Unit+1+The+mass+media+Integrated+skills+教案 高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊+

Unit1ThemassmediaIntegratedskills教學設計-高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊教案第周星期年月日課題課型教學內容分析一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容來自2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊的Unit1Themassmedia，具體內容為Integratedskills部分。這部分主要圍繞“媒體”這一主題，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的活動，使學生能夠理解和運用與媒體相關的詞匯和表達方式，提高他們的綜合語言運用能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯方面：學生已經掌握了與媒體相關的詞匯，如newspaper、radio、television、internet等。

2.語法方面：學生已經學習了現(xiàn)在進行時、過去進行時等時態(tài)，能夠運用這些時態(tài)描述媒體的行為。

3.聽力方面：學生已經具備了一定的聽力理解能力，能夠理解與媒體相關的話題。

4.口語方面：學生已經能夠進行簡單的日常交流，能夠運用所學詞匯和句型進行與媒體相關的口語表達。

5.閱讀方面：學生已經具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解與媒體相關的文章。

6.寫作方面：學生已經掌握了一定的寫作技巧，能夠運用所學詞匯和句型進行與媒體相關的寫作。教學目標二、教學目標

1.知識目標：使學生掌握與媒體相關的詞匯和表達方式，如newspaper、radio、television、internet等，并能夠正確運用這些詞匯和表達方式進行交流。

2.能力目標：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的活動，提高學生的綜合語言運用能力，使學生能夠理解和運用與媒體相關的詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。

3.情感目標：通過學習媒體相關的話題，使學生更加關注媒體對社會的影響，提高他們對媒體的認識和理解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.知識目標：使學生了解媒體的發(fā)展歷程，包括報紙、廣播、電視和互聯(lián)網等，并能夠正確運用這些詞匯和表達方式進行交流。

5.能力目標：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的活動，提高學生的綜合語言運用能力，使學生能夠理解和運用與媒體相關的詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。

6.情感目標：通過學習媒體相關的話題，使學生更加關注媒體對社會的影響，提高他們對媒體的認識和理解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

a.掌握與媒體相關的詞匯和表達方式，如newspaper、radio、television、internet等。

b.理解和運用與媒體相關的詞匯和表達方式，提高綜合語言運用能力。

c.了解媒體的發(fā)展歷程，包括報紙、廣播、電視和互聯(lián)網等。

d.通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的活動，提高綜合語言運用能力。

e.關注媒體對社會的影響，提高對媒體的認識和理解，培養(yǎng)批判性思維能力。

2.教學難點

a.理解并運用復雜的媒體詞匯和表達方式，如editorial、broadcast、newsreport等。

b.聽力理解能力不足，導致無法準確理解與媒體相關的話題。

c.口語表達能力不足，導致無法準確表達與媒體相關的觀點。

d.閱讀理解能力不足，導致無法準確理解與媒體相關的文章。

e.寫作能力不足，導致無法準確表達與媒體相關的觀點。

f.對媒體對社會的影響缺乏認識和理解，導致無法進行有效的批判性思維。

g.對媒體的發(fā)展歷程缺乏了解，導致無法準確描述媒體的發(fā)展。

h.綜合語言運用能力不足，導致無法準確表達與媒體相關的觀點。教學資源準備四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊的Unit1Themassmedia。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如報紙、雜志、網絡新聞等，以便于學生在課堂上更好地理解與媒體相關的詞匯和表達方式。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如耳機、收音機、電視、電腦等，以便于學生在課堂上進行聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的活動。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將學生分成小組，每個小組配備相應的媒體設備，以便于學生在課堂上進行分組討論和實驗操作。

5.教學工具：準備黑板、白板、投影儀等教學工具，以便于教師在課堂上進行講解和展示。

6.參考資料：準備與教學內容相關的參考資料，如學術文章、新聞報道等，以便于學生在課后進行深入學習和研究。

7.互動資源：準備與教學內容相關的互動資源，如在線問答、討論論壇等，以便于學生在課后進行互動交流和分享。

8.評估工具：準備與教學內容相關的評估工具，如測試題、作業(yè)等，以便于教師在課后對學生的學習情況進行評估和反饋。

9.學習支持：提供與教學內容相關的學習支持，如學習指導、學習輔導等，以便于學生在學習過程中得到及時的幫助和指導。

10.安全措施：確保教學環(huán)境的安全性，如防火、防盜、防意外事故等，以保障學生的安全。教學過程設計五、教學過程設計

導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：向學生展示一些關于媒體的新聞報道或圖片，引發(fā)學生對媒體的興趣和好奇心。

