《3.8巖石、土壤和我們》說課稿

教科版小學科學四年級下冊《3.8巖石、土壤和我們》說課稿【教材分析】在前面幾課中，教材介紹了一些關于巖石、礦物和土壤的知識，本課在此基礎上對之前所學內(nèi)容進行歸納和總結，并通過多種形式讓學生對巖石和土壤的用途進行了解，發(fā)展學生愛護自然環(huán)境，保護自然資源的意識與自覺?！緦W情分析】通過前面的學習，學生對巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初步的了解，但是對于它們之間的關系和用途還不是特別了解。本課學習中，學生將進一步了解巖石、礦物和土壤的用途，并指導學生認識它們是地球上的重要資源，建立起保護自然資源、合理利用自然資源的意識。【教學目標】科學概念目標巖石和土壤的特性決定了他們的用途。巖石和土壤在生產(chǎn)和生活種用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。科學探究目標通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的行為。能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告?？茖W態(tài)度目標關注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。樂于在課外繼續(xù)從事有關巖石、礦物和土壤的探究活動?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標具有參與環(huán)境保護的意識。了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞。愿意采用行動保護環(huán)境、合理利用資源?！窘虒W重難點】重點：整理巖石、礦物和土壤的作用。難點：通過活動，增強學生保護環(huán)境的意識?！窘虒W準備】教師：巖石、礦物圖片文字資料，班級記錄單，“我和土壤”的游戲視頻，教學課件。學生：巖石、礦物卡片、記錄單。【教學過程】一、聚焦：（預設6分鐘）[材料準備：班級記錄單]教師提問：回顧本單元的學習，大家對巖石、礦物和土壤有了哪些新的認識？學生自由說一說。3.出示班級記錄單，提問：巖石和土壤都是我們地球上的重要資源，他們之間存在著什么關系呢？巖石和土壤又由哪些物質(zhì)組成呢？4.根據(jù)學生的回答，補充學習單，講解：巖石在一定的外力作用下會變成土壤，我們把這個過程稱之為風化。揭題：巖石、礦物、土壤與我們的生活有哪些密切的聯(lián)系呢？出示課題《巖石、土壤和我們》。二、探索：（預設25分鐘）了解巖石和土壤的用途。[材料準備：學生學習單，巖石和礦物資料卡，課前先布置了解在前七課中遇到的巖石和礦物有什么作用，并做好匯總]1.提問：在之前的學習中我們已經(jīng)認識了許多的巖石和礦物，他們在我們的生產(chǎn)生活中有著哪些作用呢？2.先組內(nèi)進行交流，再全班展示。學生記錄單1巖石或礦物名稱作用3.提問：除了這些，巖石和礦物還有哪些作用呢？我們身邊其實有很多物品都是由巖石或者礦物組成的。比如：計算機里的許多芯片由硅制成，硅來自石英和其他礦物。老師這里有一些巖石、礦物卡片也許可以幫到你。4.出示：巖石和礦物的資料卡，并溫馨提示（1）每人拿兩張巖石（礦物）卡片，仔細閱讀，并將獲得的信息填到學習單中。（2）看好后將卡片交給下一個同學，全部卡片看完后，將卡片還給老師。（3）小組成員間交流獲得的信息，并做好匯報的準備。5.學生分組活動。6.交流：你了解到了哪些巖石、礦物的作用？感受到了什么？（預測：巖石和礦物在我們生活中有著巨大的作用。）（二）活動二：探究土壤與人類生產(chǎn)生活的關系[材料準備：“我和土壤”的游戲視頻]1.提問：了解了巖石和礦物的作用，土壤又在我們的生產(chǎn)生活中起到了什么作用呢？2.出示視頻：讓我們通過一個視頻來了解下。（播放視頻）3.教師提出活動要求：我們也來扮演下植物或者動物的角色，說一說土壤為你扮演的角色提供了哪些幫助。4.學生分組活動。5.請1-2個小組上臺展示。6.小結：巖石、礦物和土壤對我們的生產(chǎn)生活有著巨大的作用，用氣泡圖的形式來歸納下。學生記錄單27.提問：巖石、礦物和土壤的作用與它們的哪些特性有關，比如，有的巖石很堅硬，所以可以被用來造房子；有的礦物具有亮麗的色彩，所以可以被用來做裝飾品。你們能舉例說明嗎？（三）活動三：探究如何保護自然資源課件出示：正因為巖石、礦物和土壤的作用非常大，所以人類從未停止過對巖石和礦物的開采，也未停止過對土壤的利用。但是巖石和礦物都是不可再生的，由于某些非法開采行為的存在，使得巖石和礦物的儲存量越來越少，也導致了我們的環(huán)境受到極大的破壞。而垃圾傾倒、亂砍亂伐等現(xiàn)象已經(jīng)使得越來越多的土地荒漠化。三、研討：保護并合理利用資源（預設6分鐘）我們該如何保護巖石、礦物和土壤資源？拓展：完成一份調(diào)查小報告（預設3分鐘）課外任務：利用周末時間，調(diào)查自己家或者學校附近的土壤污染和浪費的情況，以及人們對土壤進行保護的措施，并完成一份調(diào)查小報告或者手抄報。