四川省峨眉二中2024年高考考前提分數(shù)學仿真卷含解析_第1頁
四川省峨眉二中2024年高考考前提分數(shù)學仿真卷含解析_第2頁
四川省峨眉二中2024年高考考前提分數(shù)學仿真卷含解析_第3頁
四川省峨眉二中2024年高考考前提分數(shù)學仿真卷含解析_第4頁
四川省峨眉二中2024年高考考前提分數(shù)學仿真卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

四川省峨眉二中2024年高考考前提分數(shù)學仿真卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知函數(shù),則在上不單調的一個充分不必要條件可以是()A. B. C.或 D.2.集合中含有的元素個數(shù)為()A.4 B.6 C.8 D.123.已知函數(shù)()的部分圖象如圖所示,且,則的最小值為()A. B.C. D.4.△ABC中,AB=3,,AC=4,則△ABC的面積是()A. B. C.3 D.5.已知為等差數(shù)列,若,,則()A.1 B.2 C.3 D.66.中國古建筑借助榫卯將木構件連接起來,構件的凸出部分叫榫頭,凹進部分叫卯眼,圖中木構件右邊的小長方體是榫頭.若如圖擺放的木構件與某一帶卯眼的木構件咬合成長方體,則咬合時帶卯眼的木構件的俯視圖可以是A. B. C. D.7.在函數(shù):①;②;③;④中,最小正周期為的所有函數(shù)為()A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③8.由實數(shù)組成的等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,則“a1>0”是“S9>S8”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件9.如圖,在三棱錐中,平面,,,,,分別是棱,,的中點,則異面直線與所成角的余弦值為A.0 B. C. D.110.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的()A.2 B.3 C. D.11.已知全集,集合,則=()A. B.C. D.12.已知向量,且,則m=()A.?8 B.?6C.6 D.8二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.正方形的邊長為2,圓內切于正方形,為圓的一條動直徑,點為正方形邊界上任一點,則的取值范圍是______.14.甲、乙兩人下棋,兩人下成和棋的概率是,乙獲勝的概率是,則乙不輸?shù)母怕适莀____.15.實數(shù),滿足,如果目標函數(shù)的最小值為,則的最小值為_______.16.數(shù)列的前項和為,則數(shù)列的前項和_____.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(shù).(Ⅰ)當時,求不等式的解集;(Ⅱ)若不等式對任意實數(shù)恒成立,求實數(shù)的取值范圍.18.(12分)如圖,四棱錐的底面為直角梯形,,,,底面,且,為的中點.(1)證明:;(2)設點是線段上的動點,當直線與直線所成的角最小時,求三棱錐的體積.19.(12分)設函數(shù),,(Ⅰ)求曲線在點(1,0)處的切線方程;(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍.20.(12分)記數(shù)列的前項和為,已知成等差數(shù)列.(1)證明:數(shù)列是等比數(shù)列,并求的通項公式;(2)記數(shù)列的前項和為,求.21.(12分)已知矩陣,且二階矩陣M滿足AMB,求M的特征值及屬于各特征值的一個特征向量.22.(10分)已知函數(shù).(1)當時,判斷在上的單調性并加以證明;(2)若,,求的取值范圍.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

先求函數(shù)在上不單調的充要條件,即在上有解,即可得出結論.【詳解】,若在上不單調,令,則函數(shù)對稱軸方程為在區(qū)間上有零點(可以用二分法求得).當時,顯然不成立;當時,只需或,解得或.故選:D.【點睛】本題考查含參數(shù)的函數(shù)的單調性及充分不必要條件,要注意二次函數(shù)零點的求法,屬于中檔題.2、B【解析】解:因為集合中的元素表示的是被12整除的正整數(shù),那么可得為1,2,3,4,6,,12故選B3、A【解析】

是函數(shù)的零點,根據(jù)五點法求出圖中零點及軸左邊第一個零點可得.【詳解】由題意,,∴函數(shù)在軸右邊的第一個零點為,在軸左邊第一個零點是,∴的最小值是.故選:A.【點睛】本題考查三角函數(shù)的周期性,考查函數(shù)的對稱性.函數(shù)的零點就是其圖象對稱中心的橫坐標.4、A【解析】

