一二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃7篇

第第頁(yè)一二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃7篇一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇1這學(xué)期是六班級(jí)第一個(gè)學(xué)期了，學(xué)生們很快就會(huì)成為中學(xué)生，在學(xué)校最終一年里，學(xué)習(xí)任務(wù)是特別重的，由于學(xué)生們要為中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這一學(xué)期里，學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步了，才有學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師。所以上中學(xué)后學(xué)習(xí)也不是很有壓力；相反，倘若在六班級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生的成績(jī)不足夢(mèng)想，那么在中學(xué)時(shí)再追逐，那就是很有困難了。為了讓學(xué)生能夠跟上我們的教學(xué)，提高學(xué)生的成績(jī)，我特訂立本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：一、班級(jí)概況分析本班共有學(xué)生xx名，其中男xx名，女生xx名。學(xué)生來(lái)源相近村組，素養(yǎng)不一，基礎(chǔ)長(zhǎng)短不一、為了使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，而且目標(biāo)要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。二、工作目標(biāo)近期目標(biāo)：遵守學(xué)校制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育；建立以班干部為核心的骨干隊(duì)伍，引導(dǎo)班干部獨(dú)立開(kāi)展工作；培養(yǎng)良好習(xí)慣。中期目標(biāo)：形成良好班風(fēng)，樹(shù)立班干部威信，漸漸可獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作；有明確的學(xué)習(xí)目的，樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理、自治、自律本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。三、工作要點(diǎn)、重點(diǎn)1、要求學(xué)生嚴(yán)守規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。2、鼓舞大膽創(chuàng)新，樂(lè)觀表現(xiàn)本身，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，做到講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律?？吹嚼蠋煷蛘泻?。4、做好弱勢(shì)群體的工作，定期與學(xué)生談心溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決。四、方法措施1、注重養(yǎng)成教育：依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，從不同的方法和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理：從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)懷學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變動(dòng)，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展變動(dòng)。3、及時(shí)了解學(xué)情：及時(shí)和科任老師座談溝通，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的上升。4、家校結(jié)合：常常保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。5、注重關(guān)懷教育：關(guān)懷學(xué)生的生活，體諒他們的冷暖，建立平等和諧的師生關(guān)系。五、成績(jī)提高我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)強(qiáng)拼搏，樂(lè)觀進(jìn)取，將來(lái)才略適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常教育他們：要想取得好成績(jī)必需付出，有堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績(jī)總是不足夢(mèng)想，就是與他們下功夫不足，沒(méi)有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的付出。六、滲透法制教育1、滲透《中華人民共和國(guó)交通法》及其法律法規(guī)。2、滲透《未成年人保護(hù)法》及其法律法規(guī)。3、滲透《中華人民共和國(guó)防備未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)。4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)合管理?xiàng)l例》。一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇2六班級(jí)下學(xué)期是學(xué)校階段最為緊要的一個(gè)學(xué)期，由于它不但是學(xué)生的轉(zhuǎn)變點(diǎn)更是沖刺點(diǎn)，而這一學(xué)期又可謂是重中之重。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，對(duì)班級(jí)的關(guān)懷。特?cái)M訂如下工作計(jì)劃。一、班級(jí)工作1、學(xué)生分析：六班級(jí)學(xué)生個(gè)大膽也大，總以老大哥思想自居，相對(duì)其它班級(jí)難以管理。加上課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力可想而知。這樣就更增添了管理的難度。2、努力方向：營(yíng)造樂(lè)觀、向上、和諧的班風(fēng);建設(shè)一支有活力，有思想，有熱誠(chéng)，有責(zé)任，敢想敢做的班干隊(duì)伍;搭設(shè)融洽的家校聯(lián)系平臺(tái);樹(shù)立保障學(xué)生無(wú)事故的安全意識(shí)。3、實(shí)在措施：三月份：布置教室，美化環(huán)境;召開(kāi)班會(huì)，提出新學(xué)期要求;培訓(xùn)班干部;力求家訪問(wèn)題學(xué)生，提高學(xué)生思想;安全提示，提高自我保護(hù)本領(lǐng);結(jié)合三八節(jié)、雷鋒日，進(jìn)行愛(ài)的教育。四月份：結(jié)合清明節(jié)，緬懷先烈;家訪問(wèn)題學(xué)生，提高意識(shí);開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校一封信活動(dòng)，了解家長(zhǎng)心理;安全意識(shí)的強(qiáng)調(diào)。五月份：結(jié)合父親節(jié)，學(xué)會(huì)感恩;學(xué)生常規(guī)的強(qiáng)調(diào);強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí);重視家訪的實(shí)效。