九級(jí)語文上冊第五單元17中國人失掉自信力了嗎練習(xí)新人教版

17中國人失掉自信力了嗎01積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(C)A.倘若(tǎng)誆騙(kuànɡ)脊梁(jǐ)B.渺茫(miǎo)省悟(shěng)脂粉(zhī)C.籠罩(lǒnɡ)抹殺(mǒ)宰相(xiànɡ)D.慨嘆(ɡài)玄虛(xuán)筋骨(jīn)(解析：A.“誆”應(yīng)讀作“kuānɡ”；B.“省”應(yīng)讀作“xǐng”；D.“慨”應(yīng)讀作“kǎi”。)2.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(A)A.三年時(shí)光匆匆過去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。B.無數(shù)革命先烈前仆后繼，奮斗犧牲，他們的革命精神萬古長青。C.中國地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。D.包裝再精美，質(zhì)量不過關(guān)，也不過是自欺欺人而已。(解析：A.“懷古傷今”指追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。用在“回首往事”的情景中不恰當(dāng)。)3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(B)A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，他眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來，他干涸的心田會(huì)潤澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。(解析：A.搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”；C.缺主語，刪去“通過”或“使”；D.表意不明，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。)4.指出下列各句中引號(hào)的作用。(1)雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”。(表否定)(2)兩年以前，我們總自夸著“地大物博”。(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。(表強(qiáng)調(diào))(4)那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”。(表特殊含義)5.讀語段，找出表述有誤的一項(xiàng)(C)①中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。②“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。③我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。④這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。A.“就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”運(yùn)用了排比的修辭手法，使語言更有氣勢，論證更有說服力。B.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“中國人”，第一個(gè)指國民黨反動(dòng)派及其御用文人，第二個(gè)指廣大中國人民。C.語段③中的省略號(hào)表示引文的省略。D.語段④第一句是反問句，可以起到加強(qiáng)語氣和引人深思的作用。(解析：C項(xiàng)省略號(hào)表示列舉的省略。)6.你校正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)【講文明樹新風(fēng)·中國夢】“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當(dāng)先，和為貴……”請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語?！臼纠竣偕疲阂陨谱骰辏剖忌平K。②勤：以勤為本本心牢。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。(2)【不畏艱難·奔?jí)簟勘級(jí)袈飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)、迎難而上的精神。請從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，圍繞其主要事跡和品格寫一段話，談?wù)勀愕母形颉?不少于100字)【微寫作】【示例】保爾·柯察金作為一個(gè)普通工人的兒子，經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的嚴(yán)峻生活。在生活艱難時(shí)他沒有向命運(yùn)低頭，反而自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，終于成為一名崇高的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士；在生命垂危時(shí)，他沒有向病魔屈服，反而堅(jiān)持寫作，頑強(qiáng)生活，終于書寫了輝煌的人生篇章。而今天，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)意志和高尚品格，使自己成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。(3)【讀書·勞動(dòng)·圓夢】圓夢需要付出，請依據(jù)下聯(lián)圍繞“如何圓夢”補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：【示例】閱讀啟迪智慧放飛希望下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢想02課內(nèi)精讀閱讀“從公開的文字上看起來……也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁”，完成下面的題目。7.分別說說下面句中兩個(gè)加點(diǎn)字的作用。【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)?！翱偂北砻鲿r(shí)間長，頻率高；“只”表明根本不作別的考慮。體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性和鮮明的指向性。8.聯(lián)系選文內(nèi)容回答“中國的脊梁”指的是什么？魯迅為什么要反復(fù)地強(qiáng)調(diào)“中國的脊梁”？“中國的脊梁”是指那些腳踏實(shí)地地為民族的進(jìn)步而奮斗的人們，他們是使中國挺立起來的“脊梁”，他們往往來自于下層，代表著廣大民眾的利益。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國的脊梁”，目的在于贊頌?zāi)切┯凶孕帕Φ闹袊耍瑥?qiáng)調(diào)他們才是民族生存和發(fā)展的中堅(jiān)力量，才是我們民族的真正代表。