益陽市度初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量分析報告

精編資料益陽市2007年度初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量分析報告.益陽市教科所副所長á崔偉民.á.一、學業(yè)考試的基本情況及分析.1、基本情況.今年共有267所學校的57456名學生參加了九...分析報告,分析全市教學工作全市教學工作會議材料益陽市2007年度初中畢業(yè)學業(yè)考試質(zhì)量分析報告益陽市教科所副所長崔偉民一、學業(yè)考試的基本情況及分析1、基本情況今年共有267所學校的57456名學生參加了九年級畢業(yè)學業(yè)考試。47356名學生參加了八年級生物、地理兩科畢業(yè)學業(yè)考試。今年為了切實加強信息技術(shù)的教學，推進學生的全面發(fā)展，對全市八年級學生進行了信息技術(shù)考查。此次考查全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組考時間，以區(qū)縣（市）為單位集中評卷。2、畢業(yè)考試的特點2007年度初中畢業(yè)學業(yè)考試試題注重基礎，面向全體，突出能力，凸顯課改，具有一定的信度、效度和區(qū)分度，較好的反映了我市初中階段的基礎教育實際水平和狀況；試題貼近了生活，貼近了學生實際，較好地檢測了文化科學知識的達成情況，檢測了廣大學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，同時也檢測了廣大學生在義務教育階段其創(chuàng)新精神和實踐能力的達成情況。在省教育廳組織的中考試卷評價中，受到省教育廳的高度贊揚。今年的中考組考工作取得了較好的成績。組織嚴密，紀律嚴明，考場秩序井然，杜絕了泄密、失密事件的發(fā)生，杜絕了大面積舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，保證了這次考試的可信度。今年的中考評卷工作雖然沒有全市統(tǒng)一集中進行，由各區(qū)縣（市）集中評卷。但由于實行了分級管理、分級負責，強化了責任，各評卷點按照統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的要求，規(guī)范操作，嚴密安排，取得了較好的評卷質(zhì)量，具有較高的可信度。如南縣，將中考評卷工作請華容縣教育局組織進行。在評卷過程中，評卷領(lǐng)導小組與評卷教師簽訂責任狀，杜絕了失誤，保證了閱卷的進度和較好的質(zhì)量。又如桃江縣，在中考評卷過程中，嚴格要求，嚴格挑選評卷教師，嚴格復查，將差錯率降至最低點。通過市評卷巡視員抽查驗收，評卷質(zhì)量達到市教育局規(guī)定的要求，取得了較好的成績。初中理化生實驗操作考試（試點），成為了初中畢業(yè)學業(yè)考試的一個重要的組成部分。實驗考試是學生在不同的時刻，根據(jù)不同的試題，以實驗操作的方式進行的。試題的命制充分體現(xiàn)了新課程的理念，促進了理科實驗教學，在提高學生實驗操作技能方面，起了良好的導向作用。今年桃江縣的理化生學生實驗操作考試試點嚴格要求，嚴密組織，精心設計，保證了實驗考試的有序性和有效性，取得圓滿成功，為明年在全市鋪開打下了基礎。二、有關(guān)學業(yè)成績的分析（一）考試數(shù)據(jù)及分析1、全市各學科平均分、合格率和優(yōu)秀率表一九年級畢業(yè)考試學科平均分、合格率和優(yōu)秀率學科平均分合格率優(yōu)秀率語文99.8476.26%4.05%數(shù)學77.0939.80%10.49%外語78.5840.23%11.31%物理57.1047.58%19.60%化學65.0761.41%25.20%思品65.4262.91%26.99%歷史68.6877.10%12.67%表一反映出如下情況：①學業(yè)成績基本達到課程標準規(guī)定的目標?？破骄诌_合格以上的學科有語文、化學、思品、歷史共4科；其他學科均在50分以上。②及格率不高，沒有一科及格率達到了預期目標90%的。學科及格率達60%以上的學科有語文、化學、思品和歷史。比較低的學科是數(shù)學（39.80%）和外語（40.23%）。學科之間及格率最高的與最低的相比，相差30多個百分點，這值得我們反思。③優(yōu)秀率不平衡。達20%以上的學科有思品、化學兩科，最低的為語文學科，僅為4.05%。優(yōu)秀率與及格率相比較，也存在著很大的差異。如語文學科及格率高達76.26%，但優(yōu)秀率只有4.05%，兩者之間的差距比其他科的要大。