最后，讓我們通過一個視頻《我的土壤媽媽》，一起來進一步了解我們賴以生存的這片土地。【板書設計】7.巖石、土壤和我們決定了決定了巖石、礦物和土壤的特性作用《第8課時巖石、土壤和我們》教案【教學目標】1.讓學生經(jīng)歷調(diào)查研究活動，探究身邊的巖石、礦物和土壤。2.讓學生在經(jīng)歷查閱資料的活動過程中，增加對巖石、礦物和土壤用途的了解。3.引導學生初步樹立起保護并利用巖石、礦物和土壤的可持續(xù)發(fā)展意識?！窘虒W重難點】理解巖石、礦物和土壤對人類的作用。會整理自己調(diào)查研究活動的資料?！窘虒W準備】以小組或個人為單位，課前開展學生調(diào)查研究生活中的巖石、礦物和土壤活動，同時鼓勵學生們帶著問題從科普讀物等書上或網(wǎng)上查閱相關文字資料。教師收集相關采礦、用巖石、礦物和土壤制成的物品等圖片資料或?qū)嵨铩！窘虒W過程】一、情景導入，聚焦問題回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了哪些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢？二、學單導學，自主實驗1.閱讀前，明晰整理方法。（1）用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系。（2）了解巖石和土壤的用途。巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣。①看看周圍哪些物品是由巖石和礦物制成的。②閱讀資料，知道更多的巖石和礦物的用途。（3）做“我和土壤”的游戲。分角色扮演多種植物和動物，表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。（4）保護自然資源。①巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類開采這些資源以后，它們就不可能再生了，因此我們要好好地保護、合理地利用巖石和礦物。②人類必須依賴土壤才能生存，因此應該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。2.閱讀中，圍繞問題展開討論。（1）巖石、礦物和土壤在我們生活中有哪些用途，分別是選取其什么特點加以應用的？（2）常見的與土壤關聯(lián)比較大的植物和動物有哪些，他們依賴于土壤是因為什么？（3）保護巖石、礦物和土壤，我們可以采取哪些有效的措施？3.閱讀后，匯報交流想法。三、深入研討，建構認識1.通過學習本單元，你對巖石和土壤有哪些新的認識？2.你知道了巖石和土壤的哪些用途？3.舉例說明人們對巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關系。4.我們應該如何保護巖石和土壤？四、拓展應用，深化認識調(diào)查當?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行保護的措施。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查小報告?！景鍟O計】巖石、土壤和我們1.巖石可變成土壤。2.巖石的組成成分是礦物和其他。3.巖石和土壤是組成地球的重要資源，開采后不可能再生，因此要好好保護、合理利用?！窘虒W反思】本課在教學中要幫助學生建立物質(zhì)間相互聯(lián)系的觀點，同時讓學生認識到巖石和土壤是不可再生資源，人類要好好保護、合理利用。這種意識的滲透不可用告訴的方法?！?.8巖石、土壤和我們》教案【教學目標】科學概念目標：巖石和土壤的特性決定了它們的用途。巖石和土壤在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生?？茖W探究目標通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的行為。能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告?？茖W態(tài)度目標關注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。樂于在課外繼續(xù)從事有關巖石、礦物和土壤的探究活動?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標具有參與環(huán)境保護活動的意識。了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞。愿意采取行動保護環(huán)境、合理利用資源。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師指導與評價學生學習活動評價要點一、聚焦（5分鐘）回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了哪些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系？思考、交流聚焦問題，導入新課二、探索（25分鐘）1.

