2024春新教材高中語文第4單元邏輯的力量課時作業(yè)部編版選擇性必修上冊

第四單元邏輯的力量一、夯實雙基1.下列說法中出現(xiàn)的邏輯錯誤與例句相同的一項是(D)例：魯迅的著作不是一天能夠讀完的，《孔乙己》是魯迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能夠讀完的。A．有人說《紅樓夢》值得讀，有人說不值得。兩種意見我都不贊成。讀，太花時間；不讀，又有點兒可惜。B．“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴沒錯。可我來了三次，每次按門鈴，都沒有人來開門，我只好走了?！盋．《祝?！分校斔睦蠣斨老榱稚┑乃烙嵑笳f：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”D．“服務(wù)員同志，請當(dāng)心，你的手指浸到我的湯里去了?！薄皼]有關(guān)系，湯不燙，我不痛?！薄窘馕觥坷洌哼`背了同一律。兩個“魯迅的著作”意思不同，前一個是集合概念，后一個是非集合概念。A項，表意不明，違反了排中律，《紅樓夢》值得讀和不值得讀是相互矛盾的，不能都否定；B項，自相矛盾，違反了不矛盾律，一般來說，需要修門鈴就是因為門鈴壞了，又怎么能指望“每次按門鈴”就“有人來開門”呢？C項，強(qiáng)加因果，違反了充足理由律，祥林嫂“不早不遲，偏偏要在這時候”死，不能構(gòu)成她是“謬種”的充足理由；D項，偷換概念，違背了同一律，顧客的“請當(dāng)心”不是提醒服務(wù)員小心燙傷，而是提醒其不要將自己的湯弄臟。閱讀下面的文字，完成2～3題。辯論賽中，正反雙方圍繞“碎片化閱讀利大于弊/弊大于利”的辯題展開辯論。請閱讀正方的陳述，回答問題。我方認(rèn)為“碎片化閱讀利大于弊”。相信大家對于碎片化閱讀都不陌生。(甲)碎片化閱讀，是在新媒體的幫助下，利用短而不連續(xù)的時間片段進(jìn)行簡短而少量的文本閱讀。它有三個優(yōu)點：(乙)一是利用多種媒介可以隨時隨地進(jìn)行閱讀，十分方便快捷；(丙)二是“碎片”的內(nèi)容包羅萬象，能滿足不同人群的閱讀需求，有助于推廣閱讀，從而迅速改良社會風(fēng)氣；(丁)三是圖文并茂，使閱讀變得輕松有趣，而只有用這種方式來降低閱讀門檻，才有更多的讀者愿意走近那些厚重的經(jīng)典。2.對甲、乙、丙、丁四處邏輯錯誤，以下分析不正確的一項是(B)A．甲處定義有誤，碎片化閱讀也可以讀紙質(zhì)書，并不一定需要新媒體幫助。B．乙處以偏概全，有些人并不愿意隨時隨地讀書，方便快捷也就無從談起C．丙處推理不當(dāng)，推廣閱讀可以形成閱讀氛圍，但難以迅速改良社會風(fēng)氣。D．丁處過于絕對，除了圖文并茂，還有其他的方式讓讀者走近厚重的經(jīng)典?！窘馕觥恳姨幏治鲇姓`?！坝行┤瞬⒉辉敢怆S時隨地讀書”屬于個人選擇，個人可以不利用多種媒介的優(yōu)勢，但無法否定這一優(yōu)勢，也無法推翻后面的結(jié)論。此處的邏輯錯誤在夸大其詞，在現(xiàn)實生活中，“利用多種媒介”要受網(wǎng)絡(luò)、硬件、性能、環(huán)境等諸多因素的限制，所以不一定能“隨時隨地進(jìn)行閱讀”。比如，無網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)磁場或高溫、極冷等環(huán)境，就有可能使“隨時隨地進(jìn)行閱讀”無法實現(xiàn)。3.請根據(jù)提示，將以下反方的反駁補充完整，不超過100個字。