2、各區(qū)縣（市）科平均成績及總平均成績表二益陽市2007年中考各科平均成績表區(qū)縣（市）語文數(shù)學外語物理化學歷史思品體育生物地理總平均桃江縣108.8785.2085.8460.0271.4875.0670.6225.1068.2065.87720.23沅江市102.3579.9886.1162.5368.1173.7070.3326.9263.9159.60703.71南縣102.7376.6577.1756.3667.8267.8070.3825.3865.5759.40684.77資陽區(qū)105.8075.2476.1558.0365.0976.7266.9025.8259.5455.30679.60大通湖101.8375.7675.1862.1767.9069.2568.6127.1263.0255.84676.91赫山區(qū)96.0981.2680.5060.0966.0567.5264.5123.8664.6958.24668.67高新區(qū)93.0981.4083.1154.7367.1564.3963.2927.9164.4552.87653.03安化縣91.3364.6568.2348.0855.6659.0555.7224.6859.1856.26587.42全市99.8477.0978.5857.1065.0768.6865.4225.1863.6259.05667.11從表二可看出：①全市總平均分為667.11分，比去年提高了3.79分?？偲骄譃榍叭来螢樘医h、沅江市、南縣。其中桃江縣和沅江市總平均分突破了700分?？偲骄譀]有達到全市總平均分的有高新區(qū)和安化縣。②從單科學業(yè)成績看，桃江縣有語文、數(shù)學、化學、思品、生物和地理6科居全市第一，沅江市有外語、物理2科居全市第一，資陽區(qū)有歷史1科居全市第一，高新區(qū)有體育1科居全市第一。體育平均成績最高達25.18分（總分為30分）。3、各區(qū)縣（市）總分分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計情況：表三益陽市2007年高中階段招生考試成績各分數(shù)段人數(shù)資陽區(qū)赫山區(qū)南縣沅江桃江安化大通湖高新區(qū)全市最高分1050分1030分1034分1040分1053分1041分1024分986.8分1053分參考總?cè)藬?shù)52941249569988954927512975105640957456分數(shù)段1050分以上1121040-1049112151030-10392112141211020-102944593941661010-1019131541676141381000-1009634102512423222990-99937912323161432380980-98944116536018462112532970-9794316459762009082642960-96951173749522176114705950-959651767712519313497786940-949482008912018213077783930-93998207108150174137123889920-92977210106167177161137918910-919762121081651601481510894900-9098821312219615120614101000890-89988223105164151205176959880-88991181124177148181155922870-879117196121204137178215979860-869921951281901371971911969850-85990197124185156205184979840-84996195111179140208202951830-83978212113165164173287940820-82987170127156151157208876810-81997203125178144163189937800-80980209114184140155206908790-79998213139181151136196943780-78990221151166147155185953770-77997205122182158168153950760-76992229119184145144209942750-759102221135191151159182979740-749105199141166160155164946730-73972207148197182131215963720-729119209111191156156195966710-719102205115166165129255912700-70987208117171179147225936690-69994186131178168130238918680-689103196165158156143288957670-679104179110163172118173866660-669102222148197164125158981650-659952061281691601321414918640-649117191128180163111148912640分以下21645406286331023171768445319625021表三反映出：①總分高分數(shù)段人數(shù)少，比去年略低?？