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文檔簡(jiǎn)介
貴州省黔東南州2022年中考語(yǔ)文真題試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(21分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全思硼的一組是()
A.姊妹(jie)阿儻(ti)詭遹(jiie)慷啰淋漓(kai)
B.謾制(e)倔強(qiáng)(jiang)靜間(bi)大徹大悟(chG)
C.秣序(chi).進(jìn)(pian)發(fā)醉(jiao)花香與語(yǔ)(liao)
D.暈眩(xiian)頃刻(qm)偵緝(ji)彬彬有禮(bin)
2.下列詞語(yǔ)中字畛及加點(diǎn)字的殍義完全亞碩的一項(xiàng)是()
A.申衷:由于血?dú)夥?剛:正紛至踏來(lái):重復(fù),多
B.遁形:隱藏美不勝收:勝利抑揚(yáng)鈍理:轉(zhuǎn)折
C.旁季追求瞬煨萬(wàn)變:呼吸事事暮老:漸漸
D.熱忱:情意油光可鑒:照一氣呵成:呼氣
3.下列句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.回首百年,無(wú)論風(fēng)吞攣勾、滄海桑田,中國(guó)青年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的赤誠(chéng)追求始終未改。
B.面對(duì)鄉(xiāng)村振興帶來(lái)的紅利政策,看到農(nóng)村舊貌換新顏,我們內(nèi)心怎能無(wú)利干事?
C.春陽(yáng)映花蕊,春風(fēng)搖動(dòng)花枝,蜜蜂留戀花間。置身于此景中,怎能不讓人嘆服大自然的別縣
匠心。
D.首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的亞洲飛人蘇炳添,在一片熱烈的掌聲中舉或物吸地走上2021
年感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
4.下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析,不亞碩的一項(xiàng)是()
青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),曩活躍、最富朝氣,擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身
立德,系好人生第一??圩?、邁好人生第一步臺(tái)階,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更影響著一個(gè)時(shí)代的底色
和基調(diào),廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生,就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣
遍布全社會(huì),讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。
A.加點(diǎn)的“最”“都”“更”都是副詞。
B.“修身立德”與“底色和基調(diào)”兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型不相同。
C.劃線的句子沒(méi)有語(yǔ)病。
D.上面語(yǔ)段包含了“比喻”和“排比”兩種修辭手法。
5.將下面語(yǔ)句依次填入文段橫線處,銜接曩恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),是中華民族的希望,。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心
靈體驗(yàn),能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱
讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,o因此,我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)成才的價(jià)值。
o只有讓孩子們愛(ài)讀書、讀好書,才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根基,兒童閱讀
也才是真正有意義、有價(jià)值的。
①重視兒童閱讀,要讓孩子們有好書可讀
②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備
③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界,形成對(duì)于人生、對(duì)于未來(lái)的基本態(tài)度和價(jià)值觀念
A.②④①③B.③④①②C.③④②①D.①④③②
6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.班級(jí)開展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì),班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō):“駕駛自行車必須年滿12周歲?!?/p>
B.為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“慰”人,我們應(yīng)該做到:主動(dòng)溝通交流,理性看待事情;提高個(gè)
人修養(yǎng),學(xué)會(huì)換位思考;學(xué)會(huì)冷靜思考,正確表達(dá)意見。
C.凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必
須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》
D.我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。
7.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及文體知識(shí)的表述,不乏順的一項(xiàng)是()
A.《朝花夕拾》是魯迅的散文集,《藤野先生》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》都選
自其中。
B.紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品,其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。美國(guó)作家讓?喬諾寫的紀(jì)
實(shí)作品《植樹的牧羊人》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
C.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌,作品塑造的木蘭形象,既富有傳奇色
彩,又真切動(dòng)人。
D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,“貴庚、勞駕、賜教、令愛(ài)”是古代常見的敬辭。
二、古詩(shī)文閱讀(32分)
閱讀下面甲、乙兩則文言文選段。按要求完成問(wèn)題。
【甲】魚我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我
所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我
所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?便
人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為
也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(節(jié)選自《魚我所欲也》)
【乙】子墨子日:“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人日:’予①子②冠履③而斷子之手足,子為④之乎?’
必不為,何故?則冠履不若手足之貴也。又日:’予子天下而殺子之身,子為之乎?'必不為,何故?
