教科版《1.7制作一個潛望鏡》教學設計、教案與同步練習

教科版小學科學五上《1.7制作一個潛望鏡》教學設計【教材簡析】本課是五年級上冊《光》單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運用本單元的核心概念，用來考查學生對光的理解程度，并與工程技術相結合。在學習上一節(jié)課《光的反射現(xiàn)象》的基礎上，引領學生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分——聚焦，從游戲入手，激發(fā)學生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二部分——探索，通過小組合作討論，使學生在實踐中發(fā)現(xiàn)潛望鏡的內(nèi)部構造。第三部分——制作，學生通過親手設計制作，發(fā)現(xiàn)潛望鏡是利用光的反射原理制成的。第四部分——拓展，學會利用網(wǎng)絡查找更多制作潛望鏡的方法，并嘗試制作一個能看到的潛望鏡。通過展示、實踐、評價、交流來進一步理解本單元的知識和技能?！緦W生分析】通過上節(jié)課的研究，學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。但是學生對于反射現(xiàn)象在生活中的應用了解還不多。本課以軍事上常用的潛望鏡為研究對象，通過分析、表達與交流，使學生了解潛望鏡內(nèi)部構造及作用，進一步認識到潛望鏡在軍事及生活中的應用，使學生意識到科學技術的重要性，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情?！窘虒W目標】科學概念目標潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。科學探究目標1.能通過對潛望鏡內(nèi)部結構的研究，探究潛望鏡的基本原理。2.通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解。科學態(tài)度目標通過制作潛望鏡的活動，使學生學會欣賞、評價他人的作品，尊重他人勞動成果，愿意合作交流。科學、技術、社會與環(huán)境目標能根據(jù)潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡?！窘虒W重難點】重點知道潛望鏡的工作原理，進一步理解光的反射原理。難點：正確擺放平面鏡，制作一個潛望鏡?！窘虒W準備】為學生準備：紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀、學生活動手冊等。教師準備：制作好的簡易潛望鏡、課件、圖片、班級記錄表?！窘虒W過程】一、聚焦教師可以從做游戲入手，激發(fā)學生的課堂學習興趣。讓學生藏在桌子下面，嘗試通過平面鏡看到黑板上面的字。注意：每組兩個平面鏡，小組一人操作，其他人觀察，說出兩個平面鏡鏡面的關系和位置。教師引導學生思考，在生活中有哪些東西用到了光的反射原理？然后出示潛水艇的圖片。潛水艇中的工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內(nèi)部構造又是怎樣的？今天這節(jié)課，就讓我們一起去揭開潛望鏡的奧秘，并親自設計一個潛望鏡。（引出課題：制作一個潛望鏡）設計意圖：通過小游戲，引導學生對光的反射原理進一步探究，理解潛望鏡的工作原理。二、探索老師可將事先做好的潛望鏡發(fā)給同學，讓學生仔細觀察。學生利用上節(jié)課知識，以小組為單位討論潛望鏡的結構和工作原理。讓學生操作潛望鏡，通過潛望鏡觀察周圍環(huán)境，看看有什么發(fā)現(xiàn)。小組同學慢慢打開簡易潛望鏡，觀察內(nèi)部構造，并在紙上繪制簡圖。潛望鏡的核心部件是潛望鏡里有兩塊鏡片，教師需要提示學生仔細觀察這兩塊鏡片是怎樣放置的。學生觀察交流后總結得出：潛望鏡有兩片平面鏡，與水平面成45度角放置。教師總結：潛望鏡上下各有一面傾斜45度角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。學生小組討論，并在學生活動手冊上畫出光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的眼睛的光的傳播路線。潛望鏡的應用有很多，被廣泛用于軍事上作為偵察儀器。它不光應用在水下，科學家們還發(fā)明了在陸地上應用的潛望鏡，有戰(zhàn)壕潛望鏡、坦克潛望鏡等。當然，還發(fā)明了應用于空中的飛機潛望鏡。設計意圖：通過小組合作探究以及動手實踐，學生了解潛望鏡的內(nèi)部構造，總結出潛望鏡的工作原理，為后面設計、制作潛望鏡打下基礎，并使學生進一步理解潛望鏡的應用。三、制作學生小組合作，利用紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀制作一個簡易的潛望鏡。