語(yǔ)文第二單元測(cè)試（1）（新人教必修5）

必修五第二單元測(cè)試☆本單元難點(diǎn)、考點(diǎn)、要點(diǎn)1.積累常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，掌握文言特殊句式。.2.把握詞類活用現(xiàn)象。.3.領(lǐng)略不同文體風(fēng)格和語(yǔ)言韻味。.☆本單元高效解題要訣1.重視誦讀。只有熟悉句讀，才能進(jìn)一步領(lǐng)悟課文內(nèi)涵。.2.重視積累。應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境，加深理解。.☆本單元快速解題要訣1.關(guān)注背景，知人論世，了解作者。.2.悉心領(lǐng)悟，朗讀品味，獲得美的體驗(yàn)。一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每題3分)1.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是().A.①泉涓涓而始流。②棄甲曳兵而走。.B.①問(wèn)征夫以前路。②是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。C.①州司臨門，急于星火。②是何異于刺人而殺之。D.①悟以往之不諫。②夫晉，何厭之有。2.下列句子中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.審容膝之易安。審：明白，知道.B.臣之辛苦。辛苦：勞累.C.而彼且奚適也？適：到，往.D.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。窮：因厄，處境艱難“勝”，與“勝地不?！敝械摹皠佟币馑枷嗤囊痪涫?)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。B.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。勝怒，蹄之。勝狀，在洞庭一湖。4.下列句子句式相同的一組是()A.①家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑。②生孩六月，慈父見(jiàn)背。B.①問(wèn)征夫以前路。②云無(wú)心以出岫。.C.①今臣亡國(guó)賤俘。②至微至陋，過(guò)蒙拔擢。D.①而彼且奚適也？②然而不王者，未之有也。5.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是()A.①既窈窕以尋壑。②窈窕艷城郭。B.①三餐而反，腹猶果然。②他果然沒(méi)有來(lái)。C.①母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。②區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。D.①行年四歲，舅奪母志。.②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。6.下列解釋有誤的一項(xiàng)是().A.生生所資，未見(jiàn)其術(shù)。生：名詞，生活.三徑就荒，松菊猶存。就：接近，將要。B.宇文新州之懿范。懿：美好。.老當(dāng)益壯，寧移白首之心？寧：怎么，哪，哪里。C.我決起而飛，搶榆枋而止。決：快速的樣子。搶：碰，觸。.之二蟲(chóng)又何知！之：這，此。D.聽(tīng)臣微志。聽(tīng)：任，在此是準(zhǔn)許、成全。.過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。蒙：受到，蒙受。二、閱讀欣賞(30分)(一)讀張衡的《歸田賦》，完成7～11題。(18分)游都邑以永久，無(wú)明略以佐時(shí)。徒臨川以羨魚(yú)，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，從唐生以決疑。諒天道之微昧，追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝，與世事乎長(zhǎng)辭。.于是仲春令月，時(shí)和氣清;原隰郁茂，百草滋榮。王雎鼓翼，倉(cāng)庚哀鳴;交頸頡頏，關(guān)關(guān)嚶嚶。于焉逍遙，聊以?shī)是椤?爾乃龍吟方澤，虎嘯山丘。仰飛纖繳，俯釣長(zhǎng)流。觸矢而斃，貪餌吞鉤。落云間之逸禽，懸淵沉之鯊。.于時(shí)曜靈俄景，繼以望舒。極般游之至樂(lè)，雖日夕而忘劬。感老氏之遺誡，將回駕乎蓬廬。彈五弦之妙指，詠周、孔之圖書(shū)。揮翰墨以?shī)^藻，陳三皇之軌模。茍縱心于物外，安知榮辱之所如。7.詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.無(wú)明略以佐時(shí)。明略：高明的韜略。.B.于是仲春令月。令：時(shí)令。.C.與世事乎長(zhǎng)辭。長(zhǎng)辭：分離。.D.陳三皇之軌模。陳：陳述。8.加點(diǎn)詞的詞性用法不同的一項(xiàng)是()(4分)沉之鯊鰡。.以遐逝。.墨以?shī)^藻。.D.仰飛纖繳，俯釣長(zhǎng)流。9.翻譯下面兩個(gè)句子。(7分)(1)徒臨川以羨魚(yú)，俟河清乎未期。.譯文：(2)茍縱心于物外，安知榮辱之所如。.譯文：10.對(duì)《歸去來(lái)兮辭》與《歸田賦》的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“游都邑以永久，無(wú)明略以佐時(shí)。徒臨川以羨魚(yú)，俟河清乎未期”：賦一開(kāi)始就籠罩著個(gè)人與社會(huì)政治生活無(wú)法相容的氣氛，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。B.“諒天道之微昧，追漁父以同嬉”二句，正道出《歸田賦》的主旨：寫(xiě)歸田，只是用以排遣精神上的苦悶，并不是真的以隱逸為歸宿。因社會(huì)的混亂不可救，個(gè)人的抱負(fù)無(wú)從施展，而逃遁于田園。而陶淵明的心情則舒坦得多、悠然得多，是真正逃離了“樊籠”，回到了自然。C.“彈五弦之妙指，詠周、孔之圖書(shū)。