則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言⑤以相殺,是貴義于其身也。故日:萬(wàn)事莫貴于義也?!?/p>
(節(jié)選自《墨子?貴義》)
【注釋】①予:給,送。②子:你。③冠履:鞋子和帽子。④為:愿意。⑤一言:一句話,
即關(guān)系到正義與非正義的一句話。
8.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是()
A.舍生而取X者萬(wàn)事皆貴于義也
B.故不為茍得也何政
C.非獨(dú)賢者有星心也號(hào)貴義于其身也
D.人皆有之?dāng)嘧又肿?/p>
9.對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是()
A.魚我/所欲也熊掌/亦我/所欲也二者/不可得兼/舍魚而取熊掌者也。
B.魚我/所欲也/熊掌亦我/所欲也/二者不可得/兼舍魚而取熊掌者也。
C.魚/我所欲也/能掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍魚而取熊掌者也。
D.魚/我所欲也熊掌/亦我所欲也二者/不可得/兼舍魚而取/熊掌者也。
10.對(duì)選文內(nèi)容的理解、分析、概括尊年的一項(xiàng)是()
A.甲文在引出“舍生而取義”的論點(diǎn)后,運(yùn)用比喻論證,分別從“所欲”“所惡”兩方面論述。
B.甲文孟子認(rèn)為每個(gè)人都有“是心”,相對(duì)于“賢者”來(lái)說(shuō),普通人容易喪失。
C.乙文論證的中心觀點(diǎn)是“萬(wàn)事莫貴于義”。
D.甲、乙兩文都是關(guān)于“義”與“利”的論述,都闡明了“義”的重要性。
11.將甲、乙兩個(gè)文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?
②則天下不若身之貴也。
12.根據(jù)所給提示,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1),;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書書》
(2),。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。(趙師
秀《約客》)
(3)子日:“三人行,必有我?guī)熝伞?。"(《論語(yǔ)?述
而》)
(4)蕩胸生層云,決眥入歸鳥。,o(杜甫《望岳》)
(5)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“,?!边@種吃苦在
前,享樂(lè)在后的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)
(6)“民生乃國(guó)之本,家安而民樂(lè)”,這種思想與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的
“,”表達(dá)的濟(jì)事情懷一脈相承。
13.閱讀下面這首詩(shī),完成文后1-3題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口
中食??蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,
市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮
使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。
(1)這首敘事詩(shī)中直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)賣炭翁情感態(tài)度的詞語(yǔ)是o
(2)詩(shī)經(jīng)《兼葭》中“兼葭蒼蒼,白露為霜”一句的“蒼蒼”意思為“茂盛的樣子“,有同學(xué)據(jù)此推斷
出“兩鬢蒼蒼十指黑''中“蒼蒼”描寫的是賣炭翁頭發(fā)長(zhǎng)得茂密。你是怎么理解的?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(3)下面是根據(jù)本詩(shī)部分內(nèi)容改編的微劇本片段。請(qǐng)根據(jù)題目要求,在橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。
劇本題目
日已高,市南門外。這時(shí)“得得”的馬蹄聲由遠(yuǎn)及近,賣炭根據(jù)情景,在橫線處填一個(gè)描寫
翁掙扎著起身,揉了揉昏花的雙眼。黃衣使者神態(tài)的詞語(yǔ)。
賣炭翁:(不安、疑惑、欣喜)這來(lái)的是誰(shuí)?(馬蹄聲漸根據(jù)情景,在橫線處填補(bǔ)人物對(duì)
近)白
賣炭翁:(恐懼、害怕)?。≡趺词撬麄?!
黃衣使者:(____________________)皇上命我等來(lái)征收你
的炭!
白衫兒:(得意洋洋地拿出半匹紅紗一丈綾,系在牛角
上)喏,給你的炭錢。
賣炭翁:(無(wú)奈絕望地癱倒在地、眼角流下淚水)_______
牛角上的那抹紅綾,在風(fēng)雪中舞動(dòng),在白雪的映照下特別
的鮮紅。
三、現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下面實(shí)用類文本,完成問(wèn)題
最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源——?dú)淠?/p>
①在北京冬奧會(huì)開幕式上,以“微火”形態(tài)呈現(xiàn)的火炬成為許多人腦海中的經(jīng)典瞬間。而這一瞬
間的“幕后推手”,正是氫燃料。氫燃料燃燒過(guò)程不排放二氧化碳,氫燃料是如何做到的?這么好的
能源,又為什么現(xiàn)在才使用?
