2021-2022學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(jí)（上）第一

次月考化學(xué)試卷

1.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是（）

A.聚沙成塔B.破釜沉舟C.滴水成冰D.火上澆油

2.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.圖中A為正極

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)要向水中加入少量稀硫酸，以增強(qiáng)導(dǎo)電性

C.實(shí)驗(yàn)中電源為直流電源

D.該實(shí)驗(yàn)證明了水由氫氣和氧氣組成

稱(chēng)量1095g固體

4.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反

應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）

影響化學(xué)反應(yīng)的

序號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

因素

A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度

B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度

C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化缽后迅速分解有、無(wú)催化劑

硫在空氣中燃燒呈現(xiàn)淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒則呈現(xiàn)

D反應(yīng)物的種類(lèi)

藍(lán)紫色火焰

A.AB.BC.CD.D

5.色氨酸［白1山2用02］是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量，一般

可通過(guò)食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是（）

A.色氨酸共含有27個(gè)原子B.色氨酸不屬于氧化物

C.色氨酸中有4個(gè)元素D.色氨酸分子中含有氮分子

6.下列說(shuō)法正確的是（）

A.要使過(guò)氧化氫溶液分解放出氧氣，必須加入二氧化鎰，否則就不能發(fā)生反應(yīng)

B.質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)粒子不一定屬于同種元素

C.門(mén)捷列夫創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)

D.在工業(yè)上，用分離液態(tài)空氣的方法制得氧氣，這個(gè)過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化

7.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要方法。下列各組對(duì)主題知識(shí)的納完全正確的是（）

A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與鑒別

①過(guò)濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水①用二氧化鎰鑒別水和過(guò)氧化氫

②為了食品衛(wèi)生,大量使用一次性餐具②用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后D.性質(zhì)與用途

①制取氣體:先檢查裝置氣密性后加藥

①氧氣具有助燃性，所以能做燃料

品

②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可以填充食品

②稱(chēng)量一定質(zhì)量藥品：先加祛碼后加藥

防腐

品

A.AB.BC.CD.D

8.化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科.請(qǐng)你運(yùn)用分子的性

質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）

A.新裝修的房子中有異味-分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.用掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子-分子的體積很小

C.自行車(chē)輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂-分子受熱，體積變大

D.過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣-分子可以再分

9.某興趣小組對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝

置完成表中實(shí)驗(yàn)：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLe）2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)15.0——171

實(shí)驗(yàn)

25.0MnO20.549

實(shí)驗(yàn)35.0F62O30.578

實(shí)驗(yàn)45.0CuO0.564

第2頁(yè)，共40頁(yè)

A.實(shí)驗(yàn)1的作用是為了進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B.以上實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同種類(lèi)的催化劑對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)速率的影響

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)相同時(shí)間所產(chǎn)生氧氣的體積（相同條件下）來(lái)實(shí)

現(xiàn)

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€可以通過(guò)將帶火星的木條伸入試管中觀察木條是否復(fù)燃來(lái)實(shí)現(xiàn)

10.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）

A.磷在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量.生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

11.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。分析如圖變化過(guò)程，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

()

?—碳原子

O—氧原子

A.一氧化碳（CO）分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的

B.變化I說(shuō)明原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.變化I中分子、原子的種類(lèi)和數(shù)目均不變

D.變化n、in中分子沒(méi)有改變，都屬于物理變化

12.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）

ABCD

證明呼出氣體

目證明氨分子在不斷測(cè)定空氣中氧氣的含

比吸入空氣的檢查裝置的氣密性

的運(yùn)動(dòng)

C02含量多

A.AB.BC.CD.D

13.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（）

A.單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素

C.離子都帶電，所以帶點(diǎn)的微粒一定是離子

D.二氧化鎰加快了氯酸鉀的受熱分解的速率，所以催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速

率

14.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列微觀解釋正確的是（）

選

客觀事實(shí)微觀解釋

項(xiàng)

A水銀溫度計(jì)測(cè)溫度原子的質(zhì)量和體積都很小

BCa、Ca2+化學(xué)性質(zhì)不同微粒中的質(zhì)子數(shù)不同

C和。3的化學(xué)性質(zhì)有差異氧原子的結(jié)構(gòu)不同

D用過(guò)濾法去除水中雜質(zhì)分子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

A.AB.BC.CD.D

15.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）

第4頁(yè)，共40頁(yè)

