2024年濟南市高三三模（高考針對性訓練）生物試卷（含答案）

后附原卷掃描版濟南市高考針對性訓練（三模）后附原卷掃描版 生物試題 2024.05注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫在相應位置，認真核對條形碼上的姓名、考生號和座號，并將條形碼粘貼在指定位置上。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂；非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，繪圖時，可用2B鉛筆作答，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。一、選擇.人：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。1.肺炎支原體是一種單細胞生物，能在宿主細胞內寄生增殖。肺炎支原體中大型的DNA散布在細胞內各區(qū)域，常用DNA染色法檢測肺炎支原體。下列敘述正確的是A.在肺炎支原體擬核區(qū)域無核膜和核仁結構B.肺炎支原體細胞壁起到支持和保護的作用C.肺炎支原體在宿主細胞內利用自身的核糖體合成蛋白質D.觀察DNA染色后的最佳時期是肺炎支原體分裂的中期2.根據(jù)膜蛋白在細胞膜中的分布及其分離的難易程度，將膜蛋白分為3種基本類型：外在膜蛋白、內在膜蛋白和脂錨定膜蛋白，如下圖所示。據(jù)圖推測，下列敘述錯誤的是A.脂錨定膜蛋白嵌入磷脂雙分子層中B.膜蛋白可以自由運動，以行使信號轉導、細胞識別及物質運輸?shù)裙δ蹸.相比內在膜蛋白，外在膜蛋白易于從細胞膜上分離D.細胞膜上的轉運蛋白屬于內在膜蛋白3.肽鏈最初是在游離的核糖體上合成，按照肽鏈的氨基端到羧基端的方向合成。細胞質中運往線粒體的肽鏈通過氨基端的基質靶向序列識別線粒體外膜上的Tom20/21受體蛋白，進而被其引導通過線粒體外膜上的Tom40通道蛋白和線粒體內膜上的Tim23/17通道蛋白進入線粒體基質。被切除基質靶向序列的肽鏈折疊成有活性的蛋白質，進而在線粒體行使不同的功能。Tom20/21受體蛋白的缺失或失活與帕金森綜合征關系密切。下列敘述正確的是A.在脫水縮合過程中最后合成基質靶向序列B.Tom40通道蛋白和Tim23/17通道蛋白對多肽鏈的運輸是一種協(xié)助擴散，不需要消耗呼吸作用釋放的能量C.若基質靶向序列發(fā)生改變可能會嚴重影響有氧呼吸第二、三階段D.給帕金森綜合征患者使用調控Tom20/21受體蛋白活性的藥物，可以治療該疾病高三生物試題第1頁(共8頁)4.下列關于證明DNA是主要遺傳物質的相關實驗，敘述錯誤的是A.艾弗里等人的肺炎鏈球菌轉化實驗不僅證明了遺傳物質是DNA，還證明了DNA可以在同種生物的不同個體之間轉移B.赫爾希和蔡斯在明確T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程后，選擇其作為證明DNA是遺傳物質的實驗材料C.32P標記的、T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)攪拌、離心后上清液放射性來自于子代或親代噬菌體D.格里菲斯的第四組實驗小鼠的血清中含有抗.R型肺炎鏈球菌的抗體5.Cre-LoxP系統(tǒng)是一種重組酶系統(tǒng)，能在DNA特定位點上刪除DNA序列，是一種廣泛應用的基因編輯工具。Cre基因的表達產(chǎn)物是Cre酶，loxP是一段DNA序列。