江蘇省鹽城市2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

第一學(xué)期期中考試高一年級語文試題考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀〔29分〕〔一〕論述類文本閱讀〔共3題，9分〕閱讀下面的文字，完成1-3題金庸小說與文學(xué)的烏托邦精神謝有順金庸的小說創(chuàng)造了一個(gè)“成人的童話〞，也呼應(yīng)了一種文學(xué)的烏托邦精神。他寫出了一種超越現(xiàn)實(shí)的可能性，使他筆下的“江湖〞，成了現(xiàn)代人的精神避難所，也使那些在單一的現(xiàn)實(shí)中生活的讀者，多經(jīng)歷了一種快意、忘我的紙上人生。他呼喚了一種英雄哲學(xué)，尤其是那些孤獨(dú)的英雄，往往以個(gè)人之力化解江湖、民族乃至國家之間的干戈。這種英雄氣概，正是烏托邦精神。通俗小說的雅化，是金庸小說的一大特色。所謂的“雅化〞，不僅僅是指作品中對詩詞、琴棋書畫這些傳統(tǒng)文化因素的運(yùn)用，更是指金庸小說中浸透著中國文化的精神，也有很多人生的感懷，甚至還有罪與罰、受難與救贖式的存在主義思想，這些都不是一般的通俗小說所有的。金庸筆下的俠客，大致可分為三類：儒家俠、道家俠、佛家俠。早期金庸多寫儒家俠，“明知不可為而為之〞，這是儒家精神的底蘊(yùn)，郭靖明知襄陽守不住，但他還是要守；陳家洛、袁承志、蕭峰，雖然也有灰心、歸隱的思想，但其壯年，卻一直是帶著“為國為民，俠之大者〞的抱負(fù)，只要是為國家、民族，就不惜犧牲自己的生命。到中期以后，金庸大量寫到道家俠，那種以抒發(fā)個(gè)體性情、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為中心的俠客。除此之外，還有佛家俠，就是那種有寬恕之心，悲憫之心的俠客，以少林和尚為代表。金庸通過這些俠客形象的塑造，把影響中國社會(huì)和中國人思想的儒道釋文化的精髓通俗化、感性化了。這有利于一般讀者理解中國文化的特性。最有深度的或許是《天龍八部》。它里面隱藏著很深的中國式的罪與罰思想，用金庸的朋友陳世驤的話來說，是“無人不冤，有情皆孽〞．也就是說，這部小說里的人，都蒙受著龐大的冤屈，而這部小說里的情感，也幾乎都是孽緣。每個(gè)人生來似乎就是有罪的，他的人生不過是受難，不過是贖罪，在這樣一個(gè)望遠(yuǎn)皆悲的背景下寫人性，就會(huì)發(fā)生人性和生存本身，其實(shí)都是困境。這種人生情懷、哲學(xué)思索，都不是通俗文學(xué)這個(gè)帽子可以涵括得了的。所以說金庸小說的內(nèi)涵，比之前所有的通俗文學(xué)都要深，他是在俗小說的殼里張揚(yáng)文雅的中國文化精神。金庸小說里塑造了大量的英雄，并宣揚(yáng)了一種英雄哲學(xué)。張無忌這么一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)蓬亂的少年，在光明頂上，想以一己之力平息六大門派與明教之間的恩怨，這是何等的英雄！蕭峰以一己生命平息了宋遼兩國之間的干戈，這是何等的英雄！襄陽城外大兵壓境，楊過身處絕境竟然打死蒙古皇帝，蒙古被迫退兵，而郭靖夫婦二人齊心，死守襄陽城幾十年，這是何等的英雄！這些偉大的事情，我們在現(xiàn)實(shí)中做不到，這些偉大的個(gè)人，我們在生活中恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)見到，然而，金庸通過對個(gè)人英雄的塑造與對英雄哲學(xué)的呼喚，滿足了我們對自己角色的一種想象，使我們以角色替換的方式參加、體驗(yàn)了一回英雄的存在，感覺自己也英雄了一回，這就是文學(xué)帶給我們的夢幻和詩意。說到底，文學(xué)就是一個(gè)夢，一個(gè)烏托邦。文學(xué)烏托邦的又一個(gè)方面，是金庸在小說中浮現(xiàn)出了一種詩意的人生。袁承志歸隱海外，郭襄歸隱峨眉，楊過和小龍女歸隱古墓……“他年山花插滿頭，莫問奴歸處〞，他們的選擇，一如海德格爾所說，人生充滿了勞績，所以向往詩意的棲居。1.以下不能直接表現(xiàn)“金庸小說與文學(xué)的烏托邦精神〞關(guān)系的一項(xiàng)是〔〕A．金庸的小說創(chuàng)造了一個(gè)“成人的童話〞，也呼應(yīng)了一種文學(xué)的烏托邦精神。