裝匿

內(nèi)氣

體的

體積

量

氣的含

氣中氧

測(cè)定空

間

反應(yīng)時(shí)

0

6

的

質(zhì)

量

氣

鐳制氧

二氧化

酸鉀和

加熱氯

g

間s

受熱時(shí)

0

生

成

劑

有催化

02質(zhì)

取氧氣

分別制

雙氧水

濃度的

、等

質(zhì)量

用等

化劑

量不催

空。

語(yǔ)填

學(xué)用

的化

正確

16,用

;

離子

個(gè)鋁

(1)五

；

原子

個(gè)氫

(2)兩

：

分子

個(gè)氮

(3)三

。

子是

小粒

的最

性質(zhì)

化學(xué)

碳的

氧化

持二

(4)保

混合物

質(zhì)屬于

所盛物

，其中

物質(zhì)

同的

有不

別盛

，分

器中

-E容

下列A

示，

圖所

(1)如

17.

示化

圖示表

下列各

，則

原子

兩種

同的

數(shù)不

質(zhì)子

表示

”分別

“■

”和

中“O

(2)圖

。

的是

合物

cP

七七

BD

18.實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖所示。

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究“分子在不斷運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)儀器：錐形瓶（大無(wú)色可樂(lè)瓶）、細(xì)鐵絲、膠塞、棉花、細(xì)線、青霉素瓶（小藥

瓶）、注射器、小泡沫磚。

實(shí)驗(yàn)試劑：酚酸、濃氨水

實(shí)驗(yàn)操作：1.把兩個(gè)錐形瓶放在水平桌面上；

2.把細(xì)鐵絲制作成小樹(shù)并在樹(shù)枝上放上小棉花團(tuán)（3個(gè)小樹(shù)）；

3.在小棉花上均勻地滴上酚酥試液，把小樹(shù)用細(xì)線拴好，并讓小樹(shù)花懸在瓶子的底

部（小樹(shù)花①）、中間（小樹(shù)花②）小樹(shù)花③放在兩個(gè)錐形瓶之間。

4.事先在青霉素瓶中放少量濃氨水，將青素瓶用細(xì)線拴好并放在瓶底，或者用注射

器向青霉素瓶中注射濃氨水，蓋上膠塞，觀察現(xiàn)象。

（1）該實(shí)驗(yàn)小組預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是;

（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的2個(gè)優(yōu)點(diǎn)是①；（2）。

19.生活處處離不開(kāi)水。

（1）下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是。

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌

②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放

④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥

（2）一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示:

第6頁(yè)，共40頁(yè)

直飲水機(jī)

③紫外燈飲用水

①超濾膜②活性炭罐—?

管照射

a.①中超濾膜可起到過(guò)濾不溶性雜質(zhì)的作用，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾所需要的儀器有帶鐵圈的

鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗（含濾紙）和（填儀器名稱(chēng)），該儀器在過(guò)濾過(guò)程中的作用

是o

b.步驟②中活性炭有作用。

c.家中可以用鑒別硬水和軟水，實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)的方法降低水的硬度。

（3）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的是（填字母序號(hào)）。

A.氫氣在氧氣中燃燒

B.水的蒸發(fā)

C.水的電解

D.水的凈化

請(qǐng)寫(xiě)出以上C選項(xiàng)涉及到的符號(hào)表達(dá)式。

20.如圖是一些元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

ABCDEF

①氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。

②D所表示的粒子是（填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)），它屬于第______周期的元素。

③在C、D、E、F中，化學(xué)性質(zhì)相似的兩種原子是（填字母）。

21.A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①?⑤五條

途徑（見(jiàn)圖）都會(huì)產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、

③反應(yīng)來(lái)制取M,工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M,自

然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類(lèi)

型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、

③反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，請(qǐng)回答下列

問(wèn)題。

（1）M的名稱(chēng)為,N的化學(xué)式是

(2)常溫下，A、B為固體，C為液體，寫(xiě)出途徑②反應(yīng)的化學(xué)方程式：,屬

于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是,屬于(填“物理”或

“化學(xué)”)變化。

(4)⑤的生成物之一為葡萄糖(C6Hl2。6)，通過(guò)該途徑提供M在自然界中被稱(chēng)為

作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

22.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

?

①—

rn

EFG

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)、。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用高鎰酸鉀制取氧氣，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是,試管

口略向下傾斜的原因是,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母、下同)，

若要收集干燥的氧氣，需選用的收集裝置是氧氣驗(yàn)滿的方法是?

