河南省濮陽市2024屆高三二?？荚囌Z文試題及答案解析

河南省濮陽市2024屆高三二?？荚囌Z文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一在大西洋綠色海水深處，有許多伸向岸邊的幽暗路徑，是魚類巡游的小路。數(shù)千萬年來，鮭魚就沿著這樣的路徑徊游，回到剛出生的頭幾個月或頭幾年待過的支流。這種徊游模式由來已久，年年如此，使得米拉米奇河成為北美地區(qū)最負(fù)盛名的鮭魚產(chǎn)地。但在1953年，在米拉米奇河西北部流域進(jìn)行了一次針對卷葉蛾蟲災(zāi)的噴藥行動。在此之前，只是噴灑數(shù)千英畝森林，如今已經(jīng)變成了數(shù)百萬英畝，其目的是拯救橡膠和造紙的主要原料香脂冷杉。于是，1954年6月，飛機(jī)造訪了米拉米奇河西北流域的森林，縱橫交錯的白色煙霧在空中劃出了一道道“完美”的飛行軌跡。每英畝噴灑了0.5磅的DDT（滴滴涕，是有機(jī)氯類殺蟲劑)，藥劑穿過香脂冷杉，落在地上，也落在林間的河流里。飛行員一心想著完成任務(wù)，不曾躲避河流或在飛過溪水時關(guān)掉噴嘴。不過即使他們這樣做了也于事無補(bǔ)，因為只要有一絲微風(fēng)，霧劑就會飄散很遠(yuǎn)。噴藥不久，就出現(xiàn)了不祥的預(yù)兆。僅僅兩天之內(nèi)，河流沿岸的魚就死傷無數(shù)，其中包括很多年幼的鮭魚、縛魚，道路邊、森林里的鳥兒也在不斷死去。河流中的一切生物都沉寂下來。在噴藥之前，河里的生物多種多樣，構(gòu)成了鮭魚和鱒魚的豐盛食物，比如毛翅蠅的幼蟲、石蠅的蛹等。但現(xiàn)在溪流中的昆蟲全被DDT殺死了，那些小鮭魚已經(jīng)無處覓食。不出所料，在這樣大肆破壞、無情殺戮的慘景中，小鮭魚根本無法逃脫。到了8月，春天里孵化的小鮭魚全都消失了，一年的繁殖化為烏有。一歲或者更大一點(diǎn)的鮭魚，情況稍好一點(diǎn)。飛機(jī)經(jīng)過時，1953年孵化的正在河里覓食的每六條小鮭魚中，只有一條幸存下來。這些事實之所以為人所知，是因為自1950年起，加拿大漁業(yè)研究委員會就開始對米拉米奇河西北流域的鮭魚進(jìn)行研究，每年會進(jìn)行一次調(diào)查。出乎意料的是，卷葉蛾不僅沒有減少，反而變得更加“頑強(qiáng)”了，而鮭魚苗經(jīng)?！叭姼矞纭?。從1955年到1957年，新不倫瑞克省與魁北克省的各個區(qū)域噴了兩次藥，有些地方甚至噴了三次。到了1957年，已經(jīng)有1500萬英畝的土地噴了藥。隨后噴藥暫停了一段時間，但由于卷葉蛾的再次爆發(fā)，在1960年和1961年又各噴了一次。實際上，沒有任何跡象表明噴藥計劃只是權(quán)宜之計，所以噴藥一直在進(jìn)行，副作用也在不斷延續(xù)。在噴過藥的河里，各階段的幼鮭都很少見。在1954年，米拉米奇河西北部流域已經(jīng)噴灑了大量藥物。此后，除在1956年向一個狹窄地帶噴過藥之外，整個支流的上游沒有再噴過藥。1954年秋，一個熱帶風(fēng)暴對米拉米奇河的鮭魚產(chǎn)生了重要影響。埃德娜颶風(fēng)一路北上，給新英格蘭地區(qū)和加拿大海岸帶來了傾盆大雨，形成的洪流裹挾著大量淡水奔流入海，引來了無數(shù)鮭魚。因此，河床的礫石間出現(xiàn)了數(shù)目繁多的魚卵。1955年春，在米拉米奇河西北部孵化的幼鮭獲得了理想的生存環(huán)境。雖然上一年DDT殺死了所有水生昆蟲，但最小的昆蟲——搖蚊和納蟲，已經(jīng)得到了恢復(fù)，它們正是幼鮭的主要食物。因此，那年的鮭苗不僅有足夠的食物，而且?guī)缀鯖]有爭食者。這是因為較大的鮭魚已經(jīng)在1954年被毒死了。相應(yīng)地、1955年的魚苗生長迅速，并大量存活下來。它們很快在河流中完成發(fā)育，隨后奔向大海?？傆幸恍┓椒ǎ饶鼙Ｗo(hù)森林，又能挽救魚類。假如放任河流不管，使之變成死亡之地，那將是對絕望和失敗的屈服。我們必須廣泛應(yīng)用已知的方法，充分利用自己的聰明才智和各種資源來尋找新方法。有記錄顯示，某些天然的寄生蟲可以很好地控制卷葉蛾，比噴藥更有效。我們應(yīng)該利用這種自然的方法。此外，我們可以施用毒性較弱的藥劑或利用微生物使卷葉蛾生病，但不會破壞森林的生態(tài)，這樣也許更好。新型有機(jī)殺蟲劑的廣泛使用，必定會對魚類造成嚴(yán)重的傷害。因為魚類對氯化經(jīng)殺蟲劑異常敏感，而現(xiàn)代殺蟲劑大多是用氯化烴制成的。數(shù)百萬有毒的化學(xué)品接觸地表后，必然會有一部分毒素進(jìn)入土地與海洋之間的水循環(huán)中。