2023-2024學(xué)年湖北省十堰市房縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測(cè)六年級(jí)語文試題1.請(qǐng)你工整默寫賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》的后兩行。注意：書寫行款整齊、布局合理。【答案】【解析】【詳解】本題考查詩句默寫書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“童、相、笑、何”的正確寫法。2.根據(jù)語境看拼音，寫詞語。登山隊(duì)員們心中fèiténɡ（）了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn（）的xuányá（）上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè（）的嫦娥仙子，在páoxiào（）的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi（）贈(zèng)予奮斗者的禮物！【答案】①.沸騰②.苔蘚③.懸崖④.羞澀⑤.咆哮⑥.慷慨【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“騰、蘚、懸、澀、咆、慨”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成填空。輕歌（）舞余音繞（）大步（）星斬釘（）鐵全神（）注暴露無（）上面與“藝術(shù)”有關(guān)的成語有：_____________、______________【答案】①.曼②.梁③.流④.截⑤.貫⑥.遺⑦.輕歌曼舞⑧.余音繞梁【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。輕歌曼舞：形容輕松愉快的音樂和柔美曼妙的舞姿。通常用來形容音樂與舞蹈相結(jié)合的優(yōu)美場(chǎng)景余音繞梁：音樂停止后，余音仿佛仍在屋梁間回旋，形容音樂美妙動(dòng)人，令人難以忘懷。大步流星：形容行走迅速，步伐矯健有力，如同流星劃過天際一般迅捷。斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊，沒有絲毫猶豫或遲疑。全神貫注：形容精神高度集中，注意力完全集中在某一點(diǎn)或某一事物上，無旁騖、無干擾。暴露無遺：指某事物或人的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤等被完全顯露出來，沒有任何遮掩或隱瞞。結(jié)合詞義可知，與“藝術(shù)”有關(guān)的成語是：“輕歌曼舞”體現(xiàn)了藝術(shù)的韻律與節(jié)奏之美。“余音繞梁”體現(xiàn)了音樂藝術(shù)的魅力。4.關(guān)于“有目的地閱讀”，以下說法不正確的一項(xiàng)是（）A.閱讀時(shí)畫出關(guān)鍵詞可以幫助我們理解文章內(nèi)容。B.閱讀過程中，雖然有些段落和我們想要了解的問題關(guān)系不大，但是我們還是需要細(xì)讀。C.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。D.閱讀材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相關(guān)資料?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)閱讀方法的掌握，有目的地閱讀，可以畫出關(guān)鍵詞可以幫助我們理解文章內(nèi)容。閱讀材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相關(guān)資料。同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。有目的地閱讀，就是根據(jù)閱讀目的，學(xué)習(xí)任務(wù)或生活需要獲得信息進(jìn)行的閱讀。ACD說法正確。B有誤。閱讀過程中，有些段落和我們想要了解的問題關(guān)系不大時(shí)，我們可以選擇略讀，不用細(xì)讀。5.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）羊群不管走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）（2）綠色的草坪緊緊拽住泥土，想要告訴它一個(gè)小秘密。（）（3）難道人類不屬于大自然？（）（4）天空是那么可愛，空氣是那么清鮮，花朵是那么鮮艷。（）【答案】①.比喻②.擬人③.反問④.排比【解析】【詳解】本題考查修辭手法。（1）這個(gè)句子中將“羊群”比作“白色的大花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）這個(gè)句子中將“草坪”人格化，賦予其人的動(dòng)作神態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（3）這個(gè)句子運(yùn)用了反問的修辭手法，答案在問句中，答案是：人類屬于大自然。（4）這個(gè)句子中連用三個(gè)“那么……”，句式相同，結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用了排比的修辭手法。詞句段運(yùn)用。（5分）6.天空中飄著云朵。（把句子寫生動(dòng)）__________________【答案】湛藍(lán)的天空中飄著如棉花糖般輕柔的云朵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)充句子。結(jié)合所給句子，在合適的地方加上修飾性的詞語，讓句子更加生動(dòng)具體，如：藍(lán)藍(lán)的天空、蔚藍(lán)的天空；千姿百態(tài)的云朵，各種各樣的云朵；句子可以擴(kuò)寫為：藍(lán)藍(lán)的天空中飄著千姿百態(tài)的云朵。7.閏土回家去了。我還深深思念著閏土。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）__________________【答案】雖然閏土回家去了，但是我還是深深思念著他?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查合并句子。本題中“閏土回家去了?！焙汀拔疫€深深思念著閏土?