當Cre酶遇到同一個DNA分子上含有兩段方向相同的loxP序列時，能將兩段loxP中間的序列刪除，刪除序列會被降解。轉基因玉米甲、乙兩種基因(Cre基因和A基因)在兩對同源染色體上的分布如下圖所示?，F(xiàn)將甲乙雜交，得到的F?自由交配，則F?中染色體上含A基因的個體的比例為A.3/4B.3/8.C.5/16D.11/646.中國科學家在貴州獲得了一塊距今約10.2萬年的古大熊貓化石。將該化石中提取到的線粒體DNA通過測序分析和比較，發(fā)現(xiàn)古大熊貓與現(xiàn)代大熊貓的相關DNA序列高度相似。下列敘述正確的是A.現(xiàn)代大熊貓與古大熊貓所有DNA序列之間的差異是其適應環(huán)境變化的根本原因B.通過對古大熊貓化石中的放射性同位素比例測定，來進行線粒體DNA的測序分析和比較C.適合大熊貓在環(huán)境中生存和繁殖的有利變異才是其進化的原材料D.大熊貓以冷箭竹為主食竹是兩者協(xié)同進化的結果7.低溫冷療技術有助于運動員緩解運動后肌肉酸痛和運動損傷恢復。冷療時；先讓運動員進行短時間的超低溫刺激，運動員在超低溫刺激下肌肉血管收縮，回到常溫環(huán)境后，其外周血管擴張。此療法可以通過影響血液的回流與再分布，提高副交感神經(jīng)的興奮性等原理，幫助運動員的機體恢復正常狀態(tài)。下列敘述正確的是A.低溫冷療技術有利于運動員肌肉中乳酸的排出和運輸?shù)叫呐K和肝臟，使機體內環(huán)境由酸性恢復正常B.運動員剛進入超低溫環(huán)境時，機體產(chǎn)熱量增加，散熱量增加C.進入超低溫環(huán)境皮膚冷覺感受器接受信號產(chǎn)生冷覺，該反射的平均速度比普通低溫條件下快D.副交感神經(jīng)的興奮不利于胃腸蠕動，因此運動員進食后不適合進行低溫冷療8.胰高血糖素樣肽-1(GLP-1)是回腸和結腸L細胞分泌的一種多功能肽類激素，主要作用是促進胰島素的分泌，但其進入血液后，很快被酶分解，在人體的活性只有幾分鐘。對此研究的GLP-1受體激動劑(GLP-1RA),與GLP-1具有相似的作用,也能激活GLP-1受體,兩者均是近年來的新型降糖藥。下列相關敘述錯誤的是A.為達到治療效果，使用GLP-1需連續(xù)給藥，而GLP-1RA給藥頻率可降低B.GLP-1口服后隨血液運輸?shù)较鄳陌衅鞴俸图毎?，發(fā)揮作用后失活C.給GLP-1受體基因突變體口服大量葡萄糖，胰島素分泌量仍會增加D.GLP-1、GLP-1RA和胰高血糖素都可以增加胰島素的分泌高三生物試題第2頁(共8頁)9.黃豆的種子發(fā)芽后破土前，幼苗下胚軸組織向下彎曲，形成彎鉤狀結構，該過程與生長素有關。出土后受光照的影響，彎鉤打開，如下圖所示。乙烯可促進彎鉤的形成。下列敘述正確的是：A.黃豆發(fā)育為豆苗的過程中，其所需生長素的唯一來源是萌發(fā)的種子B.生長素的極性運輸是形成彎鉤的主要原因C.乙烯促進生長素的合成，升高生長素的濃度，進而抑制下胚軸生長D.豆苗出土后，下胚軸頂部兩側細胞差異性生長逐漸消除，最終導致豆苗直立生長10.為探究豌豆和玉米間發(fā)生根競爭和枝競爭對豌豆生物量的影響，研究小組開展了如下實驗：①將兩種植物單獨種植在兩份土壤中；②將兩種植物間行種植在同一份土壤中；③將兩種植物間行種植在同一份土壤中但冠層被分離以形成根競爭；④將兩種植物種植在隔離開的兩份土壤中但冠層交織在一起以形成枝競爭。