相比昆蟲防控作業(yè)導(dǎo)致河流或者池塘的魚類突然死亡的直接后果，那些隨著河流、小溪匯入河口的殺蟲劑所造成的間接后果，或許要更為神秘、更為可怕。我們知道，農(nóng)田和森林的殺蟲劑通過河流進(jìn)入海洋，但我們并不知曉它們的種類有多少、數(shù)量有多大。一旦毒素進(jìn)入海洋就會高度稀釋，目前我們還沒有可靠的方法在這種狀態(tài)下進(jìn)行有效的檢測。另一個有待探索的就是化學(xué)品之間的反應(yīng)，當(dāng)它們進(jìn)入各種礦物質(zhì)激蕩混雜的海洋時，這一問題顯得尤為緊迫。(摘編自蕾切爾·卡森《寂靜的春天》)材料二中國農(nóng)藥過量施用現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計，中國1990—2016年農(nóng)藥施用量從73.3萬噸增至174萬噸，增幅達(dá)到137.38%，位居世界第一?；瘜W(xué)農(nóng)藥的大量應(yīng)用不僅對生態(tài)環(huán)境造成巨大壓力，也會因農(nóng)藥殘留超標(biāo)對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全產(chǎn)生不利影響。如傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥對人類可造成急性、慢性危害；農(nóng)藥殘留在非靶標(biāo)動植物體內(nèi)將導(dǎo)致動植物習(xí)性及生命規(guī)律發(fā)生變化；農(nóng)藥進(jìn)入環(huán)境后對空氣、水、土壤以及生物多樣性也帶來破壞。近年來因化學(xué)農(nóng)藥不合理使用帶來的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故時有發(fā)生，如“毒豇豆”“毒生姜”“毒韭菜”等。相較于傳統(tǒng)的化學(xué)農(nóng)藥，生物農(nóng)藥具有選擇性強(qiáng)、不易產(chǎn)生抗藥性、污染小的產(chǎn)品優(yōu)勢，使用生物農(nóng)藥一定程度上能夠保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。生物農(nóng)藥通常具有以下特征：多為低毒或微毒，對人畜安全；常易分解，不易污染農(nóng)產(chǎn)品，更有利于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全；對天敵安全，不傷害蜜蜂、鳥、魚、青蛙，環(huán)境污染小。生物農(nóng)藥作為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，在提供滿足人民群眾消費(fèi)升級需求的無公害農(nóng)產(chǎn)品、維護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡和促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村健康可持續(xù)發(fā)展等方面能夠發(fā)揮積極作用。生物農(nóng)藥具備綠色和無公害的特點(diǎn)，使用時具有很大的選擇性，能降低產(chǎn)生抗藥性的概率，不會對農(nóng)業(yè)環(huán)境造成污染，在生物農(nóng)藥的組成上使用的材料很廣泛。這些特點(diǎn)都使生物農(nóng)藥在我國農(nóng)業(yè)方面得到廣泛應(yīng)用，具備非常理想的發(fā)展前景。(摘編自周蒙《中國生物農(nóng)藥發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與對策分析》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)A.治理卷葉蛾蟲災(zāi)時，飛機(jī)如能躲避河流或在飛過溪水時關(guān)掉噴嘴，就能減小藥物擴(kuò)散范圍，降低對其他生物的危害。B.重復(fù)噴藥的河段里鮭魚數(shù)量急劇減少，而米拉米奇河西北流域受噴藥次數(shù)和熱帶風(fēng)暴的影響，魚類狀況相對較好。C.相較于化學(xué)農(nóng)藥，生物農(nóng)藥既利于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，也對農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)農(nóng)村健康可持續(xù)發(fā)展起到積極作用。D.