《第三十三節(jié) 勛伯格》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年高中音樂人音版2019必修音樂鑒賞

《勛伯格》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.理解勛伯格的作曲理論及其在音樂創(chuàng)作中的重要性。2.掌握勛伯格音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，包括無調(diào)性、音色運(yùn)用等。3.通過分析勛伯格的作品，提高聲樂鑒賞能力和分析能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解勛伯格的音樂理論及其創(chuàng)作特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：對無調(diào)性音樂的聽辨和感知，以及對其作品的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行鑒賞。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備音響設(shè)備及勛伯格的音樂作品CD。2.制作PPT課件，包括勛伯格的生平寧作品介紹、音樂理論基礎(chǔ)知識等。3.提前安置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)背景知識。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.介紹作曲家勛伯格及其作品風(fēng)格。2.播放勛伯格的作品片段，讓學(xué)生感受其音樂特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：勛伯格的音樂為什么如此奇特？（二）新課教學(xué)1.播放勛伯格的代表作品《鋼琴變奏曲》，讓學(xué)生聆聽并感受音樂。2.分析作品結(jié)構(gòu)，講解變奏曲的相關(guān)知識。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試分析其他勛伯格的作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂結(jié)構(gòu)的分析能力。4.開展小組討論：勛伯格的音樂風(fēng)格有何特點(diǎn)？如何將其融入到教學(xué)中？5.教師點(diǎn)評并總結(jié)小組討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)勛伯格音樂教學(xué)中需要注意的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三）教室互動1.提出問題：如何理解勛伯格音樂中的“十二音音樂”？請舉例說明。2.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。3.教師進(jìn)行解答和講解，加深學(xué)生對“十二音音樂”的理解。4.開展小組合作：以小組為單位，選擇勛伯格的一首作品進(jìn)行演奏或演唱，展示學(xué)習(xí)效果。（四）小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.安置課后作業(yè)：學(xué)生自行收集勛伯格的其他作品，進(jìn)行欣賞和討論，為下一節(jié)課的分享做好準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.理解勛伯格的十二音音樂理論，掌握其音樂創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。2.能夠運(yùn)用勛伯格的音樂理論分析具體的音樂作品，提高聲樂鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，激發(fā)對音樂的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握勛伯格的十二音音樂理論，能夠運(yùn)用該理論分析音樂作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：將勛伯格的音樂理論運(yùn)用到實(shí)際的音樂分析中，需要一定的實(shí)踐和探索。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備勛伯格的代表作品音頻和相關(guān)資料。2.制作PPT課件，包含勛伯格的生平、代表作品、音樂理論等圖文資料。3.提前安置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為教室教學(xué)做好準(zhǔn)備。4.準(zhǔn)備音樂器械，以便進(jìn)行音樂實(shí)踐操作。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題——勛伯格的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。可以通過播放勛伯格的作品，讓學(xué)生感受其音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣和好奇心。二、新課教學(xué)1.勛伯格的音樂理論：介紹勛伯格的音樂理論，包括十二音音樂、無調(diào)性音樂等，讓學(xué)生了解勛伯格在音樂理論方面的貢獻(xiàn)。2.作品分析：選取勛伯格的代表性作品進(jìn)行分析，如《月光奏鳴曲》、《小星星變奏曲》等，讓學(xué)生深入了解勛伯格的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。3.音樂欣賞：播放勛伯格的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生討論自己對作品的感受和看法，增強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。4.教室互動：鼓勵學(xué)生提出自己對勛伯格音樂的問題和看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，增強(qiáng)學(xué)生的教室參與度和互動性。三、小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勛伯格的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識。2.作業(yè)：安置與勛伯格音樂相關(guān)的作業(yè)，如閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、撰寫論文等，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探究勛伯格的音樂世界。四、拓展延伸1.教室討論：引導(dǎo)學(xué)生討論其他無調(diào)性作曲家的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，拓展學(xué)生的音樂視野。2.實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與音樂會、音樂節(jié)等活動，讓學(xué)生親身感受勛伯格音樂的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和體驗(yàn)感。3.推薦閱讀：推薦學(xué)生閱讀與勛伯格音樂相關(guān)的書籍、文章等，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步了解勛伯格的音樂世界。通過閱讀相關(guān)書籍和文章，學(xué)生可以更深入地了解勛伯格的音樂風(fēng)格、創(chuàng)作理念、音樂思想以及他的音樂對后世音樂的影響。以下是一些推薦給學(xué)生閱讀的書籍和文章：1.《勛伯格：音樂與人生》這本書詳細(xì)介紹了勛伯格的生平、音樂創(chuàng)作和思想，是了解勛伯格音樂世界的基礎(chǔ)讀物。2.《勛伯格的旋律藝術(shù)》這本書從旋律的角度深入探討了勛伯格的音樂風(fēng)格，對于理解勛伯格的音樂有很高的參考價(jià)值。3.《勛伯格的摩登音樂觀》這本書介紹了勛伯格的音樂理念和創(chuàng)作思想，對于理解勛伯格的音樂哲學(xué)有很好的幫助。4.《勛伯格與二十世紀(jì)音樂》這是一篇介紹勛伯格及其音樂風(fēng)格的文章，對于學(xué)生了解勛伯格的音樂世界提供了很好的視角。通過閱讀這些書籍和文章，學(xué)生可以更全面地了解勛伯格的音樂世界，從而更好地欣賞和理解他的音樂作品。同時(shí)，這些書籍和文章也可以作為學(xué)生進(jìn)一步鉆研和學(xué)習(xí)音樂理論的參考資料。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要采用了問題導(dǎo)向式教學(xué)法和案例分析法，通過引導(dǎo)學(xué)生分析和解決具體案例，使學(xué)生更好地理解和掌握勛伯格的音樂理論。同時(shí)，我也注意到了教學(xué)過程中存在的一些問題，并進(jìn)行了反思和總結(jié)。起首，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解勛伯格的音樂理論時(shí)存在一定的困難。這是因?yàn)閯撞竦囊魳防碚摫容^抽象，需要學(xué)生具備一定的音樂素養(yǎng)和理論基礎(chǔ)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能培養(yǎng)，以便更好地理解和掌握勛伯格的音樂理論。其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣不高，或者是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠生動有趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差別。不同的學(xué)生對于音樂的理解和接受水平不同，因此在教學(xué)過程中需要因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性