其余條件均相同且適宜充足，培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計豌豆的生物量。下列說法錯誤的是A.本實驗可以探究光照和營養(yǎng)物質等非密度制約因素對植物生物量的影響B(tài).若統(tǒng)計結果為①>③>④>②，則豌豆受光限制的影響高于受營養(yǎng)物質限制的影響C.若統(tǒng)計結果為①>④>②=③，則枝競爭和根競爭都存在時，枝競爭對生物量的影響不大D.若統(tǒng)計結果為①>④>③>②，則枝競爭和根競爭都存在的影響大于兩者單獨存在的影響11.通過分析當?shù)氐沫h(huán)境條件可對群落未來的優(yōu)勢種變化趨勢進行預測，下表是某個由灰樺構成的人工森林在不同年齡時幾種潛力物種成為優(yōu)勢種的概率預測。下列說法正確的是，物種森林年齡(a).050100150200250灰樺(%):1005100.0野生藍果木(%)0362923185紅楓(%)0503930249山毛櫸(%)0931475886A.該演替方式具有從結構簡單逐漸發(fā)展為結構復雜、演替速度慢、趨向于形成新群落的特點B.該群落可能會依次經(jīng)歷灰樺一野生藍果木一紅楓一山毛櫸的優(yōu)勢種變化C.在該演替過程中，灰樺在該群落中逐漸失去原有的生態(tài)位，最終被淘汰D.在該演替過程中，從第50年開始，紅楓種群呈現(xiàn)衰退型變化趨勢12.在海面上建造“可持續(xù)漂浮城市”是科學家應對土地資源緊張等現(xiàn)狀提出的新型城市方案，下圖為其核心流程。城市通過太陽能、風能等可再生能源發(fā)電，采取蔬果水培立體種植，海產(chǎn)養(yǎng)殖，魚菜共生等多種生產(chǎn)方式。下列說法錯誤的是高三生物試題第3頁(共8頁)A.該方案通過構建能源、水、食物和廢棄物循環(huán)流動的生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)最大限度自給自足B.厭氧池堆肥處理可將有機廢棄物轉化為沼渣進而被生產(chǎn)者或菌類吸收，實現(xiàn)物質反復利用C.水培立體種植可以充分利用群落的空間結構，充分利用不同層次的光能D.魚菜共生培養(yǎng)體系可減少對水資源和化肥的使用，避免水資源的浪費和環(huán)境污染13.利用添加了溴甲酚紫和碳酸鈣的MRS固體培養(yǎng)基，從腌制品中分離得到5株產(chǎn)乳酸菌株，并測量5株菌株的溶鈣圈(乳酸菌產(chǎn)生的酸性物質和碳酸鈣反應而出現(xiàn)的溶解圈)的直徑。溴甲酚紫的pH變色范圍為5.2~6.8(黃色~紫色)。之后分別將5株菌株轉入發(fā)酵培養(yǎng)液中檢測乳酸.濃度。實驗結果如圖所示。有關說法錯誤的是A.MRS培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基B.MRS培養(yǎng)基中部分菌落周圍可能會由紫色變成黃色C.溶鈣圈直徑越大說明乳酸菌分解碳酸鈣的能力越強D.據(jù)圖分析可知高產(chǎn)乳酸菌株為3號14.下列關于動物細胞工程及其應用說法正確的是A.通常利用體細胞核移植技術和誘導成纖維細胞生成ES細胞，ES細胞具有較強的自我更新能力及分化潛能B.去核是去除MⅡ期卵母細胞中的中心體一染色體復合物，去核的卵母細胞可與細胞核組合成新的細胞C.某些滅活病毒表面的糖蛋白和酶能夠使融合細胞質膜上的蛋白質分子和脂質分子重新排布，誘導細胞融合D.在胚胎工程操作中，常以觀察到哺乳動物受精過程中出現(xiàn)三個極體或者雌、雄原核作為受精的標志15.