一定是月亮要和爸爸的車比速度，我就和你比，一定爸爸的車快！我大喊：“爸

爸，沖??！追過(guò)月亮，一定要?jiǎng)倮?！”突然，月亮在我后面，我興高采烈地喊：“勝利

啦！月亮輸了！“我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快甩掉月亮，讓月亮輸?shù)眯姆诜?。”走了?/p>

久，月亮還在我的后面，我想：為什么走了這么久月亮還在我的后面？難道月亮在跟蹤

我？我對(duì)月亮大喊：“別再跟我了，跟屁蟲(chóng)！再跟我就叫警察叔叔把你給帶到警察局去！”

爸爸開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“要是月亮聽(tīng)得到，那你就是外星人，哈哈！”到了家，我想：應(yīng)

該它不在了吧！應(yīng)該去睡覺(jué)了。我走到陽(yáng)臺(tái)去看，月亮還是在看我。

隔天晚上，月亮還在，我跑到爸爸房間，問(wèn)：“爸爸，為什么月亮老是跟著我

走啊？我們又沒(méi)有違法。"爸爸解釋：“月亮還在原地，只是你看的角度不同，它好像

跟著你?！?/p>

原來(lái)，因?yàn)樵铝岭x我們太遠(yuǎn)了，我們走的距離太短，相對(duì)月亮離我們距離來(lái)說(shuō)太渺

小了，所以才會(huì)顯得月亮似乎一直靜止沒(méi)動(dòng)，看起來(lái)像是跟著我。

這讓我明白了：從不同的角度去看事物，就有不同的發(fā)現(xiàn)。

習(xí)作六：這兒真美

習(xí)作要求：

花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了

嗎？

讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！

寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。

寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。如：

?操場(chǎng)后面的小花園真美……

?秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫……

?一道池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……

寫作時(shí)，可以用上這學(xué)期新學(xué)的詞語(yǔ)：

盛開(kāi)飛舞狂歡閃閃發(fā)光

漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄

粗壯香甜清涼亮晶晶

范文一:

家鄉(xiāng)秋景

家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗。

黃豆地里，棵棵齊腰高的黃豆長(zhǎng)著許多片豆莢，每片豆莢足有三寸長(zhǎng)。摘下一片打

開(kāi)一看，三四顆金黃的豆粒好像幾個(gè)可愛(ài)的"小寶寶”安靜地躺在溫床上。有的“小寶

寶”也許太調(diào)皮了，太陽(yáng)一照，竟蹦著跳著離開(kāi)了媽媽的懷抱。

果園里，果實(shí)累累，香氣四溢?？矗浩咸鸭苌蠏熘淮К摰钠咸?，好像一顆顆

珍珠。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香甜的味道。爸爸正在摘蘋果呢，

我忍不住順手搞一個(gè)，趕緊咬一口，甜在嘴里，美在心中，樂(lè)在臉上。

樹(shù)林里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉慢慢地從樹(shù)上掉下來(lái)，宛如一只只金黃的蝴蝶翩翩

起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松樹(shù)，真像正在訓(xùn)練的士兵在風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。

望著這美麗的田野，我真想成為一名詩(shī)人，用最美麗的詩(shī)句來(lái)贊美它；我也想成為

一名畫家，用最美麗的顏色來(lái)描繪它；我還想成為一位歌唱家，用最美的歌聲唱出它!

范文二:

桂花園

學(xué)校的桂花園在行政樓和教學(xué)樓之間，是我們玩耍和休息的好地方。

春天，桂花樹(shù)抽出新枝條，冒出新葉子。那嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，

努力地長(zhǎng)著個(gè)兒，顯得生機(jī)勃勃。夏天，我們?cè)诠鸹▓@中嬉戲、玩耍。玩累了，就坐在

桂花樹(shù)下休息。樹(shù)蔭下可涼快了!那桂花樹(shù)，就像一臺(tái)天然的空調(diào)。一些大哥哥、大姐姐

還坐在樹(shù)下看書哩!秋天，桂花開(kāi)了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清氣爽，它的香味

連五樓的同學(xué)都能聞得到；桂花真多啊，一朵緊挨著一朵，數(shù)不清到底有幾朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去滿樹(shù)金黃；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣組成，每一朵都小巧玲瓏，再著名的雕

刻家也難以雕刻。冬天，很多樹(shù)的葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝丫，可園中的桂花

樹(shù)仍枝繁葉茂，精神抖擻地站立著，勇敢地面對(duì)刺骨的寒風(fēng)。

啊，我多么喜歡校園的桂花園啊!

范文三：

迷人的公園

說(shuō)到美麗的地方，不得不提我家附近的公園。

公園門口有一艘戰(zhàn)船，它威風(fēng)凜凜地立在入口處。中間的主桅桿上掛著兩張白帆，

在大風(fēng)中搖搖晃晃。船頭是一架望遠(yuǎn)鏡，與船尾的舵遙相呼應(yīng)，加上兩側(cè)的大炮，瞬間

給人一種劍拔弩張的感覺(jué)。我們可不怕，我常常與小伙伴爬上去，有的扮演船長(zhǎng)，有的

扮演偵察敵情的偵察兵，而我最喜歡做炮兵。

往里走有一座假山，在假山的一面有一條巨大的瀑布，瀑布后有一個(gè)洞口像極了《西

游記》里的水簾洞。假山上另一面也有一個(gè)洞，里面也許有寶藏呢。

環(huán)繞著假山的是一條小河，從西北繞到東南，形成一個(gè)大的問(wèn)號(hào)。小河邊，沿著這

個(gè)“問(wèn)號(hào)”放置了很多燈，一到晚上五顏六色的燈光就亮起來(lái)，好看極了。

怎么樣？這個(gè)公園迷人吧!