六月份;感恩母校主題班會(huì);參與校藝術(shù)節(jié)(如有可能);特別注意學(xué)生常規(guī)檢查，安全監(jiān)察，做到有始有終。計(jì)劃肯定不足全面細(xì)致，在實(shí)在的工作中再做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使學(xué)生在愉悅、健康、有序的班級(jí)工作中得以成長(zhǎng)。二、教學(xué)方面1、新授知識(shí)(1)學(xué)情分析：我班學(xué)生基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，對(duì)新知識(shí)掌握較快。但不擅于復(fù)習(xí)整理知識(shí)，容易造成知識(shí)體系的斷層。(2)教學(xué)方向a、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的本領(lǐng)。現(xiàn)在的孩子倘若僅僅滿足學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。使他們擁有打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。b、讓語(yǔ)文走向生活。語(yǔ)文教材內(nèi)容相對(duì)的穩(wěn)定性，但社會(huì)生活是飛速發(fā)展的。倘若我們一心只圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就無(wú)法適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的需要。為此，我會(huì)努力把課內(nèi)知識(shí)拓展到課外，使學(xué)生學(xué)以致用，提高語(yǔ)文本領(lǐng)。c、重視培養(yǎng)自學(xué)本領(lǐng)。語(yǔ)文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)校語(yǔ)文的任務(wù)就是要有目的、有心識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的智力。首先要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心察看事物，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)察看力。其次啟發(fā)學(xué)生思索問(wèn)題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，逐漸提高思維力，培養(yǎng)學(xué)生思維本領(lǐng)。在培養(yǎng)思維本領(lǐng)的同時(shí)，還要注意想象力的培養(yǎng)。(3)實(shí)在措施a、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)豐富自我，反思工作實(shí)踐提升自我，樂(lè)觀同伴互助完滿自我，使本身的教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)最大極限的釋放。b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有學(xué)生。在敬重教材的基礎(chǔ)上超出教材。c、重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的大量積累，對(duì)閱讀本領(lǐng)的提升，提高寫作本領(lǐng)。d、重視前后知識(shí)的鏈接，在新授課的同時(shí)兼顧舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。2、總復(fù)習(xí)我訂立總復(fù)習(xí)的引導(dǎo)思想是：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充足利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。在復(fù)習(xí)中，通過(guò)科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫忙學(xué)生鞏固知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)?？倧?fù)習(xí)時(shí)我計(jì)劃采用以下幾種方法：(1)綜合性復(fù)習(xí)a、依照課本編排的次序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最緊要的是要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不但要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。b、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。(2)分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，復(fù)習(xí)時(shí)重視識(shí)記。閱讀部分的分類方法許多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分，復(fù)習(xí)時(shí)重視敏捷。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分，復(fù)習(xí)時(shí)重視點(diǎn)評(píng)。復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)特別注意方法的敏捷，避開(kāi)題海戰(zhàn);其次注意對(duì)后進(jìn)生的幫扶，避開(kāi)兩極分化。最終，由衷我的學(xué)生能在老師、家長(zhǎng)、自我的努力下，邁入夢(mèng)想的學(xué)校，收獲屬于本身的微笑。一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇3又迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張的教學(xué)工作也開(kāi)始了。本學(xué)期我將擔(dān)負(fù)四班級(jí)(1)班的班主任，為了更好地建設(shè)一個(gè)良好的班集體，搞好班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)校生，結(jié)合本班的實(shí)際情況，我將做如下計(jì)劃。一、本班學(xué)生基本情況：本班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。學(xué)生重要來(lái)自攔隆口村、橋西村、尼隆口村和白楊口村四個(gè)自然村。這些孩子都聰慧活潑，頑皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;家長(zhǎng)又很支持和搭配班主任工作。通過(guò)三年多的努力，我班基本上形成了“團(tuán)結(jié)、活潑”的班風(fēng)，集體凝集力強(qiáng)。但是，由于本學(xué)期本班是由三班級(jí)時(shí)的58人分來(lái)的一半，所以本學(xué)期在班干隊(duì)伍伍的組建、班級(jí)管理制度等方面要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二、本學(xué)期的重要工作目標(biāo)：1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，搭配課任老師抓課堂常規(guī)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，酷愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。