《喜看稻菽千重浪-記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理典型事件及其表現(xiàn)的人物喜看稻菽干重浪。分析多角度、分層次的報(bào)道特色。二情景體驗(yàn)導(dǎo)入人物通訊人物通訊是以報(bào)道各方面的先進(jìn)人物為主的通訊,以表現(xiàn)人物為中心,從不同角度反映人物的事部回房R跡和思想,著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同,人物通訊有這樣三種類型:①傳記式。其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡,篇幅較長(zhǎng),內(nèi)容豐富。②特寫式。側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事,或某一側(cè)面雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多,但屬于集中于一事-個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊,也很常見(jiàn)。③群像式。特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè),而是一個(gè)集體中的若干人,或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。三、[背景回放]“雜交水稻之父”袁隆平袁隆平(1930-2021),中國(guó)農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。歷任湖南省安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員、湖南省雜交水稻研究中心主任、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。2019年獲授“共和國(guó)勛章”袁隆平自20世紀(jì)60年代初,開始致力于雜交水稻育種研究和制種技術(shù)實(shí)踐。他首先提出培育不育系、保持系恢復(fù)系“三系法”利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想，并進(jìn)行了卓有成效的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年,他將其助手在海南島發(fā)現(xiàn)的一株花粉敗育的雄性不育野生稻(簡(jiǎn)稱“野敗”)作為“三系”配套的突破口,經(jīng)過(guò)恢復(fù)系篩選的全國(guó)性協(xié)作攻關(guān)，于1973年實(shí)現(xiàn)了“三系”配套,并選配出一批強(qiáng)優(yōu)勢(shì)組合,研究出一套較為完整的制種和栽培技術(shù),使雜交水稻得以大面積推廣,產(chǎn)量比常規(guī)良種提高20%以上,帶來(lái)了水稻育種史上的又一次革命,在中國(guó)創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益,并惠及世界一些國(guó)家和地區(qū)。繼培育成功雜交水稻之后,他與人合作又培育出了技術(shù)更先進(jìn)、產(chǎn)量更高的超級(jí)雜交水稻,因此獲得了1981年中國(guó)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)其后,他又獲得1985年聯(lián)合國(guó)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?987年聯(lián)合國(guó)教科文組織科學(xué)獎(jiǎng)、2000年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和世界糧食基金會(huì)授予的2004年度世界糧食獎(jiǎng)。他在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù),被稱為“雜交水稻之父”。“《感動(dòng)中國(guó)》2004年度人物”袁隆平頒獎(jiǎng)辭:他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一位鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);而當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平!相關(guān)知識(shí)鏈接七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川①,故園@三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟@,黑手④高懸霸主鞭⑤為有@犧牲多①壯志,敢教@日月?lián)Q新天,喜看稻菽◎千重浪?,遍地英雄⑩下夕煙?【注】①逝川:流去的水,比喻流逝的光陰。②故園:故鄉(xiāng),指韶山。③戟:古代的一種刺殺武器。④黑手,指封建地主階級(jí)、買辦資產(chǎn)階級(jí)及其政治代表國(guó)民黨右派等黑暗勢(shì)力的魔掌,比喻反動(dòng)派。⑤霸主鞭:指反革命武裝,即蔣介石反動(dòng)武裝。⑥為有:因?yàn)橛?。⑦?增強(qiáng)@敢教:能令、能使。⑨稻蔽:泛指農(nóng)作物。⑩千重浪比喻隨風(fēng)起伏的大片大片的莊稱。①英雄:指新中國(guó)的方!激勵(lì)民。@下夕煙:從黃昏時(shí)的炊煙和暮靄中歸來(lái)四、鑒賞點(diǎn)一探究文本世界（批注式、質(zhì)疑式）【1】這一段引出通訊報(bào)道人物的文字,在手法和效果上有什么特點(diǎn)?答：①手法:以環(huán)境描寫交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，烘托出人物專心研究雜交水稻的敬業(yè)精神;以“瞇起”“打量”“跨過(guò)”“蹲下”“翻看”等對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫,刻畫出人物認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。