兩則材料都談到，人們?yōu)榱酥卫砩镂：Χ扇〉幕瘜W(xué)農(nóng)藥防治措施及其帶來的后果，不過二者論述的側(cè)重點(diǎn)并不相同。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.對卷葉蛾蟲災(zāi)防控不當(dāng)破壞了河里生物的多樣性，導(dǎo)致小鮭魚也因缺乏食物而大批死亡。B.怎樣充分利用才智和資源尋找新方法保護(hù)森林、挽救魚類，這給科學(xué)家的研究帶來了挑戰(zhàn)。C.以“毒豇豆”“毒生姜”等為例，意在說明農(nóng)藥殘留超標(biāo)對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全產(chǎn)生不利影響。D.我國空氣、水、土壤以及生物多樣性遭到嚴(yán)重破壞，可見農(nóng)藥過量施用現(xiàn)象最為嚴(yán)重。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一最后一段觀點(diǎn)的一項是（3分)A.科羅拉多州某工廠排出的化學(xué)農(nóng)藥匯入河流產(chǎn)生了新物質(zhì)，盧佛·愛拉森教授說：“我們并不認(rèn)識那些是什么東西，對人會有什么影響，我們也并不知道?！盉.在非洲的羅德西亞，當(dāng)?shù)厝穗m然使用濃度僅僅為0.04ppm的DDT來控制蚊蟲，其他殺蟲劑的致死劑量甚至要比這個濃度還高上一些，但是足以造成淺水中的鲖魚死亡。C.為消滅沙蠅，圣露西縣噴灑了狄氏劑，盡管噴藥的濃度比例比較低，但對水生生物造成的影響是災(zāi)難性的，魚類“徹底滅絕”，海岸上到處都是死魚的尸體。D.赫伯特·米爾斯博士在坦帕灣的鳥類保護(hù)區(qū)觀察后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門為了消滅鹽沼蚊而噴藥，導(dǎo)致蟹類成為最主要的受害者，使得這里變成了一個災(zāi)難區(qū)。4.材料一使用“完美”“頑強(qiáng)”“全軍覆滅”等詞語，請簡析其作用。(4分)5.如何才能減輕使用農(nóng)藥對漁業(yè)、農(nóng)業(yè)的影響？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。微笑[美]雷·布拉德伯里清晨五點(diǎn)，村莊覆滿白霜。四周不見一縷煙火。但到了七點(diǎn)，薄霧在陽光下漸漸消散。路上的行人三三兩兩，朝著廣場聚集。這是集會的日子，是盛大的節(jié)日。小男孩迅速站到兩個高聲閑談的男人后面。天氣清冷，男孩一邊跺腳，一邊往通紅皴裂的手上哈氣，他抬頭看看兩個男人身上油膩的麻布衣裳，又看看前面長隊里的男男女女?！捌婀郑粋€小孩起得這么早?！薄斑@孩子懂得欣賞藝術(shù)，接下來讓你瞧瞧?！边@個維護(hù)男孩的男人名叫格里格斯比，他問道，“孩子，你叫啥？”“湯姆。”“湯姆，你接下來要把唾沫啐得干凈利落，對吧，湯姆？”“是的!”湯姆望著隊尾的方向出神?！八麄冋f那是一個微笑的女人?！薄班?，的確是一個微笑的女人?！备窭锔袼贡然卮稹！澳鞘怯妙伭袭嬙诜忌系?？”“他們說她已經(jīng)有四百多歲了?！薄翱赡芨茫瑳]人知道現(xiàn)在到底是哪年。”“公元2061年!”“孩子，這是他們說的，那群騙子。說現(xiàn)在是公元3000年也行。這里之前亂過一陣子，可怕極了，現(xiàn)在留給我們的就是一片狼藉?！彼麄兺现阶釉诒涞氖勇飞吓矂?。湯姆不安地問：“還要多久才能見到她？”“再等幾分鐘。他們會把她掛起來。記住，湯姆，不能扔石頭，他們是不會允許我們朝她扔石頭的?！薄昂玫模壬?。”太陽越升越高，空氣也越來越熱，周圍的人都脫下了骯臟的外套。湯姆終于忍不住問：“為什么要來這里吐口水？”格里格斯比并沒有低頭看他，而是仰著頭望太陽，他出神地將手伸向早已不在的口袋，摸索早已抽完的香煙。湯姆看他做這個動作已經(jīng)有無數(shù)遍了?！斑@必定和仇恨有關(guān)。湯姆，我們是怎么落到現(xiàn)在這個下場的？城市里到處是垃圾，路面破碎得像七巧板，有一半的玉米地都在夜里泛光，發(fā)出輻射。那玩意燉湯很糟糕，你說呢？”“是的，先生?！薄皽?，人類憎恨一切，不管那是什么。這就是人類的本性?！睖废肫鹆诉^去幾年的節(jié)日。有一年，他們在廣場上撕碎并燒毀了所有的書，所有人都在大笑。一個月前的科學(xué)節(jié)，大家拖出了最后一輛汽車，都參加抽簽，抽到好簽的幸運(yùn)兒就能給汽車一大錘。湯姆仿佛聽到玻璃碎落一地的聲音。已到了正午。破敗的鎮(zhèn)子在溫?zé)岬目諝庵邪l(fā)出惡臭?！安粫倩貋砹藛?，先生？”“什么，文明嗎？