用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系。2.

了解巖石和土壤的用途。巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人生產(chǎn)生活中用途很廣。（1）一些礦物可供我們制作食物食用——石膏。（2）巖石可以建造雕塑等藝術品。（3）巖石可以鋪設道路。（4）巖石可以建造房屋和橋梁。（5）煤是重要的能源礦產(chǎn)。（6）計算機里的許多芯片是由硅制成的，硅來自石英和其他礦物。3.

介紹植物動物與土壤的關系。春種一粒粟秋收萬顆子，人類的生產(chǎn)生活離不開土壤。從原始社會開始，人類在土地上日出而作，日落而息。種下去的是種子，收上來的是糧食。人類不但在土壤中獲取食物，還能獲取各種各樣的生產(chǎn)生活資源。4.保護自然資源。巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類開采這些資源以后，它們就不能再生了，因此我們要好好地保護、合理地利用巖石和礦物。人類濫砍、濫挖、濫施農(nóng)藥的行為使環(huán)境問題特別嚴重，大地母親已經(jīng)發(fā)出了紅色警報。濤濤的洪水，遮天蔽日的沙塵暴更使我們不得不沉痛的反思。黃土高原是我們中華民族的發(fā)源地，也是水土流失最嚴重的地區(qū)之一，每年要流失土層1厘米以上，然而形成1厘米圖層需要400年，土壤流失速度比土壤形成速度快幾百倍。據(jù)相關人員觀測，黃土高原每年流失的16億噸泥沙中，含有氮磷鉀4000萬噸，這使黃土地生產(chǎn)能力大大降低，甚至失去生產(chǎn)力，從而導致當?shù)厝嗣裆钬毨?。過去的草原上牛羊數(shù)量不多，人們也都是著水、草而居，他們根據(jù)氣候的冷暖，牧草的情況，把草原分成四季牧場，輪回利用，使得草原有充分的時間恢復。而現(xiàn)在的草原卻疲憊不堪，為了增加短期的利益，人們增加牲畜的數(shù)量，牛羊把草都吃光了，甚至連草根都不放過，嚴重影響了草原的自我恢復功能，許多草原已是黃沙漫天飛。請大家告訴周圍所有的人，為了我們的生存，請保護好我們的土地。學生分組活動，自由說一說，增強保護環(huán)境的意識巖石、礦物、土壤與我們的生活有密切的聯(lián)系三、研討（10分鐘）通過學習本單元，你對巖石和土壤有哪些新認識？（我們知道了巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。巖石是由多種礦物組成的。巖石碎裂后會形成沙、黏土。土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。）1.你知道了巖石和土壤哪些用途？（巖石可以建造雕塑、鋪設道路等等。土壤是動植物的棲息地，人類不但在土壤中獲取食物，還能獲取各種各樣的生產(chǎn)生活資源。）2.舉例說明人們對巖石和土壤的利用和它們的特性有什么關系。（利用巖石堅硬的特性，可以將巖石用作建筑材料。）3.我們應該如何保護巖石和土壤？（不刻畫文物古跡，積極參與進行垃圾分類。）展示、交流探究結果了解了巖石、礦物、土壤在我們的生產(chǎn)生活中起到的作用。四、拓展（5分鐘）調(diào)查當?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行的保護措施。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查小報告。調(diào)查并完成報告拓寬知識面，提高探究興趣。教科版四年級下3.8《巖石、土壤和我們》教學設計課題巖石、土壤和我們單元3學科科學年級4教材分析在前面幾課中，教材介紹了一些關于巖石、礦物和土壤的知識，本課在此基礎上對之前所學內(nèi)容進行歸納和總結，并通過多種形式讓學生對巖石和土壤的用途進行了解，發(fā)展學生愛護自然環(huán)境，保護自然資源的意識與自覺。學情分析通過前面的學習，學生對巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初步的了解，但是對于它們之間的關系和用途還不是特別了解。本課學習中，學生將進一步了解巖石、礦物和土壤的用途，并指導學生認識它們是地球上的重要資源，建立起保護自然資源、合理利用自然資源的意識。學習目標1、科學概念目標（1）巖石和土壤的特性決定了它們的用途。（2）巖石和土壤在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。