B．金庸小說中浸透著中國文化的精神，這不是一般的通俗小說所有的。C．金庸通過對個(gè)人英雄的塑造與對英雄哲學(xué)的呼喚，帶給讀者夢幻和詩意。D．金庸在小說中浮現(xiàn)出了一種詩意的人生是文學(xué)烏托邦的又一個(gè)方面。2.以下理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是〔〕A．金庸的小說探出了一種超越現(xiàn)實(shí)的可能性，營造了一個(gè)烏托邦的“江湖〞，成為現(xiàn)代人的精神避難所。B．“明知不可為而為之〞，這是儒家精神的底蘊(yùn)，也是青年金庸的精神面貌，故而早期金庸多寫儒家俠。C．在原罪、贖罪思想背景下寫出的《天龍八部》，隱藏著很深的中國式的罪與罰思想，這也使之成為金庸最深入的小說。D．金庸小說里塑造了大量的英雄，并宣揚(yáng)了一種個(gè)人英雄主義哲學(xué)，滿足了讀者自身想象的需要。3.依據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)是〔〕A．金庸小說的烏托邦精神集中體現(xiàn)在，塑造了一些以個(gè)人之力化解江湖、民族乃至國家之間的干戈的孤獨(dú)的英雄。B．金庸通過以抒發(fā)個(gè)體性情、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為中心的道家俠形象的塑造，使一般讀者更易于理解中國文化的特性。C．金庸的小說內(nèi)涵豐富，充滿人生情懷、哲學(xué)思索，張揚(yáng)文雅的中國文化精神，已不是通俗小說。D．“他年山花插滿頭，莫問奴歸處〞，金庸小說中大量主人公“歸隱〞的選擇，體現(xiàn)了人生充滿對詩意棲居的向往?！惨弧澄膶W(xué)類文本閱讀〔共4題，20分〕閱讀下面的文字，完成4-6題湖畔雨趣蘇連碩秋已深深，我以為不會(huì)下雨了。沒想到，吃了晚飯，便隔窗聞到了刷刷的雨聲。我驚喜地喊，下雨了，下雨了。正密，正疾，少頃即淋濕了。好，好，不密，不疾，還有什么意思呢？沒有一絲風(fēng)，這雨落得均勻、平實(shí)、溫柔。它下它的，我行我的，一樣的速度，一樣的步履，不受干擾，假設(shè)無其事。正所謂為所欲為，我行我素。天籟刷刷，我腳步亦刷刷，不過雨疾我緩罷了。難得的天人和諧共鳴。水泥路面有些水了，管它，啪唧啪唧地踩，如小孩子般頑皮。說是這樣的說，頑皮一陣子可以，還是下意識地沿沒有積水的碎石子路行了。到得高大的廊亭，雨且疏了，只有棚頂淌下水的滴答聲。摸了摸鐵欄，不濕，遂將腿抬上去。平常我要喊幾聲的，此刻噤了喉嚨，啞了嗓子。老夫怎忍心“聊發(fā)少年狂〞打攪這寧靜的夜、寧靜的雨呢？看不準(zhǔn)湖面的雨點(diǎn)落下的波紋，只有平靜復(fù)平靜，柔和復(fù)柔和，溫馨復(fù)溫馨。多么綺麗的雨夜呀。蒙蒙的秋雨，濡濕了深秋的天空，滋潤了尚未焦黃的草地與花樹，清醒了我昏昏沉沉的頭腦。常人愛說春雨貴如油，是喜雨，美其“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生〞；對秋雨，卻總是有所偏見，說它的冷落、蕭條與肅殺。過于強(qiáng)調(diào)“一場秋雨一場涼〞，缺少關(guān)于它的難得的堅(jiān)韌、善良品行的謳歌與贊許，甚或懷著責(zé)難，這么涼的天，下什么雨呢？真討嫌。殊不知，雨既是屬于春夏的，也是屬于秋甚至屬于冬的。秋雨的特點(diǎn)，不只在于它的涼，還在于它的綿，它的柔，它的韌，跟“春雨貴如油〞一樣，說“秋雨貴如油〞，當(dāng)秋“乃發(fā)生〞，“潤物細(xì)無聲〞，是“喜雨〞，也絲毫不過分。至少農(nóng)民會(huì)由衷渴求，喜滋滋稱快慶幸的。春雨，小氣得很，稀疏極了，連個(gè)沙塵也壓不住。秋雨則不然，繾綣連綿，“隨風(fēng)潛入夜〞，從早下到晚，慢慢，瀝瀝，簌簌，沙沙，潺潺，涓涓，絲絲縷縷，裊裊婷婷，蘊(yùn)涵著堅(jiān)韌、持久的耐力；多豪爽，多氣派。秋雨也不似夏雨的沒正邪——有時(shí)兇猛暴戾，有時(shí)干打雷不下雨，瀝澇、干旱都具有極大的傷害性、毀滅性。秋雨總是那么神清氣定，從容平靜，有條不紊，不急不躁，不張不揚(yáng)，任花開花落、云卷云舒，應(yīng)節(jié)而降，恰到好處，仿佛醇醪，仿佛甘霖。蒼天有情有眼有心有數(shù)，秋雨是它的天使。