②氫,化學(xué)元素符號(hào)為H,在元素周期表中位于第一位,是最輕的元素,也是宇宙中含量最多
的元素,大約占據(jù)宇宙質(zhì)量的75%。氫能作為一種二次能源,與煤、石油、天然氣等傳統(tǒng)的化石能
源不同,難以直接從自然界獲取,但氫的熱值很高,燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí),氫所產(chǎn)生的熱量是焦
炭、汽油等化石燃料的2-4倍;同時(shí)氫能具有能量密度高、存儲(chǔ)形式多樣的特點(diǎn),可以調(diào)配太陽(yáng)
能、風(fēng)能等作為能源載體。最重要的一點(diǎn)是,氫氣僅僅含有氫元素,燃燒的產(chǎn)物中只有水,而傳統(tǒng)
的化石燃料因?yàn)楹刑荚?,所以燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,因此氫氣作為燃料可以徹底實(shí)現(xiàn)
零碳排放,在“綠色環(huán)保”方面意義重大,被視為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源。氫能作為燃
料有著豐富的優(yōu)勢(shì),但它的開發(fā)和利用充滿著諸多挑戰(zhàn)。氫能的開發(fā)和利用,可分為制取、儲(chǔ)運(yùn)和
終端使用三個(gè)環(huán)節(jié)。需要每個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)步,戰(zhàn)勝各自的技術(shù)壁壘,才能實(shí)現(xiàn)氫氣的最終利用。
③雖然氫能是綠色能源,但氫的制取過(guò)程卻并非完全零碳排。氫能按照其制取方式,可分為灰
氫、藍(lán)氫、綠氫氣三種:灰氫,是通過(guò)化石燃料(石油、天然氣、煤炭)燃料產(chǎn)生的氫氣,在生產(chǎn)
過(guò)程中會(huì)有二氧化碳的排放?;覛涞纳a(chǎn)成本較低,制氫技術(shù)也較為簡(jiǎn)單,目前,市面上絕大多數(shù)
氫氣是灰氫,約占當(dāng)今全球氫氣產(chǎn)量的95%左右;藍(lán)氫,是天然氣制氫,在產(chǎn)生室溫氣體的同時(shí),,
會(huì)使用碳捕捉、利用與封存等技術(shù),對(duì)室溫氣體進(jìn)行捕獲,從而實(shí)現(xiàn)低碳排放生產(chǎn);綠氫,是通過(guò)
再生能源(太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等)制造的氫氣,比如通過(guò)可再生能源發(fā)電進(jìn)行電解水制氫。在這
一過(guò)程中,完全沒(méi)有碳排放,也是制氫的終極目標(biāo),但由于目前技術(shù)限制,制綠氫成本較高,距離
大規(guī)模應(yīng)用仍需時(shí)間。
④氫氣易燃、易爆,氫能的運(yùn)輸主要有期氫、液氫和固氫輸送3種方式。在確保安全的前提
下,提高儲(chǔ)氫容量、降低成本、提高易取用性是儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)的重點(diǎn)。儲(chǔ)氫技術(shù)可分為物理儲(chǔ)氫、化學(xué)
儲(chǔ)氫兩大類。物理儲(chǔ)氫主要有高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫、低溫液態(tài)儲(chǔ)氫、物理吸附儲(chǔ)氫以及地下儲(chǔ)氫等方式。
高壓氣態(tài)儲(chǔ)氫是將氫氣在低溫高壓條件下液化后儲(chǔ)存在容器中,具有儲(chǔ)存容器體積小的優(yōu)點(diǎn);吸附
儲(chǔ)氫是通過(guò)分子間作用力,以物理吸附將氫氣存儲(chǔ)在大比表面的材料中;地下儲(chǔ)氫是在地下鹽層中
挖出一個(gè),,容器,,來(lái)儲(chǔ)氫,與風(fēng)光儲(chǔ)一體化項(xiàng)目結(jié)合,可以充分利用地下空間、有效儲(chǔ)存氫氣。
⑤當(dāng)我們足夠了解氫的制取與儲(chǔ)存之后,關(guān)于氫能的利用也被科學(xué)家提上了日程,目前氫燃料
電池是氫能較為常見的終端應(yīng)用,早在20世紀(jì)60年代,氫燃料電池就已被應(yīng)用于航空航天,進(jìn)入
70年代后,隨著技術(shù)的進(jìn)步和成本的不斷降低,氫燃料電池逐漸應(yīng)用于各大領(lǐng)域,包括發(fā)電、汽
車、船舶和無(wú)人機(jī)等。