2、開(kāi)展有效的主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育、感恩教育，愛(ài)國(guó)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織本領(lǐng)和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才智的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭配各任課老師教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高。三、采取的措施：第一、在德育方面要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育：為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，首先，要教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)集體的思想。在班里利用班會(huì)課、中隊(duì)會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展如“講英雄人物的故事，學(xué)英雄人物的精神”、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、爭(zhēng)當(dāng)升旗手、國(guó)旗下講話、愛(ài)國(guó)主義教育月等活動(dòng)，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的友愛(ài)教育，以及“五講”“四美”的良好行為習(xí)慣的教育。另一方面，通過(guò)“感恩教育”主題活動(dòng)，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛以及對(duì)兒女的付出，了解社會(huì)、他人在本身成長(zhǎng)的道路上予以的關(guān)懷和幫忙，教育學(xué)生要有一顆感恩的心，心中有他人。通過(guò)這些活動(dòng)有效地加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理。其次，教育學(xué)生遵守社會(huì)、學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度。一方面引導(dǎo)他們通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，使他們從小養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、守紀(jì)律、講文明的良好的道德品質(zhì)和文明行為。另一方面充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不足好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，加強(qiáng)教育。第二、組建一個(gè)良好的班干隊(duì)伍伍，精心培養(yǎng)一批能干的班干部。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不足的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)選班干部，在學(xué)生任職期間，不絕指出他們的不足，予以及時(shí)培養(yǎng)和教育。與此同時(shí)我會(huì)注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的樂(lè)觀分子，物色更有本領(lǐng)的班干部，構(gòu)成班委會(huì)，并實(shí)行班干部定期輪換，讓學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)本身管理本身，也讓更多的學(xué)生有得到磨練的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)班干部的潛能都得到充足的挖掘,培養(yǎng)做事專心有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂(lè)觀向上，生氣勃勃的班集體。第三、緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，搞好班級(jí)日常管理。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的常規(guī)教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常常性的利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、品德生活課，加強(qiáng)孩子們的行為習(xí)慣教育，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中爭(zhēng)做“三好標(biāo)兵”(好品德、好習(xí)慣、好孩子)。其次，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為引導(dǎo)，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小組考核，讓孩子們學(xué)會(huì)自理。另外，狠抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。各項(xiàng)集體活動(dòng)要做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。課間操、眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)。第四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一位班主任，不但要搞好本身所授學(xué)科的質(zhì)量，而且要緊密地與其他任課老師聯(lián)系，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、班級(jí)概況分析：學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年齡小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能自動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的溝通。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不絕矯正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包含入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)得70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的次序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文本領(lǐng)。另外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，布置在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2.識(shí)字與寫字。認(rèn)得常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有自動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)定寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語(yǔ)交際。能專心聽(tīng)別人講話努力了解講話的重要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂(lè)觀參與討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表本身的看法。