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系，可用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”來合并句子。如：雖然閏土回家去了，但是我還是深深思念著他。8.在丈夫沒有回來之前，作者把桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)描述的非常精彩，請(qǐng)你試著寫一寫你“忐忑不安”或“猶豫不決”時(shí)的心理活動(dòng)。________________________【答案】猶豫不決：天哪，這次怎么會(huì)考得這么差。如果媽媽看到分?jǐn)?shù)一定又該責(zé)怪我了，爸爸一定也很失望，我該怎么辦，還要不要把這次成績(jī)告訴他們……不，我不能瞞著他們，我下次一定要好好復(fù)習(xí)，一雪前恥，我想他們會(huì)支持我的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查想象寫話。解答本題，需按照題目要求寫出心理描寫的句子，在這里首先可以先根據(jù)題干要求，設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，忐忑不安或猶豫不決的場(chǎng)景，比如考試沒考好，撒謊怕被識(shí)破、不知如何選擇等，設(shè)定一個(gè)自己熟悉的場(chǎng)景，然后置身其中，想象自己在這樣的場(chǎng)景中，心理會(huì)有什么對(duì)白，將這種對(duì)白寫出來即心理活動(dòng)，注意突出忐忑或者猶豫的狀態(tài)。如：開始發(fā)試卷了。在老師的口中，我久久沒有聽到自己的名字，我的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心卻冒著冷汗。我心亂如麻，如坐針氈。我希望能有奇跡出現(xiàn)：是不是老師把我的卷子排錯(cuò)了位置呢？是不是老師將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)夢(mèng)呢？9.根據(jù)所學(xué)課文理解填空。（1）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！边@句詩中“排闥”的意思是____________，“一水護(hù)田”對(duì)應(yīng)的是“__________”，這句詩對(duì)仗工整，采用了________的修辭手法。（2）《書戴嵩畫?！穱@著《__________》這幅畫，寫了_________和__________之間發(fā)生的故事，最后引用古語“____________，____________”說明了________________的道理。（3）《七律?長(zhǎng)征》中總領(lǐng)全詩的詩句是_______________，_________________。“千山”代表的詩句__________________，________________________。（4）《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇散文，通過描寫夏天里萬物都在_____________的自然現(xiàn)象，說明人也要____________________________的道理?！敬鸢浮竣?推開門②.兩山排闥③.擬人④.斗牛圖⑤.杜處士⑥.牧童⑦.耕當(dāng)問奴⑧.織當(dāng)問婢⑨.實(shí)踐出真知⑩.紅軍不怕遠(yuǎn)征難?.萬水千山只等閑?.五嶺逶迤騰細(xì)浪?.烏蒙磅礴走泥丸?.生長(zhǎng)?.盡量地用力地長(zhǎng)【解析】【詳解】本題考查名句名篇與課內(nèi)文章理解。（1）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！泵枥L的畫面為：庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。排闥：推門；一水護(hù)田對(duì)應(yīng)兩山排闥；運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。山水本是無情之物，可詩人說水“護(hù)田”，山“送青”，水對(duì)田有一種護(hù)措之情，山對(duì)人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動(dòng)活潑。（2）《書戴嵩畫?！肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫杜處士愛好書畫，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》一軸；然后在此鋪墊基礎(chǔ)上突出一牧童拊掌大笑斗牛畫的情景；最后以古語“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”結(jié)束全篇，牧童說的話完全是從自身的放牧實(shí)踐中得出來的結(jié)論，而農(nóng)民對(duì)于耕種的經(jīng)驗(yàn)、織女對(duì)于編織的經(jīng)驗(yàn)，都是來自其親身實(shí)踐。他們從實(shí)踐中得出的道理是相當(dāng)深刻的。因此，“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐永遠(yuǎn)是第一位的。（3）《七律·長(zhǎng)征》高度概括了長(zhǎng)征路上的各種艱難險(xiǎn)阻。通過生動(dòng)典型的事例，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱難，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂觀主義精神。這首詩的首聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”是全詩的統(tǒng)領(lǐng)，以直白的語言，豪邁的語勢(shì)，高屋建瓴，高度概括了紅軍在長(zhǎng)征過程中所表現(xiàn)出來的大無畏的英雄氣概，給整首詩奠定了輕松豪邁、氣度不凡的基調(diào)。頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”承接“千山”，沿著紅軍長(zhǎng)征的路線，俯瞰五嶺和烏蒙山這兩個(gè)典型的高山峻嶺，以點(diǎn)帶面地描繪了“騰越五座嶺”和“疾跨烏蒙山”兩幅“長(zhǎng)征圖”。