沒人想要它！你要知道，文明里一定有戰(zhàn)爭。”遠(yuǎn)處，一個男人騎著馬向鎮(zhèn)子跑來，手里拿著一張紙。用絲絨繩子圍起來的那幅畫就在廣場中央。最后，他們站到了廣場上。湯姆覺得自己的心怦怦跳。“來，湯姆，啐唾沫！”四個警察站在圍起區(qū)域的四角，他們站在那里是為了防止民眾向區(qū)域內(nèi)投擲石塊?！皝磉@邊，”格里格斯比在最后一刻說道，“每個人都會朝她吐口水，湯姆！快點(diǎn)兒，趕緊！”湯姆站在畫前，久久地凝望它?！翱墒牵睖肪従彽卣f，“她好美呀！”畫像里的女人安靜而神秘地朝湯姆微笑，湯姆與她對視，他的心像在打鼓，耳朵里響起了音樂?！八妹馈！彼f?！白⒁?！”隊伍陷入沉寂?，F(xiàn)在大家都望向了馬背上的男人?！八麄冊趺捶Q呼她，先生？”湯姆小心翼翼地問?！澳欠嫞俊睹赡塞惿?，應(yīng)該是叫這個，對，《蒙娜麗莎》。”“通知！通知！”馬背上的男人說，“奉上級指示，今日正午，廣場上的畫像將交到人民手中，以便民眾參與銷毀——”湯姆還沒來得及尖叫，人群就從他身邊涌過。他們嘶吼著，揮舞著拳頭，一步一頓地走向畫像。刺耳的撕裂聲傳來。人群陷入激戰(zhàn)，他們的手像千萬只饑餓的鳥，奮力地啄食那幅畫像。湯姆覺得自己幾乎要被擠得穿過那件殘破的藝術(shù)品了，他向前伸出手，盲目地模仿眾人，抓到了一小塊油帆布，猛一拉布，跌倒了，接著被踢到了暴動人群的外圍。他看到人們摧毀畫框，用腳踢破布，把布撕成狂歡儀式上拋撒的五彩碎屑。只有湯姆在躁動的廣場外靜默著。小拳頭正攥著那塊帆布片，緊緊貼在胸前。“嘿，湯姆！”格里格斯比叫道。湯姆一語不發(fā)，啜泣著跑開了。他跑出鎮(zhèn)子，跑到滿是彈坑的路上，跑進(jìn)原野，一路沒有回頭。他的手緊緊握著，蜷在外套下。日落時分，他回到了那個小村莊。九點(diǎn)，他回到了破敗的農(nóng)場。在那里，他聽到了家人睡覺時的呼吸聲。他悄無聲息地從小門溜了進(jìn)去，躺下來，喘著粗氣?！皽罚俊蹦赣H在黑暗中喚道?！班??！薄翱烊ニX?！蹦赣H迷迷糊糊地大聲說道。湯姆躺下，平復(fù)呼吸。周圍一片寂靜。他的手緊緊握在胸前。突然，他感覺到了什么，那是清冷潔白的光。月亮升得很高，一小方月光慢慢爬過湯姆的身體。他慢慢地、小心翼翼地抽出手，伸到面前。他深吸一口氣，等待，然后攤開手，展開那一小塊畫布。整個世界都在月光中沉睡，而他的掌上平放著那個微笑。他借著午夜的白光端詳它。然后，心里一遍又一遍地默念：微笑，可愛的微笑。許久后，他小心地把它疊好，藏起來，但是他依然能看到它。他閉上眼，微笑就在黑暗中。睡夢里，世界一片寂靜，月亮在清冷的夜空中升起又落下，但那微笑依然在那兒，柔和而溫暖。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.小說按照時間的推移進(jìn)行，從早上五點(diǎn)到晚上月亮升起，描述了小男孩湯姆去參加盛大節(jié)日活動的故事，脈絡(luò)清晰。B.湯姆與《大衛(wèi)·科波菲爾》中的科波菲爾一樣，都堅強(qiáng)地追求和守護(hù)心中的美好，都有著獨(dú)屬于孩子的天真的心靈世界。C.湯姆一大早就到廣場參加銷毀畫作的集會，但家人并未同去，可見家人是反對銷毀畫作的，從母親責(zé)怪他回來太晚可看出。D.年代的模糊性表明小說中的事可能發(fā)生在將來的任何時候，但其表達(dá)的主旨對我們當(dāng)下的世界也具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分)A.小說對太陽和月亮的描寫，既點(diǎn)明故事發(fā)展的時間節(jié)點(diǎn)，又為人物活動提供了環(huán)境背景，同時也襯托了人物心理。B.小說通過傳神的細(xì)節(jié)描寫讓人物躍然紙上，如對格里格斯比摸索香煙的細(xì)節(jié)描寫，使人物形象立體可感。C.小說中大量的人物對話，句式簡短活潑，話題轉(zhuǎn)換便捷，作者以此來推動情節(jié)的發(fā)展，使文章充滿可讀性。D.前文一再強(qiáng)調(diào)不能向畫作扔石頭，為后文人們破壞《蒙娜麗莎》的行為做鋪墊，整個故事前后連貫，結(jié)構(gòu)緊湊。8.在同一天內(nèi)，小男孩湯姆經(jīng)歷了怎樣的心理變化過程？請簡要概括。(4分)9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：藝術(shù)·文明·希望；乙組提出一個關(guān)鍵詞：微笑。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一晉文侯反國，賞從亡者，而陶狐不與。左右曰：“君反國家，爵祿三出，而陶狐不與，敢問其說?！