古詩(shī)詞誦讀《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

高一語(yǔ)文第=page1*2-11頁(yè)(共2頁(yè))《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：小組：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解作者及寫作背景，明確字音詩(shī)歌朗讀。思維發(fā)展和提升：體會(huì)詩(shī)歌中描寫的壯闊景象，掌握詩(shī)歌中“煉字”的賞析方法。審美鑒賞和創(chuàng)造：感受杜甫偉大的家國(guó)情懷，體會(huì)“圣”心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌中描寫的壯闊景象，掌握詩(shī)歌中“煉字”的賞析方法。難點(diǎn)：感受杜甫偉大的家國(guó)情懷，體會(huì)“圣”心?！緦?dǎo)學(xué)流程】預(yù)習(xí)案知識(shí)鏈接1.識(shí)作者杜甫（公元712—公元770），漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美，自號(hào)少陵野老，盛唐大詩(shī)人，世稱“”,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《》《》《》)“三別”(《》《》《》）。初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“”，他的詩(shī)，被稱為“”。2.寫作背景唐代宗大歷三年(768)冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳陽(yáng)，此詩(shī)是詩(shī)人登上神往已久的岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年57歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命，全家人寄居在一只小船上，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，想到北歸無(wú)望，吐蕃入侵，不禁涕泗橫流，寫下了這首“元?dú)鉁啚?，目無(wú)今古”（譚宗《近體秋陽(yáng)》）的《登岳陽(yáng)樓》。2.析章法句法律詩(shī)常見章法結(jié)構(gòu)：①四分法:起承轉(zhuǎn)合王維《山居秋暝》②二分法：前兩聯(lián)為第一層，后兩聯(lián)為第二層。杜甫《旅夜書懷》③三分法：首聯(lián)為第一層，中間兩聯(lián)為第二層，尾聯(lián)為第三層。王灣《次北固山下》起承轉(zhuǎn)合《辭?！肥沁@樣解釋的：‘起’是；‘承’是；‘轉(zhuǎn)’是；‘合’是。一般首聯(lián)起，頷聯(lián)承、頸聯(lián)轉(zhuǎn)、尾聯(lián)結(jié)。首聯(lián)、頷聯(lián)固然重要，但總是鋪墊，最關(guān)鍵在于頸聯(lián)的轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)得既出乎意料，又在情理之中方為妙。尾聯(lián)便順?biāo)浦郏饩橙?。探究?、頷聯(lián)中表現(xiàn)力極強(qiáng)的詞語(yǔ)是哪兩個(gè)？你能說(shuō)出它們的妙處嗎？2.煉字題答題技巧。賞析頸聯(lián)。4、簡(jiǎn)要概括全詩(shī)內(nèi)容。5、陸游評(píng)價(jià)杜甫此詩(shī)“妙絕古今”。詩(shī)歌穿越千年依然能動(dòng)人之處，唯情而已，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？6、杜甫的眼淚為誰(shuí)而流？四、探究未知請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的疑惑，至少兩點(diǎn)。1．___________________________________________________________2．___________________________________________________________五、隨堂檢測(cè)閱讀下面的唐詩(shī)，回答問題。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：開元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，使岳陽(yáng)樓更添一層神秘色彩。頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)字用的好？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）