2.提出問題：引導學生思考媒體在日常生活中的作用和影響，激發(fā)學生的思考和討論。

3.學生分享：邀請學生分享自己對媒體的看法和經驗，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

講授新課（15分鐘）

1.媒體詞匯和表達方式：講解與媒體相關的詞匯和表達方式，如newspaper、radio、television、internet等。

2.媒體發(fā)展歷程：介紹媒體的發(fā)展歷程，包括報紙、廣播、電視和互聯(lián)網等。

3.媒體與社會：討論媒體對社會的影響，如信息傳播、輿論引導、文化傳承等。

鞏固練習（5分鐘）

1.詞匯練習：提供一些與媒體相關的詞匯，讓學生進行填空、選擇等練習，鞏固對新詞匯的理解和記憶。

2.閱讀理解：提供一篇與媒體相關的文章，讓學生進行閱讀理解練習，鞏固對媒體與社會關系的理解。

課堂提問（5分鐘）

1.媒體詞匯：提問學生關于與媒體相關的詞匯，檢查學生對新詞匯的理解和記憶。

2.媒體發(fā)展歷程：提問學生關于媒體的發(fā)展歷程，檢查學生對媒體發(fā)展歷程的掌握。

3.媒體與社會：提問學生關于媒體對社會的影響，檢查學生對媒體與社會關系的理解。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，每組討論一個與媒體相關的話題，如媒體的作用、媒體的社會責任等。

2.學生匯報：邀請每個小組的代表進行匯報，分享他們的觀點和討論結果。

3.教師點評：教師對學生的匯報進行點評和指導，幫助學生進一步理解和掌握新知識。

總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內容：教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調重點和難點。

2.布置作業(yè)：教師布置一些與媒體相關的作業(yè)，如寫一篇關于媒體的文章、進行媒體調查等，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

3.提醒學生課后進行復習：教師提醒學生課后進行復習，加深對媒體相關知識的理解和記憶。知識點梳理六、知識點梳理

1.媒體與傳播：了解媒體在信息傳播中的作用，包括報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網等。

2.媒體與社會：理解媒體對社會的影響，如輿論引導、文化傳承、公共政策等。

3.媒體倫理與法規(guī)：了解媒體倫理和法規(guī)，包括新聞真實、版權保護、隱私權等。

4.媒體寫作：學習媒體寫作的基本技巧，如新聞報道、評論、特稿等。

5.媒體編輯與排版：掌握媒體編輯和排版的基本技能，包括文字處理、圖片處理、版面設計等。

6.媒體營銷與廣告：了解媒體營銷和廣告的基本原理，包括廣告策劃、廣告設計、廣告投放等。

7.媒體技術：了解媒體技術的發(fā)展，包括數(shù)字媒體、網絡媒體、社交媒體等。

8.媒體研究：學習媒體研究的基本方法，如內容分析、受眾研究、效果評估等。

9.媒體與政治：理解媒體與政治的關系，包括媒體監(jiān)督、政治宣傳、政治選舉等。

10.媒體與經濟：了解媒體與經濟的關系，包括媒體產業(yè)、媒體投資、媒體市場等。

11.媒體與教育：理解媒體在教育中的作用，包括遠程教育、在線教育、多媒體教學等。

12.媒體與國際關系：了解媒體在國際關系中的作用，包括國際傳播、外交宣傳、國際形象等。

13.媒體與藝術：了解媒體與藝術的關系，包括電影、電視、音樂、攝影等。

14.媒體與體育：理解媒體在體育中的作用，包括體育新聞、體育賽事直播、體育贊助等。

15.媒體與科技：了解媒體與科技的關系，包括科技新聞、科技報道、科技廣告等。

16.媒體與娛樂：了解媒體在娛樂中的作用，包括娛樂新聞、綜藝節(jié)目、明星報道等。

17.媒體與性別：理解媒體與性別的關系，包括性別形象、性別歧視、性別平等等。

18.媒體與種族：了解媒體與種族的關系，包括種族形象、種族歧視、種族平等等。

19.媒體與年齡：理解媒體與年齡的關系，包括年齡形象、年齡歧視、年齡平等等。

20.媒體與環(huán)境：了解媒體與環(huán)境的關系，包括環(huán)境新聞、環(huán)境報道、環(huán)境廣告等。教學反思與總結七、教學反思與總結

這節(jié)課的主題是“Unit1ThemassmediaIntegratedskills”，圍繞媒體與傳播、媒體與社會等知識點，我通過情境創(chuàng)設、問題引導、分組討論等多種教學方法，旨在提高學生的綜合語言運用能力，幫助他們理解和掌握媒體相關知識。