蔽墓唬骸拜o我以義，導(dǎo)我以禮者，吾以為上賞；教我以善，強(qiáng)我以賢者，吾以為次賞；拂吾所欲，數(shù)舉吾過者，吾以為末賞。若賞唐國之勞徒①，則陶狐將為首矣?！敝軆?nèi)史興聞之曰：“晉公其霸乎！昔者圣王先德而后力，晉公其當(dāng)之矣！”秦小主夫人②用奄變，群賢不說自匿，百姓郁怨非上。公子連亡在魏，聞之，欲入，因群臣與民從鄭所之塞。右主然守塞，弗入，曰：“臣有義，不兩主，公子勉去矣！”公子連去，入翟，從焉氏塞，菌改入之。夫人聞之，令吏興卒。卒與吏其始發(fā)也，皆曰：“往擊寇?！敝械溃蜃冊唬骸胺菗艨芤?，迎主君也?！惫舆B立，是為獻(xiàn)公。怨右主然，而將重罪之；德菌改，而欲厚賞之。監(jiān)突爭之曰：“不可。秦公子之在外者眾若此則人臣爭入亡公子矣此不便主”獻(xiàn)公以為然，故復(fù)右主然之罪，而賜菌改官大夫。獻(xiàn)公可謂能用賞罰矣。凡賞非以愛之也，罰非以惡之也，用觀歸也。所歸善，雖惡之，賞；所歸不善，雖愛之，罰。(節(jié)選自《呂氏春秋·不茍論》)材料二貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“朕比見隋代遺老，咸稱高颎善為相者，遂觀其本傳，可謂公平正直，隋室安危，系其存沒。煬帝無道，枉見誅夷，何嘗不想見此人，廢書欽嘆！又漢、魏已來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴(yán)，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱：‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。’卿等豈可不企慕及之？朕今每慕前代帝王之善者，卿等亦可慕宰相之賢者，若如是，則榮名高位，可以長守?！毙g對曰：“臣聞理國要道，在于公平正直。今圣慮所尚，誠足以極政教之源，盡至公之要?！?節(jié)選自《貞觀政要·論公平》)[注]①唐國之勞徒：指供勞役之人。②小主夫人：指秦出公的母親。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)秦公子A之在外者B眾C若此D則人臣E爭入F亡G公子矣H此不便主。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分)A.非，文中指指責(zé)，與《歸去來兮辭》“覺今是而昨非”中的“非”意思相同。B.復(fù)，文中指寬宥，與《〈老子>四章》“復(fù)眾人之所過”中的“復(fù)”意思不同。C.比，文中指近來，與《項脊軒志》“比去，以手闔門”中的“比”意思不同。D.左衽，指古代部分少數(shù)民族的服裝，前襟向左掩。后借指淪陷為異族統(tǒng)治。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分)A.晉文公返回晉國后，對跟隨他的人進(jìn)行了賞賜，他認(rèn)為如果賞勞役之徒，陶狐將排在首位，周內(nèi)史對此表示贊同。B.公子連回國時受到了截然不同的待遇，即位后想對右主然和菌改采取不同的賞罰措施，但他最后卻改變了做法。C.唐太宗認(rèn)為高颎公平正直，隋朝安危跟他的生死息息相關(guān)，但隋煬帝殘暴無道，導(dǎo)致高颎被殺，太宗感嘆不已。D.諸葛亮曾上奏要求廢黜廖立和李嚴(yán)。二人聽聞諸葛亮死訊，覺得無法再昭雪自己的冤屈，廖立痛哭流涕，李嚴(yán)發(fā)病而亡。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)拂吾所欲，數(shù)舉吾過者，吾以為末賞。(2)今圣慮所尚，誠足以極政教之源，盡至公之要。14.兩則材料在賞罰上的相同點(diǎn)是什么？(3分)(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。山中春懷齊己心魂役役①不曾歸，萬象相牽向極微。所得或憂逢郢刃②，凡言皆欲奪天機(jī)。游深晚谷香充鼻，坐苦春松粉滿衣。何物不為狼藉境，桃花和雨更霏霏。[注]①役役：勞苦不息的樣子。②郢刃：斧削，刪改。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分)A.首聯(lián)抒發(fā)了詩人對塵世中“心魂”勞苦不息，不能回到家鄉(xiāng)的感嘆。B.得到的擔(dān)心會失去，凡所說都想道破天機(jī)，詩人陷入了心靈的困境。C.頸聯(lián)“香充鼻”和“苦”字，反映出置身山谷、松粉滿衣時的心情。D.詩人春山游覽有所感懷，詩中有畫面有理性思考，筆觸細(xì)膩而深沉。