②效果:具有生動(dòng)的畫面感，增強(qiáng)了人物的形象性與報(bào)道的真實(shí)性?！?】由“瞬間的錯(cuò)覺(jué)”引出“人們常提出的一個(gè)疑問(wèn)”,進(jìn)而生發(fā)對(duì)答案的追尋,總領(lǐng)下文?！?】在交代了袁隆平立志從事雜交水稻研究的原因后,先寫讀者最為關(guān)心的他是如何發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的這一典型事例,順理成章,并巧妙照應(yīng)了小標(biāo)題。【4】采用倒敘手法,追述袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程。點(diǎn)明特定的時(shí)間,也說(shuō)明了非同尋常的意義?！芭娜ァ薄耙粗薄按掖襾?lái)到”等動(dòng)作,表現(xiàn)了袁隆平對(duì)試驗(yàn)田的高度關(guān)注?！?】對(duì)袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株'的過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫，寫出了袁隆平心情之迫切,觀察之細(xì)致,發(fā)現(xiàn)之欣喜，人物形象躍然紙上。語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用總結(jié)“扎”的讀法扎、zà,指捆、束。如扎染、扎褲腳、另有讀音zhà,指刺、鉆(進(jìn)去)駐扎,如扎針、扎猛子、扎營(yíng);zhá,如掙扎。【6】對(duì)遺傳T1株進(jìn)行分析,用實(shí)踐驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律,表現(xiàn)了袁隆平勤于思考、善于分析、堅(jiān)持實(shí)踐探索的科學(xué)精神?！?】分析第6~10段,概括袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的實(shí)踐過(guò)程經(jīng)歷了哪些情感變化。答：發(fā)現(xiàn)特異稻(欣喜)→護(hù)理特異稻(滿懷希望)→試種特異稻(失望)→分析研究(自信)發(fā)現(xiàn)真理(堅(jiān)定)?！?】以議論引起下文,強(qiáng)調(diào)了這一發(fā)現(xiàn)的重大意義，也提示了科研探索過(guò)程的艱難?！?】介紹他國(guó)的研究情況,突出任務(wù)的艱巨性,突出了袁隆平敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心?！?0】此處引述“自花提粉作物自交不退化,因面雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷有何作用?答：從權(quán)威和輿論的角度突出了袁隆平在研究雜交永幫過(guò)程中遇到的阻力,反襯出他挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的堅(jiān)定決心,從側(cè)面表現(xiàn)了袁隆平研究雜交水稻的創(chuàng)新精神?！?1】袁隆平不迷信權(quán)威,而是認(rèn)真分析，以事實(shí)為依據(jù)向傳統(tǒng)觀念發(fā)起挑戰(zhàn)。“序幕”一詞運(yùn)用比喻,展現(xiàn)了雜交水稻研究的曙光與希望,凸顯了袁隆平的勇氣與信心?！?2】對(duì)水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用兩條路的介紹,讓讀者對(duì)袁隆平從事的科學(xué)研究有了一個(gè)大致了解,深入淺出,通俗易懂。國(guó)內(nèi)外沒(méi)有先例,著名學(xué)者斷言“不可能”美國(guó)、國(guó)際水稻研究所的科學(xué)家的研究無(wú)法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用的結(jié)果,側(cè)面表現(xiàn)出袁隆平研究的艱難,反映出他堅(jiān)守的可貴?！?3】根據(jù)本段內(nèi)容,袁隆平從事雜交水稻研究的有利條件有哪些?他對(duì)有利條件的分析,表現(xiàn)了他怎樣的情感態(tài)度?答：(1)有利條件:①中國(guó)有悠久的水稻種植歷史和豐富的科質(zhì)資源;②中國(guó)國(guó)土遼闊,有像海南島這樣理想的育種環(huán)境;③有優(yōu)越的社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)，可以組織科研協(xié)作攻關(guān)，克服任何困難情感態(tài)度:袁隆平對(duì)“中國(guó)有中國(guó)的有利條件”的分析，顯示了他對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)文化、制度、道路的自信?！?4】實(shí)踐證明袁隆平培育雜交水稻的理診設(shè)相縣一福的理論設(shè)想是可有的，推翻了《遺傳學(xué)原理》中“自花授粉作物自交不退化,因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷。【15】本句與小標(biāo)題說(shuō)明了科學(xué)家與事實(shí)的關(guān)系,既是對(duì)科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)的概括,又引起下文對(duì)袁隆平實(shí)事求是的科學(xué)精神的記述。【16)以反問(wèn)的形式說(shuō)明,袁隆平研究雜交水稻的目的是造福農(nóng)民,他對(duì)農(nóng)民懷有深厚的感情,為下文張本【17】過(guò)渡段?！巴ι矶觥薄昂敛缓薄霸谒挥?jì)”,表現(xiàn)出袁隆平作為科學(xué)家造福百姓、敢于擔(dān)當(dāng)、捍衛(wèi)真理的崇高品質(zhì)和科學(xué)精神?？偨Y(jié)：新聞作品中小標(biāo)題的作用①突出中心。