偡衷?000分以上的全市只有454人，約占總參考人數(shù)的0.79%，其中桃江縣有256人，約占56%；赫山區(qū)有54人，約占12%；沅江市有53人，約占11%；安化縣有43人，約占9%。②總分達及格以上（650分）的人數(shù)全市有31523人，占總參考人數(shù)的55%，比去年略高。各區(qū)縣（市）所占比例如下表：表四區(qū)縣（市）資陽區(qū)赫山區(qū)南縣沅江桃江安化大通湖高新區(qū)全市參考人數(shù)52941249569988954927512975105440957456650分以上人數(shù)30316898400756725841518058920531523占%57.3%55.2%57.3%63.3%63%40%55.9%50%55%總分及格人數(shù)比例達60%以上的有沅江市和桃江縣?？偡旨案衽c去年相比，略有提高，提高得快的是安化縣，提高了4個百分點。③各區(qū)縣（市）學科及格率表五各區(qū)縣（市）學科及格率表區(qū)縣（市）語文數(shù)學外語物理化學思品歷史生物地理資陽區(qū)85.81%37.55%37.25%49.15%62.01%65.96%91.90%57.54%47.15%赫山區(qū)71.39%45.07%42.38%52.24%62.22%61.88%77.88%68.39%50.69%南縣80.97%40.84%36.92%45.78%66.09%71.21%79.39%71.38%54.11%沅江市84.51%41.67%47.61%55.06%69.37%72.96%89.29%67.32%53.73%桃江縣86.24%45.57%47.80%50.53%72.30%70.52%85.71%73.22%62.46%安化縣61.54%29.69%30.96%35.61%44.20%45.60%54.08%54.53%47.37%大通湖80.97%39.11%34.28%56.06%64.96%67.52%83.05%65.92%46.82%高新區(qū)69.19%41.08%45.48%42.54%64.06%58.19%74.57%66.89%43.24%全市76.26%39.80%40.23%47.58%61.41%62.91%77.10%65.56%52.34%表五反映出：各學科中達60%以上及格率的有歷史、語文、生物、思品、化學五科，最低的是數(shù)學科，僅為39.80%。學科及格率居全市第一的桃江縣占了六科，這反映出桃江縣的初中教學質(zhì)量較好，成績提升快。④優(yōu)秀率的情況表六各區(qū)縣（市）學科優(yōu)秀率表區(qū)縣（市）語文數(shù)學外語物理化學思品歷史生物地理資陽區(qū)5.23%8.12%8.35%19.40%22.61%27.13%28.24%5.77%15.45%赫山區(qū)0.86%15.14%13.73%22.15%26.66%22.80%6.16%10.87%20.23%南縣4.20%7.80%8.72%16.68%24.62%32.19%4.49%7.92%15.98%沅江市0.44%7.88%10.92%25.20%25.50%29.92%16.94%8.60%18.04%桃江縣15.31%15.40%15.27%22.42%35.02%34.86%31.70%18.29%31.58%安化縣1.26%7.0%9.20%12.88%17.76%20.76%1.44%8.68%18.31%大通湖區(qū)2.08%7.95%8.62%21.50%25.85%25.09%4.92%5.05%10.17%高新區(qū)0.24%8.56%12.47%15.65%28.85%24.21%0.49%9.46%16.89%全市4.05%10.49%11.31%19.60%25.20%26.99%12.67%10.19%19.97%表六反映出：第一，優(yōu)秀率不平衡。各區(qū)縣（市）之間優(yōu)秀率不平衡。象歷史學科高的區(qū)縣達31.7%，低的區(qū)縣卻只有0.49%。另一種情況是同一個單位，優(yōu)秀率高低相差甚遠。如沅江市，思品、化學、物理、歷史等學科的優(yōu)秀率都較高，但語文學科卻只有0.44%，第二，桃江縣的優(yōu)秀率較高，九個文化科目中，有8科優(yōu)秀率占全市第一（物理科優(yōu)秀率沅江市第一）。4、從各?？荚嚦煽兛矗孩倏偲骄智闆r：學?？偲骄肿罡叻直热ツ暧写蠓忍岣撸ツ隇?32.05分，今年提高到了953.07分，提高了21.02分。今年學?？偲骄肿畹偷膶W校有382.11分，去年為229.40分，今年提高了52.71分?？偲骄痔幵谇笆坏膶W校是沅江市瓊湖書院（953.07分）、桃江縣實驗中學（906.02分）、益師藝術(shù)實驗學校（891.58分）、桃江縣合水橋中學（860.90分）、安化萸江實驗中學（854.56分）、南縣立達中學（836.21分）、赫山區(qū)一中（829.38分）、桃江郭公殿中學（808.36分）、桃江源嘉橋中學（804.05分）、高平中學迎豐校區(qū)（799.93分）。