16.有人說：“作詩之妙，全在意境融徹?！闭埥Y(jié)合本詩尾聯(lián)，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王安石《桂枝香·金陵懷古》中“，”兩句，運(yùn)用比喻描寫江水和山峰，從總體上寫出了金陵的山川形勢。(2)魏征《諫太宗十思疏》中“，”兩句，與《荀子》中“君者舟也，庶人者水也”使用同樣的喻體，指出人民是決定國家興亡的主要力量。(3)小明來到黃河邊研學(xué)旅行，黃河奔流的壯闊景象使他不禁吟誦起古詩中與此相關(guān)的寫景名句“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分)(一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18-20題。黃河兩岸，向來以河為界，劃出信天游吟唱下的地道黃土風(fēng)情以及別致的高原特色。窯洞上面的窗花便是當(dāng)?shù)刈罹哂羞^年特色的標(biāo)志性寫真。在金燦燦的黃土地上，窗花以鮮紅奪目的絢爛姿態(tài)潤色著高原厚土的雄渾，裝扮著西北大地的生靈，顯影著蒼生遠(yuǎn)支的容顏。黃河人家，無論是住瓦房還是住窯洞，都①地將窗花張貼在擦拭干凈的窗棱上、玻璃上。陜北民間剪紙藝人眾多，個個手藝了得。奔跑的小鹿，賣菜的大嫂，喜悅的小鳥……都可以瞬間在他們手里變得②，大有攤開手掌就可以奔跑或飛起來的勁頭。北方過年，多在臘月二十三之后張羅貼窗花。窗花一塊塊剪下來，四四方方地貼在窗棱上，尺寸像是精心測量計算過似的，正好蓋住方格窗棱。打了襁糊，把窗花先貼好，面朝外，背朝里，花色在院子里看著更是打眼。然后在窗花的背面糊一層薄薄的糨糊，再拿整張的大幅麻紙貼一遍，這樣才算③。此時暮色垂臨，打亮屋內(nèi)的燈火，站在院子里朝屋里看去，一副煥然一新喜迎新春的景象盡收眼底，頓覺神清氣爽，好不痛快。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫波浪線的句子如改成：“在黃土地上，窗花彰顯著高原厚土的雄渾、西北大地的生靈和蒼生遠(yuǎn)古的容顏?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(5分)20.下列句子中的“盡”與文中加點(diǎn)的“盡”意義和用法相同的一項是(3分)A.她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。B.為世界安危擔(dān)當(dāng)，為人類健康盡責(zé)。C.第二天他們感覺疲勞盡去，便把不眠之夜拋在了腦后。D.請你盡可能誠懇地回答我的問題。(二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21-22題。高血壓是影響著全球約15億人健康的慢性疾病。即使在相關(guān)知識和醫(yī)療資源十分普及的今日，仍有很多人認(rèn)為降壓藥有毒、易上癮，抵觸高血壓治療，導(dǎo)致每年約1000萬人過早死于高血壓。這之間究竟有怎樣的誤解和矛盾？首先，血壓升高的原始透因與降壓藥無關(guān)，藥物降壓的目的是為了預(yù)防高血壓持續(xù)狀態(tài)下的并發(fā)癥不再發(fā)生，健康的長期收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過藥物的某些不良反應(yīng)。其次，臨床上更推薦將不同類型的降壓藥進(jìn)行組合。事實上，A。研究表明，中國約81.5%的高血壓患者只服用一種降壓藥，高血壓控制率僅6%，而同年齡段的國外患者超過60%都服用了兩種以上的藥物，其控制率達(dá)到60%以上。再次，B：有的減緩心律，減弱收縮力；有的通過利尿?qū)⒍嘤嗨峙懦鲶w外，減少整體負(fù)擔(dān)；有的則擅長放松緊張的血管。但遺憾的是，沒有一種藥物能完美照顧每個環(huán)節(jié)。正確認(rèn)識降壓藥，才能幫助我們守護(hù)好脆弱而珍貴的生命。通過對這類問題的透徹了解，才能建立正確的用藥觀念，真正幫我們消除對醫(yī)學(xué)的種種誤解。21.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(4分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(5分)四、寫作（60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)君子生非異也，善假于物也。