教科版一下《1.5觀察一瓶水》課件

觀察一瓶水教科版一年級下小風(fēng)吹，吹得動，大刀砍，不裂縫。載的動千斤木材卻載不動一粒砂子。猜謎語謎底：水謎底：水導(dǎo)入新課新知探究生活中離不開水，水有什么特征呢？聚焦1、生活中離不開水。衣食住行都離不開水！新知探究生活中離不開水，水有什么特征呢？聚焦2、水的特征。水是生活中最常見的物體之一。你都知道它的哪些特征？自然界中水的存在江河湖海新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。1、觀察一瓶水和一洗發(fā)液。它們有哪些相同和不同？（1）看一看——比較顏色與透明度把水和洗發(fā)液對齊，舉到與視線相平。顏色是否透明水洗發(fā)液白色無色透明不透明新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。水是透明的水是透明的，所以在水下也可以曬太陽。新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。1、觀察一瓶水和一洗發(fā)液。它們有哪些相同和不同？（2）聞一聞——比較氣味把兩瓶液體拿到鼻子附近，用手輕輕地在瓶口上方扇動，把氣味引到鼻子里。氣味水洗發(fā)液有香味無味新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。易錯提示有時候剛放出來和自來水有些淡淡的味道，那可能是消毒劑的味道，純凈的水是沒有味道的。新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。1、觀察一瓶水和一洗發(fā)液。它們有哪些相同和不同？（3）摸一摸——比較黏稠度把手指蘸一些水或洗發(fā)液，點(diǎn)在手心處，一圈一圈地涂抹，感覺潤滑程度。黏稠度水洗發(fā)液黏稠不黏稠新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。1、觀察一瓶水和一洗發(fā)液。它們有哪些相同和不同？（4）傾斜瓶身——比較流動性慢慢傾斜瓶子，觀察水和洗發(fā)液的變化流動快慢水洗發(fā)液較慢較快新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。1、觀察一瓶水和一洗發(fā)液。它們有哪些相同和不同？（5）總結(jié)水和洗發(fā)液的異同水洗發(fā)液無色透明無味流動較快不黏稠白色不透明有香味流動較慢較黏稠會流動兩個“圈”套在一起的圖叫做維恩圖。中間的部分是兩種物體的相同點(diǎn)。點(diǎn)撥新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。將兩個物體進(jìn)行比較觀察，可以觀察到許多相同與不同的特征，這對物體的認(rèn)識很有幫助。對水和洗發(fā)液等液體的觀察需要注意一些實(shí)驗(yàn)方法的正確性，對于不認(rèn)識或不確定的液體，不能輕易用摸、聞或嘗的方法。要點(diǎn)提示有毒液體腐蝕性液體細(xì)菌培養(yǎng)液新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。2、比一比，它們和小木塊有哪些不同？我會隨容器改變形狀，你會嗎？我能流動，你會嗎？這些我都不會，但是我很硬，不像你們那么軟！新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。3、描述并記錄觀察結(jié)果物體的特征比較觀察結(jié)果水洗發(fā)液木塊形狀顏色透明度流動氣味沒有固定形狀沒有固定形狀有固定形狀無色白色淺黃色透明不透明不透明流動較快流動較慢不能流動無味有香味有木頭的氣味新知探究探索不同物體間相同和不同的特征。水和洗發(fā)液都是液體，液體沒有固定形狀，能流動，很軟；木塊是固體，固體有固定形狀，不能流動，通常比較硬。研討探究研討一我們可以從哪些方面描述水的特征？描述水的特征顏色：氣味：是否透明：形狀：流動：潤滑：黏稠：軟硬：無色無味（沒有特別的味道）透明沒有固定的形狀能流動比較潤滑不黏稠軟描述水的特征和描述其他物體一樣，主要是顏色、形狀、是否透明等方面。在描述時注意科學(xué)詞匯的應(yīng)用。點(diǎn)撥水分是人肌體中含量最大的組成成分。經(jīng)科學(xué)測定，一個成年人，分布在各種組織和骨骼中的水占體重的60%~70%。人的胚胎發(fā)育到3天時，含水量達(dá)97%，當(dāng)胚胎發(fā)育到3個月時，含水量達(dá)91%，剛出生的新生兒體內(nèi)含水量達(dá)80%。此后，水分逐漸減少，最終達(dá)到成年人的身體含水量。人體內(nèi)的水拓展延伸課堂練習(xí)1、我認(rèn)為水是甜甜的、透明的、涼涼的。2、水可以變成冰塊，冰塊又可以融化成水。（）一、判斷對錯（）3、我們的生活離不開水，身體里含有很多水分。（）課堂練習(xí)1、觀察蜂蜜和一瓶不知名的液體，不正確的方法是（）。二、選一選A、看B、聞C、嘗C2、常見的水是一種（）。A、液體B、固體C、氣體A課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計觀察一瓶水液體無色無味透明會流動第一單元·我們周圍的物體第5課觀察一瓶水水是生命的源泉，大自然中的水有哪些？大自然里的水一、課程引入生活中離不開水，水有什么特征呢？二、實(shí)踐探究觀察一瓶水和一瓶洗發(fā)液它們有哪些相同和不同？看一看