我方認(rèn)為，對方所說的優(yōu)點恰是碎片化閱讀的缺點。首先，碎片化閱讀雖然可以隨時隨地地進(jìn)行，但是思考不連貫，理解不深入，閱讀效果反而更差。____________________。基于以上的分析，我方認(rèn)為“碎片化閱讀弊大于利”?！敬鸢浮縚其次，碎片化閱讀的內(nèi)容雖然包羅萬象，但比較淺顯散亂，反而不利于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。最后，碎片化閱讀雖然看起來輕松有趣，但是容易造成思維惰性，反而讓人無法領(lǐng)會真正的經(jīng)典之美。__4.邏輯有其自身的規(guī)律，不管使用什么概念和命題，進(jìn)行何種推理和論證，都必須遵守最基本的邏輯規(guī)律；否則，人們的思維就會出現(xiàn)錯誤。請指出圖文中出現(xiàn)的邏輯錯誤，并對此現(xiàn)象進(jìn)行評價。記者在疾馳的火車上采訪：這位乘客，你買到火車票了嗎？乘客甲：買到了！旁邊這位呢？乘客乙：買到了！記者隨機(jī)采訪了十幾個人，高興地發(fā)現(xiàn)，大家都買到了回家的火車票。【答案】_第一問：(1)記者的采訪違反了邏輯中的矛盾律。上了火車說明已經(jīng)買到了票，而記者卻詢問“買到火車票了嗎”，顯然二者發(fā)生了矛盾，違反了買票乘車的規(guī)律；(2)采訪十幾個人就得出結(jié)論，犯了以偏概全的邏輯錯誤。第二問：我們要學(xué)習(xí)和運用邏輯知識，讓思維更加嚴(yán)密，也避免在生活中鬧出笑話。__二、課外延伸閱讀下面的文字，完成5～8題。戰(zhàn)爭[意大利]路易吉·皮蘭德婁天蒙蒙亮，在五位旅客剛剛過了一宿的一節(jié)令人窒息、煙霧彌漫的二等車廂里，推推搡搡地?fù)砩蟻硪粋€大塊頭女人——她那模樣兒看上去簡直就像一件鼓鼓囊囊的行李包裹。跟在她背后氣喘吁吁的，是她的丈夫——一個瘦弱不堪的小男人。那個小男人最后落了座，彬彬有禮地向那些給他妻子幫過忙、讓過座的旅客道了謝。隨后，他轉(zhuǎn)過身來，朝著正在把自己的大衣領(lǐng)子拉下來的那個女人，彬彬有禮地問道：“你一切都好，親愛的？”妻子并沒有搭理他，卻把大衣領(lǐng)子又往上拉到眼邊，遮住自己的臉孔?！斑@個世道可糟透了?！蹦莻€丈夫喃喃自語，苦笑了一下。他覺得自己責(zé)無旁貸，應(yīng)該向他的同行旅伴講一講，那個可憐的女人確實值得人們同情，因為這場戰(zhàn)爭要把他們辛苦了一輩子養(yǎng)大的那個年方二十的獨子從她身邊奪走。他突然接到了一份電報，說他三天之內(nèi)就要開拔了，要求爸爸媽媽即速趕來給他送行。①至于那個身穿外套的女人呢，她的身子一直在歪歪扭扭地蠕動著，不時還發(fā)出野獸一般的咆哮聲。她深信，盡管剛才她的丈夫?qū)ΨN種情況都做了說明，也是無濟(jì)于事，因為從那些十之八九跟她一樣身陷困境的人們那里，就連一點兒同情的影子都引不起來的。他們中間有一個人在全神貫注地聽了以后，就說：“你好歹還得要感謝上帝，因為你的兒子畢竟是現(xiàn)在才開拔到前線去。我的那個兒子，打從戰(zhàn)爭爆發(fā)的頭一天，就叫他上了前線。”“那么我呢？我有兩個兒子和三個外甥都上了前線?！绷硪粋€旅客接下去說?！澳阏f的也許不錯，可是，就我們來說，那是我們的獨子哪。”那個丈夫竟然放膽地說。“胡扯淡?！绷硪粋€旅客插話說，他是一個紅臉膛的大胖子，暗淡無光的藍(lán)眼睛里布滿血絲。他心里一直在撲撲地跳動著。②他一面拼命用手捂住自己的嘴巴，別讓人們發(fā)現(xiàn)他早就掉落了的那兩顆大門牙，“胡扯淡。難道說我們生兒育女，就是給自己圖好處嗎？”