身邊最美教師事跡征文

身邊最美教師事跡征文身邊最美教師事跡征文一、政治過硬業(yè)務(wù)特別她始終把"獻身黨的教育事業(yè)'做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的使命，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當做自己的畢生追求。她多年擔任語文教學工作，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學改革，熱愛同學，尊重同學，信賴同學，充分挖掘同學自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，培養(yǎng)同學能力、開發(fā)同學智力，形成了自己較為鮮亮的教學特色。在教學環(huán)節(jié)上，從嚴要求自己，做教師的表率。在教材處理、教學方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績，一直名列前茅。在教育教學上，她注重素養(yǎng)教育，注重同學的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了同學、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把"學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)造'作為培養(yǎng)人的目標，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明同學、建文明班級、創(chuàng)文明學校等一系列有聲有色的活動，陶冶同學的情操，提升的同學素養(yǎng)。2007年，新城區(qū)XXX小學剛剛建成，雖然生源少，但六個教學班、十幾門學科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔任一年級語文教學兼班主任，后又擔任兩個年級的語文教學兼班主任。但她隨時沒有放松對自己的要求，長期訂閱《小學語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式，嘗試在課堂上形成自己的教學風格，努力上好每一節(jié)課。在學校舉行的每一次公開課展示活動中，她都積極參加，認真準備，得到了校領(lǐng)導和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學法指導優(yōu)質(zhì)課評比活動中，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎;06年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中，獲一等獎;09年，她代表學校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了二等獎;2021年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注重同學讀書寫字的指導，結(jié)合同學的特點，她定期向同學推舉優(yōu)秀讀物，進行讀書交流，使同學愛上讀書，堅持讓同學從一年級寫日記，訓練同學的說話寫話能力。寫字課上，她從握筆姿勢，分析字形入手，通過形式多樣的教學方法，使同學在輕松愉快中喜愛上練字。08年9月，在省第四屆中小學師生書法大賽中XXX小學三個獲得一等獎的同學中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級。作為班主任，她工作任勞任怨,努力向四周同事學習好的方法,盡力把工作做好做細致。在班級管理中采納了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的同學有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,她更注重和同學多溝通,尤其是關(guān)于家庭背景特別和學習上存在障礙的同學,常常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫助同學取得進步,走出學習的困境。2004年，她所帶領(lǐng)的五.2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊'，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導員'。2007年，該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師'。2021年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員'和平頂山市"文明教師'、"骨干教師'。二、關(guān)愛同學無私奉獻她有一顆善良的心。她每教一個班級，都奉獻愛心，致力構(gòu)建和諧班級。她隨時把同學冷暖記心頭，與同學心心相連。同同學病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。在平常與同學接觸的過程中堅持友好、同等的態(tài)度，特別是對待差生，能用愛心、耐心、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風采，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)懷，互相照顧，使其感到集體的暖和，消除厭學心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，準確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期待，從而樹立起他們的學習自信心，迎頭趕上。三、教育科研較有成果在上好課的同時，她積極投入到教導處組織的教學研究活動中，先后參加了《板書制定的`研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學》、《小班化教學》等課題的研究，分獲國家和省級優(yōu)秀獎;撰寫的教學案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自己的教育教學施行，勇于探究，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的展開，支持特長生參加少先隊活動，指導和激勵同學發(fā)展特長。她輔導同學撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技革新大賽一等獎。四、培養(yǎng)教師初見成效她常說：學高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想，獻身黨的教育事業(yè)。她積極參加學校提出并實施的"青藍工程'。近三年來，她先后帶了4位"徒弟'。2021年，她擔任剛來校工作的于曉琳老師的指導老師，每學期互相聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提升得很快，2021年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成績。五、積極參加各項活動她積極參加學校及上級部門組織的各項活動，力爭在多方面鍛煉自己，提升自己。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。2006年，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎;2021年5月，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩'演講比賽中獲一等獎。人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上"孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人'，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美麗的教師嗎?身邊最美老師事跡征文身邊最美老師事跡征文教師節(jié)征文身邊最美教師征文張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶曉，人人皆知，已經(jīng)深入人心了。本周又一次細讀了校長室推舉的張老師的先進事跡，又一次受到了心靈的震撼。張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險?？伤闳贿x擇了飛身上前，將馬上被車撞到的兩名同學奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，她到處以他人利益和社會集體利益為重的"道德理性'，才會有她生死隨時的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉，再一次讓我們的靈魂受到洗禮，也讓我們更加堅信將來社會的美好。讓我們向最美女教師----張麗莉?qū)W習，向她致敬，她是我們教師隊伍中的楷模。身為一線教師的我，年齡比她大的多，在和張老師的對比中，感到的是"相形見絀'。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的"大美大愛'相比較，我要努力的地方還有很多很多。首先，要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了班級失去了太多太多，她把自己的全部的愛全部奉獻給了自己的同學。對比之下，我們只要比平常在多付出一點兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓"愛同學'成為我們一種合格的習慣吧!其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在班主任的本職工作中，扎實做好天天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣，無愧于人民教師的稱號。我們要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、熱愛同學的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，學習她在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱等等等等，總之要像她學習的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。教師節(jié)征文身邊最美教師征文5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向同學，危急之下，教師張麗莉?qū)⑼瑢W推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救同學的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起激烈凡響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W習。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。通過展開廣泛的學習活動，在我校教師中掀起了向"最美教師'學習的熱潮，老師們都深深地被"最美教師'的義舉所打動，紛紛表示要學習"最美教師'激烈的責任感和愛心。許多老師認為，"最美教師'的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個同學。在我們的教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是關(guān)于一名老師來說，沒有壞的同學，只有不懂得教育的'教師。每個同學身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為老師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去激勵、去關(guān)注。"最美教師'的救人事跡，正如主持人白巖松說的"沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄'。"沒有愛，便沒有教育'。"最美教師'正是出于對同學的愛，把激烈的責任心延伸到了使命之外，直至找到同學的家中，終于拯救了三條生命。這是對愛的教育的最好詮釋!愛同學不是一句空洞的口號。愛同學就要關(guān)懷、了解同學，就像衢江四小的老師那樣，對每一位同學必