教科版《2.2地球的結構》教學設計、教案與同步練習

教科版小學科學五上《2.2地球的結構》教學設計【教材簡析】本課在本單元的定位是橋梁與紐帶，主要承載著兩個任務：一是對第1課學習內容的延續(xù)，進一步對地球的內部構造進行學習，包括地球的結構、地殼的組成、地殼的運動等，豐富和完善對地球整體認識。二是為第3、4兩課學習地震、火山噴發(fā)形成原因奠定知識基礎，知道地球內部是運動的。最后安排一個制作地球模型的活動，增強學生對地球結構的感知，進一步激發(fā)興趣與培養(yǎng)實踐能力?！緦W生分析】學生對于地球內部結構并不是一無所知，知道地球內部有熾熱的巖漿，有時會沖出地表，形成火山噴發(fā)。但對于組成地球結構的三個圈層缺乏深入的了解，更沒有認識到地球內部的結構特點會引起地形地貌的變化。學生對地殼由巖石組成有所了解，但具體到巖石的分類就不是很清楚。本節(jié)課將帶領學生一起探索未知的學習內容。【教學目標】科學概念目標1.地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層，地殼在不斷運動著。2.組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類?？茖W探究目標1.能夠通過閱讀資料、觀察圖片類了解地殼運動如何引起地形變化。2.能夠制作地球結構的模型，了解地球內部圈層結構?？茖W態(tài)度目標1.保持對探究地球內部構造的好奇心和探究熱情。2.樂于參與地球結構模型的制作活動，能夠與他人合作、克服困難、積極地完成制作任務。科學、技術、社會和環(huán)境目標感受科學技術的進步為人類探索自然、認識自然帶來了可能與便利?！窘虒W重難點】重點：地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層，地殼在不斷地運動著；組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。難點：制作地球模型的活動，增強學生對地球結構的感知。【教學準備】學生準備：橡皮泥（紅、黃、藍三種顏色）、地球內部結構的相關資料、學生活動手冊。教師準備：課件、視頻資料、班級記錄單?！窘虒W過程】一、聚焦1.談話：通過上節(jié)課學習，我們了解了地球表面的特點，我們現在看到的地球表面和地球的構造有關。2.課件展示本課聚焦環(huán)節(jié)的“火山口”圖片，提問：“這是一個火山口的圖片?？吹竭@張圖片，你們對地球內部的樣子有什么猜測？”3.提問：地球的內部到底是什么樣的？今天，就讓我們一起來了解一下地球的結構。（板書課題：地球的結構）設計意圖：聚焦本節(jié)課探究的主題，并與前一課的學習內容建立聯系。同時，激發(fā)學生探究地球內部結構奧秘的強烈好奇心。二、探索（一）了解地球的內部結構1.提問：地球的表面地形復雜地貌多樣，地球的內部是怎樣一番景象呢？2.（課件展示地球內部結構的圖片）教師：地球從表面到地心可分為地殼、地幔、地核三個圈層。（1）地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成。厚度各處不一樣，大陸地殼平均厚度為35千米，大洋地殼平均厚度為7千米。（2）地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱為巖石圈。巖石圈以下是軟流層，被認為是巖漿發(fā)源地。（3）地核，是地球內部構造的中心圈層，是地幔以下到地球中心的部分。3.學生完成活動手冊第一項，標出地球的內部結構。設計意圖：通過對地球內部結構的圖片的觀察，讓學生對地球內部的三個圈層形成清晰、直觀的認知，為后面進一步探究“地殼的組成”“地殼的運動”奠定了知識基礎。（二）了解地殼的組成1.提問：通過剛才的學習，我們知道了地球從表面到地心可分為地殼、地幔、地核三個圈層，還知道了最外層的地殼部分是由巖石組成。組成地殼的巖石分為哪幾類呢？我們前面研究過的巖石又屬于哪一類呢？2.學生閱讀教科書24頁至25頁“了解地殼的組成”部分，自學后完成活動手冊中第二項：填寫組成地殼的巖石種類及典型巖石。3.交流研討。設計意圖：幫助學生完善關于巖石的認知結構，并加深學生對于地殼組成的認識。