2024年中班美術(shù)《衣服》教案

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中班美術(shù)《衣服》教案

時(shí)間：2024-01-1208:03:59教案投訴投稿

中班美術(shù)課教案《為小動(dòng)物穿衣服》推薦度：相關(guān)推薦

中班美術(shù)《衣服》教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是我為大家收集的中班美術(shù)《衣服》教案，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)《衣服》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幼兒認(rèn)識(shí)面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動(dòng)物面具.

2.復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相，發(fā)展幼兒的求異思維.

活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相.

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的彩色紙圓形的.白紙漿糊抹布

活動(dòng)流程：引起興趣--幼兒觀察--幼兒制作--活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

2、老師帶來(lái)一些玩具你們想知道是什么嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)，數(shù)到三。

3、你們看是什么?(小動(dòng)物)

4、這是動(dòng)物面具，你們喜歡嗎?

5、幼兒觀察

6、你們看到哪些動(dòng)物?你們?cè)趺粗浪切“淄玫?你怎么知道它是小熊的?

7、你想做一個(gè)什么動(dòng)物?

8、誰(shuí)愿意將你心里想的動(dòng)物面具做給家看。(幼兒示范)

9、你們想不想做一個(gè)自己的動(dòng)物面具?

10、請(qǐng)你們先想想你想做一個(gè)怎樣的動(dòng)物面具，想好后再做。

11、幼兒制作

12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。

13、助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

14、鼓勵(lì)幼兒膽的和幼兒交流自己的作品。

15、活動(dòng)評(píng)價(jià)

16、展示幼兒作品。

17、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)面具?為什么?

中班美術(shù)《衣服》教案2

一、活動(dòng)背景

成長(zhǎng)于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會(huì)較少，眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來(lái)都是親密的玩伴，充滿(mǎn)了生命力。這時(shí)，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開(kāi)展了“想象小動(dòng)物，家畫(huà)畫(huà)看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀膽想象，用色彩鮮艷的油畫(huà)棒裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，立創(chuàng)造的快樂(lè)，又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力。

二、過(guò)程實(shí)錄

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參與嘗試在小石塊上添畫(huà)有趣小動(dòng)物的活動(dòng)。

2.學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線(xiàn)條和色塊進(jìn)行裝飾。

3.體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

2.油畫(huà)棒人手一份。

3.幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊畫(huà)面向下放)師：我們來(lái)玩小動(dòng)物躲貓貓的游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動(dòng)物?翻翻看，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。幼兒A：是一只圓圓身子的小蟲(chóng)子，紅紅的。幼兒B：這一塊上有一只長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。(評(píng)：通過(guò)動(dòng)手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣。)

2.向幼兒介紹石塊動(dòng)物的畫(huà)法。

(1)師：請(qǐng)小朋友觀察這些形狀不同的小石塊，動(dòng)動(dòng)小腦筋，它的形狀像什么，適合畫(huà)什么小動(dòng)物?幼兒A：我覺(jué)得那塊扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的石塊象小魚(yú)，尖尖的地方是嘴巴。幼兒B：扁圓的這塊有點(diǎn)象開(kāi)屏的孔雀。師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫(huà)上可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友可以相互討論一下。幼兒A：我想用深色的油畫(huà)棒先畫(huà)出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。幼兒B：我覺(jué)得用彩色的線(xiàn)條畫(huà)小鳥(niǎo)也很好看。(評(píng)：幼兒展開(kāi)了積極的討論，有的想用線(xiàn)描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。這樣做既考慮到每個(gè)幼兒的能力差異，又增強(qiáng)了他們作畫(huà)的興趣。)

3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

(1)助個(gè)別幼兒確定主題，鼓勵(lì)他們膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)立創(chuàng)造的快樂(lè)。

(2)提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫(huà)面干凈。(評(píng)：給幼兒積極的暗示，鼓勵(lì)他們膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自己開(kāi)動(dòng)腦筋，立完成的作品就是好作品。)

4.石塊動(dòng)物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫(huà)面朝下放，相互競(jìng)猜。(評(píng)：這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了幼兒的'語(yǔ)言交往能力。)