（4）《夏天里成長(zhǎng)》作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。最后水到渠成，說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。課內(nèi)閱讀窮人（節(jié)選）①桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”……②“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘啊!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。③漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。①“嗯，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去!別等他們醒來。”10.《窮人》是一篇短篇小說，作者是______國(guó)的___________，他的代表作還有《______》《______》等。11.文中畫“”的句子，反映了桑娜從“緊張→（）→（）→（）”的心理變化，可以用文中的“__________”一詞概括。這段話是對(duì)桑娜______和______的描寫，從“嗯，揍我一頓也好”可以看出桑娜寧可_______，也要_________偉大品格。12.文中畫“”的句子，沉默中桑娜會(huì)想些什么呢？寫一寫。_________________________【答案】10①.俄②.列夫?托爾斯泰③.《復(fù)活》④.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》11.①.擔(dān)憂②.自責(zé)③.堅(jiān)定④.忐忑不安⑤.心理⑥.神態(tài)⑦.自己受苦⑧.收留孤兒12.我該怎么說呢？生活壓力已經(jīng)夠大了，又抱回兩個(gè)孩子，丈夫會(huì)同意嗎？【解析】【10題詳解】本題考查作家作品?！陡F人》是一篇短篇小說，作者是俄國(guó)的列夫?托爾斯泰。他的代表作還包括《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》和《安娜?卡列尼娜》等。通過選段，我們可以看到桑娜和漁夫在面對(duì)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的問題時(shí)，雖然內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎，但最終他們還是選擇了無私和善良，展現(xiàn)了人性的光輝。列夫·托爾斯泰的作品以深刻的社會(huì)洞察和人文關(guān)懷著稱，通過對(duì)人物內(nèi)心的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多面性。【11題詳解】本題考查文章句子賞析和人物形象分析。這句話是對(duì)桑娜的心理和神態(tài)的細(xì)致描寫，我們可以感受到她內(nèi)心的矛盾和掙扎。從第①自然段“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”可知，是桑娜的心理描寫，從第①自然段“是他來啦？……不，還沒來！……”可知，是桑娜在擔(dān)心；從第①自然段“為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……”可知，是桑娜在自責(zé)；從第①自然段“嗯，揍我一頓也好！”可知，是桑娜堅(jiān)定了自己的做法。整句話就是反映了桑娜從“緊張→擔(dān)心→自責(zé)→堅(jiān)定”的心理變化，可以用文中的“忐忑不安”一詞概括。忐忑不安：心神不定，心神極為不安。從“嗯，揍我一頓也好”可以看出桑娜寧可自己挨打受罵，也要收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的偉大品格。這種堅(jiān)定的決心和無私的愛，展現(xiàn)了桑娜偉大的人格魅力。【12題詳解】本題考查開放性作答。解答本題，需結(jié)合短文內(nèi)容來完成。沉默中的桑娜找到了自己的方向，也找到了內(nèi)心的力量。她也開始思考自己的決定。收養(yǎng)這兩個(gè)孩子，無疑會(huì)給自己的家庭帶來更大的負(fù)擔(dān)。但是，如果放任他們不管，他們的命運(yùn)又會(huì)如何？桑娜知道，自己不能就這樣眼睜睜地看著他們陷入困境。在沉默中，桑娜下定了決心。她決定要收養(yǎng)這兩個(gè)孩子，無論未來會(huì)面臨多少困難和挑戰(zhàn)，她都要盡自己最大的努力去撫養(yǎng)他們，給他們一個(gè)溫暖的家。如：我要收養(yǎng)這兩個(gè)孩子，無論會(huì)給自己的家庭帶來多大的負(fù)擔(dān)，也要讓孩子生活有著落。丈夫一定會(huì)同意的。翻越大雪山（節(jié)選）A.山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難。體弱的人，走一步，站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰要是停步坐下來歇歇，就會(huì)再也起不來了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步地前進(jìn)。在中央縱隊(duì)的行列中，一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了個(gè)坑，安放下戰(zhàn)友的遺體，用雪埋起來。一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士，右手扶著一個(gè)患病的戰(zhàn)士，三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個(gè)有病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r(shí)候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來，那個(gè)有病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山?！