（三）了解地殼的運動1.提問：地殼是運動的，還是靜止的？是什么力量使地殼運動的？地殼的運動又會產生什么自然現象呢？2.學生閱讀學習關于地殼運動的相關資料。3.教師課件展示教材中25頁巖層受力產生彎曲變形的圖片。提問：“閱讀材料以后，你們能解釋一下巖層為什么會發(fā)生彎曲變形呢？”4.學生交流研討。5.教師補充講解：地殼運動也稱為構造運動，推動著地殼的演化，是地震和火山噴發(fā)的主要原因，其最直觀的結果是造成巖石的變形。不同年代的巖石或巖層，由于地殼運動而受到力的作用發(fā)生彎曲或斷裂，形成褶皺和斷層等地質構造。設計意圖：幫助學生形成更為直觀的認識，進而對第一課中彎曲巖層的形成原因形成一個科學的解釋；也為后面學習地震和火山噴發(fā)的形成原因奠定知識基礎。（四）做一個地球構造模型1.教師：為了進一步理解地球的內部構造，我們用橡皮泥來制作一個地球結構模型。用紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥分別代表地核、地幔、地殼三個圈層結構，從里到外逐層制作。2.提問：每層做多厚比較合理呢？3.出示各圈層厚度的數據：地球三個圈層中，地殼最薄，且橫向變化大，各處厚度不一，平均厚度約為17千米；地幔的厚度約為2865千米；地核的平均半徑約為3400千米。4.教師與學生根據上面的數據進行計算，算出地核半徑與地幔厚度的比例，學生按照這個比例完成地球結構的模型的制作。5.切開地球結構的模型，觀察它的剖面。設計意圖：通過制作地球結構的模型，真實體驗地球內部圈層的結構，加深對地球構造的理解，同時提高了動手實踐的能力。研討1.提問：地球內部是運動的，還是靜止的？有哪些現象或證據支持你的觀點？2.學生研討、交流。設計意圖：幫助學生梳理、回顧本課學習的重點內容，加深對地球內部結構的認知?！景鍟O計】【活動手冊使用說明】活動目的：加深學生對地球的內部構造及地殼組成的認識?；顒邮謨哉f明：學生活動手冊的兩項內容可以由教師提供相關資料，學生閱讀資料，自學后完成。教科版小學科學五上《2.2地球的結構》教案【教材簡析】《地球的結構》是義務教育小學科學教科版教材五年級上冊《地球表面的變化》單元的第二課。本課在本單元的定位是橋梁與紐帶，主要承載著兩個任務：一是對第1課學習內容的延續(xù)，本課開始研究地球表面形態(tài)形成的原因，對地球的內部構造進行學習，學生將了解地球的內部結構，認識地殼的組成，了解地殼運動等，豐富和完善對地球整體認識。二是為第3、4兩課學習地震、火山噴發(fā)形成原因奠定知識基礎，知道地球內部是運動的。最后安排了制作地球模型的活動，增強學生對地球結構的感知，進一步激發(fā)興趣與培養(yǎng)實踐能力。【學情分析】在第一課的學習中學生已經猜測地表形態(tài)會受到地球內部因素的影響，學生對于地球內部結構并不是一無所知，知道地球內部有熾熱的巖漿，有時會沖出地表，形成火山噴發(fā)。但對于組成地球結構的三個圈層缺乏深入的了解，更沒有認識到地球內部的結構特點會引起地形地貌的變化。學生對地殼由巖石組成有所了解，但具體到巖石的分類不是很清楚。本節(jié)課將帶領學生一起探索未知的學習內容?！窘虒W目標】科學概念目標1.知道地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層，地殼在不斷運動著。2.知道組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。科學探究目標1.能夠通過閱讀資料、觀察圖片來了解地殼運動如何引起地形變化。2.能夠通過制作地球結構的模型，了解地球內部圈層結構?？茖W態(tài)度目標1.保持對探究地球內部構造的好奇心和探究熱情。2.樂于參與地球結構模型的制作活動，能夠與他人合作、克服困難、積極地完成制作任務?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1.感受科學技術的進步為人類探索自然、認識自然帶來了可能與便利?！窘虒W重難點】重點：說出地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層，地殼在不斷運動著。難點：制作地球結構的模型，了解地球內部圈層結構?！