午間飲酒檢討書

午間飲酒檢討書午間飲酒檢討書篇一、午間飲酒檢討書尊敬的經(jīng)理：針對如中午飲酒后上班錯誤的全面熟悉細(xì)則，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：第一，針對我思想覺悟上存在的嚴(yán)重不夠。從今日起我必必需認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍機(jī)車乘務(wù)員安全工作規(guī)范，從根本上提升自己關(guān)于工作使命與規(guī)范的思想覺悟。其二，針對我工作責(zé)任心不強(qiáng)，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次前飲酒錯誤的全面熟悉，我深入意識到身為一名機(jī)車乘務(wù)員所肩負(fù)的使命與義務(wù)，今后一定要嚴(yán)格端正自己思想，加深自己的思想覺悟，決不再違反機(jī)車前飲酒等違反機(jī)車工作安全規(guī)范。其三，針對我的工作生活習(xí)慣沒有很好的調(diào)節(jié)。須知如我這樣一名機(jī)車乘務(wù)員，工作的特別性必需要我掌握一定的生活工作調(diào)節(jié)能力。此項能力的鍛煉與培養(yǎng)是我今后長期安全無誤工作的確保之一，我必必需極大重視起來。今后的工作生活中，我要銘記此次錯誤，通過認(rèn)真努力的工作。在生活方面，我也須認(rèn)真地調(diào)節(jié)生活習(xí)慣，極力避免與改善生活習(xí)慣，尤其是飲酒、檳榔等不良飲食飲酒習(xí)慣。以下是我對班前飲酒錯誤的個人感觸：承認(rèn)錯誤關(guān)于任何人來說都是一次經(jīng)歷磨練與痛心的過程，而作為一名肩負(fù)重責(zé)的機(jī)車乘務(wù)員，我的工作非常重要。我此次的錯誤已然犯下，我就必必需承認(rèn)錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的工作態(tài)度投身于自己工作當(dāng)中，踏踏實實地做好工作，履行自己的工作使命，切實地遵守各項安全工作規(guī)范。此致敬禮xxx20xx年xx月xx日篇二、午間飲酒檢討書各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：我錯了，作為執(zhí)法機(jī)關(guān)的工作人員，我深知自己的行為，帶給團(tuán)隊和外界的影響有多大，由于自己平常放松了對自己的約束和學(xué)習(xí)，以致此次犯下了如此嚴(yán)重的錯誤，不僅讓自己無地自容，也給我們部門帶來了極壞的影響和后果，因此我愿意承當(dāng)因此帶來的后果，接受組織和上級機(jī)關(guān)的處罰，并確保絕無下回。希望組織和領(lǐng)導(dǎo)給我一個改正錯誤的機(jī)會，以觀后效。xxx20xx年xx月xx日篇三、午間飲酒檢討書尊敬的老師：你好，我知錯了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了。我這次喝酒原因是這樣的，中午和朋友一起出去吃飯，因為太高興了，也為了比下誰的酒量大，也就吃多了點，那時忘了下午還有課要上，到了下午上課的時候?qū)嵲谑侵С植涣?，就吐了滿地都是，為此我也感到十分的不安，通過老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)使我深深的熟悉到自己的錯誤之處，了解到我們同學(xué)的.目的就要好好學(xué)習(xí)，要和同學(xué)比就比成績而不是比酒量，也使我知道作人的原則。在此我一再承認(rèn)我錯了，我不應(yīng)該喝酒而影響到自己的學(xué)習(xí)?？傊也粦?yīng)該喝酒。短短這些字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯了，我錯了。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會。如果能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識。xxx20xx年xx月xx日篇四、午間飲酒檢討書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：關(guān)于中午上班前飲酒錯誤，我覺得我主觀的熟悉不深入、覺悟不到位，給我犯下如此錯誤埋下了可能與隱患。這樣的熟悉不深入、覺悟不到位非常的要不得。而從發(fā)展眼光來看待此事，我個人這樣的熟悉不深入、覺悟不到位，如果不加以改正。如果還不能對班前飲酒錯誤做深入熟悉與反省，任由這樣散漫，會對自己今后的工作形成很大的不利因素。在此，針對我思想覺悟方面的龐大不夠，造成了此次班前飲酒錯誤的發(fā)生，我鄭重地向單位領(lǐng)導(dǎo)表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示抱歉！我思想覺悟不夠，對安全工作規(guī)范沒有極力恪守，此次錯誤也令自己感到心痛的錯誤。錯誤的發(fā)生，充分地暴露出我工作意識還必需極大培養(yǎng)，工作方面還必需認(rèn)真勤奮努力。此致敬禮xxx20xx年xx月xx日午間午間午間鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室?？纯春诎澹淌依镱D時都是嘆氣聲，“哎，今天的作業(yè)這么多，怎么寫得完呢？〞“老師怎么這樣？午間是讓我們休息的呀！〞……同學(xué)們吵得不可開交。突然，一位同學(xué)看見了老師的`背影，大叫一聲：“老師來啦！〞教室里馬上鴉雀無聲，四十六張苦瓜臉盯著煩人的作業(yè)。我們都不希望老師出現(xiàn)，老師一出現(xiàn)就聽不見同學(xué)們的歡聲笑語，只聞聲鉛筆寫出的“沙沙〞聲。最痛苦的就是那些話還沒聊完的同學(xué)，怎么辦呢？她們只得想出下策——寫紙條傳遞話語。接著紙條飛來飛去，她們還在底下指手畫腳：給我，給我。好在老師沒看見。寫好作業(yè)的同學(xué)向老師求情，“能不能給我們看一會兒電影？〞可