摘自2022.06.01《中國(guó)科普博覽》,有改動(dòng)
【鏈按材料】氫氧燃料電池通過(guò)電池內(nèi)的氫氣與氧氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?,這
種電池與原電池的工作原理相同。它與一般電池的主要區(qū)別在于一般電池的活性物質(zhì)是預(yù)先放在電
池內(nèi)部的,因而電池容量取決于貯存的活性物質(zhì)的量;而燃料電池的活性物質(zhì)(氫氣和氧氣)是源
源不斷地輸入的,因此,這類電池實(shí)際上只是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換裝置。
14.下面對(duì)文本的理解分析,不正硯的一項(xiàng)是()
A.本文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了氫能源的相關(guān)知識(shí)。
B.第②段中加點(diǎn)詞“僅僅”、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
C.氫的制取過(guò)程與氫的終端使用都實(shí)現(xiàn)了完全零炭排放。
D.北京冬奧會(huì)上的火炬燃燒使用氫燃料,充分體現(xiàn)我國(guó)對(duì)“綠色環(huán)?!钡闹匾暋?/p>
15.請(qǐng)對(duì)文中畫線句子的說(shuō)明方法及作用進(jìn)行分析。
16.請(qǐng)你結(jié)合文本和鏈接材料,圍繞“催化分解”“化學(xué)反應(yīng)”“循環(huán)”三個(gè)關(guān)鍵詞,從科普文表述的角
度,對(duì)下面這幅氫能量轉(zhuǎn)換裝置簡(jiǎn)易圖進(jìn)行說(shuō)明。(不超過(guò)80字)
17.2022年世界環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界?!苯Y(jié)合本文內(nèi)容,你認(rèn)為這篇閱讀材料是否適
合推薦給廣大中學(xué)生閱讀?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
閱讀下面兩篇文學(xué)作品選段,完成問(wèn)提。
黃河的顏色(節(jié)選)
王若冰
而最讓我震撼的卻是在壺口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黃河的力量與氣勢(shì)!
從陜北黃土高原斷裂帶縱橫交織的溝壑環(huán)繞而下,閃爍著金色波浪的黃河時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。到了壺口
鎮(zhèn),滿河流水如凝結(jié)在一起的黃金粘液,閃射著耀眼金光在秦晉大峽谷深處舒緩南下。傍依只有零
星細(xì)浪無(wú)聲翻滾的黃河轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎子,驟然間就有隆隆巨響迎面撲來(lái)。順著震徹峽谷的喧響望去,
茫茫水霧從峽谷中央升起。水霧升騰的地方,在西北高原奔走2000多公里的黃河,帶著已經(jīng)與茫茫
黃土地融為一體的顏色奔涌而來(lái),那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。一個(gè)巨大的石壺朝天敞開,因兩
岸層層疊疊的巨石阻攔而頓時(shí)變得膂力震天的滾滾黃河,如身披黃金鎧甲、沖鋒陷陣的威武之師,
愈是險(xiǎn)要狹窄,就愈奮勇向前,手挽手,肩并肩,高舉金光四射的團(tuán)團(tuán)巨浪,一排接一排,風(fēng)不顧
身,朝蝮巖高筑的壺口奔瀉而下。全速奔騰,彰顯著黃河的堅(jiān)強(qiáng),訴說(shuō)著黃河的執(zhí)著。飛瀉而下的
巨浪跌落壺底,似沸湯開壺,激流翻滾,聲震如雷。堆堆巨浪飛濺而起,如競(jìng)相綻放的黃金,金光
四射,璀璨奪目。這是力量的交響,是團(tuán)結(jié)的交響,是奮然永進(jìn)的交響,這是真正的黃河大合唱。
那一刻,黃河兩岸被一種令人心旌飛揚(yáng)的金黃色映照著、籠罩著、擁抱著,猶如黃金鍛造的宮
殿。以至于此后多少年,只要一想起黃河,我耳際就回響起排排巨浪涌入壺口時(shí)排山倒海的隆隆巨
響,眼前就浮現(xiàn)出壺口瀑布前赴后繼、激情綻放的黃金浪花……
(有改動(dòng))
黃河之水天上來(lái)(節(jié)選)
劉白羽
我卻沒(méi)有料到,我真正一覽黃河雄偉神姿,卻是在從烏魯木齊飛回北京的飛機(jī)上.
