Unit1Hello!-L1教案劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)

本期總第課時(shí)課題Unit1Hello！Lesson1主備人授課人教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備：一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力（Languagepetence）：MrStar,MrsStar,Simon,Stella,Suzy并認(rèn)識(shí)本書(shū)的人物。Hello,I’m/What’syourname?Mynameis...來(lái)介紹自己。思維品質(zhì)（Thinkingquality）：1.通過(guò)思考、觀察圖片，獲取有效信息，提升多方位、多維度的思考問(wèn)題的能力。2.通過(guò)文本的遷移，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何把書(shū)本內(nèi)容變成自己知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)能力（Learningability）：1.學(xué)生能夠運(yùn)用預(yù)測(cè)、討論、想象等方式對(duì)圖片進(jìn)行描述或者回答教師提出的問(wèn)題。2.學(xué)生能夠通過(guò)各種情景運(yùn)用知識(shí)，從而鍛煉學(xué)生的觀察力、表達(dá)力。文化意識(shí)（Culturalawareness）：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能清楚在中西文化中姓名表達(dá)方式的不同。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：MrStar,MrsStar,Simon,Stella,Suzy并認(rèn)識(shí)本書(shū)的人物。Hello,I’m/What’syourname?Mynameis...來(lái)介紹自己。難點(diǎn)：如何在日常生活中正確用英語(yǔ)介紹自己的姓名。三、教具準(zhǔn)備人物單詞卡片（15），人物角色圖片，CD或者磁帶教學(xué)過(guò)程：Step1Preparation(5min)T:Hello,...,howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.(被問(wèn)候的學(xué)生用同樣的方式繼續(xù)問(wèn)其他人。)2.LeadinT:Now,let’sreviewandwatchavideofirst.Doyourememberthisvideo?Whoarethey?Ss:Marie,Maskman,Monty...T:Yes,verygood!Andwherearethey?Yes!TheyareinfrontoftheStar’shouse.（指著圖片中Star家族的房子）Ok,let’sgoandmeettheStarfamily!Ss:OK!ShowPPT35Step2Presentation(18min)’slearnT:Lookatthefamilytree,andlet’sknowwhotheyare.（通過(guò)Familytree給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下家庭里有哪些家庭成員，后面部分再展開(kāi)介紹人物角色。）T:Now,let’sknowournewfriends,andTheyarefromStarfamily.T:(指著人物圖片說(shuō))Who’sthat?MrStar.Yes,MrStaristhefather.ReadaftermeMrStar.AndpayattentiontothewordMr.Mr.就是男士，先生的意思。T:那么剛剛我們學(xué)習(xí)了MrStar和MrsStar,大家現(xiàn)他們的稱呼里都有一個(gè)Ss:StarT:對(duì)了，都有Star。ShowPPT682.ListenandrepeatT:Pleaseturntopage2,listenandrepeat.ShowPPT9’sguessT:It’sthegametime!Let’sguess!（游戲時(shí)間，考察學(xué)生通過(guò)前半堂課的時(shí)間是否記住了新的人物角色。分小組來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，答對(duì)的小組加一分。在游戲過(guò)程中，猜對(duì)一個(gè)人物角色之后，老師可以請(qǐng)一位學(xué)生模仿該人物角色說(shuō)出I’m）T：Lookatthefeet,Whoisthis?Ss:Mr.Star!T:Yes!ShowPPT1017Step3Practice(10min)1.ListenandpointT:OpenyourPupil’sBookatpage2,please.Now,let’slistenandpoint.(跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽(tīng)錄音的時(shí)候，用手指指到圖片中相應(yīng)的位置。)T:WhocanpointtoMr.Star?Ss:Hereitis.ShowPPT18ListenandrepeatT:Nowlet’slistenandreadaftertheaudio.Whatdoyoufind?Ss:TheyallhaveHello,I’m...T:Good,canyouusethesentencetointroduceyourself?Ss:OK!Hello,I’m...ShowPPT19Step4Production(6min)1.ListenanddotheactionsT:Pleaseturntopage5,listenanddotheaction.(給學(xué)生播放一遍錄音，聽(tīng)的時(shí)候老師可以一邊模仿圖片中各角色的神態(tài)做自我介紹的動(dòng)作。第二遍錄音時(shí)讓學(xué)生自己跟著錄音來(lái)模仿跟讀。讓學(xué)生戴上Monty,Marie和Maskman的頭套，用What’syourname?I’m...Mynameis...來(lái)表演出對(duì)話內(nèi)容。)ShowPPT202.Let'ssayT:Now,it’syourtime.Youcanusethesentencestopracticewithyourpartner,andthenshowitonthestage.ShowPPT21Step5Home