習(xí)作七：我有一個(gè)想法

習(xí)作要求：

生活中有很多需要改進(jìn)的地方。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出

改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。如：

情境一：

我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候

大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手

機(jī)，我叫他他都不理我。

過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用

更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。

情境二：

最近我一直在想，我們班能不能開(kāi)辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物

角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植

物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的學(xué)

生了解植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法?

從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。

寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建

議，也可以寫下來(lái)。

范文一：

我有一個(gè)想法——保護(hù)青蛙

最近，我發(fā)現(xiàn)菜市場(chǎng)上有一個(gè)老爺爺在叫賣青蛙，有不少人前來(lái)購(gòu)買?？吹角嗤鼙?/p>

人們剝得鮮血淋漓的慘狀，我感到很痛心。

青蛙的種類有很多，目前已發(fā)現(xiàn)了約4800種。但不論是哪一種，大多數(shù)的青蛙都

以害蟲(chóng)為食。青蛙的本領(lǐng)就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和那兩條有力的后腿，它們那有力的后腿可

以蹦得很高很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭能捕捉到更高的在空中飛行的蟲(chóng)子。如果它們把長(zhǎng)舌頭和

后腿一同使用的話，那可就更厲害啦！一只青蛙一天可以吃掉70多只害蟲(chóng)，一年可以

吃掉1.5萬(wàn)只害蟲(chóng)呢。青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手。

小青蛙多么可愛(ài)??！它們還是國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。想到這里，我立即跑過(guò)去，對(duì)

老爺爺說(shuō)：“老爺爺,不要再捉青蛙了!”可老爺爺根本不聽(tīng)我說(shuō)，數(shù)著手中的鈔票，樂(lè)得

笑開(kāi)了眼。哼！真是可氣！

保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！長(zhǎng)大了，我一定要成為一個(gè)動(dòng)物保護(hù)主義者，好好保護(hù)青蛙，

還有更多可愛(ài)的小動(dòng)物!

范文二:

做個(gè)愛(ài)惜糧食的好孩子

我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我都在學(xué)校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴們一同排隊(duì)

打飯、吃飯，看到了很多不文明就餐的現(xiàn)象。

有些同學(xué)弄得飯桌上都是吃剩的飯粒；有些同學(xué)不管自己飯量大小，一再要求食堂

的叔叔阿姨們給自己多打些飯，吃不完便漫不經(jīng)心地倒掉了；還有些同學(xué)竟然把吃不完

的飯菜灑向?qū)Ψ?，在那里打鬧……

我很小的時(shí)候就會(huì)背這樣一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒

皆辛苦?！蔽蚁?，學(xué)校的老師對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象應(yīng)該加強(qiáng)管理，引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)惜糧食。

還可以組織同學(xué)們觀看農(nóng)民耕種糧食的視頻，及現(xiàn)場(chǎng)參觀食堂師傅是如何辛苦為我們做

飯的，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食。對(duì)于多次浪費(fèi)的同學(xué)，可以讓他

們?nèi)ナ程脦褪程脦煾底鲲?，親身體驗(yàn)下做飯的辛苦。

同學(xué)們，糧食來(lái)之不易，希望我們都做愛(ài)惜糧食的好孩子。

范文三:

合理使用壓歲錢

每次過(guò)新年，我們小孩子總會(huì)得到一些壓歲錢。但周圍小伙伴們對(duì)壓歲錢的使用讓

我很驚訝。他們有的買口袋大小的漫畫書，有的買游戲機(jī)，有的買各種零食，還有的買

一張張卡通游戲牌，趴在地上“戰(zhàn)斗”……

我感覺(jué)他們這樣使用壓歲錢很不恰當(dāng)。要知道，壓歲錢里蘊(yùn)含著長(zhǎng)輩們對(duì)我們的美

好祝愿??！再說(shuō)，壓歲錢還是大人們的血汗錢呢！

我想我們應(yīng)該合理使用壓歲錢，并好好做一個(gè)計(jì)劃。如，拿出一部分錢購(gòu)買自己急

需的文具、圖書；剩下的可以放入儲(chǔ)錢罐，以便以后能靈活使用；100元大鈔就請(qǐng)爸爸

媽媽幫我們存入銀行，以后可以用來(lái)交午餐費(fèi)，幫爸媽減輕負(fù)擔(dān)。

你們覺(jué)得我這些想法好嗎？對(duì)于如何合理使用壓歲錢，你還有更好的想法嗎？

習(xí)作八：那次玩得真高興

習(xí)作要求：

你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶

一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，

然后寫下來(lái)。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

范文一：

那一次玩得真高興

昨天下午，我校舉行激烈的拔河比賽，同學(xué)們興致勃勃，個(gè)個(gè)英姿颯爽。

只見(jiàn)其他班學(xué)生紛紛摩拳擦掌，做著準(zhǔn)備。終于比賽開(kāi)始了，我們班的男生漲紅了

臉，使出了九牛二虎之力，腿使勁地向后退著。我們女生也不閑著，每人都扯著嗓子大

喊著：“加油！加油！“個(gè)個(gè)急得如同熱鍋上的螞蟻，那一顆顆心仿佛要從嗓子眼里跳

出來(lái)一般?？上В野嗟哪猩罱K還是敗下陣來(lái)。

終于輪到我們女生了。一聲哨響，我們女生一起向后仰去，雙方各不相讓，繩子在

左右徘徊著。為了第一，拼