云海忽然逝去,下面展現(xiàn)出一望無(wú)際的深褐色大地,陽(yáng)光從上面象千萬(wàn)道聚光燈照亮了大地。
一種出乎意外的夢(mèng)幻一般的奇景突然出現(xiàn),實(shí)在驚人,我想一個(gè)人一生一世也許只有這樣一次吧!
我們所生存的地球向你露出神奇風(fēng)采。在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)帶。這個(gè)長(zhǎng)帶有的段落
是深黑色的,有的段落是銀白閃光。開始我茫然不知這是什么!仔細(xì)看時(shí),才知道這是黃河,這蒼
莽無(wú)垠無(wú)際的母親大地啊,是它的乳汁,從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬(wàn)代、子
子孫孫的河流。它縱橫奔馳,滂沱搖泄,呼嘯蒼天,排撻巖谷。這條莽蕩的黃河,一下分散作無(wú)數(shù)
條細(xì)流,如萬(wàn)千纓絡(luò)閃爍飄拂,一下又匯成為巨流,如利劍插過(guò)深山,勢(shì)如長(zhǎng)風(fēng)一拂、萬(wàn)弩齊發(fā)。
多么遼闊無(wú)垠的西北高原啊,高原上空,無(wú)數(shù)美麗發(fā)亮的銀白色云團(tuán),飄忽閃爍,如白玫瑰隨風(fēng)漂
浮。我發(fā)現(xiàn),云影遮罩著的地段,黃河是深黑色的,陽(yáng)光直射的地段,黃河就閃著銀光。這廣大的
高原的奇景,使我驚訝得無(wú)法形容,如科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了宇宙無(wú)窮,如思想探索到人生奧秘,如藝術(shù)施
展出富有的、奔馳的、幻想的巨大魅力。這時(shí)一曲牧羊人的歌聲又曝亮的響起,不過(guò),這一次它不
是在空中,是從我心中飛出,飛下長(zhǎng)大,飛下黃河,在隨驚濤駭浪而飛揚(yáng),而回蕩。
(有改動(dòng))
18.下列對(duì)文章的理解和分析不至州的一項(xiàng)是()
A.《黃河的顏色》中畫線句主要運(yùn)用了描寫這一表達(dá)方式。
B.《黃河之水天上來(lái)》中“在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)帶”一句中“長(zhǎng)帶”指的是黃河,
C.《黃河之水天上來(lái)》從高空俯視,側(cè)重在描寫黃河的概貌;《黃河的顏色》則近觀,在黃河的
顏色和河水氣勢(shì)上落筆。
D.兩則選文都運(yùn)用情景交融的寫法,表達(dá)作省對(duì)黃河的熱愛(ài)和贊美之情。
19.《黃河之水天上來(lái)》中畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)你從《黃河的顏色》中找出一句運(yùn)用
相同修辭的語(yǔ)句,并分析其表達(dá)想效果。
20.請(qǐng)結(jié)合文本,根據(jù)表格提示,將橫線內(nèi)容補(bǔ)充完整。
作品選句出處作者感受你的感受
《黃那是我們?nèi)A夏民
'河的族最美的膚色。
顏
色》
在這茫茫大地上有一條《黃這蒼莽無(wú)垠無(wú)際
蜿蜒盤旋的長(zhǎng)帶,這個(gè)河之的母親大地啊,
長(zhǎng)帶有的段落是深黑色水天是它的乳汁、從
的,有的段落是銀白閃上西北高原深深地
光的。來(lái)》層中噴涌出這一
道哺育著千秋萬(wàn)
代、子子孫孫的
河流。
這些如鋼似鐵的頑物竟《壺原來(lái)這柔和之中
被水鑿得窟窟竅竅,如口瀑只有寬厚,絕無(wú)
蜂窩雜陳,更有一些地布》軟弱,當(dāng)她忍耐
方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜到一定程度時(shí)就
的大坑,而整個(gè)龍槽就會(huì)以力相較,奮
是這樣被水齊齊地切下力抗?fàn)帯?/p>
去,切出一道深溝。
21.假如你的家人計(jì)劃假期外出旅游,你很想讓家人去參觀壺口瀑布,你會(huì)如何向家人介紹黃河?