窘虒W準備】教師：教學課件、視頻資料、班級記錄表。小組：橡皮泥（紅、黃、藍三種顏色）、地球內部結構的相關資料、學生活動手冊【教學過程】聚焦：地球的內部結構（預設5分鐘）[材料準備：教學課件]1.談話：通過上節(jié)課學習，我們了解了地球表面的特點，而我們現在看到的地球表面和地球的構造有關。2.課件展示本課聚焦環(huán)節(jié)的“火山口”圖片，提問：“這是一個火山口的圖片。看到這張圖片，你們對地球的內部結構有什么想法嗎？"（預設：地球內部含有巖漿等）3.提問：地球的內部到底是什么樣的？今天，就讓我們一起來了解一下地球的結構。(板書課題：地球的結構)二、探索和研討：（預設30分鐘）[材料準備：地球內部結構圖，學生活動手冊，紅、黃、藍橡皮泥，尺子，小刀]（一）認識地球結構1.談話：一起來看一看地球內部的結構吧。（播放“地球內部結構”視頻）2.提問：地球內部結構分為哪幾部分？（課件展示“地球內部結構”的圖片）教師根據學生回答的情況補充講解：地球從表面到地心可分為地殼、地幔、地核三個圈層。可補充的資料：（1）地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成。厚度各處不一樣，大陸地殼平均厚度為35千米，大洋地殼平均厚度為7千米。（2）地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱為巖石圈。巖石圈以下是軟流層，被認為是巖漿發(fā)源地，熱對流活躍，推動了巖石圈板塊的運動。巖石圈和軟流圈是地質構造發(fā)生、發(fā)展的區(qū)域。（3）地核，是地球內部構造的中心圈層，是地幔以下到地球中心的部分。現在人們對這部分的物質構成以及形態(tài)的了解還比較有限。3.學生完成活動手冊第一項，標出地球的內部結構。（二）了解地殼組成1.提問：地球的地殼部分是由巖石組成，在上學期的科學課中我們認識了幾種常見的巖石——花崗巖、大理巖、砂巖等。你知道組成地殼的巖石分為幾大類嗎？2.要求：請同學們閱讀教科書24頁至25頁“了解地殼的組成”部分，然后完成活動手冊中第二項：填寫組成地殼的巖石種類及典型巖石。（可提前布置預習作業(yè)，讓學生在課前先對巖石進行分類整理）3.交流研討：組成地殼的巖石大致分為幾個類型?它們分別是什么?。4.小結：組成地殼的巖石按照其成因分為三大類：巖漿巖、沉積巖和變質巖。教師在學生交流研討時可相應補充：①巖漿巖，地球內部的巖漿在一定地質條件下會噴出地表或侵入巖石中并冷卻凝固，形成的巖石就是巖漿巖。②沉積巖，一種經由水、空氣或冰的搬運，沉積在河、海、湖水盆地中或陸地上的沉積物質經固結而形成的巖石。③變質巖，在地殼發(fā)展過程中，原來已存在的巖石因遭受變質作用，在基本保持固態(tài)的情況下發(fā)生結構、構造和礦物組成的改變而形成的一類新的巖石。(三)了解地殼的運動1.提問：地殼由堅硬的巖石組成，又漂浮在滿是巖漿的軟流層之上，那么地殼是運動的還是靜止的?是什么力量使地殼運動的?地殼的運動又會產生什么自然現象呢?2.學生觀看學習關于地殼運動的相關資料。3.課件出示教材中25頁巖層受力產生彎曲變形的圖片。提問：“你們能解釋一下巖層為什么會發(fā)生彎曲變形嗎?”4.學生交流研討。5.教師講解：地殼在不斷地運動；地殼運動會使巖層受力，就會發(fā)生彎曲變形。（四）做一個地球結構的模型1.談話：了解了地球的各個部分結構，接下來我們要用橡皮泥來制作一個地球結構模型。用紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥分別代表地核、地幔、地殼三個圈層結構，從里到外逐層制作。提問：為了更加逼真地還原地球內部結構的特點，我們還需要獲取哪些信息？（預設：地核、地幔、地殼三個圈層的厚度（平均厚度））2.教師講解：在地球三個圈層中，地殼最薄，各處厚度不一，平均厚度約為17公里；地幔的厚度約為2865公里；地核的平均厚度約為3400公里。3.提問：如果按照這個數據去制作地球結構模型，數值大，實施起來將很困難，你們有什么辦法可以解決嗎？（預設：可以將數據進行等比例縮小。）4.提示：等比例縮小，把這三個數據同時縮小相同的倍數，就能呈現地球圈層的真實比例?？