制作步驟如下：（1）在紙盒兩個長邊距離邊緣約1厘米處各畫一條直線。（2）用直角三角板在紙盒兩端距離邊緣約1厘米處各畫一條斜線。（3）在紙盒的對應面上重復畫上面的線。（4）用剪刀將4條斜線剪開。（5）像圖中那樣，將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。（6）在鏡子的反射面前各開一個窗口。潛望鏡的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。設計意圖：學生通過動手實踐制作潛望鏡，進一步理解光的反射原理，只有當鏡面與盒底邊成45度角，兩塊鏡面平行時，才能把物體的反射光全部反射到另一塊鏡子上，最后才能全部反射到我們的眼睛中。四、拓展課后可以繼續(xù)完善制作的潛望鏡，對存在的問題加以改進。還可以進行創(chuàng)新，制作功能更多的潛望鏡。課后研究專題：（1）利用網(wǎng)絡查找更多的潛望鏡制作方法，了解更多光學知識。（2）設計一個能夠看到多個方向的潛望鏡。設計意圖：利用剛剛學到的知識，親身去體驗、創(chuàng)新，制作具有更多功能的潛望鏡，鞏固本單元所學內(nèi)容。【板書設計】制作一個潛望鏡制作要點：1.兩個平面鏡2.45度傾角3.兩個平面鏡平行【活動手冊使用說明】1.用箭頭標出光的傳播路線?；顒幽康模鹤寣W生理解光的反射原理及規(guī)律，并會畫光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的眼睛的光的傳播路線圖?；顒邮謨哉f明：通過上節(jié)課所學光的反射原理，讓學生理解在潛望鏡上下各有一面傾斜45度角的平面鏡，地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。2.解釋潛望鏡是怎樣工作的。潛望鏡是利用了光的反射原理，只有當鏡面與底邊成45度角，兩塊鏡面平行時，才能把物體的反射光全部反射到另一塊鏡子上，然后全部反射到我們的眼睛中，這樣，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。教科版小學科學五上《1.7制作一個潛望鏡》教案【教材簡析】本課是五年級上冊《光》單元的最后一課。在本單元的教學最后，起到總結回顧。經(jīng)過一個單元的學習，特別在上一課的教學中，學生已經(jīng)了解什么是光的反射；通過光的反射實驗，對反射光的路徑做出預設，初步建立入射光與反射光的關系；對光的傳播特點做進一步探討，即光遇到物體會發(fā)生反射，反射光也是沿直線傳播的。本節(jié)課主要是學生通過使用潛望鏡，了解潛望鏡的結構，加強對光的反射性質的認知，進一步通過潛望鏡的制作，用來考查學生對光的理解程度。探索部分分為三個環(huán)節(jié)：一是讓學生玩一玩潛望鏡，了解潛望鏡的內(nèi)部結構；二是應用本單元學過的知識，特別是前一課光的反射的知識，分析潛望鏡的工作原理；三是通過合作交流制作一個簡易的潛望鏡等?！緦W情分析】在本單元第6課中，學生已經(jīng)了解什么是光的反射；通過光的反射實驗，對反射光的路徑做出預設，初步建立入射光與反射光的關系；對光的傳播特點做進一步探討，即光遇到物體會發(fā)生反射，反射光也是沿直線傳播的。本節(jié)課需要學生通過自己分析、表達與交流，使學生了解潛望鏡內(nèi)部構造及作用，進一步認識到平面鏡在軍事及生活中的應用，使學生意識到科學技術的重要性，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情。有了上一課的知識作為基礎，再來研究潛望鏡的基本原理，應該沒有難度。本課是讓學生通過動手操作，總結得出潛望鏡的原理并自己制作一個潛望鏡?！窘虒W目標】科學概念目標通過研究潛望鏡結構，進一步理解光的反射原理?？茖W探究目標能通過對潛望鏡內(nèi)部結構的研究，探究潛望鏡的基本原理。通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解?？茖W態(tài)度目標通過制作潛望鏡的活動，使學生學會欣賞、評價他人的作品。通過制作潛望鏡的活動，尊重他人勞動成果，愿意合作交流?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標能根據(jù)潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡?！窘虒W重難點】重點：制作一個潛望鏡。難點：了解潛望鏡的工作原理，并畫出光線圖?！窘虒W準備】教師：課件、潛望鏡制作套件等小組：潛望鏡塑料套件1個/組、潛望鏡制作套件1個/組【教學過程】一、聚焦：怎樣看到水面上的物體（預設2分鐘）[材料準備：課件]1.思考：（課件出示潛水艇的圖片）潛水艇在水下航行時，是用什么觀察海面上的情況的呢？2.