細(xì)膩溫情地送走酷烈的夏，含情脈脈地迎迓著冷峻的冬。能說它不為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容么？沒有寬闊誠摯的胸懷，沒有充沛的儲備，怎么這么晶瑩剔透、清幽雋雅、飄飄灑灑、淋漓酣暢地下得這么勻?qū)崳@樣耐心，這樣慷慨呢？蒼天不老。秋雨，是蒼天的寄托，是蒼天的胸臆，沒有惆悵，沒有感傷，沒有專橫跋扈，沒有大轟大嗡，只有特立獨(dú)行、真誠坦蕩地灑落，那么涼，那么柔，那么韌，那么閑適、那么沉靜，那么達(dá)觀。秋雨呀，浸沐著我的頭腦，激濺著我的鍵盤，促我敲擊著清醒、清新、清亮的文字。當(dāng)你平撫沉靜下心來，你會(huì)真切地感到，雨畢竟在輕輕柔柔、裊裊娜娜既很努力很認(rèn)真又很隨意很散漫地落呢。不只是在臉龐，在眉間，在額頭，而是在心靈深處，絲絲涼爽，縷縷甘美。脫了綠葉外衣的高凹凸低的樹木，沒有委靡，伸出裸露的手臂在真摯地呼喚、擁抱著蒙蒙的細(xì)雨，脈脈的溫馨。眼前的這般稍微這般柔細(xì)的雨，我尤其喜愛。因?yàn)槔`綣纏綿的最后一幕的喜雨，迎迓著姍姍來遲的第一場瑞雪，默默地傳承著啟后的信息?！策x自《湖畔散記》有刪節(jié)〕1.作者在寫秋雨時(shí)，還寫到了春雨和夏雨，從表達(dá)技巧的角度分析其作用。〔6分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.理解文中畫線句的意思。〔6分〕〔1〕雨既是屬于春夏的，也是屬于秋甚至屬于冬的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕能說它不為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者表達(dá)了自己對秋雨的心得，其中蘊(yùn)涵著怎樣的人生態(tài)度？〔8分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀〔46分〕〔一〕課內(nèi)文言文閱讀〔共4題，15分〕7.以下句子中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是〔〕A.古之學(xué)者必有師B.騏驥一躍，不能十步C.然后知是山之特立D.游于是乎始8.以下各句中不含通假字的一項(xiàng)是〔〕A.則知明而行無過矣B.師者，所以傳道授業(yè)解惑也C.渺滄海之一粟D.意有所極，夢亦同趣9.以下句子中，與例句劃線句句式相同的一項(xiàng)是〔〕例句：不拘于時(shí)，學(xué)于余。A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.句讀之不知，惑之不解C.此非孟德之困于周郎者乎D.客有吹洞簫者10.翻譯語句〔6分〕〔1〕以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。____________________________________________________________________________________________________〔2〕浩浩呼如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。____________________________________________________________________________________________________〔二〕課外文言文閱讀〔12分〕閱讀下面的文言文，完成11-14題。顏之推，字介，瑯邪臨沂人也。父勰，梁湘東王蕭繹鎮(zhèn)西府諮議參軍。之推早傳家業(yè)，年十二值繹自講《莊》《老》便預(yù)門徒虛談非其所好還習(xí)《禮》《傳》博覽群書無不該洽①，詞情典麗，甚為西府所稱。繹以為其國左常侍，加鎮(zhèn)西墨曹參軍。好飲酒，多任縱，不修邊幅，時(shí)論以此少之。繹遣世子方諸出鎮(zhèn)郢州，以之推掌管記。值侯景陷郢州，頻欲殺之，賴其行臺郎中王則以獲免，被囚送建業(yè)。景平，還江陵。時(shí)繹已自立，以之推為散騎侍郎，奏舍人事。后為周軍所破。大將軍李顯慶重之，薦往弘農(nóng)，令掌其兄陽平公遠(yuǎn)書翰。