s小多少倍，這取決于你想做多大的地球結構模型。例如：將地核的半徑3500千米縮小2億9千萬倍，約為1.2厘米，再將地幔的厚度等比例縮小2億9千萬倍后，約為1厘米，地殼的平均厚度只有17千米，同樣縮小2億9千萬倍后，它的厚度大約是0.0058厘米左右。這樣，我們將會制作出一個直徑為4.4厘米的球體模型。5.學生完成地球結構的模型的制作。6.引導：完成后，請同學們切開地球結構的模型，觀察它的剖面。三、研討小結（預設：5分鐘）1.研討：今天這節(jié)課你們學到了哪些內容？（預設：地球的內部結構、巖石的種類等）2.小結：通過今天這節(jié)課的學習，我們知道了地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層，地殼是由巖石組成的.而組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。地殼是在不斷運動著的，地球內部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。在接下來的學習中我們會繼續(xù)研究地震和火山噴發(fā)是怎樣形成的。【板書設計】地球的結構地殼巖石的種類：巖漿巖、沉積巖、變質巖地核地幔地殼地殼巖石的種類：巖漿巖、沉積巖、變質巖地核地幔地殼【作業(yè)設計】1.地球結構從內向外分別是（）。A.地?！睾恕貧.地核——地幔——地殼C.地殼——地?！睾薉.地核——地殼——地幔2.下列關于地球的說法正確的是（）。A.在地球的內部，越靠近地心，溫度越低B.人類主要生活在地殼和地幔C.組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖D.地殼很堅硬，是固定不動的3.小明想用橡皮泥制作一個地球結構模型，制作代表地殼的藍色橡皮泥時，厚度應該（）。A.薄一些B.厚一些C.和其他層一樣厚D.厚薄沒有要求參考答案：B解析：地球的結構從內到外分為地核——地?！貧?。C解析：A在地球的內部，越靠近地心，溫度越高；B人類生活在地球的表層——地殼上；D地殼在不斷運動著。A解析：地球三個圈層中，地殼最薄?！?.2地球的結構》同步練習一、填空題。地球從表面到地心可以分為__________、地幔、__________三個圈層。巖漿巖是由__________噴出地表或侵入__________冷卻凝固所形成的巖石。地殼在不斷運動，__________的巖漿在不停地涌動，有時會通過__________和__________讓我們感受到。沉積巖是一種由于水、空氣或冰的__________，沉積在河、海、湖水、盆地中或陸地上的沉積物質經__________而形成的巖石。二、判斷題。固體巖石構成了地球的地幔層。()地殼主要是由各種巖石組成的。()地球內部結構分為兩層，地殼和地核。()地球內部結構中的地核分為內核和外核。()砂巖屬于沉積巖。()地球的內部，越往下溫度越高、壓力越大。()頁巖變質會形成板巖。()如果把熟雞蛋比作地球模型,那么蛋白相當于地幔。()三、選擇題。()巖是巖漿冷卻凝固形成的。A.大理巖B.石灰?guī)rC.玄武巖巖石受到一定的壓力和高溫而發(fā)生變化，性質也會發(fā)生變化，這樣形成的巖石叫()。A.變質巖B.巖漿巖C.沉積巖下列圖片中,()是礫巖。A.B.C.石灰?guī)r變質會形成()。A.板巖B.大理巖C.花崗巖喜馬拉雅山是()形成的。A.地核中巖漿噴發(fā)B.地殼巖層運動C.泥沙沉積科學家把地球內部分成了不同的圈層,地球表面薄薄的一層是()。A.地殼B.地幔C.地核如果把地球比作一個雞蛋,那么地殼相當于雞蛋的()。A.蛋殼B.蛋清C.蛋黃連線題。玄武巖礫巖玄武巖礫巖大理巖浮石頁巖變質巖變質巖巖漿巖沉積巖簡答題。地殼的運動會產生哪些現象？綜合應用。地球內部的構造如下圖所示，請回答相關問題。地球內部的構造(1)請在圖中填寫地球各部分結構的名稱。(2)組成地殼的巖石按形成原因可分為__________、__________和__________。(3)__________是由高溫高壓的作用形成的，這一層巖石能移動或緩慢流動。(4)用紅、黃、藍三種顏色的橡皮泥代表地核、地幔、地殼三個圈層結構。按照各圈層厚度比例，什么顏色的橡皮泥最厚?什么顏色的橡皮泥最