在教學過程中，我采用了多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也注重師生互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和看法。通過這些互動，我發(fā)現(xiàn)學生們對媒體與社會的關系有了更深入的理解，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的交流和討論。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學生在聽力理解方面存在困難，無法準確理解媒體相關的話題。此外，部分學生在口語表達能力方面也有所欠缺，無法準確表達自己的觀點。針對這些問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生的聽力訓練，提高他們的聽力理解能力。同時，我也將提供更多的口語練習機會，幫助學生提高口語表達能力。

總體來說，這節(jié)課的教學效果是積極的。學生們對媒體相關知識有了更深入的理解，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的交流和討論。然而，也存在一些問題需要改進。我將認真總結這次教學的經驗教訓，不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生們提供更好的學習體驗。教學評價八、教學評價

課堂評價（1000字）

1.提問：通過提問的方式，了解學生對媒體相關知識的理解和掌握情況。例如，提問學生關于媒體與社會的關系、媒體倫理與法規(guī)等知識點，檢查學生對這些知識點的理解和記憶。

2.觀察：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們在學習過程中的積極參與程度和思維能力。例如，觀察學生在分組討論中的參與情況，了解他們在討論中的思考和表達。

3.測試：通過課堂測試，了解學生對媒體相關知識的掌握程度。例如，設計一些與媒體相關的選擇題、填空題等，檢查學生對這些知識點的理解和記憶。

作業(yè)評價（1000字）

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解他們在學習過程中的努力和進步。例如，批改學生的詞匯練習、閱讀理解練習等，檢查他們對媒體相關知識的掌握程度。

2.點評：對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋他們的學習效果。例如，對學生的詞匯練習進行點評，指出他們的錯誤和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵：鼓勵學生在學習過程中保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力。例如，對學生的閱讀理解練習進行點評，表揚他們的努力和進步，鼓勵他們繼續(xù)提高自己的學習能力。

4.個性化反饋：根據(jù)學生的不同需求和特點，提供個性化的反饋和建議。例如，對學生的寫作練習進行點評，指出他們的寫作技巧和表達方式上的不足，提供改進的建議和指導。板書設計九、板書設計

①媒體與傳播

-媒體類型：報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網等

-媒體作用：信息傳播、輿論引導、文化傳承等

-媒體技術：數(shù)字媒體、網絡媒體、社交媒體等

②媒體與社會

-媒體影響：輿論引導、公共政策、社會變遷等

-媒體責任：新聞真實、版權保護、隱私權等

-媒體倫理：新聞倫理、廣告?zhèn)惱?、媒體道德等

③媒體與政治

-媒體監(jiān)督：輿論監(jiān)督、政治宣傳、政治選舉等

-媒體角色：政治傳播、政治宣傳、政治影響等

-媒體策略：政治宣傳策略、政治傳播策略、政治影響策略等

④媒體與經濟

-媒體產業(yè)：媒體市場、媒體投資、媒體經營等

-媒體營銷：廣告營銷、品牌營銷、數(shù)字營銷等

-媒體技術：數(shù)字媒體技術、網絡媒體技術、社交媒體技術等

⑤媒體與教育

-媒體作用：遠程教育、在線教育、多媒體教學等

-媒體資源：教育媒體資源、多媒體教材、在線教育資源等

-媒體技術：教育媒體技術、多媒體技術、在線教育技術等

⑥媒體與藝術

-媒體形式：電影、電視、音樂、攝影等

-媒體藝術：藝術創(chuàng)作、藝術表現(xiàn)、藝術傳播等

-媒體技術：數(shù)字媒體技術、網絡媒體技術、社交媒體技術等

⑦媒體與科技

-媒體科技：科技新聞、科技報道、科技廣告等

-媒體作用：科技傳播、科技影響、科技教育等

-媒體技術：數(shù)字媒體技術、網絡媒體技術、社交媒體技術等

⑧媒體與娛樂

-媒體娛樂：娛樂新聞、綜藝節(jié)目、明星報道等

-媒體作用：娛樂傳播、娛樂影響、娛樂教育等

-媒體技術：數(shù)字媒體技術、網絡媒體技術、社交媒體技術等重點題型整理十、重點題型整理

1.填空題：請?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帯?/p>

-報紙是（）的主要形式之一。

-廣播是通過（）來傳播信息的。

-電視是一種（）媒體。

-互聯(lián)網是現(xiàn)代社會中（）的一種形式。

-媒體對社會有多種影響，包括（）和（）。

答案：

-報紙是印刷媒體的主要形式之一。

-廣播是通過無線電波來傳播信息的。

-電視是一種視覺和聽覺媒體。

-互聯(lián)網是現(xiàn)代社會中電子媒體的一