人教部編版七年級語文下冊教學計劃及進度安排表

人教部編版七年級語文下冊教學計劃及進度安排表2020春部編版七年級語文下冊教學計劃本學期我擔任七年級的語文教學工作，為了更好地開展教學工作，更大地發(fā)揮語文教學的工具性作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：一、指導思想本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎。進一步完善常規(guī)管理，開展各項活動，促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升切實踐“學為中心，以學定教，教為學服務的教學理念，力求完善課堂教學模式，提高研究的高效性。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文研究的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、學情分析經(jīng)過一個學期的了解，七年級的學生整體研究語文的習慣養(yǎng)成差，研究比較盲目，目標性不強。主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣。男女生的研究態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去研究，但課堂活躍程度卻比男生差，男生的研究態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低不過值得慶幸的是大部分學生的可塑性比較強，相通過努力會有所改變。三、教材分析本冊教材共分為六個單元。每個單元都包括閱讀和寫作，第二、四、六單元后分別安排了一次綜合性研究，第三、六單元后分別安排了一次名著導讀和課外古詩詞誦讀。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進自然、宇宙奧秘。第一單元主要是寫名人故事和品德的文章，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的激情，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元，第六單元反映的是宇宙里的奧秘。從閱讀局部的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和言語文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以團體感悟、品味言語、理清思路、掌控意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面斟酌、組織單位。四、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。（一）掌握和運用知識能力的目標:1.掌握七年級下冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。2.研究朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。4.培養(yǎng)良好的研究語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。（二）德育教育目標在語文的教學過程當中，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國言語的熱愛，增進學生構(gòu)成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開辟學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。（三）人文素質(zhì)目標能注意對象和場合，研究文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)述，完整準確、突出重點。把課本上研究到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。五、教學策略通過對本學期教學內(nèi)容和學生實際情況的分析相識，預設以下教學方式、策略、方法與手段（一）、閱讀：1、要求學生準備一本筆記本，用于課外閱讀積累。2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要舉行配套的煉。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓練，各個突破，從而全面提高學生閱讀的能力。4、學生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇讀書筆記。5、指導和訓練重點：課內(nèi)文言文。文言文是學生新接觸到的，文言文研究要求學生認真踏實，