四、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(12分)
為激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的斗志,鼓勵(lì)大家樹立遠(yuǎn)大理相,不虛度青春年化,你們學(xué)校將開展“青春?奮
斗”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成活動(dòng)任務(wù)。
22.【寄語(yǔ)?青春】校長(zhǎng)送給同學(xué)們兩條格言,請(qǐng)你選擇其中一條,作為你的青春寄語(yǔ),并簡(jiǎn)述理由。
第一條:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)
第二條:百日莫空過(guò),青春不再來(lái)
23.【書寫?青春】請(qǐng)你把格言“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。
24.【珍惜?青春】2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì),年僅14歲的中國(guó)10米跳臺(tái)選手全紅嬋碾壓式奪冠!她的教
練告訴記者:貧困的家庭、湛江體校簡(jiǎn)陋的訓(xùn)練條件都未能阻擋全紅嬋前進(jìn)的腳步,她對(duì)待訓(xùn)練的
態(tài)度在同年齡同一批的運(yùn)動(dòng)員里面是最投入的。從中我們可以看出,她能夠()
①降低要求,從容面對(duì)②接納自己,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)
③直面困難,自信自強(qiáng)④孜孜不倦,我行我素
A.①②B.①④C.②③D.③④
25.【擁抱?青春】在“閱讀紅色經(jīng)典”讀書活動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)校為激發(fā)同學(xué)們積極參與閱讀紅色經(jīng)典的興
趣,準(zhǔn)備通過(guò)張貼讀書海報(bào)大力宣傳。下面是校團(tuán)委老師設(shè)計(jì)的兩幅讀書海報(bào),請(qǐng)你選擇其中一
幅,根據(jù)括號(hào)提示,將海報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(推薦語(yǔ)在80字以內(nèi))
五、作文(60分)
26.下面兩題中任選一題作文。
題目一:在我們身邊,總是有這樣一些同學(xué):他們雖然成績(jī)不理想,卻一直保持毫不氣餒的精
神;他們雖然普普通通,卻一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想;他們雖然外表不出眾,內(nèi)心卻一直向著太
陽(yáng);他們雖然是無(wú)名小花,卻能綻放出絢爛的花朵……
請(qǐng)以“我雖然只是▲”為題寫一篇作文。
題目二:聲音
要求:①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上,然后作文;
②若選題目一,先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上,然后作文;
③結(jié)合生活實(shí)際,自選角度,自定立意,自定文體,寫出600字以上的文章;
④注意文章詳略得當(dāng)、條理清楚,注意運(yùn)用聯(lián)想和想象。
⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
答案解析部分
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
【答案】8.C
9.C
10.A
11.①如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的,那么凡是可以躲避禍患的辦法有什么不可以做呢?
②就因天下比不上生命可貴。
12.【答案】(1)曉霧將歇;猿鳥亂鳴
(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨;青草池塘處處蛙
(3)擇其善者而從之;其不善者而改之
(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂;一覽眾山小
(5)先天下之憂而憂;后天下之樂(lè)而樂(lè)
(6)安得廣廈千萬(wàn)間;大庇天下寒土俱歡顏
13.【答案】(1)可憐
(2)我不同意這個(gè)看法(或理解)。此處是“蒼蒼”意思是:灰白色,形容鬢發(fā)花白。
(3)示例:趾高氣揚(yáng);示例:我的炭呀!我的命好苦呀!