聞一聞

看一看

摸一摸

比一比二、實(shí)踐探究我們可以從哪些方面描述水的特征？顏色氣味是否透明流動……二、實(shí)踐探究水與洗發(fā)液的相同和不同之處

水：

無顏色、無氣味、

透明、能流動

洗發(fā)液：

乳白色、有香味、

不透明、能流動二、實(shí)踐探究比一比，它們和小木塊有哪些不同？二、實(shí)踐探究水、洗發(fā)液與木塊的異同1.水、洗發(fā)液能流動，木塊不能流動。2.水、洗發(fā)液沒有固定形狀，木塊有固定形狀。不同：相同：都有形狀。二、實(shí)踐探究我們常喝的飲料有哪些，它們有什么特征？二、實(shí)踐探究今天，你有什么收獲？水對我們有什么重要的作用？三、小結(jié)、拓展觀察一瓶水1瓶子里是什么？2關(guān)于水你都知道什么？水洗發(fā)液你學(xué)過哪些觀察方法？可以用來觀察下面的物體？34看一看

無顏色、透明

乳白色、不透明能流動35沒有氣味

有明顯的香味36聞一聞摸一摸

光滑

極為滑膩37比較與不同（1）水與洗發(fā)液能流動，木塊不能流動。（2）水和洗發(fā)液沒有固定形狀，木塊有固定形狀。39相同它們都有“形狀”40第一節(jié)活動手冊還沒寫完呢！41

有興趣的同學(xué)可以回家按照活動手冊做一個游戲：看誰流得快？42下節(jié)課記得把比賽的結(jié)果分享給大家435.觀察一瓶水教科版一下《我們周圍的物體》單元活動1：比較水和洗發(fā)液你會怎么觀察？

你學(xué)過哪些方法來觀察物體？手—摸鼻—聞感覺器官耳—聽口—嘗看聞扇聞摸3.觀察完，及時整理材料。溫馨提示1.先看一看，再聞一聞，最后摸一摸。2.邊觀察邊記錄。

認(rèn)識兩種物體的異同

××活動2：洗發(fā)液、水和木塊比較洗發(fā)液水木塊怎么觀察？有何發(fā)現(xiàn)？√×√××√√×√√√××××××√×

像水這樣會流動，并且沒有固定形狀的物體叫液體。活動手冊第1面輕重水的特征

水是一種無顏色、無氣味

透明，沒有固定形狀、

會流動的液體。、拓展活動：1.猜一猜，從快到慢的順序是怎樣的？

2.動手做一做，有什么發(fā)現(xiàn)？將三顆彈珠同時放入50ml