——荀子《勸學(xué)》滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?！招兄蹲粤⒏琛芬陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.A2.D3.A4.①“完美”“頑強(qiáng)”等詞語含有諷刺的意味，“全軍覆滅”形象生動地表達(dá)了過度使用化學(xué)農(nóng)藥帶來的嚴(yán)重危害，加引號強(qiáng)調(diào)了作者對此持反對態(tài)度；②這些詞語貼近日常生活，使文章語言變得生動鮮明。(一點(diǎn)2分，意思對即可。)5.①借助某些天然的寄生蟲或利用微生物；②使用不易產(chǎn)生抗藥性、污染小的生物農(nóng)藥；③降低化學(xué)農(nóng)藥的濃度，避免農(nóng)藥過量施用現(xiàn)象。(一點(diǎn)2分，意思對即可。)6.C7.D8.新奇向往→疑惑不解→震驚悲傷→幸福滿足(一處1分，順序不能顛倒。意思對即可。)9.甲組示例：①世界名畫《蒙娜麗莎》是繪畫中的藝術(shù)珍品，可以看作是“文明”的代表和象征。②本文主要事件是對這件“藝術(shù)”畫作的毀滅，且這一毀滅還是人們的節(jié)日活動，這對讀者極具沖擊力。③小男孩湯姆代表著人類社會的“希望”，他最終搶到了“微笑”的布片，領(lǐng)略到了藝術(shù)的美，心中“文明”的種子也被促醒。(答出“藝術(shù)”和“文明”所指，各1分；答出“希望”所指2分；將三者聯(lián)系起來構(gòu)成清晰的思路2分。意思對即可。)乙組示例：①小說中的“微笑”首先指一幅畫，是達(dá)·芬奇的名作，是人類文明的象征，在小說中是人們泄恨的對象。②小說的標(biāo)題和畫作有關(guān)：畫作中，蒙娜麗莎以微笑面對人類，卻被人類以野蠻的行為撕毀，象征著美好的文明被摧殘和破壞。③小說結(jié)尾處湯姆只能在夜深人靜的時候借助月光欣賞“微笑”，珍藏“微笑”，更見“微笑”的珍貴，這也是作品的希望所在。(答出“微笑”所指2分；答出“微笑”的作用2分；構(gòu)成清晰的思路2分)10.CDH（每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。)11.A12.D13.(1）違背我想要的，多次揭發(fā)我的過錯的人，我認(rèn)為他應(yīng)得末等的賞賜。(“拂”“舉”各1分，大意2分。)(2）如今圣上思慮所推崇的，確實足夠用來極盡政令教化的根本，窮盡大公無私的要義。(“尚”“誠”各1分，大意2分。)14.①賞罰講求公正公平；②依據(jù)結(jié)果進(jìn)行賞罰。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分。意思對即可。)15.A16.①尾聯(lián)先抒發(fā)了“萬事萬物不能免于狼藉之境”的感嘆。②接著描繪了桃花和著細(xì)雨飄落的紛亂圖景。③作者的理性認(rèn)知與自然景象相交融，意境融徹。(一點(diǎn)2分。意思對即可。)17.(1)千里澄江似練翠峰如簇(2）載舟覆舟所宜深慎(一空1分，有錯別字則該空不給分。)(3）示例一：白日依山盡黃河入海流示例二：黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山示例三：黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回(一空1分，有錯別字則該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。)18.①不約而同②活靈活現(xiàn)③大功告成（一處1分，有錯別字則該處不給分。)19.①原句使用了排比的修辭手法，不僅突出了窗花的獨(dú)特作用，而且句式整齊，富有韻律。②原句運(yùn)用了“金燦燦”“鮮紅奪目”相互映襯，突出窗花的絢爛。③原文“潤色”“裝扮”“顯影”三個動詞，比“彰顯”更具體生動，意蘊(yùn)更豐富。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)20.C21.A單一降壓藥很難控制好血壓B不同種類的降壓藥各有側(cè)重（一空2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)22.示例：藥物降壓是為了預(yù)防高血壓持續(xù)狀態(tài)下的并發(fā)癥再發(fā)生，長期的健康收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過藥物的某些不良反應(yīng)。(改對一處2分，改對兩處3分，改對三處5分。)