【答案】14.C
15.作比較、列數(shù)字。具體、準(zhǔn)確地突出了氫的熱值高,燃燒產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)超化石燃料的特點(diǎn)。
16.示例:太陽(yáng)光通過(guò)催化分解,分解出氫和氧,氫和氧通過(guò)氫氧燃料電池進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)
能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?,并產(chǎn)生水。水循環(huán)分解出氫和氧,氫和氧進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/p>
17.適合。這篇文章是圍繞“最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源——?dú)淠堋眮?lái)寫的,“氫能”是綠色二次能
源,氫氣作為燃料可以徹底實(shí)現(xiàn)零碳排放,在“綠色環(huán)保'’方面意義重大,被視為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)?/p>
力的綠色二次能源,與2022年世界環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”一致。而中學(xué)生閱讀此文可
以了解相關(guān)的綠色能源知識(shí),并且利用這些知識(shí)為“共建清潔美麗世界”做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
因此,這篇閱讀材料適合推薦給廣大中學(xué)生閱讀。
【答案】18.A
19.示例:“飛瀉而下的巨浪跌落壺底,似沸湯開壺,激流翻滾,聲震如雷。”一句,把“巨浪”比作
“沸湯”,表現(xiàn)了巨浪翻滾的氣勢(shì),讓人感受到壺口瀑布的浩大,地勢(shì)的險(xiǎn)峻;“聲震如雷”則把“聲音”
比作“雷”表現(xiàn)出聲音的響亮,表現(xiàn)出瀑布翻滾的氣勢(shì)。
20.示例:堆堆巨浪飛濺而起,如競(jìng)相綻放的黃金,金光四射,璀璨奪目。作用:表現(xiàn)瀑布飛流而
下浪花四濺的美麗場(chǎng)景,表現(xiàn)出壺口地勢(shì)的險(xiǎn)峻。;①水霧升騰的地方,在西北高原奔走2000多公
里的黃河,帶著已經(jīng)與茫茫黃土地融為一體的顏色奔涌而來(lái),那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。②黃
河是中華民族的母親河,她滋養(yǎng)哺育著千百萬(wàn)的兒女,她看似柔弱實(shí)則堅(jiān)強(qiáng),歷經(jīng)磨難不屈服,表
現(xiàn)頑強(qiáng)而偉大的精神力量。
21.示例:黃河壺口瀑布是中國(guó)最美的六大瀑布之一,是僅次于黃果樹瀑布的中國(guó)第二大瀑布,是
世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此,兩岸石壁峭立,河口收束狹如壺口,故名壺口瀑布。瀑布
上游黃河從2()多米高的陡崖上傾注而瀉,形成“千里黃河一壺收”的壯觀,激蕩了中華兒女的英雄氣
概。
【答案】22.示例:我選擇第一條。理由:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)'’告訴我們,處于正青
春的我們只有經(jīng)過(guò)不斷的磨礪,才會(huì)有所收獲。
我選擇第二條。理由:“百日莫空過(guò),青春不再來(lái)'’告訴我們要充實(shí)過(guò)好每一天,不要虛度時(shí)光。
23.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
24.C
25.《鋼鐵是怎樣煉成的》
主人公:保爾?柯察金;
推薦語(yǔ):《鋼鐵是怎樣練成的》這本書記錄了意為鋼鐵般的戰(zhàn)士的鍛造過(guò)程,你在書中可以看到保
爾在他身受重傷,只能夠躺在床上的時(shí)候,他仍然想著的是為了革命事業(yè)做貢獻(xiàn),將他的事跡寫成
文學(xué)作品。這樣的精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的,這本書也是值得一讀的。
《紅星照耀中國(guó)》
長(zhǎng)征故事:飛奪瀘定橋
推薦語(yǔ):《紅星照耀中國(guó)》記錄了很多長(zhǎng)征故事,同時(shí)也展現(xiàn)了許多長(zhǎng)征精神。其中“為了救國(guó)救
民,不怕任何艱難險(xiǎn)阻,不惜付出一切犧牲的精神'’是我印象最為深刻的精神品質(zhì)。我們?yōu)榱俗约旱?/p>
理想目標(biāo)也應(yīng)該有這樣勇往直前的精神品質(zhì),不拋棄不放棄。如果你在生活學(xué)習(xí)中感到彷徨了,那
就來(lái)讀一讀《紅星照耀中國(guó)》吧!
26?【答案】【范文】
我雖然只是配角
我們學(xué)習(xí)小組一共6個(gè)人,除了我之外,其他人個(gè)個(gè)身手不凡。張玉姍個(gè)子不高,可爆發(fā)
力特強(qiáng),跑起來(lái)如脫韁的野馬,速度驚人,曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一
手好毛筆字,多次代表學(xué)校參加比賽,每次都載譽(yù)而歸。嚴(yán)萌吹拉彈唱無(wú)所不精,學(xué)校只要有文娛
活動(dòng),她必定是“主角”。奧數(shù)高手王滔、“英語(yǔ)通”張仁君,更是了不得,遇到難題,連老師有時(shí)也
“謙虛”地詢問(wèn)他們的解題思路。
與他們相比,我真是無(wú)地自容,慚愧萬(wàn)分?。∧阆胂?,要才沒(méi)才,要藝沒(méi)藝,考試成績(jī)又
總比他們少那么一點(diǎn)點(diǎn),這
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