值河水暴長，具船將妻子來奔，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，時(shí)人稱其勇決。顯祖見而悅之，即除奉朝請，引于內(nèi)館中，侍從左右，頗被顧眄。天保末，從至天池，以為中書舍人，令中書郎段孝信將敕書出示之推。之推營外飲酒，孝信還以狀言，顯祖乃曰：且停。由是遂寢。尋遷中書舍人。帝時(shí)有取索，恒令中使傳旨，之推稟承宣告，館中皆受進(jìn)止。所進(jìn)文章，皆是其封署，于進(jìn)賢門奏之，待報(bào)方出。兼善于文字，監(jiān)校繕寫，處事勤敏，號為稱職。帝甚加恩接，顧遇逾厚，為勛要者所嫉，常欲害之。崔季舒等將諫也，之推取急還宅，故不連署。及召集諫人，之推亦被喚入，勘無其名，方得免禍。及周兵陷晉陽，帝輕騎還鄴，窘急計(jì)無所從，之推因宦者侍中鄧長颙進(jìn)奔陳之策，仍勸募吳士千余人以為左右，取青、徐路共投陳國。帝甚納之，以告丞相高阿那肱等。阿那肱不愿入陳，勸帝送珍寶累重向青州。雖不從之推計(jì)策，然猶以為平原太守，令守河津。齊亡，入周，大象末為御史上士。隋開皇中，太子召為學(xué)士，甚見禮重。尋以疾終。有文三十卷，撰《家訓(xùn)》二十篇，并行于世?！补?jié)選自《北齊書·顏之推》〕注：①該洽：博通，廣博。11．對以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A．大將軍李顯慶重之重：器重B．時(shí)人稱其勇決稱：贊揚(yáng)C．即除奉朝請除：授官D．孝信還以狀言狀：狀告12．以下各組句子中，斷句正確的一組是〔〕〔3分〕A．年十二/值繹自講《莊》《老》/便預(yù)門徒/虛談非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書/無不該洽，B．年十二值繹/自講《莊》《老》/便預(yù)門徒虛談/非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書/無不該洽，C．年十二/值繹/自講《莊》《老》/便預(yù)門徒/虛談非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書/無不該洽D．年十二/值繹自講《莊》《老》/便預(yù)/門徒虛談/非其所好/還習(xí)《禮》《傳》/博覽群書/無不該洽，13．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A．顏之推很早就繼承了家傳的學(xué)業(yè)，十二歲就以門徒身份聽蕭繹講授《莊》《老》，但他不喜愛這種虛談，回到家里讀書。B．侯景攻陷郢州時(shí)，曾經(jīng)多次想殺掉顏之推，因?yàn)轭佒谱鲞^行臺郎中王才將其赦免，把他囚禁送至建業(yè)，后來顏之推回到江陵。C．皇帝對顏之推恩寵很重，待遇越來越優(yōu)厚，這種狀況遭到了功勛卓著官居要職的人的嫉妒，甚至有了加害顏之推的企圖。D．北齊消亡后，顏之推動(dòng)入北周的朝廷做官，先是被任命為御史上士，后來又被隋太子召為學(xué)士，受到了隋太子的禮待和重用。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕好飲酒，多任縱，不修邊幅，時(shí)論以此少之。____________________________________________________________________________________________________〔三〕古代詩歌閱讀〔11分〕閱讀下面這首古詩，回答15-16題。下方山【南朝·梁】何遜寒鳥樹間響，落星川際浮。繁霜白曉岸，苦霧黑晨流。鱗鱗逆去水，彌彌急還舟。望鄉(xiāng)行復(fù)立，瞻途近更修。誰能百里地，縈繞千端愁？【注】方山：六朝時(shí)渡口。15.詩歌三、四句中“白〞“黑〞兩字的使用有何妙處？請簡要賞析?！?分〕____________________________________________________________________________________________________16.在歸鄉(xiāng)途中詩人的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合全詩進(jìn)行分析?！?