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)君子生非異也，善假于物也?！髯印秳駥W(xué)》滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。——陶行知《自立歌》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意分析：這道作文題以荀子《勸學(xué)》中的“君子生非異也，善假于物也”和陶行知《自立歌》中的“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干”為材料，要求考生根據(jù)這兩句話展開聯(lián)想和思考。審題時，需要明確這兩句話的內(nèi)涵，并找出它們之間的聯(lián)系或區(qū)別。荀子的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了利用外物的重要性，即人要學(xué)會借助外部資源來成就自己；而陶行知則強(qiáng)調(diào)了自立的重要性，即人應(yīng)該通過自己的努力來實現(xiàn)自我成長和價值。立意時，可以從以下幾個方面展開：一是探討“借物”與“自立”的關(guān)系，分析二者在人生發(fā)展中的作用和相互影響；二是從個人成長的角度，論述如何正確理解和運(yùn)用“借物”與“自立”的智慧，實現(xiàn)自我提升和超越；三是從社會發(fā)展的角度，分析“借物”與“自立”對于國家、民族乃至人類文明發(fā)展的重要意義。文體方面，可以選擇議論文或雜文，結(jié)合具體案例，闡述自己的觀點(diǎn)和見解。23.參考立意：①借力、借勢，可以完善自我、成就人生；②自立、自強(qiáng)，自能挑戰(zhàn)命運(yùn)，鑄造輝煌；③既自立自強(qiáng)，又善于借力，更能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。借物之力，行己之路自古以來，智慧之士皆強(qiáng)調(diào)借助外力與自立自強(qiáng)并行的重要性。荀子在《勸學(xué)》中云：“君子生非異也，善假于物也?！彼嬖V我們，君子之所以超越常人，并非因其生來與眾不同，而是因為他們善于利用外部資源。而陶行知在《自立歌》中則強(qiáng)調(diào)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?！彼膭钗覀円凶粤⒌木?，獨(dú)立面對生活的挑戰(zhàn)。這兩句話雖各有側(cè)重，但實則相輔相成，共同構(gòu)成了我們?nèi)松缆飞系膬纱蠡航栉镏εc行己之路。在人生的旅途中，我們首先要學(xué)會借物之力。這里的“物”不僅指物質(zhì)資源，更包括智慧、經(jīng)驗、人脈等無形的資源。正如荀子所言，善于利用這些資源，可以幫助我們更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。以學(xué)習(xí)為例，我們不僅要依靠自己的勤奮努力，還要善于借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，從書本中汲取知識，從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，從失敗中汲取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能更快地成長，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。然而，借物之力并不意味著我們要完全依賴他人或外物。陶行知所倡導(dǎo)的自立精神，正是我們在借助外力時不可或缺的品質(zhì)。自立意味著我們要有獨(dú)立的思考能力和解決問題的能力，不盲從、不依賴，勇于面對生活的挑戰(zhàn)。這種自立精神，是我們在人生道路上不斷前行的動力源泉。借物之力與自立精神并不是相互排斥的，而是相輔相成的。我們可以借助外力，但更要保持自立的品質(zhì)。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣。在現(xiàn)實生活中，這樣的例子不勝枚舉。許多成功的企業(yè)家，正是憑借自己的自立精神和善于利用外部資源的能力，才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出。他們善于捕捉商機(jī)，借助科技、人才、資金等外部資源，不斷擴(kuò)大自己的企業(yè)規(guī)模，提高自己的競爭力。同時，他們也保持