臨床上可采用PCR和DNA反向點雜交相結合的檢測技術對HPV基因進行分型，過程如下：設計出針對已知有致癌風險的23°種：HPV基因的特異性引物并標記上會發(fā)生顯色反應的生物素，通過PCR對待測樣本DNA進行擴增，再將擴增產(chǎn)物直接與固定在膜上的分型基因探針(包括17種高危型和6種低危型)進行雜交。經(jīng)顯色處理后，與固定化探針結合的HPV基因就會在相應位置產(chǎn)生顯色反應，從而判斷待測樣本是否被含有這些HPV基因的病毒感染。有關說法錯誤的是A.生物素應標記在引物的5’端B.該檢測技術需要對擴增的DNA樣本進行瓊脂糖凝膠電泳C.該檢測技術具有高度的特異性，能夠準確地區(qū)分不同類型的HPV病毒D.反向點雜交是通過分型基因探針與擴增的目的片段堿基互補配對結合在一起的二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。16.科學家發(fā)現(xiàn)的第一個抑癌基因是p53基因。當細胞內DNA出現(xiàn)損傷時，p53基因表達水平會迅速增加，合成的p53蛋白有兩方面的作用：一是啟動DNA修復酶的合成，完成修復；二是啟動p21蛋白合成，p21蛋白能與各種細胞周期CDK復合物結合，抑制它們的活性，使細胞周期阻滯，等待DNA完成修復。若DNA損傷無法修復，p53蛋白可誘導細胞進入程序化死亡。下列敘述錯誤的是A.p53蛋白可能是與相關基因的調控序列結合促進基因的轉錄而發(fā)揮作用B.DNA修復酶可能具有與DNA聚合酶和DNA連接酶同樣的催化作用C.DNA損傷嚴重時既可能導致細胞的凋亡，也可能導致細胞的壞死D.導致細胞癌變的原癌基因和抑癌基因突變一般分別是隱性突變和顯性突變高三生物試題第4頁(共8頁)17.基因印記是指子代中來自雙親的等位或相同基因中只有一方能表達，另一方沉默而不表達。F基因是最早發(fā)現(xiàn)存在基因印記現(xiàn)象的基因，且在每代表達情況不變。小鼠的F基因突變?yōu)閒后會失去原有功能，產(chǎn)生矮化小鼠。假設小鼠子代數(shù)量足夠多，根據(jù)以下實驗結果判斷，下列說法錯誤的是A.親本矮化雌鼠的F基因來自其父本B.基因型為Ff的雌雄小鼠雜交，后代表型及比例為正常：矮化=1:1C.基因F、f的遺傳不遵循基因分離定律D.兩只正常小鼠雜交，后代正常小鼠所占的比例有3種可能18.DC——CIK細胞免疫治療是指利用樹突狀細胞(DC細胞)及細胞因子誘導的殺傷細胞(CIK)在體外共培養(yǎng)大量增殖后，將活化的免疫細胞群回輸人患者體內的免疫療法。未成熟的DC細胞與抗原共同培養(yǎng)后可轉變?yōu)槌墒斓腄C細胞。成熟的DC細胞能有效激活細胞毒性T細胞，啟動免疫應答。下列敘述正確的是A.用于誘導的細胞因子屬于信號分子，來自輔助性T細胞等B.成熟的DC細胞屬于淋巴細胞，具有吞噬、呈遞抗原功能.C.被細胞因子誘導的CIK通過產(chǎn)生的抗體與病原體結合，抑制其增殖D.不同的CIK回輸?shù)交颊唧w內可以識別多種腫瘤細胞，不會引起免疫排斥反應19.草地貪夜蛾是一種夜行性害蟲，在白天隱藏而在夜間活動，其幼蟲階段對作物破壞性強。研究小組分別比較了在散居和群居飼養(yǎng)條件下不同時期的幼蟲體重和表皮黑化值，結果如下圖所示。若釋放天敵進行防控，則幼蟲密度越大，對天敵的吸引越強。另有研究發(fā)現(xiàn)，兩種飼養(yǎng)條件下的幼蟲均存在同類相食行為，且群居幼蟲同類相食率更高。下列說法錯誤的是A.