分〕____________________________________________________________________________________________________〔四〕名句名篇默寫〔8分〕17.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺部分〔1〕奇文共欣賞，________________?！蔡諟Y明〕〔2〕《書憤》中________________，________________一聯(lián)，抒發(fā)了作者感嘆歲月蹉跎、壯志難酬?！?〕《沁園春·長沙》中說明在革命洪流洶涌時(shí)，年輕人要起到中流砥柱的作用的三句是：________________，________________，________________?！?〕逝者如斯，________________；盈虛者如彼，________________。三、語言文字運(yùn)用〔15分〕閱讀下面的文字，完成18-20題。說起紫土豆很多人以為是近年才有的新品種,其實(shí)紫土豆并不是什么稀奇玩意兒,它是秘魯?shù)囊粋€(gè)古老品種,明朝的時(shí)候就從國外引進(jìn)種植,不過因產(chǎn)量不高,才逐漸被淘汰。紫土豆種植創(chuàng)業(yè)者彭潔告訴記者:“紫土豆中富含花青素和硒元素,營養(yǎng)價(jià)值極高,與現(xiàn)代人的飲食需求正好契合。〞看清市場需求后,雖然______,彭潔還是借款開始試種紫土豆。收獲后,彭潔并沒有______別人的做法----到市場上販賣,而是拿著樣品找訂單。讓彭潔沒想到的是,她一下就以一般馬鈴薯7~8倍的價(jià)格,拿下深圳一家公司300噸的訂單。接到訂單后,彭潔______,歡喜紫色土豆銷售前景廣闊,()。在與對方協(xié)議三年內(nèi)完成訂單后,彭潔便帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在四川古藺縣箭竹鄉(xiāng)建立基地。對紫土豆了解越多,彭潔就越興奮,她一頭扎進(jìn)了紫土豆創(chuàng)業(yè)大潮。她和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)從事了近7年馬鈴薯研完工作,對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價(jià)值和市場前景展開調(diào)查研究。紫土豆國內(nèi)缺乏合格品種、生產(chǎn)規(guī)模小、脫毒種薯少、貯運(yùn)技術(shù)落后,有很大的挖掘空間。經(jīng)過不斷嘗試,彭潔和團(tuán)隊(duì)終于選育出比較滿意的品種。研發(fā)出高效快速的種著脫毒繁育技術(shù)、早熟防寒高效生產(chǎn)技術(shù)、晚疫病猜測預(yù)警系統(tǒng)、全年供應(yīng)儲運(yùn)技術(shù),讓紫色馬鈴薯充滿了“科技范兒〞。彭潔說:“花青素對身體的益處人們都已______,紫色馬鈴薯就富含花青素,并且口感好,非常受歡迎。〞現(xiàn)在,彭潔正帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們大踏步地走在脫貧致富的路上。18.文中畫橫線的句子有語病,以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.紫土豆國內(nèi)缺乏合格品種、脫毒種薯少、生產(chǎn)規(guī)模小、貯運(yùn)技術(shù)落后,有很大的挖掘空間。B.國內(nèi)紫土豆缺乏合格品種、脫毒種薯少、生產(chǎn)規(guī)模小、貯運(yùn)技術(shù)落后,有很大的挖掘空間。C.國內(nèi)紫土豆合格品種缺乏、脫毒種薯少、生產(chǎn)規(guī)模小、貯運(yùn)技術(shù)落后,有很大的挖掘空間。D.國內(nèi)紫土豆合格品種缺乏、生產(chǎn)規(guī)模小、脫毒種薯少、貯運(yùn)技術(shù)落后,有很大的挖掘空間。19.以下在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)〔〕A.但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模,還有短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單B.