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

在實(shí)施活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，幼兒始終能保持極的興趣，通過(guò)講一講，想一想，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，教師為幼兒提供了動(dòng)手動(dòng)腦，提高綜合能力的機(jī)會(huì)。首先，從選材上來(lái)看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫(huà)，開(kāi)拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫(huà)，還能在石塊上畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)便易行的方法也使幼兒從活動(dòng)中找到了樂(lè)趣和自信。其次，從整個(gè)活動(dòng)中教師所起的作用來(lái)看：教師能綜合調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀能動(dòng)性為主，鼓勵(lì)和個(gè)別助為輔，使幼兒保持了濃厚的興趣。

最后，從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看：活動(dòng)調(diào)動(dòng)了他們的興趣，使他們能做到立思考，積極討論，相互交流，使一塊塊沒(méi)有生命力的石頭變成了可愛(ài)的、形態(tài)各異的小動(dòng)物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

中班美術(shù)《衣服》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì)，它們都穿著漂亮的衣服。聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?跟小牛打個(gè)招呼吧!

(二)認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色

1、小牛的衣服漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看!誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了?我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

3、聽(tīng)!哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了?“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié)：小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色

4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì)穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

(三)學(xué)習(xí)撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的?它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路?。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(zhǎng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙，請(qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請(qǐng)小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請(qǐng)小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請(qǐng)起立，做黃衣服的請(qǐng)起立，做藍(lán)衣服的請(qǐng)起立。

(四)認(rèn)識(shí)彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢?許多顏色放在一起好看嗎?它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。

(五)結(jié)束小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)呢，聽(tīng)!聚會(huì)馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。

活動(dòng)反思：

撕、貼、粘——小手動(dòng)起來(lái)

美術(shù)活動(dòng)對(duì)于班級(jí)的幼兒來(lái)說(shuō)是比較喜歡的。在之前的活動(dòng)中，幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)有過(guò)幾次嘗試，而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差并出現(xiàn)以下幾種情況：

1、撕。首先要撕出大小相近的彩色紙片對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)本身有一定的難度，在表現(xiàn)上，幼兒要么撕的很小，要么一大塊。所以在教學(xué)的時(shí)候，讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來(lái)。在撕的過(guò)程中，我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對(duì)這一些差異，我們也請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出：“幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)?！彼晕覀兝盟杭堖@一項(xiàng)工作讓我們小朋友共同合作，也在這一過(guò)程中體會(huì)到合作的樂(lè)趣。

2、黏。黏貼在我們幾個(gè)活動(dòng)中也都有涉及，而我們小朋友會(huì)出現(xiàn)膠棒的使用上不夠熟練。同時(shí)在黏的時(shí)候不能充分全面的將要涂的部分涂好。所以針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，在膠棒的使用上和黏的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)講解，讓個(gè)別幼兒也上來(lái)嘗試，并且指出其相應(yīng)的問(wèn)題?！皠?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)?！别さ倪^(guò)程也是小手指手部精細(xì)動(dòng)作的一個(gè)鍛煉。

3、粘。粘在小動(dòng)物身上，我們小朋友在這一步上，大部分小朋友粘的比較好。但有一個(gè)小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的`紙，我問(wèn)她：“為什么?”她說(shuō)：“它的臉也是白白的?！边@一方面我在提要求的時(shí)候，要將白白的粘貼上，本身問(wèn)題還缺乏一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，其次幼兒在黏貼的時(shí)候也有自己的想法。指南中說(shuō)：“尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為?！彼栽谟變喊l(fā)現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候，不能否定幼兒的想法，我們也需要詢(xún)問(wèn)幼兒的原因，并幫助幼兒尋求一個(gè)好的解決辦法。

美術(shù)活動(dòng)，在這一個(gè)活動(dòng)中，更多的是發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力，我們將多熟能生巧再接再厲，提升幼兒的手部動(dòng)作。

中班美術(shù)《衣服》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試畫(huà)出流暢的長(zhǎng)線(xiàn)條，知道線(xiàn)條畫(huà)的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.通過(guò)情景和游戲，運(yùn)用書(shū)空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線(xiàn)條畫(huà)。

3.感受線(xiàn)條畫(huà)的趣味，培養(yǎng)借形想象和創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙人手一份、勾線(xiàn)筆人手一只、黑板、投影儀、小魚(yú)教具一只。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已練習(xí)過(guò)一些不同的線(xiàn)條和圖案。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能用運(yùn)用書(shū)空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線(xiàn)條畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小寶，引出主題。