（3）巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。（4）知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。2、科學探究目標（1）通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。（2）通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的行為。（3）能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。3、科學態(tài)度目標（1）關注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。（2）樂于在課外繼續(xù)從事有關巖石、礦物和土壤的探究活動。重點了解巖石、礦物和土壤之間的關系，建立保護自然資源的意識。難點認識巖石和土壤的特性決定了它們的用途。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、通過本單元學習，我們對巖石和土壤有了哪些新的認識?明確：①巖石、礦物和土壤是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源，我們必須要保護這些自然資源。②巖石是組成地球的外殼，而礦物是構成巖石的積木。③巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣。④花崗巖質(zhì)地堅硬，色澤美麗，是建筑雕刻的好材料。2、巖石和土壤與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢?回顧，交流回顧單元知識，為建立巖石、礦物和土壤之間關系做鋪墊。講授新課一、探索（一）填寫氣泡圖用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關系?！咎崾尽竣贅嫵傻厍虻闹匾Y源包括哪些？②它們的主要成分有哪些？【參考示例】追問：從這張圖上知道了哪些信息？明確：①巖石和土壤是地球上的重要資源。②巖石在外力作用下變成了土壤。③礦物是構成巖石的重要成分。④土壤的主要成分是沙礫、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣等等。（二）巖石和土壤的用途巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣。1、看看周圍哪些物品是由巖石和礦物制成的。明確：巖石可以建造雕塑等藝術品巖石可以建造房屋和橋梁巖石可以鋪設道路一些礦物可供我們食用……2、閱讀資料，知道更多的巖石和礦物的用途。煤是重要的能源礦產(chǎn)。計算機里的許多芯片是由硅制成的，硅來自石英和其他礦物。礦物若具有堅硬、稀有、耐久、透明且顏色美麗的特點，即常被用來作為裝飾品。如金礦、鐵礦、銅礦等可以冶煉金屬一些礦物可以作為染料某些礦物可以作為中藥，如石膏有清熱作用，朱砂有安神鎮(zhèn)靜作用，硼砂有清熱消炎、解毒防腐的作用骨折，用石膏包扎，起固定作用（三）做“我和土壤”的游戲1、活動要求分角色扮演多種植物和動物，表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。2、視頻參考：播放視頻（四）保護自然資源1、巖石和礦物是組成地球的重要資源，也人類人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類開采這些資源以后，它們就不可能再生了，因此我們要好好地保護、合理地利用巖石和礦物。在世界范圍內(nèi)，80%以上的工業(yè)原料，70%以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料均來自礦物資源?！兜V產(chǎn)資源法》規(guī)定：礦產(chǎn)資源屬于國家，任何組織和個人不得私自開采。過度開采或非法加工，不僅造成資源浪費，而且還會帶來環(huán)境污染的災害。2、人類必須依賴土壤才能生存，因此應該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。怎么保護土壤資源？明確：①加強宣傳，提高公眾的土壤保護意識。②不能隨便傾倒垃圾。③合理使用農(nóng)藥，積極發(fā)展高效低殘留農(nóng)藥。④利用生物方法防止農(nóng)林病蟲害可以減少農(nóng)藥的污染。二、研討1、通過本單元的學習，你對巖石和土壤有哪些新的認識？