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1基礎(chǔ)模塊上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)四：交流學(xué)習(xí)成果2要求：簡要介紹內(nèi)容要點、學(xué)習(xí)感悟、組材3第小組主題鮮明突出選材豐富恰當(dāng)編者按視角獨特語言精美感染力強配圖切題色彩協(xié)調(diào)版式美觀大方分?jǐn)?shù)匯總第1小組參與態(tài)度（15分）合作意識（15分）設(shè)計創(chuàng)意（20分）感悟表達（30分）展示效果（20分）第2小組參與態(tài)度（15分）合作意識（15分）設(shè)計創(chuàng)意（20分）感悟表達（30分）展示效果（20分）4第3小組參與態(tài)度（15分）合作意識（15分）設(shè)計創(chuàng)意（20分）感悟表達（30分）展示效果（20分）……………語音標(biāo)準(zhǔn)（20分）語速流暢（20分）情感（10分）配樂和諧（20分）感染力強（30分）語音標(biāo)準(zhǔn)（20分）語速流暢（20分）情感（10分）配樂和諧（20分）感染力強（30分）語音標(biāo)準(zhǔn)（20分）語速流暢（20分）情感（10分）配樂和諧（20分）感染力強（30分）……………5感染力強指播報效果好，表現(xiàn)力佳，能感染聽眾，將61.根據(jù)觀察、采訪、調(diào)研等方式獲得的寫作素材，寫一篇人物2.在小組交流、互評的基礎(chǔ)上對初稿加以修改，并配以圖片，制作成演示文稿在班內(nèi)展示，相互學(xué)習(xí)，品評賞析根據(jù)就近原則，成立習(xí)作修改小組，以三四人為宜。各個組員以“推磨式”71.錯別字（重復(fù)不計）“”應(yīng)為“”第自然段第句“”應(yīng)為“”“”應(yīng)為“”“”應(yīng)為“”第自然段第句“”應(yīng)為“”“”應(yīng)為“”2.不通順的語句（限3句第自然段第句病因（如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)龋┙ㄗh：第自然段第句病因（如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)龋┙ㄗh：第自然段第句病因（如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)龋┙ㄗh：3.主旨：積極宣傳正能量，弘揚時代主旋律是□否□建議：4.選材：內(nèi)容真實，事例典型是□否□建議：5.細(xì)節(jié)描寫、心理描寫能生動刻畫人物形象是□否□建議：6.敘議結(jié)合，能揭示人物可貴的精神品格是□否□建議：7.小標(biāo)題凝練、醒目（如未運用可略過，或給出建議）是□否

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