(4)用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡時(shí)開(kāi)始收集，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)為了防止水槽中

的水倒流入試管內(nèi)應(yīng)采取的措施是：。

(5)已知甲烷(CH,氣體難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰

兩種固體加熱制取甲烷。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字

母)。

23.化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還

含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃

度的變化情況。

第8頁(yè)，共40頁(yè)

燃燒匙6含量

圖1圖2

【提出問(wèn)題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無(wú)氧氣剩余。

【查閱資料】鐵粉為黑色固體，鐵可與水、氧氣反應(yīng)生成紅棕色鐵銹，活性炭、無(wú)

機(jī)鹽等可加快此反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的

紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再

次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。

(1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為,在圖2中(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)

時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開(kāi)始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為段(用圖2中字母

表示)。

(2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸(H3Po其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)

式為。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：猜想______正確。

(3)課本上用紅磷燃燒的方法(填“能”或“不能”)精確地測(cè)量空氣中氧氣

的含量，理由是。

【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，

用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

【反思與評(píng)價(jià)】

(4)興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度

不一樣”的結(jié)論。由此聯(lián)想到課本實(shí)驗(yàn)：(填物質(zhì)名稱(chēng))在空氣中不能燃燒，

但在氧氣中能被點(diǎn)燃并劇烈燃燒。

(5)興趣小組認(rèn)為可利用生活中一些物品測(cè)定空氣中氧氣的含量。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3

的實(shí)驗(yàn)裝置，將“暖寶寶”里面的藥品粉末（成分：鐵粉、活性炭、無(wú)機(jī)鹽等）放在

一酒杯中。倒扣的玻璃杯上事先畫(huà)好刻度（酒杯等所占空間已排除在外），若藥品粉

末足量，一段時(shí)間經(jīng)充分反應(yīng)后可觀察到的現(xiàn)象是o

酒杯

圖3

24.下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.湖水結(jié)冰

B.

D.水炮車(chē)后面出現(xiàn)彩虹

25.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.化學(xué)是一門(mén)實(shí)用的、富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科

B.硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，體現(xiàn)了硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)

C.研究開(kāi)發(fā)新型可降解塑料屬于化學(xué)研究范疇

D.門(mén)捷列夫等科學(xué)家創(chuàng)立的原子論和分子學(xué)說(shuō)奠定了現(xiàn)代化學(xué)基礎(chǔ)

26.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

第10頁(yè)，共40頁(yè)

27.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.加熱時(shí)試管口一定要略微向下傾斜

B.加熱時(shí)試管內(nèi)的液體不能超過(guò)試管容積的［

C.沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)固體蓋滿試管底即可

D.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放進(jìn)指定的容器內(nèi)

28.小明在加熱試管時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，于是他對(duì)試管破裂的原因提出下列分析，你

認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）

A.加熱時(shí)試管夾沒(méi)有夾在距管口：處

B.加熱時(shí)試管外壁有水珠

C.加熱時(shí)沒(méi)有先預(yù)熱

D.在加熱過(guò)程中試管不小心碰到了酒精燈燈芯

29.定量測(cè)量能幫助人們從量的角度深刻認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的規(guī)律，下列有關(guān)測(cè)量的說(shuō)法錯(cuò)

誤的是（）

A.量取9mL水，需要的儀器有10mL量筒、燒杯、膠頭滴管

B.小紅俯視讀數(shù)，量取了9mL水，則實(shí)際水的體積大于9mL

C.量筒不可用作反應(yīng)容器

D.小明用托盤(pán)天平量取了12.6g氯化鈉

30.圖甲和圖乙是兩種常見(jiàn)裝置氣密性檢查方法，已知兩圖中的裝置氣密性都良好，則

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.向左推動(dòng)注射器，圖甲中的長(zhǎng)頸漏斗中會(huì)形成一段水柱

B.向右拉動(dòng)注射器，圖甲中的錐形瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)氣泡

C.在圖乙中，用手握住試管，燒杯中會(huì)形成連續(xù)均勻不斷的氣泡

D.在圖乙中，待氣泡不再放出后，松開(kāi)手，玻璃導(dǎo)管中會(huì)形成一段水柱

31.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)比二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大

B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以具有廣泛的用途

C.物質(zhì)在氧氣中的燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng)