由余弦定理求出角,再由三角形面積公式計算即可.【詳解】由余弦定理得:,又,所以得,故△ABC的面積.故選:A【點睛】本題主要考查了余弦定理的應用,三角形的面積公式,考查了學生的運算求解能力.5、B【解析】

利用等差數(shù)列的通項公式列出方程組,求出首項和公差,由此能求出.【詳解】∵{an}為等差數(shù)列,,∴,解得=﹣10,d=3,∴=+4d=﹣10+11=1.故選:B.【點睛】本題考查等差數(shù)列通項公式求法,考查等差數(shù)列的性質等基礎知識,考查運算求解能力,是基礎題.6、A【解析】

詳解:由題意知,題干中所給的是榫頭,是凸出的幾何體,求得是卯眼的俯視圖,卯眼是凹進去的,即俯視圖中應有一不可見的長方形,且俯視圖應為對稱圖形故俯視圖為故選A.點睛:本題主要考查空間幾何體的三視圖,考查學生的空間想象能力,屬于基礎題。7、A【解析】逐一考查所給的函數(shù):,該函數(shù)為偶函數(shù),周期;將函數(shù)圖象x軸下方的圖象向上翻折即可得到的圖象,該函數(shù)的周期為;函數(shù)的最小正周期為;函數(shù)的最小正周期為;綜上可得最小正周期為的所有函數(shù)為①②③.本題選擇A選項.點睛:求三角函數(shù)式的最小正周期時,要盡可能地化為只含一個三角函數(shù)的式子,否則很容易出現(xiàn)錯誤.一般地,經過恒等變形成“y=Asin(ωx+φ),y=Acos(ωx+φ),y=Atan(ωx+φ)”的形式,再利用周期公式即可.8、C【解析】

根據(jù)等比數(shù)列的性質以及充分條件和必要條件的定義進行判斷即可.【詳解】解:若{an}是等比數(shù)列,則,

若,則,即成立,

若成立,則,即,

故“”是“”的充要條件,

故選:C.【點睛】本題主要考查充分條件和必要條件的判斷,利用等比數(shù)列的通項公式是解決本題的關鍵.9、B【解析】

根據(jù)題意可得平面,,則即異面直線與所成的角,連接CG,在中,,易得,所以,所以,故選B.10、B【解析】

運行程序,依次進行循環(huán),結合判斷框,可得輸出值.【詳解】起始階段有,,第一次循環(huán)后,,第二次循環(huán)后,,第三次循環(huán)后,,第四次循環(huán)后,,所有后面的循環(huán)具有周期性,周期為3,當時,再次循環(huán)輸出的,,此時,循環(huán)結束,輸出,故選:B【點睛】本題主要考查程序框圖的相關知識,經過幾次循環(huán)找出規(guī)律是關鍵,屬于基礎題型.11、D【解析】

先計算集合,再計算,最后計算.【詳解】解:,,.故選:.【點睛】本題主要考查了集合的交,補混合運算,注意分清集合間的關系,屬于基礎題.12、D【解析】

由已知向量的坐標求出的坐標,再由向量垂直的坐標運算得答案.【詳解】∵,又,∴3×4+(﹣2)×(m﹣2)=0,解得m=1.故選D.【點睛】本題考查平面向量的坐標運算,考查向量垂直的坐標運算,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

根據(jù)向量關系表示,只需求出的取值范圍即可得解.【詳解】由題可得:,故答案為:【點睛】此題考查求平面向量數(shù)量積的取值范圍,涉及基本運算,關鍵在于恰當?shù)貙ο蛄窟M行轉換,便于計算解題.14、【解析】乙不輸?shù)母怕蕿?,?15、【解析】

作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的最小值為,確定出的值,進而確定出C點坐標,結合目標函數(shù)幾何意義,從而求得結果.【詳解】先做的區(qū)域如圖可知在三角形ABC區(qū)域內,由得可知,直線的截距最大時,取得最小值,此時直線為,作出直線,交于A點,由圖象可知,目標函數(shù)在該點取得最小值,所以直線也過A點,由,得,代入,得,所以點C的坐標為.等價于點與原點連線的斜率,所以當點為點C時,取得最小值,最小值為,故答案為:.【點睛】該題考查的是有關線性規(guī)劃的問題,在解題的過程中,注意正確畫出約束條件對應的可行域,根據(jù)最值求出參數(shù),結合分式型目標函數(shù)的意義求得最優(yōu)解,屬于中檔題目.16、【解析】