蹦莻€(gè)戰(zhàn)士?jī)裳坂咧鵁釡I，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說完就昏迷過去了。指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……人們經(jīng)過異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。B.這時(shí)候天氣突然轉(zhuǎn)晴，強(qiáng)烈的陽光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，在雪海里游動(dòng)，蜿蜒而上。當(dāng)天晚上，紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會(huì)師。兩支部隊(duì)的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?3.【問題探究】閱讀短文第1自然段，從“像被無數(shù)把尖刀割著”“渾身哆嗦”“牙齒打戰(zhàn)”中，可以體會(huì)到________________；從“頭昏腦漲，呼吸困難”“誰要是停步坐下來歇歇，就會(huì)再也起不來了”這些詞句中，可以體會(huì)到________________________。14.【展開聯(lián)想】短文第6自然段末尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？請(qǐng)展開想象，試著把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（提示：從指導(dǎo)員背著昏迷的戰(zhàn)友行走艱難，困難重重等方面進(jìn)行描寫。）__________________________________15.【個(gè)性感悟】讀文中畫“”的A、B兩處句子，完成練習(xí)。（1）這兩處句子都屬于（）描寫。A．語言B．動(dòng)作C．心理D．環(huán)境（2）比較這兩句話，兩者有什么不同？你從中體會(huì)到了什么？___________________________16.【整體感知】這篇短文運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描述了紅軍翻越大雪山時(shí)的場(chǎng)面，其中對(duì)______________________________________的描寫，屬于“面”的描寫；對(duì)____________和________________的描寫，屬于“點(diǎn)”的描寫。17.【遷移運(yùn)用】看下圖，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描述圖中的場(chǎng)景。___________________________________【答案】13.①.雪山上氣溫非常低，異常寒冷②.戰(zhàn)士們爬雪山隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)14.示例：指導(dǎo)員的腿像灌了鉛似的，每向前邁開一步都要用盡身上所有的力氣?？伤砸Ьo牙關(guān)，一步一步地挪動(dòng)著身體。他誓要帶著昏迷的戰(zhàn)友一起爬過雪山。15.①.D②.這兩處雖然都是環(huán)境描寫，但描寫的景象不同，A處表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，B處天氣轉(zhuǎn)晴。從中我體會(huì)到了紅軍二萬五千里長(zhǎng)征的艱難，B處的描寫暗示著最后的勝利。16.①.戰(zhàn)士們拼盡全身力氣，互相攙扶著前進(jìn)②.江良蘭戰(zhàn)士③.指導(dǎo)員背昏迷戰(zhàn)友17.示例：其中一只獅子跳躍、翻轉(zhuǎn)、扭身、甩尾，跳到樁的最高處。另一只也毫不示弱，立在樁上對(duì)舞了一番。周圍看舞獅的觀眾好不歡喜，發(fā)出陣陣喝彩聲，潮水般的掌聲一直都未曾停歇。【解析】【13題詳解】考查體會(huì)人物的情感。哆嗦說明：天氣的寒冷異常；呼吸困難說明紅軍戰(zhàn)士出現(xiàn)了高原反應(yīng)，渾身沒力，身體很不舒服，處于非常危險(xiǎn)的境地?！?4題詳解】考查想象寫話。根據(jù)提示可以從指導(dǎo)員背著昏迷的戰(zhàn)友行走艱難，困難重重等方面進(jìn)行描寫。描寫時(shí)用上環(huán)境描寫或者是動(dòng)作描寫，突出行走的困難和艱辛。15題詳解】考查描寫方法和理解句子的含義。閱讀劃線句子可知，這是對(duì)雪山的環(huán)境進(jìn)行描寫。A句的“像被無數(shù)把尖刀割著”可知環(huán)境非常惡劣，襯托了紅軍長(zhǎng)征的艱難；B句的“天氣突然轉(zhuǎn)晴”“強(qiáng)烈的陽光照射在晶瑩的白雪上”寫出了天氣的好轉(zhuǎn)，按時(shí)紅軍長(zhǎng)征最后會(huì)取得勝利。【16題詳解】考查描寫方法。第一自然段戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)。大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步地前進(jìn)，屬于面的描寫，寫出了戰(zhàn)士們翻越雪山的艱辛。而戰(zhàn)士們之中江良蘭戰(zhàn)士的犧牲和導(dǎo)員背昏迷的戰(zhàn)友屬于點(diǎn)的描寫，寫出了戰(zhàn)士們之間情誼深刻?！?7題詳解】考查看圖說話的能力。所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。圖片出示的是舞獅的情景，先總寫整個(gè)舞獅熱鬧的場(chǎng)景，然后再選擇最有代表性的一個(gè)進(jìn)行描寫。18.習(xí)作。繪畫、彈琴、跳繩、炒菜、下棋、書法……每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的拿手好戲，你又是怎樣練成你的拿手好戲的呢？在練成拿手好戲的過程中，又發(fā)生了哪些有趣的事？請(qǐng)選擇你拿手的本領(lǐng)寫一寫。要求：（1）將題目“我的拿手好戲——”補(bǔ)充完整；（2）選取具體事例，把重點(diǎn)部分寫具體；（3）要寫出真情實(shí)感；（4）不少于400字。【答案】范文：

我的拿手好戲——做飯

有的人的拿手好戲是捏泥人，捏得栩栩如生；有的人的拿手好戲是彈鋼琴，彈的形如流