1.教師出示小寶

師：今天呀我們的教室游來(lái)了一只小魚(yú)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小寶，看！它呀在水里游來(lái)游去，只要它游過(guò)的地方都留下了它的印記。

師：哎，小寶游走了，你們發(fā)現(xiàn)它藏在哪兒了嗎？

師：我發(fā)現(xiàn)了！它藏在這兒！那你們知道老師是怎么發(fā)現(xiàn)它的嗎？

師：原來(lái)呀，小寶大大的肚子不小心露出來(lái)了，被我發(fā)現(xiàn)了。那小朋友們找一找，小寶還藏在什么地方呀？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)找小寶并用筆把找到的小寶畫(huà)出來(lái)。

3.師：那我們今天也來(lái)當(dāng)一次小寶來(lái)游一游，請(qǐng)你們伸出小手，和老師一起游一游。

師：下面請(qǐng)你們用筆在紙上游一游。告訴你們一個(gè)小秘密哦，小寶游泳可厲害了，它在紙上游得又長(zhǎng)又遠(yuǎn)哦。

師：游完了，請(qǐng)你們找一找它藏在哪里，把它們畫(huà)出來(lái)，畫(huà)完以后可以和同座的小朋友互相看一看，有沒(méi)有遺漏的。

師：小朋友們找的都很棒！可是小寶很害羞，因?yàn)樗鼪](méi)有穿衣服。你們可以幫幫小寶，幫它做一件漂亮的衣服嗎？誰(shuí)會(huì)用好看的.圖案幫助小寶做一件衣服？

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)圖形。

5.師：請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，用好看的圖形幫小寶畫(huà)上漂亮的衣服。

二、幼兒進(jìn)行裝飾大魚(yú)的創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)繪畫(huà)能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

三、展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品。

把幼兒作品展示在投影儀下，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用了哪些漂亮的線(xiàn)條和圖案裝飾大魚(yú)，教師同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)《衣服》教案5

1、了解大魚(yú)的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽的裝飾。

2、有序的在魚(yú)頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴上進(jìn)行裝飾。

3、喜歡黑白線(xiàn)描畫(huà)，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受作品的美感。

畫(huà)好的.大魚(yú)操作紙，黑色記號(hào)筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫(huà)范例一份。

一、采用看圖猜謎的形式，引出主題。

先出示一條大魚(yú)的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚(yú)的尾巴：

提問(wèn)：小朋友，你們看這是什么呢？大家來(lái)猜一猜。（扇子、小鳥(niǎo)的尾巴，魚(yú)的尾巴）

師：好，老師在給你們看看它的身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚(yú)的身體、這是三角形）

師：下面我們?cè)倏纯此念^，猜猜看他是什么？（有點(diǎn)像小鳥(niǎo)的頭、是魚(yú)的頭）

師：那到底是什么呢？老師把大魚(yú)的外輪廓全部呈現(xiàn)出來(lái)，原來(lái)是什么呀？（一條大魚(yú)）。呀，小朋友都猜對(duì)了，真聰明。大家看一看，這條大魚(yú)今天沒(méi)穿衣服，它想請(qǐng)我們中（2）班的小朋友來(lái)幫它穿一件衣服。不過(guò)大魚(yú)說(shuō)，它今天要穿的衣服必須是黑白色，而且要用不同的線(xiàn)條，圖案來(lái)裝飾它，這樣大魚(yú)才會(huì)開(kāi)心滿(mǎn)意。你想讓大魚(yú)開(kāi)心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?，F(xiàn)在老師也給大魚(yú)穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線(xiàn)條，有什么圖案呢？（有直線(xiàn)、有波浪線(xiàn)、有牙齒線(xiàn)、有花形，有太陽(yáng)形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀察的真仔細(xì)，今天我們大家也要用這些線(xiàn)條這些圖案來(lái)給大魚(yú)穿衣服。

二、提出裝飾的要求。

師：今天我們?cè)谘b飾時(shí)要注意，給大魚(yú)穿衣服時(shí)要細(xì)心，畫(huà)線(xiàn)時(shí)不要超過(guò)邊框。有的圖案還可把它涂滿(mǎn)，還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚(yú)衣服穿好了，我們還可給它用油畫(huà)棒添上水草、泡泡、波浪等。