交流：潛望鏡（板書課題）二、探索和研討：（預設35分鐘）[材料準備：課件、潛望鏡塑料套件1個/組]1.研究潛望鏡（1）談話：老師這邊有一個簡易的潛望鏡，誰想試一試呢？（2）演示：學生蹲講臺下，利用潛望鏡，觀察講臺上面的物體。（3）探究：打開簡易潛望鏡，了解潛望鏡的工作原理。①思考：潛望鏡可以分為幾部分呢？②交流：學生回答，教師引導學生了解，潛望鏡可以分為鏡筒、鏡頭（物鏡、目鏡）、鏡片等組成。③觀察：了解潛望鏡鏡片的位置。④研究：我們是如何通過潛望鏡看到物體的呢？⑤討論：師生交流分析潛望鏡工作原理。潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。⑥圖示：畫一畫潛望鏡光線傳播的路線。引導學生了解潛望鏡的光的傳播路線：潛望鏡運用了光的反射原路，兩個鏡片使物體經(jīng)過兩次反射后射向眼中，所以通過潛望鏡下方的鏡頭（目鏡）就能看到比自己視線更高的物體了。2.制作潛望鏡（1）談話：你能根據(jù)潛望鏡原理來制作一個潛望鏡嗎？（2）討論：怎樣制作潛望鏡？（3）交流：出示潛望鏡制作步驟。①在紙盒兩個長邊距邊緣約1厘米處各畫一條直線。②用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線。③在紙盒的對應面上重復畫上面的線。④用剪刀將4條斜線剪開。⑤像圖中那樣，將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。⑥在鏡子的反射面前各開一個窗口。（4）學習：看視頻系統(tǒng)學習潛望鏡制作方法。（5）制作：出示活動要求。①同桌2人一組，領取一套潛望鏡材料。②根據(jù)書本第19頁的內(nèi)容制作潛望鏡。③使用制作潛望鏡的潛望鏡觀察事物，并改進潛望鏡。④說說畫畫潛望鏡的工作原理。（6）展示：說說自己潛望鏡的優(yōu)缺點和改進方法。3.潛望鏡的應用（1）討論：你可以用你的潛望鏡觀察什么事物？（2）交流：潛望鏡會被應用在哪些地方？（3）小結：潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途。科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內(nèi)觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況…….潛望鏡的應用有很多，被廣泛用于軍事上作為偵察儀器。它不只應用在水下，科學家還發(fā)明了應用于陸地上的潛望鏡，如戰(zhàn)壕潛望鏡、坦克潛望鏡等，科學家甚至還發(fā)明了應用于空中的飛機潛望鏡。三、拓展并小結（預設：3分鐘）1.討論：了解了潛望鏡的應用，你想怎樣改進你的潛望鏡。2.挑戰(zhàn)：還能用其他材料來制作潛望鏡嗎？3.嘗試：潛望鏡的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。課余時間上網(wǎng)查詢更多潛望鏡的制作方法，進一步改進我們的潛望鏡，在研究改進中了解更多光的奧秘。（1）怎樣讓潛望鏡能觀察更多的方向？（2）怎樣克服潛望鏡中鏡頭容易被水影響的問題？（3）怎樣讓潛望鏡在晚上黑暗的環(huán)境下工作？【板書設計】制作一個潛望鏡《1.7制作一個潛望鏡》同步練習一、填空題。（1）潛水艇上的水兵常常利用觀察海面上的情況。（2）潛望鏡是利用光的制成的，是由用面平面鏡構成。（3）潛望鏡的兩面鏡子可以讓光轉次彎。（4）制作潛望鏡時，安裝的兩面平面鏡要與水平方向成角。二、選擇題。（1）制作潛望鏡需要（）。A.一個平面鏡B.兩個平面鏡C.一個平面鏡，一塊相同大小的玻璃（2）用潛望鏡可以從它下面的孔看到上面孔外面的景物，這說明（）。A.光可以沿曲線傳播B.光是可以斜射的,通過光的斜射可以改變光的前進方向C.鏡子能反射光,通過光的反射可以改變光的前進方向（3）科學家用（）在地下室里觀察火箭的發(fā)射。A.放大鏡B.潛望鏡C.望遠鏡（4）潛望鏡的兩塊鏡片都是（）。A.平面鏡B.凹面鏡C.凸透鏡（5）潛望鏡所觀察到的像的特點是（）。A.倒立縮小B.正立放大C.正立等大（6）汽車后視鏡是一種凸面鏡，凸面鏡比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，所以駕駛員可以通過后視鏡觀察車輛后側較大范圍的空間。下列有關這一現(xiàn)象的說法正確的是（）。A.通過后視鏡可以觀察車輛后側的情況說明光沿曲線傳播B.后視鏡可以改變光的傳播路線C.后視鏡利用了光的折射原理.（7）關于潛望鏡的制作原理，下次說法正確的是（）。A.利用了兩次光的折射原理B.利用了一次光的反射原理C.利用了兩次光的反射原理三、判斷題。1.我們能通過潛望鏡觀察到物體，說明光沿曲線傳播。（）2.一束光最多能夠被反射兩次。（）3.利用潛望鏡能從桌子下方看到桌子上面的物體。（）4.安裝潛望鏡的鏡子時，要保持鏡子平行且反射面朝向同一方向。（）5.我們不能直接通過潛望鏡去看太陽