但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模,短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單C.但憂慮的是短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單,還有種植基地還沒有規(guī)模D.但憂慮的是短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單,種植基地還沒有規(guī)模20.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)〔〕A.一清二白如法炮制喜憂參半耳濡目染B.一窮二白上行下效悲喜交并耳濡目染C.一窮二白如法炮制喜憂參半耳熟能詳D.一清二白上行下效悲喜交并耳熟能詳21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個(gè)字?！?分〕《竹書紀(jì)年》載：“炎帝育于姜水，故以姜為姓。〞《史記·補(bǔ)三皇本紀(jì)》亦載：“長于姜水，因以為姓。〞我們可以理解為距今約5000年前，①___________________。②___________________？古之姜水，據(jù)《水經(jīng)·渭水注》所載是在姜氏城南，即今岐山縣周原一帶。不過，據(jù)《大明一統(tǒng)志》：鳳翔府寶雞縣南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益門堡，堡西有一水今仍名清姜河。以上兩說孰是孰非，不必過于拘泥。但總是在鳳翔府地，即今寶雞市區(qū)之內(nèi)?？梢钥隙ǖ卣f，③___________________，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遺跡和炎帝文化，是炎帝或其后裔遷徙的結(jié)果。①__________________________________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________________________________③__________________________________________________________________________________________________四、寫作〔60分〕22、依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕請以“我的心因_________而高貴〞〔橫線上的內(nèi)容依據(jù)自己的體驗(yàn)填寫〕為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體〔詩歌除外〕；不要套作，不得抄襲。參照答案：1、【答案】B【解析】此項(xiàng)答非所問，說的是金庸小說與通俗小說的區(qū)別。2、【答案】A【解析】B主觀臆測?！笆乔嗄杲鹩沟木衩婷玻识缙诮鹩苟鄬懭寮覀b〞在文中無依據(jù)。C表述絕對。原文為“最有深度的或許是《天龍八部》〞。D曲解文意。將“個(gè)人英雄〞等同于“個(gè)人英雄主義〞3、【答案】C【解析】此項(xiàng)曲解文意。金庸小說仍然屬于通俗小說，原文為“金庸小說的內(nèi)涵，比之前所有的通俗文學(xué)都要深，他是在俗小說的殼里張揚(yáng)文雅的中國文化精神〞。4、①通過秋雨與春雨、夏雨的對比，更能襯托出秋雨的特點(diǎn)。②寫春雨的小氣、稀疏，不僅表現(xiàn)了秋雨的“貴〞與“喜〞，還突顯出秋雨的堅(jiān)韌、持久、豪爽、氣派。③寫夏雨的兇猛暴戾、干打雷不下雨，甚至造成災(zāi)害，則表現(xiàn)了秋雨神清氣定、從容平靜、有條不紊、不急不躁、不張不揚(yáng)的性格。5、〔1〕春雨的珍貴，夏雨的頻繁與迅猛，給人們留下了深入的記憶，但秋雨甚至冬雨也有各自的特點(diǎn)，彰顯著自己的性格?！?〕秋雨送走了炎熱的夏季，迎來了寒冷的冬季，讓一年四季順利地過渡，因此說它承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮；秋雨神清氣定，從容平靜，飄飄灑灑，淋漓酣暢，