和群居飼養(yǎng)相比，散居飼養(yǎng)條件下的幼蟲在食物匱乏時的抵抗力更強B.可以通過使用昆蟲信息素誘捕雄性成蟲直接改變種群年齡結構來進行生物防治C.種群密度高時，幼蟲可能會通過增加表皮黑化值和增加同類相食來降低夜間被捕食的風險D.同類相食有助于降低種群密度，減少種內競爭，增強對環(huán)境的適應并提高生存率20.下列有關淀粉酶的敘述正確的是A.浸水后發(fā)芽的大麥在控溫通風條件下會釋放淀粉酶用于啤酒發(fā)酵的糖化過程B.淀粉分解菌分泌的淀粉酶會使剛果紅培養(yǎng)基形成透明圈C.加入淀粉酶可增強酵母的繁殖能力并縮短面包面團的發(fā)酵時間D.將來自玉米的α-淀粉酶基因和目的基因轉入植物，可防止轉入該目的基因花粉的傳播高三生物試題第5頁(共8頁)三、非選擇題：本題包括5小題，共55分。21.(11分)大紅袍枇杷是常綠植物。在華東地區(qū)某校園里有一片大紅袍枇杷采園，該校師生成立了興趣研究小組，對大紅袍枇杷不同情況下的凈光合速率進行了檢測。(1)研究小組檢測了不同光照強度下的凈光合速率，發(fā)現(xiàn)大紅袍枇杷的光補償點和光飽和點均較低，據(jù)此推測大紅袍枇杷應為(填“陰生”或“陽生”)植物。(2)每到冬季，植物大多落葉凋零。大紅袍枇杷開出滿樹黃白色的花，但干物質質量卻不降反升，原因是。(3)該研究小組分別在6月和11月晴朗的某一天檢測了大紅袍枇杷的凈光合速率，檢測結果如下圖所示，表示6月檢測的應是(填“圖1”或“圖2”)，據(jù)圖分析原因是。(4)大紅袍枇杷于1月結幼果，2-3月進入果實膨大期，4-5月果實慢慢成熟，6月采摘。研究小組在不同時間分別檢測有果葉片和無果葉片光合速率，結果如下表所示。由表推斷，果實的存在能(填“促進”或“抑制”)枇杷的光合速率，1—5月份，果實對光合速率的影響幅度由大到小依次是。請從葉片光合作用角度分析，果實的存在對大紅袍枇杷光合速率影響的內在機制最可能是。表一果實對枇杷光合速率的影響(單位：umol·m?2_)葉片類型1月2月3月.:4月5月:有果葉片2.633.314.256:23·8.12無果葉片2.452.913.55:728.6022.(14分)黃瓜(2n=14)屬于葫蘆科的草本植物，雌雄同株異花，幼苗期幼葉顏色通常為綠色，研究人員發(fā)現(xiàn)一個幼葉黃色突變體(N品系)，在幼苗期幼葉表現(xiàn)為葉綠素缺乏的黃色性狀，成體后葉片變?yōu)辄S色。黃瓜中常存在雄性不育或雌性不育現(xiàn)象，在生產(chǎn)實踐中具有非常重要的作用。(1)將N與常規(guī)品系雜交，F(xiàn)?自交得F?，F(xiàn)?中有603株綠苗和198株黃苗，由此可推斷控制幼葉綠色和黃色顏色的基因位于對同源染色體上，幼葉黃色屬于性狀。(2)黃瓜的雜種優(yōu)勢明顯，雜種一代具有產(chǎn)量高、抗病和抗低溫等優(yōu)良特性。.研究人員以幼葉黃色作為指示性狀，對雜種一代進行篩選。研究表明N品系與常規(guī)品系雜交，F(xiàn)?具有明顯的雜種優(yōu)勢。鑒別雜交種的過程如下：①將常規(guī)品系與N品系作為親本間行種植，成熟后收獲所結種子。②播種收獲種子，在幼苗期拔除黃苗，保留綠苗，用于區(qū)分“真假雜種”原因是。(3)研究發(fā)現(xiàn)基因：M決定黃瓜雄配子育性，編碼的蛋白質能維持花粉粒的活性。將一個T—DNA插入基因組成為MM的受精卵中，插入點位于M.基因啟動子處，會抑制M.基因的高三生物試題第6頁(共8頁)，表達。