三、幼兒進(jìn)行裝飾大魚(yú)的創(chuàng)作活動(dòng)。

老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒(méi)穿衣服的大魚(yú)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）

在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)繪畫(huà)能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭嵝阉僧?huà)一些簡(jiǎn)單的圖案。

四、展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品。

把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說(shuō)出這些畫(huà)什么地方好，什么地方還需改進(jìn)。對(duì)于他們好的地方，我們要學(xué)習(xí)，讓我們畫(huà)出更美麗的大魚(yú)。

活動(dòng)反思：

當(dāng)幼兒將作品全部組合起來(lái)，使美人魚(yú)穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

中班美術(shù)《衣服》教案6

設(shè)計(jì)理念：

近階段幼兒對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡，談話(huà)時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛(ài)的小動(dòng)物》系列活動(dòng)，有“參觀動(dòng)物園”“繪畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物”等，本節(jié)課是通過(guò)小動(dòng)物要過(guò)冬為線(xiàn)索，在幼兒繪畫(huà)小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以作畫(huà)的材料。

2、教幼兒使用油畫(huà)棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物“穿衣服”。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物輪廓畫(huà)每人一張、油畫(huà)棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，提出問(wèn)題。

1、小朋友們，我們參觀了動(dòng)物園，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫(huà)像。有長(zhǎng)鼻子的.大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛(ài)的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫(huà)得很好，小動(dòng)物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請(qǐng)中一班的小朋友幫助它們。

二、基本部分作：畫(huà)。

1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒(méi)有衣服穿，都凍感冒了，聽(tīng)說(shuō)小朋友們非常有愛(ài)心，想請(qǐng)小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛(ài)心的好孩子。下面就請(qǐng)小朋友想一想，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服?(涂色、粘貼)

3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來(lái)動(dòng)手幫助它們吧!

4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。

5、提出作畫(huà)要求：小動(dòng)物說(shuō)，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師講解。(錄音：涂畫(huà)、剪貼的注意事項(xiàng))

6、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

四、活動(dòng)延伸：

小動(dòng)物非常感謝你們，但還想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎?請(qǐng)小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動(dòng)物。

五、活動(dòng)效果：

中班美術(shù)《衣服》教案7

1、活動(dòng)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服；

（2）會(huì)用多種圖案裝飾衣服；

（3）感受對(duì)稱(chēng)美。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）范畫(huà)兩幅；

（2）收集有美麗圖案的衣服；

（3）每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆。

3、活動(dòng)過(guò)程

Ⅰ導(dǎo)入

（1）談話(huà)，導(dǎo)入主題。

提問(wèn)："我們每天都要穿什么？"

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對(duì)畫(huà)衣服的`興趣。

提問(wèn)："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

3、出示范畫(huà)，學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服。

提問(wèn)：

（1）蝴蝶有什么？

（2）它的身體、翅膀是怎樣的？

（3）蝴蝶喜歡做什么？

老師示范和講解用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫(huà)出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫(huà)有關(guān)的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫(huà)。

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

（四）活動(dòng)延伸

把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)《衣服》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服；

2.會(huì)用多種圖案裝飾衣服；

3.感受對(duì)稱(chēng)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.范畫(huà)兩幅；

2.收集有美麗圖案的衣服；

3.每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話(huà)，導(dǎo)入主題。

提問(wèn)："我們每天都要穿什么？"

二、幼兒第一次操作

1.出示美麗的衣服，引起幼兒對(duì)畫(huà)衣服的興趣。

提問(wèn)："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。

三、分享經(jīng)驗(yàn)

1.出示范畫(huà)，學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服。

提問(wèn)：

（1）蝴蝶有什么？

（2）它的身體、翅膀是怎樣的？

（3）蝴蝶喜歡做什么？

老師示范和講解用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫(huà)出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫(huà)有關(guān)的'背景。

四、幼兒再次操作

1.幼兒作畫(huà)。

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)《衣服》教案9

目的：

1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱(chēng)裝飾鱗片。

2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互助的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的魚(yú)，幼兒人手一張半圓形紙。

2、魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)(作教具)三條。

過(guò)程：1、情景導(dǎo)入

小魚(yú)的生日到了，美人魚(yú)問(wèn)小魚(yú)需要什么禮物。黃色小魚(yú)看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，就說(shuō)：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀!”美人魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。

2、欣賞討論

A、討論：魚(yú)鱗上的'顏色是怎么排列的?