在座的其他旅客都十分難堪，瞪起兩眼直瞅著他。那個戰(zhàn)爭一爆發(fā)、兒子就上了前線的父親，嘆了一口氣說：“你這話可說對啦。原來我們的孩子不是屬于我們的，他們是屬于國家的……”“胡說八道?！蹦莻€大胖子旅客立刻反駁說，“試問我們生兒育女時，可曾想到過國家沒有？他們一生下來，就把我們自己的生命跟他們緊緊地拴在一起了。說穿了，就是這么回事。要知道我們是屬于他們的，可他們從來都不是屬于我們的。他們一到了二十歲，就像我們當(dāng)年二十歲時一模一樣。如今，到了我們這樣的年紀(jì)，我們對國家的愛，當(dāng)然啦，還是不減當(dāng)年，可現(xiàn)在我們對孩子的愛卻總比它更強(qiáng)烈。在座各位中間不是有人樂于頂替兒子上前線去嗎？”這時四周一片沉默，每個人都點頭表示贊同?！澳敲?，我說，”那個大胖子繼續(xù)說道，“我們的那些孩子一到了二十歲時，他們認(rèn)為自己對國家的愛甚至應(yīng)該超過對我們的愛，難道說這就不自然嗎？如果說國家是一種天然的必需品，就像我們每人為了不餓死都得要吃的面包一樣，那就非得要有人去保衛(wèi)它不可。而我們的兒子，他們一到二十歲，果然就去了，而且，他們也都是樂于以身殉國的。每一個人都應(yīng)該停止哭泣，每一個人都應(yīng)該放聲大笑，就像我現(xiàn)在這樣——因為我的兒子在臨死以前給我發(fā)來一個電報，說他也死得其所了。正如你們看到的，我之所以連喪服都不肯穿……原因就在這里?！彼兑欢蹲约荷砩系臏\黃色外套給眾人看。這時，他那缺了兩顆大門牙的上嘴唇正在顫抖著，兩眼淚汪汪而又凝止不動。他的這篇宏論也就在一陣尖笑聲(這本該是一陣嗚咽聲)中馬上結(jié)束了。③“確實如此……確實如此……”人們眾口一詞地說。擠在角落里、用外套遮住自己的那個女人，一直都在正襟危坐地傾聽著。要知道最近三個月來，她在深切的悲痛中千方百計地從她丈夫和朋友們的言談里去找一些寬心話，既可以安慰她，又可以指點她，作為一個母親，應(yīng)該如何心甘情愿地把她的兒子送出去，那里說不上是死路也許只不過是一種危險的營生罷了。不過，她從他們滔滔不絕的言談之中，哪怕是片言只語都沒有找到……于是她心中的悲痛也就越發(fā)沉重了，因為她暗自琢磨，恐怕誰都不能替她分憂解愁?？墒莿偛拍俏宦每退f的那些話，卻使她為之愕然，幾欲暈倒。她突然察覺到，問題不能歸咎于別人理解不了她，而是偏偏怪她自己，達(dá)不到別人家父母那么高的思想境界，他們不僅在送別自己的兒子，甚至在獲悉他們不幸陣亡的時候，也都是甘之如飴，從不號啕大哭。她抬起頭來，從她那個角落里探出身子，聚精會神地聽著那個大胖子絮絮叨叨地給旅伴們講他的兒子如何激昂慷慨、樂于為國家殺身成仁的具體過程。她恍惚覺得自己磕磕絆絆地走進(jìn)了一個她從來都沒有夢見過的陌生世界，在那里，她滿心喜悅地聽到：每一個人都在向那個一談到兒子之死時還能如此以苦為樂的父親表示祝賀。驀然間，她仿佛一點兒都沒有聽到剛才大家的談話，幾乎就像大夢初醒似的，轉(zhuǎn)過身來向大胖子旅客問道：④“那么……你兒子是真的死了嗎？”每個人都用眼光上下打量著她。那個胖旅客也轉(zhuǎn)過身來瞅著她，他瞪起那雙凸出的、極度淚汪汪的淺藍(lán)色大眼睛，諱莫如深地端詳著她的臉孔。他花了好半天時間想回答，可他總是說不出話來。他一個勁兒瞅著她，簡直好像是——直到此刻聽到了那個愚蠢的、自相矛盾的問題——他這才突然一下子覺察到：他的兒子是真的死了——永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)——一去不復(fù)返了。