由該受精卵發(fā)育成的植株雄性可育，理由是；用該植株為親本連續(xù)自交兩代，后代雄性不育植株所占的比例為。(4)若N品系是源自單基因突變，實驗室中種植基因型相同的雄性可育幼苗綠葉黃瓜，F(xiàn)?中部分個體表現(xiàn)為雄性不育幼苗黃葉和雄性可育幼苗黃葉現(xiàn)象(不考慮基因突變和交換)，由此可知基因M與控制幼葉顏色基因的位置關系是。F?可育植株中幼葉黃色個體所占比例為；F?雄性可育幼葉黃色個體自交后代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為。23.(9分)血管性癡呆(VD)是由腦缺血、缺氧引起血管內皮損傷，以學習記憶功能缺損為臨床表現(xiàn)的獲得性智能障礙綜合征。研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)細胞產(chǎn)生的NO參與了腦缺血引起的血管性癡呆大鼠學習記憶障礙。下圖表示正常情況下，NO在突觸中的作用?；卮鹣铝袉栴}。(1)學習和記憶除涉及腦內某些種類蛋白質的合成外，還與等物質有關。學習的過程也是條件反射建立的過程，就其提高了動物應對復雜環(huán)境變化的能力而言，條件反射使機體具有。(2)據(jù)圖分析，NO作為信號分子進入細胞的方式是。與其他神經(jīng)遞質的不同表現(xiàn)在、。(3)尼莫地平是目前治療血管性癡呆的常用口服西藥，醫(yī)學實踐發(fā)現(xiàn)，電針灸對許多神經(jīng)疾病也具有一定療效。為了研究聯(lián)合使用電針灸井穴和尼莫地平對VD大鼠學習記憶障礙的療效?？蒲腥藛T制備了一定數(shù)量的VD大鼠，并以3分鐘走迷宮出錯次數(shù)為學習記憶的觀測指標。請寫出實驗思路：。若檢測結果為，說明聯(lián)合使用電針灸井穴和尼莫地平對VD大鼠學習記憶障礙的治療具有更好療效。24.(10分)研究表明，浮游植物個體小、繁殖快、壽命短，是導致淡水湖泊中水體富營養(yǎng)化的原因之一。生態(tài)學家通過向某湖泊中投放鰱、鳙等濾食性魚類和螺、蚌、蝦等底棲植食動物對此進行了生態(tài)治理。經(jīng)調查，該湖泊中各營養(yǎng)級能量流動的相關數(shù)據(jù)如下表所示。假設不存在未利用的能量，表中有部分數(shù)據(jù)未知，用“——”表示。請回答以下問題：營養(yǎng)級捕食者同化量J/(m2·a)呼吸消耗量J/(m2·a)流向分解者量J/(m2.a)v一4.31.7Ⅳ——23.524.5Ⅲ54218158Ⅱ一2615·993I403817844.5.20180(1)某一營養(yǎng)級同化的能量與其呼吸消耗能量的差值為的能量，該湖泊中第四營養(yǎng)級的該能量值為J/(m2?a).(2)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為，兩營養(yǎng)級間能量傳遞效率較低，原因可能是。(3)研究表明，將鰱、鳙與其他多種水生動植物進行混養(yǎng)的治理效果優(yōu)于在湖泊中只投放鰱、鳙的治理效果，從生態(tài)系統(tǒng)的結構角度分析，原因可能是。高三生物試題第7頁(共8頁)(4)進一步研究表明，鰱、鳙的糞便中存在大量未消化的仍可繼續(xù)增殖的藻類，為了克服濾食魚類糞便造成的二次污染，研究人員提出“魚糞沉底控藻”技術，通過風力作用或底棲魚類運動使水體渾濁，泥沙增多，鰱、鳙在濾食過程中攝入泥沙后會排泄可沉底的魚糞。這樣做能克服濾食性魚類糞便二次污染的原因是、。