從總平均分來看，有一部分學校成績提高快，例如郭公殿中學，由去年的112位，提高到今年的第8位，源嘉橋中學由去年的61位，提高到今年的第9位，高平迎豐校區(qū)由去年的42位提高到今年的第10位。②及格率情況：各學校及格率比去年略有提高，有的學校提高的幅度比較大。但學校之間差距大，達90%以上及格率的學校有6所，及格率不足10%的學校有7所，其中有2所學校及格率為零。及格率高的學校有瓊湖書院（100%）、桃江縣實驗中學（99.1%）、益師藝術(shù)實驗學校（96.64%）、安化萸江實驗中學（94.88%）、桃江合水橋中學（93.77%）、赫山區(qū)一中（92.68%）、南縣立達中學（89.08%）、桃江縣源嘉橋中學（87.78%）、安化仙溪中學（87.61%）、高平中學迎豐校區(qū)（86.75%）。及格率低，不到10%的學校是縫紉機子校、益陽市七中、太平初級中學、魚水初級中學、洞天初級中學、大橋初級中學、梓溪初級中學。③優(yōu)秀率的情況各學校之間的優(yōu)秀率不平衡，優(yōu)秀率最高的達77.65%，最低的為零。優(yōu)秀率達20%的學校有21所，優(yōu)秀率為零的學校有35所。優(yōu)秀率比較高的學校是瓊湖書院（77.65%）、桃江縣實驗中學（55.23%）、益師藝術(shù)實驗學校（52.44%）、桃江合水橋中學（41.97%）、南縣立達中學（39.79%）、安化萸江實驗中學（33.96%）、桃花江鎮(zhèn)二中（30.94%）、桃江三堂街中學（27.76%）、桃花江鎮(zhèn)一中（25.11%）、赫山區(qū)一中（24.82%）。5、理化生實驗操作考試（試點）的情況表七桃江縣三所學校實驗操作考試成績（抽樣）情況學校參考人數(shù)物理化學參考人數(shù)生物平均分合格率平均分合格率平均分合格率合水橋3139.2297.8%9.697.8%3549.7199.1%筑金壩1859.0698.4%9.597.8%599.36100%埠1857.0567.6%7.383.8%1269.698.4%表七反映出：理化生實驗操作考試（試點）成績較理想，平均分高，及格率高，但也存在較大的差異。從隨機抽樣的學校來看，埠中學的平均分和及格率都較低，反映出桃江還有部分學校的實驗教學存在薄弱環(huán)節(jié)，學生的操作水平亟待提高。（二）主要經(jīng)驗和存在的問題1、主要經(jīng)驗①各級領(lǐng)導把教學質(zhì)量放在頭等位置，真抓實干，力創(chuàng)佳績。中考成績好的單位的領(lǐng)導都能以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局，確立“一切以提高教學質(zhì)量為核心”的工作思路，牢固樹立質(zhì)量意識，把提高教育教學質(zhì)量當作教育生存、發(fā)展的頭等大事來抓。如桃江縣、沅江縣、南縣教育局他們采取一系列有效措施，全面實施素質(zhì)教育，特別是在大面積、區(qū)域性提高教育教學質(zhì)量方面，真抓實干，成績顯著。中考成績好的學校都有一個工作扎實的校級班子。如桃江合水橋中學。該?！耙再|(zhì)立?！?，開拓創(chuàng)新，長期以來，保持初中教育教學質(zhì)量品牌興盛不衰。②強化責任，科學管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路“管理出質(zhì)量”這是教學質(zhì)量好的學校成功的經(jīng)驗。他們的具體做法可概括為“三到位”。一是制度到位。制定了一系列切實可行的教學常規(guī)管理制度，以制度管理人和事，使教學常規(guī)管理工作有章可循、有規(guī)可依。做到既民主又科學。二是責任到位。學校領(lǐng)導的責任明確，教研組的責任明確，班主任的責任明確，任課老師的責任明確?；ハ嗯浜?，齊抓共管，形成合力。三是落實到位。注重制度的落實，做到嚴格考核嚴格督查，嚴格執(zhí)行。管理越精細，效益越好，質(zhì)量越高。③狠抓課堂教學的優(yōu)化是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學是實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的主渠道。因此，大部分學校都能積極開展課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學，提出了向課堂45分鐘要質(zhì)量的口號。在推進新課程的過程中，強調(diào)教師在課堂上必須落實學生的主體地位，把課堂還給學生，充分調(diào)動學生積極性，使學生變“要我學”為“我要學”，變“學會”為“會學”，變“厭學”為“樂學”，使三維目標落在實處。如桃江縣注重優(yōu)化課堂教學，千方百計引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，提出了課堂教學的“五自”方法。