D.可直接從空氣中分離出用作清潔燃料的氫氣

32.下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.水中含有氧氣，所以水是混合物

B.因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒匝鯕饽苡门潘ㄊ占?/p>

C.氧氣能與很多物質(zhì)反應(yīng)，體現(xiàn)了氧氣具有氧化性

D.氧氣具有助燃性，可用作燃料

33.下列對(duì)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

氏將鐵絲插到氧氣瓶中，火星四射，生成一種黑色固體

C.木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳?xì)怏w

D.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

34.下列從實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論不可靠的是（）

第12頁(yè)，共40頁(yè)

序

ABCD

號(hào)

4通人人呼出通入空

實(shí)的氣體15S氣15s

燒-?=（

驗(yàn)匙

甜

菊

內(nèi)

容5mL澄清：g

石灰水y

3

實(shí)

點(diǎn)燃蠟燭熄

驗(yàn)內(nèi)壁附著的澄清A中的澄清石灰水變渾濁，B中無(wú)明帶火星的小

滅后的白煙，

現(xiàn)石灰水變渾濁顯變化木條熄滅

蠟燭復(fù)燃

象

實(shí)

不能證明集蠟燭熄滅后

驗(yàn)甜葉菊首燃燒生人呼出的氣體中二氧化碳含量比空

氣瓶中沒(méi)有生成的白煙

結(jié)成了二氧化碳?xì)庵卸?/p>

具有可燃性

論

A.AB.BC.CD.D

35.某小組將氧氣、二氧化碳、水蒸氣G則濕度）傳感器的探頭放進(jìn)食品保鮮袋中（如圖1），

然后向袋內(nèi)吹入人體呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理見(jiàn)圖2,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

體

20.77

積20

分17.17

呼入

數(shù)16

氣體

/%12

8

43.67

2.60

1.982.50

0.056

04080120160200

時(shí)間/s

圖2

A.圖2中X表示的是袋內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)

B.Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是部分水蒸氣凝結(jié)成小水珠

C.200s時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為：100%-（17.17%+3.67%+

2.50%）

D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量可知教材中所說(shuō)的“空氣中其他氣體和雜質(zhì)占0.03%”，這里的

其他氣體和雜質(zhì)主要指水蒸氣

36.閱讀下列短文，回答問(wèn)題.

原始大氣是以一氧化碳、二氧化碳、甲烷和氨氣為主的，在綠色植物出現(xiàn)以后，植

物在光合作用下放出氧氣，使原始大氣里的一氧化碳被氧化成為二氧化碳，甲烷被

氧化成為水蒸氣和二氧化碳，氨氣被氧化成為水蒸氣和氮?dú)?。之后，由于植物的?/p>

合作用持續(xù)地進(jìn)行，空氣里的二氧化碳被吸收了大部分。使得空氣里的氧氣越來(lái)越

多，最終形成了以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鞯默F(xiàn)代空氣。

(1)原始大氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)寫(xiě)出氮?dú)獾囊环N用途?

(3)氨氣在原始地球中轉(zhuǎn)化成氮?dú)鈱儆诜磻?yīng)(填“化合”“分解”或“氧

化”)。

(4)部分食品包裝里充有空氣的一種成分，以保護(hù)食品，防止食品腐敗。小明以為

充的是氧氣，但大家都認(rèn)為不可能，其理由是;有同學(xué)懷疑是二氧化碳，

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)其猜想：。

37.如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證氧氣性質(zhì)時(shí)使用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱(chēng)是.

(2)寫(xiě)出該同學(xué)制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：

(3)指出氧氣發(fā)生裝置A中的錯(cuò)誤并解釋原因：

(4)該同學(xué)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣完成E中實(shí)驗(yàn)，其最佳收集裝置是(填裝置符號(hào)

)。

(5)該同學(xué)制取氧氣的操作步驟如下：①將藥品裝進(jìn)入試管內(nèi)，連接橡皮塞；②點(diǎn)

燃酒精燈，先預(yù)熱，后集中加熱：③檢查裝置氣密性；④撤出酒精燈，停止加熱；

⑤當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)再收集氧氣；⑥把導(dǎo)氣管移出水面；⑦根據(jù)酒精燈和

水槽的位置固定試管；其正確的操作順序?yàn)?填序號(hào))。

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38.下面的兩幅圖都與空氣有關(guān)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

監(jiān)測(cè)站AQI空氣質(zhì)量等級(jí)PM15PMio苜要污染物

合肥長(zhǎng)江中路63良39ugm375ugmsPMio