他的臉孔一下子收縮，變成怪樣；隨后，他連忙從口袋里抓出一塊手絹來，猛地發(fā)出一陣催人淚下、心肝欲裂，而又難以抑制的啜泣聲，不由得使四座為之一驚。(選自[美]克林斯·布魯克斯、羅伯特·沃·潘倫著《小說鑒賞》，有刪改)5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(D)A．女人的丈夫雖然瘦弱，但是對自己的妻子十分關(guān)心，想讓同行旅伴理解他妻子的悲傷。B．從旅客們接二連三的插話中不難看出當(dāng)時戰(zhàn)事的艱難與慘烈，有很多年輕人上了前線。C．失去兒子的胖旅客在長篇的獨白中，對傷亡和悲痛的意義作了激動人心又富有哲理的論述。D．女人無法從丈夫與朋友們的言談中找到安慰，卻被同樣兒子陣亡的胖旅客所說的話吸引?！窘馕觥緿項，“同樣兒子陣亡”錯。文中并未交代女人的兒子陣亡、且原文第十三段有“那里說不上是死路”。6.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(C)A．句子①中“發(fā)出野獸一般的咆哮聲”，表明女人的悲痛程度極其劇烈，已經(jīng)無法使用正常的語言來表達(dá)。B．閱讀完整篇小說以后再回過頭看句子②，可以認(rèn)為那個胖旅客捂住自己的嘴巴似乎也是想掩飾悲傷。C．句子③中人們重復(fù)說“確實如此”，表明其他旅客都已被胖旅客的發(fā)言感動，十分認(rèn)同他所說的話。D．句子④單獨成段，是為了突出女人這個問題的重要性，引出下文寫胖旅客對待兒子死亡的真實情感?！窘馕觥緾項，“其他旅客都已被胖旅客的發(fā)言感動，十分認(rèn)同他所說的話”錯。原文第十一段“他的這篇宏論也就在一陣尖笑聲(這本該是一陣嗚咽聲)中馬上結(jié)束了”，據(jù)此看出，其他旅客對胖旅客的宏論并不認(rèn)可，甚至抱有不屑的態(tài)度。由此看本句中重復(fù)出現(xiàn)的“確實如此”更像是一種對胖旅客敷衍式的安慰。7.文中畫波浪線句子中加點的兩個詞語如果刪去，表達(dá)效果會產(chǎn)生什么樣的變化？請簡要分析。那個胖旅客也轉(zhuǎn)過身來瞅著她，他瞪起那雙凸出的、極度淚汪汪的淺藍(lán)色大眼睛，諱莫如深地端詳著她的臉孔?！敬鸢浮竣僭渲小皹O度”與前文“兩眼淚汪汪而又凝止不動”相照應(yīng)、并且表明程度有加深，使讀者讀到結(jié)尾時理解胖旅客態(tài)度的轉(zhuǎn)變并非突如其來，他也在逐步被影響改變。若刪去該詞則不具有這種效果。②原句中“諱莫如深”突出老人態(tài)度的奇怪之處，暗示老人有深藏的秘密，激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，為下文情節(jié)的轉(zhuǎn)折蓄勢。若刪去該詞則不具有這種效果。8.若將小說全文這樣改寫：胖旅客僅有的一個兒子上了前線，他用本篇小說中的話語跟同車廂的旅客們進(jìn)行爭辯，勸說他們要笑著面對孩子們以身殉國。到了某個車站，他接到一份告知兒子陣亡消息的電報，立刻迸發(fā)出一陣“心肝欲裂，而又難以抑制的啜泣聲”，而大家都大吃一驚地瞅著他。為什么這樣的寫法同原小說一比，就要大為遜色呢？請從情節(jié)、人物、主題和藝術(shù)效果中任選兩個角度作簡要分析?！敬鸢浮縚①情節(jié)：原小說包含著兩個“故事”——一個是那個女人改變態(tài)度的故事，另一個則是那個胖旅客改變態(tài)度的故事，后者情節(jié)模式更加曲折、復(fù)雜；而改寫的這篇小說只保留了胖旅客的故事，情節(jié)比較簡單。