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(一)、重點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)得常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。(二)、難點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的增添，是學(xué)生回生率特別高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、提高教學(xué)質(zhì)量重要措施：1、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充足利用多媒體，利用教材美妙的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、專心批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、敬重學(xué)生的個(gè)體差別，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量重視教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)重視單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵從識(shí)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在實(shí)在的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字本領(lǐng)來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓舞他們用本身最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。樂(lè)觀提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共享識(shí)字的樂(lè)趣。10、注重學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的引導(dǎo)。在引導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書(shū)示范，引導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開(kāi)學(xué)生疲乏，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，注重情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，樂(lè)觀參加到學(xué)生的溝通中去，為學(xué)生供給可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生溝通過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充足童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要予以確定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以矯正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際本領(lǐng)的培養(yǎng)，除了通過(guò)特地設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要倚靠于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平常的課堂教學(xué)中，要有心識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。另外，還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中自動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行溝通，從而不絕提高口語(yǔ)交際本領(lǐng)。六、教學(xué)進(jìn)度第1周入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音1、2第2周漢語(yǔ)拼音3、4、復(fù)習(xí)第3周漢語(yǔ)拼音5、6、7第4周漢語(yǔ)拼音8、復(fù)習(xí)二第6周漢語(yǔ)拼音9、10、11、第7周復(fù)習(xí)三、漢語(yǔ)拼音12、13第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)字1第9周識(shí)字2、3、4、園地第10周課文1、2、3、4、5第11周園地二、課文6、7、8第12周課文9、10、園地三第13周識(shí)字1、2、3、4、園地四第14周課文11、12、13、14第15周課文15、園地五、課文16、17第16周課文18、19、20、園地六第17周復(fù)習(xí)一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇5下學(xué)期就要到來(lái)，我在此想對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次計(jì)劃，希望能夠在我的布置之下，工作更加順利的進(jìn)行，避開(kāi)一些問(wèn)題的發(fā)生。也希望此次計(jì)劃能夠考慮全面，倘若有不太妥當(dāng)之處，希望領(lǐng)導(dǎo)可以為我指正，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)反省，更好地踏入接下來(lái)的工作當(dāng)中。一、加強(qiáng)紀(jì)律觀念學(xué)生們已經(jīng)從一班級(jí)步入了二班級(jí)，在許多方面都有所進(jìn)步。上個(gè)學(xué)期下來(lái)，我看到許多學(xué)生都從實(shí)質(zhì)上有了一些轉(zhuǎn)變，譬如一些平常愛(ài)吵鬧的學(xué)生漸漸重視下來(lái)，更加注重紀(jì)律觀念了，也更加重視學(xué)習(xí)一些了。這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為還是要加強(qiáng)學(xué)生們的紀(jì)律觀念?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，無(wú)紀(jì)律不成體統(tǒng)，所以首先要做的工作就是加強(qiáng)學(xué)生們的紀(jì)律觀念，這樣才略更好讓他們構(gòu)成一個(gè)更強(qiáng)的集體。二、注重習(xí)慣養(yǎng)成在這個(gè)年齡階段的學(xué)生，對(duì)本身習(xí)慣都特別不注重，譬如我們班總有學(xué)上早自習(xí)吃早餐，上課寫紙條等等。這些不但違反了紀(jì)律，而且降低了學(xué)生本身的專注度，長(zhǎng)期下去會(huì)給他們本身的學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的打擊。所以我會(huì)教學(xué)之余，更加重視對(duì)他們習(xí)慣的養(yǎng)成。三、加強(qiáng)班內(nèi)管理班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者，更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格一些，倘若一個(gè)班級(jí)沒(méi)有好的管理，那么這個(gè)班級(jí)也肯定會(huì)是松松垮垮，沒(méi)有激情和動(dòng)力的。