解:兩式作差,得,經過檢驗得出數(shù)列的通項公式,進而求得的通項公式,裂項相消求和即可.【詳解】解:兩式作差,得化簡得,檢驗:當n=1時,,所以數(shù)列是以2為首項,2為公比的等比數(shù)列;,,令故填:.【點睛】本題考查求數(shù)列的通項公式,裂項相消求數(shù)列的前n項和,解題過程中需要注意n的范圍以及對特殊項的討論,側重考查運算能力.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】試題分析:(Ⅰ)分三種情況討論,分別求解不等式組,然后求并集即可得不等式的解集;(Ⅱ)根據(jù)絕對值不等式的性質可得,不等式對任意實數(shù)恒成立,等價于,解不等式即可求的取值范圍.試題解析:(Ⅰ)當時,即,①當時,得,所以;②當時,得,即,所以;③當時,得成立,所以.故不等式的解集為.(Ⅱ)因為,由題意得,則,解得,故的取值范圍是.18、(1)見解析;(2).【解析】

(1)要證明,只需證明平面即可;(2)以C為原點,分別以的方向為軸、軸、軸的正方向,建立空間直角坐標系,利用向量法求,并求其最大值從而確定出使問題得到解決.【詳解】(1)連結AC、AE,由已知,四邊形ABCE為正方形,則①,因為底面,則②,由①②知平面,所以.(2)以C為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,所以,,,設,,則,所以,設,則,所以當,即時,取最大值,從而取最小值,即直線與直線所成的角最小,此時,則,因為,,則平面,從而M到平面的距離,所以.【點睛】本題考查線面垂直證線線垂直、異面直線直線所成角計算、換元法求函數(shù)最值以及等體積法求三棱錐的體積,考查的內容較多,計算量較大,解決此類問題最關鍵是準確寫出點的坐標,是一道中檔題.19、(1)(2)【解析】分析:(1)先斷定在曲線上,從而需要求,令,求得結果,注意復合函數(shù)求導法則,接著應用點斜式寫出直線的方程;(2)先將函數(shù)解析式求出,之后借助于導數(shù)研究函數(shù)的單調性,從而求得函數(shù)在相應區(qū)間上的最值.詳解:(Ⅰ)當,.,當,,所以切線方程為.(Ⅱ),,因為,所以.令,,則在單調遞減,因為,所以在上增,在單調遞增.,,因為,所以在區(qū)間上的值域為.點睛:該題考查的是有關應用導數(shù)研究函數(shù)的問題,涉及到的知識點有導數(shù)的幾何意義,曲線在某個點處的切線方程的求法,復合函數(shù)求導,函數(shù)在給定區(qū)間上的最值等,在解題的過程中,需要對公式的正確使用.20、(1)證明見解析,;(2)【解析】

(1)由成等差數(shù)列,可得到,再結合公式,消去,得到,再給等式兩邊同時加1,整理可證明結果;(2)將(1)得到的代入中化簡后再裂項,然后求其前項和.【詳解】(1)由成等差數(shù)列,則,即,①當時,,又,②由①②可得:,即,時,.所以是以3為首項,3為公比的等比數(shù)列,,所以.(2),所以.【點睛】此題考查了數(shù)列遞推式,等比數(shù)列的證明,裂列相消求和,考查了學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.21、特征值為1,特征向量為.【解析】

設出矩陣M結合矩陣運算和矩陣相等的條件可求矩陣M,然后利用可求特征值的另一個特征向量.【詳解】設矩陣M=,則AM=,所以,解得,所以M=,則矩陣M的特征方程為,解得,即特征值為1,設特征值的特征向量為,則,即,解得x=0,所以屬于特征值的的一個特征向量為.【點睛】本題主要考查矩陣的運算及特征量的求解,矩陣運算的關鍵是明確其運算規(guī)則,側重考查數(shù)學運算的核心素養(yǎng).22、(1)在為增函數(shù);證明見解析(2)【解析】

(1)令,求出,可推得,故在為增函數(shù);(2)令,則,由此利用分類討論思想和導數(shù)性質求出實數(shù)的取值范圍.【詳解】(1)當時,.記,則,當時,,.所以,所以在單調遞增,所以.因為,所以,所以在為增函數(shù).(2)由題意,得,記,則,令,則,當時,,,所以,所以在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論