03拓展閱讀(原創(chuàng))自信助人成功張雨①有人請教林肯成功的經(jīng)驗(yàn)，林肯是這樣回答的：“每一個(gè)人都應(yīng)該有自信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更多的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。我的成功經(jīng)驗(yàn)就是自信?！庇纱丝梢?，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。②自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗目標(biāo)。我國著名數(shù)學(xué)教授華羅庚，小時(shí)候并不聰明，學(xué)習(xí)成績很差。由于他的不聰明，小學(xué)時(shí)連畢業(yè)證都沒拿到，只拿到一本修業(yè)證書。他的數(shù)學(xué)成績也不好，讀初中的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)還是通過補(bǔ)考才及格的。因此，同學(xué)們都笑他，說他是一個(gè)不折不扣的“廢物”。當(dāng)別人這么叫他的時(shí)候，他就暗暗地下定決心：一定要把數(shù)學(xué)成績提高。從此以后，他笨鳥先飛，別人學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，他就學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過努力，他終于提高了自己的數(shù)學(xué)成績，最后還成了聞名世界的數(shù)學(xué)家。③自信，就是在別人都不相信你時(shí)，你要更加努力奔向目標(biāo)。波爾是丹麥的一位偉大的物理學(xué)家，曾獲過諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，就提出了量子論。有一次，科學(xué)家們舉行一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì)，當(dāng)討論到波爾的觀點(diǎn)時(shí)，權(quán)威們否定了他的量子論。但權(quán)威的話沒有毀掉波爾的自信心，反而使他更加振作起來。因?yàn)樗睦锴宄?，他的這種理論是正確的。于是他開始實(shí)驗(yàn)，為理論找起證據(jù)來。后來，很多科學(xué)家也通過實(shí)驗(yàn)證明了波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。④自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢想。一位父親帶兒子參觀梵·高故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵·高不是位百萬富翁嗎？”父親說：“梵·高是位連妻子都沒娶上的窮人。”第二年，這位父親帶著兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！边@位兒子叫伊東布拉格，是美國歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。20年后，在回憶童年時(shí)，他說：“那時(shí)我家里很窮，很長一段時(shí)間，我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識(shí)了梵·高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒有輕看卑微，我也有為夢想奮斗的權(quán)利和義務(wù)。于是，從那以后，我便樹立了自信心?！雹萦性S多時(shí)候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮孕拧Ｄ闷苼鲈f：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的動(dòng)力，人生中的一切都立于自信的基礎(chǔ)上。(摘自《思維與智慧》)9.選文是從哪幾個(gè)方面來證明“自信助人成功”這一中心論點(diǎn)的？【概括分論點(diǎn)】從三個(gè)方面：①自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗目標(biāo)；②自信，就是在別人都不相信你時(shí)，你要更加努力奔向目標(biāo)；③自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢想。10.選文第⑤段畫線句子是什么論據(jù)？作用是什么？【論據(jù)及作用】道理論據(jù)。引用名人名言，深刻有力地證明了“有許多時(shí)候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮孕拧钡挠^點(diǎn)，使論證更加具有權(quán)威性和說服力。11.選文第④段主要使用了什么論證方法？有何作用？【論證方法及作用】舉例論證。列舉伊東布拉格戰(zhàn)勝卑微取得成功的事例，具體有力地論證了“自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢想”的分論點(diǎn)，從而證明了中心論點(diǎn)“自信助人成功”。12.本文的中心論點(diǎn)是“自信助人成功”，但也有人認(rèn)為盲目自信不僅不會(huì)成功，反而會(huì)帶來失敗，請你選擇一個(gè)論點(diǎn)，至少結(jié)合一個(gè)事實(shí)論據(jù)，說明你的論點(diǎn)。(100—200字)【微寫作】【示例一】自信助人成功。少年項(xiàng)羽看到秦始皇出巡的儀仗，聲勢浩大，威風(fēng)凜凜，旁人都贊嘆不已時(shí)他卻說出了“彼可取而代也”的豪言；躬耕于隴上的陳勝在周遭人的質(zhì)疑中發(fā)出了“王侯將相，寧有種乎”的質(zhì)問；年少求學(xué)時(shí)的周恩來被問到為何讀書時(shí)，也立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志。正是因?yàn)樗麄儗?duì)自己，乃至對(duì)民族有著強(qiáng)烈的自信，最終才能成就后來的輝煌?！臼纠棵つ孔孕艜?huì)帶來失敗。戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年幼時(shí)就熟讀各類兵書，談起軍事來總是滔滔不絕，后來他的父親也難不倒他。于是得到了趙王的賞識(shí)，讓他接替廉頗為趙將。而真到了瞬息萬變的戰(zhàn)場上時(shí)，他盲目相信自己的理論知識(shí)，不考慮實(shí)際情況，結(jié)果被秦軍大敗?？梢娒つ孔孕艜?huì)給人帶來失敗。議論文的語言【典型例題】“不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)”中加點(diǎn)詞有什么作用？【參考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻畫了國民黨政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表現(xiàn)了國民黨政府深陷其中不能自拔、頑固不化的樣子。這些副詞尖銳潑辣，極富諷刺意味，刻畫出了悲觀論者的嘴