B、桔黃色小魚(yú)也想要，美人魚(yú)也送它一片。這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同，還有什么不同?(排列方法不同。)

C、粉魚(yú)也想要美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?

3、鼓勵(lì)創(chuàng)

A、美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著要助美人魚(yú)穿上新裝。

B、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品，請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚(yú)鱗粘貼在魚(yú)上。

中班美術(shù)《衣服》教案10

1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

1、人手一份：貼有幼兒寫(xiě)生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺(tái)。

一、我給瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

（把貼有幼兒寫(xiě)生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰(shuí)呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì)，可是沒(méi)有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請(qǐng)你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”

2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個(gè)澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。

（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的`身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時(shí)，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我?guī)推孔赢?huà)彩衣。

1、談話(huà)過(guò)渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）

2、欣賞范例——“這里有個(gè)瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線(xiàn)條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（圖案裝飾）

3、示范講解——“這些線(xiàn)條和圖案是怎么畫(huà)上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫(huà)上各種不同的圖案（花、線(xiàn)條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。”

4、動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。

三、我?guī)推孔娱_(kāi)展會(huì)。

1、展示作品——“聚會(huì)開(kāi)始了，瓶娃娃們快來(lái)參加?！保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺(tái)上）

2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮呢？為什么？

中班美術(shù)《衣服》教案11

設(shè)計(jì)理念：近階段幼兒對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡，談話(huà)時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛(ài)的小動(dòng)物》系列活動(dòng)，有"參觀動(dòng)物園""繪畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物"等，本節(jié)課是通過(guò)小動(dòng)物要過(guò)冬為線(xiàn)索，在幼兒繪畫(huà)小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以作畫(huà)的材料。

2、教幼兒使用油畫(huà)棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物"穿衣服"。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。

活動(dòng)材料：小動(dòng)物輪廓畫(huà)每人一張、油畫(huà)棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)流程：一、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，提出問(wèn)題

小朋友們，我們參觀了動(dòng)物園，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫(huà)像。有長(zhǎng)鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛(ài)的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫(huà)得很好，小動(dòng)物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請(qǐng)中一班的'小朋友幫助它們。

二、作畫(huà)

1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒(méi)有衣服穿，都凍感冒了，聽(tīng)說(shuō)小朋友們非常有愛(ài)心，想請(qǐng)小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛(ài)心的好孩子。下面就請(qǐng)小朋友想一想，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服？（涂色、粘貼）

3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來(lái)動(dòng)手幫助它們吧！

4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。

5、提出作畫(huà)要求：小動(dòng)物說(shuō)，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師講解。（錄音：涂畫(huà)、剪貼的注意事項(xiàng)）

6、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、活動(dòng)延伸

1、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

2、活動(dòng)延伸：小動(dòng)物非常感謝你們，但還想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎？請(qǐng)小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動(dòng)物。

教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫(huà)時(shí)幼兒在畫(huà)紙的上端畫(huà)上太陽(yáng)等），同時(shí)開(kāi)拓了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去，自由、輕松地活動(dòng)，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。

中班美術(shù)《衣服》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙條間接穿插編織的方法來(lái)打扮衣服。

2、體驗(yàn)編織的樂(lè)趣，喜歡編織活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

兩條紙條交替間接穿插編織。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、漂亮的衣服

1、教師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這是什么呀？你覺(jué)得漂亮嗎？它哪里很漂亮？

2、引導(dǎo)幼兒充分說(shuō)出感受。

二、編織衣服

1、這件衣服是怎樣打扮的？

2、引導(dǎo)幼兒觀察衣服的編織方法，并找出規(guī)律。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的`，第一張紙條是藏起來(lái)、鉆出來(lái)，而第二張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1、出示毛絨玩具小兔：小兔想要開(kāi)一家服裝店，我們都來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，來(lái)幫小兔設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服吧！

2、幼兒進(jìn)行操作，教師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

3、教師觀察幼兒操作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

四、作品欣賞

小兔的服裝店開(kāi)張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)了小兔開(kāi)服裝店這樣一個(gè)情境，孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步，雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因?yàn)樵诓僮髑埃蚁茸尯⒆佑^察，先說(shuō)，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn)，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚，紙條的顏色不會(huì)混淆，他們知