25.(11分)基因SLC能控制合成5-羥色胺轉運體(5-HTT蛋白)。機體缺氧可以誘導神經(jīng)細胞PC12凋亡和5-HTT蛋白表達量升高。為探究5-HTT蛋白表達的變化對缺氧神經(jīng)細胞的影響，科研人員構建了帶有基因shSLC(其結構如圖1所示)和綠色熒光蛋白基因GFP的重組質粒(如圖2所示)并進行了相關檢測。shSLC通過轉錄得到的shRNA(如圖3所示)可用于干擾基因SLC翻譯過程，而使其沉默。(1)將圖1中人工合成的大量A鏈和B鏈與緩沖液共同放入PCR儀中，經(jīng)和過程可得到shSLC。(2)shSLC可以和經(jīng)AgeⅠ和EcoRⅠ雙酶切的載體相連的原因是。對構建成功的載體鑒定時,最好使用(填“AgeⅠ”或“EcoRⅠ”或“KpnⅠ”)完成酶切,然后通過凝膠電泳將酶切后產(chǎn)生的不同長度DNA片段分離出來，從而完成鑒定過程。若用A鏈做引物F1，B鏈做引物R1，其位置如圖所示。另有引物F2和引物R2，鑒定構建成功的載體，一般利用(填“F1和R2”或“F2和R2”)進行PCR并對擴增目的產(chǎn)物進行測序驗證，使用所選引物的原因是。(3)表達載體轉染PC12細胞后，可通過熒光顯微鏡下觀察細胞的表達進行鑒定;據(jù)圖4分析轉染shSLC組中5-HTT蛋白表達量。(4)檢測發(fā)現(xiàn)對照組正常情況下細胞凋亡率6.30%,缺氧24h后細胞凋亡率14.24%;轉染shSLC組正常情況下細胞凋亡率6.38%,缺氧24h細胞凋亡率9.10%。據(jù)此可得出的結論是。高三生物試題第8頁(共8頁).參考答案1-5CBCBD6-10DBBDA11-15BACCB16.D17.CD18.AD19.ABD20.ACD21.(11分)(1)陰生((2)大紅袍枇杷為常綠植物，冬季也能進行一定強度的光合作用，且溫度低呼吸作用弱，有機物逐漸積累使干物質量增加(2分)(3)圖16月光照強度和溫度遠高于11月，光合作用較強，凈光合作用強度要高很多；6月中午因氣溫高，氣孔關閉，光合速率降低，表現(xiàn)出明顯的光合午休現(xiàn)象(2分)(4)促進3、2、4、1、5(2分)果實的發(fā)育需要葉片提供充足的營養(yǎng)物質，避免了葉片光合產(chǎn)物的積累對光合作用的抑制(2分)21.【評分標準】(1)給分標準：給分答案(要點)：陰生(2)給分標準：給分答案(要點)：常綠較強光合作用(1分，不寫常綠不給分)呼吸較弱(1分)(給分0/1/2)(3)給分標準:給分答案(要點):圖1(只寫“1”不給分)給分標準：給分答案(要點)：6月光照強度和溫度遠高于11月，光合作用較強，凈光合作用強度要高很多(1分，寫出6月凈光合速率高于11月就給分)，6月中午因氣溫高，氣孔關閉，光合速率降低，表現(xiàn)出明顯的光合午休現(xiàn)象(1分，寫出6月會出現(xiàn)氣孔關閉或光合午休就給分)(給分0/1/2)(4)給分標準:給分答案(要點):促進(1分)3、2、4、1、5(給分0/2)果實的發(fā)育需要葉片提供充足的營養(yǎng)物質，避免了葉片光合產(chǎn)物的積累對光合作用的抑制(2分)(只要體現(xiàn)出避免了光合作用產(chǎn)物的積累對光合作用的抑制，或體現(xiàn)出果實可消耗光合作用產(chǎn)物減少對光合作用的抑制即可得分，給分0/2)22.(14分)(1)1隱性(2)①N品系②N品系自交所得種子長出來幼葉是黃色，與常規(guī)品系雜交所得種子長出來幼葉是綠色(2分)(3)一個M基因插入T-DNA后不能轉錄，另一個M基因可正常轉錄翻譯，編碼維持花粉?