小標(biāo)題用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,把其所轄文字中的新聞內(nèi)容精練概括出來(lái),使得中心突出。②分清層次。小標(biāo)題可使讀者感到層次分明、條理清晰,不致有冗長(zhǎng)、沉悶之感。③吸引讀者。小標(biāo)題表現(xiàn)形式靈活,或敘述或評(píng)論,或描繪或引用,既概括了內(nèi)容,生發(fā)了評(píng)論，又渲染了氣氛,增強(qiáng)了感染力,有效地吸引讀者閱讀?！?8】針對(duì)貶斥雜交稻的文章,袁隆平是如何回復(fù)的?反映了他的什么品質(zhì)?答：以中國(guó)的實(shí)際情況、準(zhǔn)確的數(shù)字、最前沿的研究成果以及對(duì)雜交水稻品質(zhì)的客觀分析進(jìn)行回復(fù)，駁斥了謠言，用事實(shí)捍衛(wèi)了真理。這不僅彰顯了袁隆平作為科學(xué)家實(shí)事求是的態(tài)度和捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神,而且寫出了他的平和個(gè)性。【19】從袁隆平談他的夢(mèng)這一典型細(xì)節(jié)寫起,引出袁隆平對(duì)“交永獵育種的戰(zhàn)略設(shè)想”，表現(xiàn)袁隆乎的不斷進(jìn)取,以及能培育“超級(jí)雜交稻”,讓雜交稠走陶世界的遠(yuǎn)大目標(biāo)?！?0】以上兩段,列舉典型事例,分別從兩系雜交稻研究和培育超級(jí)雜交稻研究?jī)蓚€(gè)方面呈現(xiàn)袁隆平在雜交稻研究方面取得的成就,表現(xiàn)了他在科研道路上不斷進(jìn)取的精神【21】以上兩段列舉數(shù)字,說(shuō)明雜交水稻的研究成功帶來(lái)了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,對(duì)解決中國(guó)的糧食問(wèn)題作出了重大貢獻(xiàn)。以事實(shí)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的疑問(wèn)作出有說(shuō)服力的回答【22】“饑餓的威脅在退卻,袁正引導(dǎo)我們走向一個(gè)營(yíng)養(yǎng)充足的世界”“他正在引導(dǎo)一場(chǎng)新的綠色革命’”等,是對(duì)袁隆平勞動(dòng)的卓越貢獻(xiàn)和非凡意義的評(píng)述,也是對(duì)袁隆平勞動(dòng)成果的高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。五、鑒賞點(diǎn)二文本探究重難點(diǎn)突破1、袁隆平在研究雜交水稻的過(guò)程杰D中,遇到了什么困難?他是怎樣解決的?答：(1)遇到的困難:①權(quán)威論斷的否定-自花授粉作物雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)。②有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”。③有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)(2)解決方法:不迷信權(quán)威,而是認(rèn)真分析,勇于創(chuàng)新,大膽試驗(yàn),用事實(shí)證明了培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,是切實(shí)可行的。2、一篇好的通訊,通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫,會(huì)令讀者產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲的效果。本文作者是怎樣使袁隆平“立”在讀者面前的?答：(1)選取具體、典型的事例。①2001年春節(jié)剛過(guò),袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作,體現(xiàn)了他熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)。②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻株”,并于次年確定這是“天然雜交稻”的雜種第一代,表現(xiàn)了他勇于實(shí)踐、敢于探索的精神。③1964年袁隆平終于找到了水稻的天然雄性不育株,表現(xiàn)了他解放思想、敢于創(chuàng)新的精神。④1992年袁隆平發(fā)表文章反駁貶斥雜交稻的文章,表現(xiàn)了他堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的態(tài)度。⑤1986年以來(lái),袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想,為中國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn),表現(xiàn)了他矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)。(2)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得生動(dòng)、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段。如:“袁隆平瞇起雙眼……翻看著上壤”突出了性不育株,表現(xiàn)了他解放思想、敢于精神。填④1992年袁隆平發(fā)表文章反駁貶斥雜交稻的文章,表現(xiàn)了他堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的態(tài)度⑤1986年以來(lái),袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想,為中國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn),表現(xiàn)了他矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)的寶貴品質(zhì)。