即在教學中讓學生自己觀察、自己思考、自己表達、自己動手，自己得出結(jié)論。逐步構(gòu)建課堂教學的新模式，教學質(zhì)量大面積穩(wěn)步上升。2、存在的主要問題根據(jù)中考成績所反映出的情況，結(jié)合對初中教學現(xiàn)狀調(diào)研所掌握的情況來看，我市初中教育教學中還存在著以下幾方面的問題。第一，學校之間發(fā)展極不平衡，差異大，嚴重制約著全市教學質(zhì)量的提高。①總平均分達不到合格水平的學校比例較大。全市267所初中，總平均分648分以上的學校只有137所，還有130所學校處于合格水平以下，占全市初中的48.7%。②學校之間，差距較大。中考學?？偲骄种?，最高為953.07分，最低卻只有382.11分。學?？偡旨案衤首罡邽?00%，最低為0。③城鄉(xiāng)差距大，農(nóng)村學校太薄弱。在130所處于合格水平以下的學校中，只有5所城區(qū)學校（其中兩所屬于原企業(yè)子校），125所屬農(nóng)村學校。在總平均分800分以上的9所學校中，占絕大多數(shù)的農(nóng)村學校只有4所。優(yōu)秀率為零的35所學校中有32所屬于農(nóng)村學校。可見農(nóng)村學校的教學質(zhì)量遠遠落后于城區(qū)學校。第二，不能公平地對待每一位學生，面向少數(shù)學生的精英教育，嚴重阻礙著大面積、區(qū)域性教學質(zhì)量的提升。絕大部分學校和絕大部分的班級中，存在著一些“學困生”。對待這些“學困生”的態(tài)度不是幫助他們掃除學習上的障礙，不是對他們傾注更多的關(guān)愛，而是歧視他們，冷落他們，甚至驅(qū)趕他們，在教學過程中，關(guān)注得更多的是優(yōu)生，而眼中根本沒有“學困生”，面向全體學生成為一句空話。第三，課堂教學方法陳舊的滯后狀況，扼殺了學生的求知欲望，阻礙了學生的全面發(fā)展，也嚴重影響了教學質(zhì)量的提高。新課程的實施已進行了好幾年了，但許多教師的課堂教學存在著嚴重的三大弊端：一是重“教”不重“學”的主觀性。一切教學活動以教師為中心，我怎么“教”，你就怎么“學”，自主、合作、探究式的學習方式全然不顧；二是重“知”不重“思”的淺層性。盡管教師教得辛苦，但教學的三維目標達成度低，學生的思維鍛煉不夠，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力難以形成；三是重“灌”不重“導”的強制性。方法上把學生當成“容器”，靠外力把教學內(nèi)容壓給學生，學生無法愉快輕松地學習。第四，參加畢業(yè)學業(yè)考試的人數(shù)下降嚴重。本屆學生參加八年級畢業(yè)考試人數(shù)為66626人。九年級時參加畢業(yè)考試的人數(shù)已減少為57456人。比上年減少了9200名學生，約占1/6。這個數(shù)字值得深思。三、提高教學質(zhì)量的思考針對我市教學中存在的問題，特提出如下意見。1、要切實加大對農(nóng)村學校的投入，逐步使城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。教育發(fā)展的重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村。我市教育質(zhì)量的提高，重點也在農(nóng)村學校。要提高教學質(zhì)量，各級領(lǐng)導，特別是區(qū)縣（市）教育局要把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重，采取強有力的措施，促進城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。在均衡中求發(fā)展，在發(fā)展中求質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)求特色。一要加大對農(nóng)村學校的投入，積極改善農(nóng)村辦學條件，創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)高效的教學環(huán)境；二要加強農(nóng)村師資隊伍的建設，努力創(chuàng)新人才交流機制，要實施城鄉(xiāng)學校“對口支援”工程，將城區(qū)學校與農(nóng)村學校結(jié)為“聯(lián)誼學?！?，相互交流教學經(jīng)驗，共同開展教學研究，互相學習，攜手共進。要實施“支教”工程，以區(qū)縣（市）為單位，建立全區(qū)縣范圍內(nèi)城鄉(xiāng)校長的統(tǒng)籌調(diào)配，教師雙向交流的機制，特別是城區(qū)優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動，幫助薄弱學校盡快提高師資隊伍的整體水平，盡快提高教學質(zhì)量。三要建立對留守兒童的關(guān)心和保障機制，讓外出