②人物：原小說中女人逐步被胖旅客的發(fā)言吸引，而胖旅客思想上原本達(dá)到和諧一致，卻被那個女人所提出的問題破壞，看似對立的雙方不斷互相影響以致最后思想態(tài)度完全顛倒，兩個人物互為映襯的轉(zhuǎn)變也使得人物形象更加立體、豐富；而改寫的這篇小說側(cè)重突出胖旅客因為戰(zhàn)爭奪走獨子的生命而悲傷，人物形象比較扁平。③主題：原小說通過描寫戰(zhàn)爭對個體生活和命運的影響來揭示戰(zhàn)爭的殘酷和人類在戰(zhàn)爭中的無助感，并且借戰(zhàn)爭背景來表現(xiàn)人性中普遍存在的對創(chuàng)傷的有意抗拒和回避，主題更多元；而改寫的這篇小說通過胖旅客失去獨子來揭露戰(zhàn)爭的殘酷，主題比較單一。④藝術(shù)效果：原小說中胖旅客失去兒子卻未表現(xiàn)出悲傷的情緒，甚至還有自豪之意。讀者始終被這處反常造成的懸念牢牢抓住注意力，作者通過使讀者的期待視野逆向受挫來保持讀者的閱讀興趣；而改寫的這篇小說胖旅客的情緒變化符合常人的生活邏輯，完全在讀者的認(rèn)知范圍內(nèi)，因此缺少讀者閱讀原小說時因期待視野受挫而產(chǎn)生的閱讀動力。__三、高考最新題型閱讀下面的文字，完成9～11題。在這兩千多米高的長白山上，還有什么能像高山杜鵑一樣，以柔韌的生命之力刺透冰冷的積雪，自由地綻放在高山之巔？每一個途經(jīng)的人，看到這片飄搖的花朵，都會被它們孤傲決絕又奔放不羈的力量擊中。而人們?nèi)淌茱L(fēng)雨酷寒去奔赴的天池，也以高山杜鵑一樣的孤傲，在繚繞的云霧之中時隱時現(xiàn)。__①__的天氣，成為天池最完美的“變身衣”。它時而撩開衣角，展現(xiàn)出幾許綽約風(fēng)姿，讓人驚艷；_____________；_____________。只有愿意歷經(jīng)漫長等待的人，才能在耀眼的陽光灑滿藍(lán)色湖面的某個瞬間，有幸目睹它勾魂攝魄的姿容。那純凈得仿佛初戀一樣的藍(lán)，被群山溫柔地包裹，猶如一滴天空滑落的眼淚，閃爍著動人心弦的光澤。站在大風(fēng)中目睹了這___②__的絕世之美的人們，內(nèi)心震動，許久都不能言語，仿佛怕驚動了這天上的湖泊。沒有人知道在湖水的最深處，373米的火山口，究竟隱藏著怎樣的秘密。又似乎那里什么也沒有，它__③__毫不保留地向整個世界呈現(xiàn)著它全部的美。9.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！敬鸢浮縚①瞬息萬變；②轉(zhuǎn)瞬即逝；③一覽無余__10.文中畫波浪線的部分，如果寫成：“高山杜鵑以柔韌的生命之力刺透冰冷的積雪，自由地綻放在高山之巔?！北磉_(dá)效果有什么不同？【答案】_原句運用反問修辭手法，更能突出高山杜鵑不畏寒冷、自由綻放的獨一無二的柔韌生命力，有助于表達(dá)作者的贊美之情，增強(qiáng)感染力。__11.請仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比?！敬鸢浮縚時而披上面紗，充滿了一種朦朧之美，引人遐想；時而隱于幕后，消失在重重迷霧之中，令人悵惘。__四、寫作創(chuàng)新12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你知道什么是“精致?lián)浮眴?？最近，年輕人中一股“復(fù)古”的生活方式在回歸，流行起了“零拷”?？Х葠酆谜呙刻鞄П尤ァ翱娇Х取保吭轮С鰷p少上百塊；大學(xué)生自帶飯盒去食堂“拷飯”，省下飯盒費用；彩墨愛好者“拷墨水”，昂貴的一瓶進(jìn)口墨水可以讓好幾個人“分裝體驗”……既要追求生活品質(zhì)，也要盡量節(jié)約避免浪費。