明確：我們知道了巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。巖石是由多種礦物組成的。巖石碎裂后會形成沙、黏土。土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。2、你知道巖石和土壤有哪些用途？明確：巖石可以建造雕塑、鋪設道路等等。土壤是動植物的棲息地，人類不但在土壤中獲取食物，還能獲取各種各樣的生產(chǎn)生活資源。3、人們對巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關系？請舉例說明。明確：利用巖石堅硬的特性，可以將巖石用作建筑材料。利用土壤，種植各種各樣的植物，滿足人們生產(chǎn)和生活的需求。4、我們應該如何保護巖石和土壤?明確：①從我做起，樹立保護意識。②加強輿論宣傳，提高全民素質(zhì)。③完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。④堅決取締非法礦業(yè)。三、合作探究：我國礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀雖然我國礦產(chǎn)資源的種類和總量都居世界前列，而人均占有量只有世界平均水平的58%，居世界第53位，個別礦種甚至居世界百位之后，而且礦產(chǎn)資源中部分礦種貧礦多、富礦少，多種分礦多、單一礦少，地區(qū)分布不均勻以及地質(zhì)礦產(chǎn)條件復雜等。因此我國是一個礦產(chǎn)資源比較豐富的國家，但又是一個礦產(chǎn)資源嚴重不足的國家。所以我們更應該保護和合理利用礦產(chǎn)資源。四、課堂練習1、判斷題，對的打√，錯的打?（1）一些礦物如石膏可供我們制作食物食用。（）（2）地球礦產(chǎn)資源非常豐富，可以任意開采。（）（3）土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。（）（4）煤是重要的能源礦產(chǎn)。（）（5）利用生物方法防止農(nóng)林病蟲害可以減少農(nóng)藥的污染。（）2、巖石的用途很廣泛，如石頭可以()A.蓋房子、鋪路、建圍墻B.蓋房子、造飛機、鋪路C.做椅子、修堤壩、修電腦3、不是保護土壤正確做法的是（）A.植樹造林B.輪作休排C.開窯燒磚五、作業(yè)布置調(diào)查當?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行保護的措施。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查小報告。討論，填寫，交流回答閱讀資料做游戲閱讀資料討論回答回答舉例說明交流閱讀資料獨立完成調(diào)查，撰寫報告了解巖石、礦物和土壤之間關系。了解巖石、礦物的作用。了解動植物與土壤關系。增強保護自然資源意識。強化對巖石和土壤的認識與作用，提升保護意識。增強愛護我國礦產(chǎn)資源意識。完成達標測評能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道巖石和土壤的特性決定了它們的用途，在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開它們。它們是地球上的重要不可再生資源，我們要很好地保護和利用?？偨Y課堂板書板書設計教學反思本課在教學中要幫助學生建立物質(zhì)間相互聯(lián)系的觀點，同時讓學生認識到巖石和土壤是不可再生資源，人類要好好保護、合理利用。這種意識的滲透不可用告訴的方法?！?.8巖石、土壤和我們》同步練習一、填空題1、______是組成地球的外殼，而______是構成巖石的積木。2、計算機里的許多芯片是由來自石英和其他礦物的_____制成。3、土壤按成分含量不同可分為_____、_____、_____。4、_____可以建造雕塑、鋪設道路，_____是動植物的棲息地。二、判斷題，對的打√，錯的打?1、一些礦物如石膏可供我們制作食物食用。（）2、地球礦產(chǎn)資源非常豐富，可以任意開采。（）3、土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。（）4、煤是重要的能源礦產(chǎn)。（）5、利用生物方法防止農(nóng)林病蟲害可以減少農(nóng)藥的污染。（）三、選擇題，將正確的序號填在括號內(nèi)1、巖石的用途很廣泛，如石頭可以()A.蓋房子、鋪路、建圍墻B.蓋房子、造飛機、鋪路C.做椅子、修堤壩、修電腦2、不是保護土壤正確做法的是（）A.植樹造林