所以關(guān)于管理這個(gè)工作，首先就需要我去組建，其次再交給班內(nèi)組織，培養(yǎng)班內(nèi)班干部的本領(lǐng)，在今后的時(shí)間里更好的幫助我的工作，更好的管理這個(gè)班級(jí)，提升這個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)力。四、培養(yǎng)合作自主經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的相處，我認(rèn)得到還有許多學(xué)生的自主本領(lǐng)很軟弱，他們往往疏忽了獨(dú)立這個(gè)詞，任何事情都會(huì)比較倚靠他人。譬如有些學(xué)生會(huì)有抄襲作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，這種現(xiàn)象比較的普遍，這也是不足獨(dú)立自主的一種表現(xiàn)。其次在上課的時(shí)候?qū)W生們往往會(huì)疏忽合作的緊要性。所以今后不管是在平常的生活中還是在我的課堂上，我都會(huì)從獨(dú)立、合作這兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行培養(yǎng)，希望他們能夠成為一個(gè)更加獨(dú)立的個(gè)體，也讓他們認(rèn)得到合作對(duì)于一個(gè)集體的緊要性。時(shí)間很快，我也會(huì)把握住每一分每一秒，去完滿本身的教學(xué)工作，更好的率領(lǐng)學(xué)生們走向一條更加光明的道路。一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇6這是一份遲到了的工作計(jì)劃，在這為本身的懶散向親愛(ài)的孩子們到個(gè)歉！倘若老師早點(diǎn)定下這份計(jì)劃，我們的活動(dòng)或許已開(kāi)展地如火如荼了！可是……不過(guò)，雖然活動(dòng)計(jì)劃寫得遲，但有部分活動(dòng)我們已如期開(kāi)展。如：清明掃墓、入隊(duì)活動(dòng)；參與校講故事大賽活動(dòng)等等，我們都已完成，而且孩子們的表現(xiàn)也很棒！與上學(xué)期相比，孩子們的進(jìn)步還是很大的！衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)、行為習(xí)慣等等都讓我刮目相看！尤其是班上薇薇、謝晗、謝家勁這幾個(gè)孩子的進(jìn)步更是讓我愉快！不過(guò)，進(jìn)步是有，關(guān)鍵還要看能否堅(jiān)持下去。所以這學(xué)期里，對(duì)孩子們的安全教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)也還是不能放松的。終歸他們還只是一群一班級(jí)的小伙伴！這學(xué)期，我為本身的班級(jí)建立了家長(zhǎng)群，不過(guò)在群內(nèi)的家長(zhǎng)并不多。由于班上部分孩子家的經(jīng)濟(jì)條件還并未跟上，并沒(méi)有添置電腦。所以，我只是加了部分家長(zhǎng)的，希望他們能夠幫助我，將學(xué)校的一些動(dòng)態(tài)及要求相互進(jìn)行宣傳，（班主任）這樣，班主任的工作就輕松了許多，老師與家長(zhǎng)之間的溝通也多了許多！希望群得建立能夠讓我的工作越做越好!每星期一次的安全教育課堅(jiān)持開(kāi)設(shè)，這是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，也是特別艱難的任務(wù)。由于低班級(jí)的孩子自制力差，所以必需要有老師在旁不時(shí)地“敲敲邊鼓”，這樣一來(lái)，孩子們才略夠“警鐘長(zhǎng)鳴”！雖然工作繁瑣些，但為了孩子的健康這是我們還是必需要去專心做的！班主任的工作繁、雜、累，但卻特別有心義。所以我們要做好孩子們的“伙伴”、“父母”“老師”的三重身份。讓孩子們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！本學(xué)期重要活動(dòng)：2月：（1）開(kāi)學(xué)穩(wěn)定工作；（2）檢查學(xué)生的衛(wèi)生、養(yǎng)成習(xí)慣；（3）新學(xué)期的安全教育課。3月：（1）開(kāi)展“辛苦了，親愛(ài)的媽媽！”活動(dòng)；（2）參與校大隊(duì)部組織的“3、12”植樹(shù)活動(dòng)；（3）建立家長(zhǎng)群（4）每周一次的安全教育課。4月：（1）參與“唱國(guó)歌、隊(duì)歌”唱歌競(jìng)賽；（2）清明掃墓活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命先烈事跡系列活動(dòng)；（3）入隊(duì)以及相關(guān)教育活動(dòng)；（4）參與校舉辦的“學(xué)習(xí)革命先烈”講故事競(jìng)賽；（5）每周一次的安全教育課。5月：（1）鼓舞學(xué)生參與“六一”節(jié)目排練工作；（2）少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)階段性評(píng)比；（3）每周一次的安全教育課。6月：（1）參與“六一”匯演；（2）第二次少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)評(píng)比；（3）準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作；（4）假期安全教育活動(dòng)。一二班級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃篇7為了能把班級(jí)建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、務(wù)實(shí)”的先進(jìn)集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本期特訂立以下班級(jí)工作計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》的精神為引導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，依照新課程的基本理念進(jìn)行，努力由管束性德育向發(fā)展性德育變化，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育變化，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式變化，由封閉式德育向開(kāi)放式德育變化，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，從而使學(xué)生的道德認(rèn)得、道德意志和道德性為得到良好的發(fā)展。二、班級(jí)和學(xué)生分析本班共有學(xué)生50人，其中男生22人，女生28人；留守兒童21人，男生7人，女生14人；少數(shù)民族44人，男生19人，女生25人。多數(shù)學(xué)生屬于少數(shù)民族，他們尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正，學(xué)習(xí)成績(jī)起步落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。三、班級(jí)工作內(nèi)容1、高度注重安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈。要常常利用課前、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做不安全動(dòng)作等。學(xué)校外，注意交通安全等。讓學(xué)生快歡樂(lè)樂(lè)的上學(xué)、安安全全的回家。2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成上進(jìn)步是十分必需的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品