這種“精致?lián)浮钡南M觀成為越來越多年輕人的選擇。有人認(rèn)為既然這份“精致”用“摳”才能達(dá)成，不要也罷；有人認(rèn)為，精致是對生活品質(zhì)的更高要求，雖然“摳”，但減輕了物質(zhì)浪費時產(chǎn)生的內(nèi)疚；有人說，這正符合當(dāng)今的環(huán)保大環(huán)境，環(huán)保節(jié)約；也有人說，這就是一種生活化、容易實現(xiàn)的小型“極簡主義”。對此，你怎么看？高二年級正在進(jìn)行“厲行節(jié)約、反對浪費”主題系列活動，請你就“精致?lián)浮边@一現(xiàn)象在主題活動中做一次發(fā)言，表達(dá)自己對這一現(xiàn)象的認(rèn)識。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】1.找出任務(wù)，明確指令(1)共性的寫作任務(wù)：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。(2)個性的寫作任務(wù)：對此，你怎么看？高二年級正在進(jìn)行“厲行節(jié)約、反對浪費”主題系列活動，請你就“精致?lián)浮边@一現(xiàn)象在主題活動中做一次發(fā)言，表達(dá)自己對這一現(xiàn)象的認(rèn)識。2．切分任務(wù)，逐個擊破(重點，個性的寫作任務(wù))(1)“對此，你怎么看”，“此”，既指材料中的“精致?lián)浮爆F(xiàn)象，同時，也包括“有人認(rèn)為既然這份‘精致’用‘摳’才能達(dá)成，不要也罷；有人認(rèn)為，精致是對生活品質(zhì)的更高要求，雖然‘摳’，但減輕了物質(zhì)浪費時產(chǎn)生的內(nèi)疚；有人說，這正符合當(dāng)今的環(huán)保大環(huán)境，環(huán)保節(jié)約；也有人說，這就是一種生活化、容易實現(xiàn)的小型‘極簡主義’”這四種觀點態(tài)度，作文時，可結(jié)合這幾種態(tài)度發(fā)表自己的看法。(2)“厲行節(jié)約、反對浪費”敲定了寫作的主題；要緊緊扣住這八個字論述以及選材。(3)“請你就‘精致?lián)浮@一現(xiàn)象在主題活動中做一次發(fā)言，表達(dá)自己對這一現(xiàn)象的認(rèn)識”指出了寫作的內(nèi)容與目的：行文要圍繞此現(xiàn)象展開。同時，體現(xiàn)自己對這一現(xiàn)象的認(rèn)知與思考?！緟⒖剂⒁狻?1)“精致?lián)浮笔恰皟€中作樂”(2)物質(zhì)上的精致并不等于鋪張浪費(3)精致的最高境界是深入骨髓的教養(yǎng)(4)與時俱進(jìn)，樹立科學(xué)的勤儉觀(5)節(jié)儉以養(yǎng)德，奏時代弦歌【優(yōu)秀例文】心有節(jié)儉，山河明媚親愛的同學(xué)們：你們好！現(xiàn)今社會，物欲橫流。奢侈之風(fēng)席卷生活，鋪張之霧掩蓋美好。當(dāng)此之時，我認(rèn)為，“精致?lián)浮爆F(xiàn)象的出現(xiàn)，正是時代對勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德的召喚，是讓生活更明媚更健康的法寶。所以，我今天發(fā)言的題目是：心有節(jié)儉，山河明媚?？v觀史書三百卷，有節(jié)儉貫穿其中。朱元璋坐擁天下手握重權(quán)，卻堅持四菜一湯宴請賓客；季文子官運亨達(dá)仕途順暢