教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃回憶忙忙碌碌的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)原來在已逝去的近2/3的教同學(xué)涯中竟沒有留下多少清楚的成長足跡。參加了專業(yè)培訓(xùn)班后，我恍然大悟：原因是我從沒為自己的專業(yè)成長道路作過規(guī)劃。一、優(yōu)勢。1、熱愛教師職業(yè)、熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。2、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取愿意承當(dāng)教學(xué)工作。3、一般話標(biāo)準(zhǔn)，課堂上能用語言感染同學(xué)，能使同學(xué)能融入創(chuàng)設(shè)的意境。4、教學(xué)中非常注重同學(xué)合格習(xí)慣的培養(yǎng)。二、存在的問題。1、在教學(xué)中知識掌握的深度還顯得很膚淺，沒有深入思索，沒有形成自己的特色。2、鉆研教材不系統(tǒng)，太依靠教參等輔助資料。3、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論聯(lián)系實(shí)際方面做得不好。4、自身學(xué)習(xí)還不夠，看的書不夠多。5、科研能力有待進(jìn)一步提升。三、在今后的.教學(xué)中為了能跟上形式，制定以下目標(biāo)。1、課堂教學(xué)方面：以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，整體把握物理教學(xué)特點(diǎn)，深入鉆研教材，提升文本解讀能力，積極承當(dāng)各類公開課，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)上的突破，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在課堂教學(xué)中的成長。2、教育科研方面：積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動將理論與施行結(jié)合起來，進(jìn)行小課題研究。積極撰寫教育隨筆，并向?qū)I(yè)雜志投稿。3、個(gè)人修養(yǎng)方面：要讀“雜書〞，要多讀書，讀自己感興趣的書，讀孩子感興趣的書，夯實(shí)知識底蘊(yùn)，成為一個(gè)有書卷氣的老師。四、從以下方面實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！?〕向?qū)＜覍W(xué)：觀摩名家課堂教學(xué)〔實(shí)錄〕，提升課堂教學(xué)藝術(shù)；〔2〕向身邊的同事學(xué)：三人行必有我?guī)煟嘞蛐?nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)；〔3〕向書本學(xué)：既要讀專業(yè)的理論書籍，提升理論修養(yǎng)，又要看各類雜書，拓寬視野；〔4〕養(yǎng)成好習(xí)慣：睡前15分鐘閱讀；每周一篇教學(xué)反思；每學(xué)期一篇有質(zhì)量課堂案例。2、做到理論與施行有機(jī)結(jié)合?！?〕備課：不斷提升教材解讀能力，努力上好每一堂課；每學(xué)期能磨出一兩堂自己較為滿意的研究課，示范課?！?〕聽課：積極參加研討，在思維碰撞中提升熟悉?！?〕課題研究：積極展開來自教育教學(xué)一線的課題研究，寫好課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，提升自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；總之，在今后的教學(xué)中，我要不斷積存教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力完成自身教育理念的完善，總結(jié)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成長為一名智慧型教師。小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長的規(guī)劃小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長的規(guī)劃作為一名一般的從事智力落后兒童教育工作的一線老師，從接觸特教知識開始，“特別教育同樣是體現(xiàn)社會文明程度的重要窗口〞這句話就在我的內(nèi)心深處扎下了根?！盀榱诉@些弱勢群體，我究竟能做點(diǎn)什么？〞十幾年來我一直在想也在做，只有兩個(gè)字，那就是“服務(wù)〞。無論是訓(xùn)練、教學(xué)、生活等各個(gè)方面，每個(gè)特教老師都要做好服務(wù)工作。我很幸運(yùn)，有機(jī)會可以向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，我一定會抓住這次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，以便做好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所革新是我近三年奮斗的目標(biāo)。下面結(jié)合自己的工作特點(diǎn)制定個(gè)人成長計(jì)劃如下：一、理論學(xué)習(xí)方面：1、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會特教新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，養(yǎng)成多思多想多寫的好習(xí)慣。3、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的特教理論知識，用理論有效指導(dǎo)施行。二、教育教學(xué)方面：1、樹立依法執(zhí)教的理念，全面落實(shí)教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為智殘同學(xué)的生存教育和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、勇于革新，靈活自如的處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。3、進(jìn)一步落實(shí)落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化〞課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)輕度智力落后兒童的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂教學(xué)中大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)工作，抓好各別化教育工作的力度，切實(shí)做好因材施教，為每個(gè)殘疾孩子建立合理的發(fā)展平臺。三、落實(shí)措施：1、精心備課，耐心講解，讓每一堂課都貨真價(jià)實(shí)。2、關(guān)懷愛護(hù)每個(gè)殘疾孩子，重視他們的心理輔導(dǎo)，使孩子們能克服殘疾的困擾，面對陽光健康成長。3、積極參加各級培訓(xùn)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫下自己的學(xué)習(xí)體會。4、向優(yōu)秀教師和同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的工作能力。5、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的工作實(shí)際撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文。6、在各別化教學(xué)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研討“有效課堂〞。7、不斷反思自己的教育行為，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。通過施行與理論的`對話，超越自己的思維。虛心向其他教師、專家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提升訓(xùn)練和教學(xué)效果，在課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提升自己的計(jì)算機(jī)水平。9、利用自己的學(xué)習(xí)平臺，帶動和輻射四周的同事，形成團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。10、強(qiáng)化與智殘兒童家長的溝通工作，做好家庭訓(xùn)練的培訓(xùn)工作，使家庭訓(xùn)練取得實(shí)際的效果，有效的鞏固學(xué)校的訓(xùn)練成果。四、主要研究內(nèi)容：1、深入研究自己所教的啟智有用語文教材，帶動本教研組成員，齊心協(xié)力，爭取讓每個(gè)孩子都有收獲。2、在訓(xùn)練中，做好各種訓(xùn)練的記錄和反思工作，進(jìn)行探尋感統(tǒng)訓(xùn)練對智力殘疾兒童大腦的影響的初步研究。3、參加課題研究。〔1〕學(xué)習(xí)與名師主課題相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題研究的設(shè)想。〔2〕積極進(jìn)行課題的研討交流，學(xué)習(xí)名師和工作室其他學(xué)員的先進(jìn)的教科研思想理念。4、學(xué)習(xí)、撰寫案例〔教案、課堂實(shí)錄〕、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提升研究能力和寫作水平。我知道我必需要改善