；钚缘牡鞍踪|。(2分)1/6(2分)(4)基因M與控制幼葉顏色基因位于兩對同源染色體上(兩對基因位于同源染色體上或位于非同源染色體上(1分))(寫符合自由組合定律不給分)1/4(2分)1/2(2分)22.【評分標準】(1)給分標準:給分答案(要點):1(一)隱性(各1分)(2)給分標準：給分答案(要點)：①N品系(1分)②N品系自交所得種子長出來幼葉(自交子代)是黃色(黃苗)，與常規(guī)品系雜交所得種子長出來幼葉(雜交子代)是綠色(綠苗)(0/2分)不給分的錯誤答案：②自交雜交、黃色綠色寫不全不給分(3)給分標準：給分答案(要點)：(一個M基因正常轉錄翻譯或正常表達(1分)；編碼維持花粉粒活性的蛋白質(1分)(給分0/1/2)1/6(2分)(4)給分標準：給分答案(要點)：基因M與控制幼葉顏色基因位于兩對同源染色體上(兩對基因位于同源染色體上或位于非同源染色體上(1分))(寫符合自由組合定律不給分)I/4(2分)1/2(2分)23.(9分)(1)神經(jīng)遞質更強的預見性、靈活性和適應性(2)自由擴散不儲存在突觸小泡中在突觸小休內發(fā)揮作用(突觸后膜上沒有NO的受體)(3)模型鼠均分為4組,編號甲、乙、丙、丁。(1分)甲飼喂適量的尼莫地平并施加電針灸井穴，乙不做處理，丙只進行電針灸井穴，丁飼喂等量的尼莫地平。(1分)在相同的條件下培養(yǎng)一段時間以后，放置迷宮中，檢測并記錄出錯次數(shù)。進行比較，得出結論。(1分)出錯次數(shù)甲最少，其次為丙、丁，乙最多。(1分)23.【評分標準】(1)給分標準：給分答案(要點)：神經(jīng)遞質，其他均不給分，0或1分：預見性、靈活性和適應性，答出其中兩個給1分.0或1分(2)給分標準：給分答案(要點)；第一個空自由擴散，其他均不給分，0或1分；第2和3個空：給分答案：本題可以從“產(chǎn)生”“釋放”“作用”等角度來找不同：產(chǎn)生：不儲存在突觸小泡中；山構成突觸的下一個細胞或神經(jīng)元產(chǎn)生。釋放：不由突觸前膜釋放；由構成突觸的下一個細胞或神經(jīng)元釋放。作用：在突觸小體內發(fā)揮作用；促進突觸小泡向突觸前膜移動；促進突觸小泡釋放神經(jīng)遞質；突觸后膜上無NO受體；不作用于突觸后膜；作用于突觸前神經(jīng)元。從產(chǎn)生到作用：不由突觸前膜經(jīng)間隙擴散到突觸后膜。上述答案或其他合理答案(每條1分)不給分的錯誤答案：作用于突觸前膜不得分。(3)給分標準：給分答案(要點)；取一定數(shù)量的VD大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組，(1分，不強調均分不給分，分組少于四組的本小問直接0分，后面不看)，甲組不做處理，乙組進行電針灸井穴，丙組飼喂適量的尼莫地平，丁組飼喂等量的尼莫地平并施加電針灸井穴(1分，四組順序不做要求)。在相同的條件下培養(yǎng)一段時間后，放置迷宮中，檢測并記錄3分鐘走出迷宮出錯次數(shù)，進行比較，得出結論(1分，找到關鍵詞出錯次數(shù)就給1分)。丁組出錯次數(shù)最少，丙丁次之，甲組出錯最多(1分，只要強調丁組出錯最少就給1分)。不給分的錯誤答案：不強調均分不給分(給分0/1/2)24.(10分)(1)用于生長、發(fā)育、繁殖的能量(或儲存在體內的能量)30.5(2分)(2)9.6%浮游植物壽命短，