(2)細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得生動(dòng)、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段。如:“袁隆平瞇起雙眼……翻看著土壤”中,幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這段文字描寫了一個(gè)平凡的“農(nóng)民”形象,正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差,更突出了袁隆平的不平凡--深入實(shí)踐。難點(diǎn)袁隆平所從事的是“引導(dǎo)一場(chǎng)新的'綠色革命’”的前沿科學(xué)研究工作,作者是如何讓讀者理解這項(xiàng)科研工作的深?yuàn)W內(nèi)容的?答：運(yùn)用科普文的寫作手法,對(duì)文中出現(xiàn)的陌生概念,在后文加以解釋。例如第一部分中對(duì)“去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株'天然雜交稻’的雜種第一代”的推斷,第二部分中對(duì)“雄花不開裂、性狀奇特”的“退化了的雄蕊”的明,清楚地介紹了"天然雄性不有株”這概念。再如第二部分中,作者以"例新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”為綱,先介紹了傳統(tǒng)的自機(jī)授粉作物“雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的觀點(diǎn),再對(duì)應(yīng)地鄉(xiāng)釋了袁隆平對(duì)水稻的雜種優(yōu)勢(shì)利用兩種辦的分析和選擇,深入淺出地說(shuō)清了其中的科學(xué)原理。4、2019年9月16日,袁隆平在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)新生開學(xué)典禮上告訴大家他成功的秘訣就是“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”這八個(gè)字。有人根據(jù)文中所述美國(guó)、日本、國(guó)際水稻研究所的科學(xué)家從事過(guò)雜交水稻研究但都沒(méi)有成功等內(nèi)容,認(rèn)為袁隆平的成功實(shí)在是一種幸運(yùn)。結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的態(tài)度,并闡明你的理由。答：觀點(diǎn)一:袁隆平的成功,來(lái)自他的敏于發(fā)現(xiàn)、矢志不渝、勇于創(chuàng)新和敢于挑戰(zhàn)的精神,來(lái)自他長(zhǎng)期艱苦的勞動(dòng)付出。20“紀(jì)五六十年他“下定決心,拼盡畢生業(yè)科技生饑餓”,經(jīng)過(guò)幾十年的艱辛過(guò)無(wú)失敗和挫折:頂住來(lái)自學(xué)術(shù)權(quán)威、社會(huì)輿論等的各種壓力和指責(zé),創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌的勞動(dòng)成果,這絕非“幸運(yùn)”二字所能涵蓋。沒(méi)有知識(shí)何來(lái)創(chuàng)新,沒(méi)有汗水何來(lái)成果，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和思索又何來(lái)靈感,沒(méi)有卓越的勞動(dòng)和創(chuàng)新能力,又怎能抓住機(jī)遇!因此,袁隆平的成功,是來(lái)自知識(shí)的積累、勞動(dòng)的汗水、創(chuàng)新的能力、不屈不撓的意志品質(zhì)和為人類造福的高尚情懷。觀點(diǎn)二:科學(xué)研究的成功,本身就有幸運(yùn)的因素在內(nèi)。袁隆平成功秘訣中的“靈感”“機(jī)遇難道不是在告訴我們,袁老也承認(rèn)他成功中有幸運(yùn)的因素嗎?從課文內(nèi)容來(lái)看,1961年7月，他下課后在校園外的早稻試驗(yàn)田發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”的雜種第一代,這難道不是一種幸運(yùn)嗎?另外,袁隆平在中國(guó)這樣一個(gè)種質(zhì)資源豐富、社會(huì)制度優(yōu)越,可以在全國(guó)13個(gè)省區(qū)的(8個(gè)科研單位進(jìn)行科研大協(xié)作等,都不是憑借個(gè)人努力就可以做到的,都屬于成功中的幸運(yùn)因素。六、鑒賞點(diǎn)三鑒賞寫作特色1、討論本文寫作特色歸納：1.多方面、分層次地選取材料介紹人物事跡,展現(xiàn)人物形象，這是一篇人物通訊,袁隆平作為首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者,他的成就主要是成功培育雜交水稻,這是人物事跡的核心內(nèi)容。作者以事寫人,以追述雜交水稻研究過(guò)程作為貫穿全篇的線索,依序?qū)懗隽似渲械囊粋€(gè)個(gè)重要環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”的雜種第一代→研究水稻的雜種優(yōu)勢(shì)利用→尋找與發(fā)現(xiàn)水稻天然雄性不育株→研究證明培育雜交水稻切實(shí)可行研究成功兩系雜交稻→培育超級(jí)稻成果世領(lǐng)先→從國(guó)內(nèi)到國(guó)際引種推廣雜交水稻→導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”,這樣使讀者清晰地解了袁隆平的科學(xué)探索之路,理解了袁隆平敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新的精神品格。2.以來(lái)訪過(guò)程中的親身感受及訪談中得到的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。如第一部分開頭作者寫自己跟在袁隆平身后產(chǎn)