揮翰墨以?shī)^藻，陳三皇之軌?！保弘m仍然不能忘懷于對(duì)理想的政治模式的探究，但透露出張衡對(duì)社會(huì)對(duì)民生的那份關(guān)心在娛樂(lè)中已經(jīng)消磨。.D.從文體語(yǔ)言上看，辭賦都由詩(shī)演變而來(lái)，句式比較整齊，韻律比較和諧。前者更接近詩(shī)，后者則進(jìn)一步散文化了，長(zhǎng)短句增多，是有韻的散文。(二)閱讀下面文言文，完成11～13題。(12分，每題4分)魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之以為諸公子傅，好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正，祿富其家，爵榮其親。.施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧，羨施氏之有，因從請(qǐng)進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王，秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng)，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國(guó)，是滅亡之道?！彼鞂m而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯，衛(wèi)侯曰：“吾弱國(guó)也，而攝乎大國(guó)之間。大國(guó)吾事之，小國(guó)吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國(guó)，為吾之患不輕矣。”遂刖②之而還諸魯。.既反，盂氏之父子叩胸而讓③施氏。.施氏曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也。且天下理無(wú)常足，事無(wú)常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無(wú)定是非也。投隙抵時(shí)④，應(yīng)事無(wú)方，屬乎智，智茍不足，使君博如孔丘，術(shù)如呂尚，焉往而不窮哉?”.孟氏父子舍然無(wú)慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言?！?(選自《列子?說(shuō)符》)注：①干：謀求為……用。②刖：斷足，古代的一種酷刑。③讓：責(zé)備。④抵時(shí)：抓住機(jī)會(huì)，乘機(jī)。.11.孟氏的兩個(gè)兒子和施氏的兩個(gè)兒子所學(xué)相同，但結(jié)果有什么不同?孟氏兒子：施氏兒子：13.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)祿富其家，爵榮其親。.譯文(2)凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。.譯文三、表達(dá)交流(12分，每題4分)14.手機(jī)短信具有簡(jiǎn)潔、明晰的特點(diǎn)，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛(ài)的一種交流方式。(假如某電視臺(tái)正現(xiàn)場(chǎng)直播以“我為你驕傲，我為你自豪”為主題的國(guó)慶55周年晚會(huì)，請(qǐng)你參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，擬一則短信表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。)(字?jǐn)?shù)在50~70字之間)15.把下面的長(zhǎng)句改成三個(gè)較短的句子，使意思表述得更為清楚。(不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ))美國(guó)總統(tǒng)布什12月9日會(huì)見(jiàn)溫家寶總理時(shí)表示美國(guó)對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局企圖單方面采取行動(dòng)改變現(xiàn)狀的做法表示反對(duì)。.16.仿寫(xiě)句子。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。.故鄉(xiāng)的歌是故鄉(xiāng)的歌是四、作文(40分)17.閱讀材料，根據(jù)要求作文。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹(shù)，行人紛紛去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其過(guò)于迂腐：“世道這樣亂，管他是誰(shuí)的梨。”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主?！?也許有時(shí)候，人們不得不無(wú)可奈何地干一些事，在絕大多數(shù)情況下，人們的行動(dòng)都是由自己的“心”決定的，即使在無(wú)可奈何的時(shí)候，“心”也在發(fā)揮一定的作用。你有這些體會(huì)嗎？請(qǐng)以“我心有主”為話題寫(xiě)一篇作文。.注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不得少于600字，不得抄襲?！糉L)〗.第二單元綜合闖關(guān)卷1.A2.B3.D4.D5.D6.A(生：動(dòng)詞，維持)7.B(美好)8.D(作狀語(yǔ)，其他作謂語(yǔ))9.(1)只是靠近河旁稱贊魚(yú)肥味美，要等到黃河水清還不知是哪年。(2)如果我置身于世俗之外，怎么會(huì)知道榮耀與恥辱在哪里呢。10.C11.孟氏兒子：到處碰壁，遭受酷刑施氏兒子：升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖12.不審時(shí)度勢(shì)，機(jī)械地照搬現(xiàn)成的方法，結(jié)果必定事與愿違(意思相近即可)13.(1)(他們的)俸祿讓他們的家里富裕了，(他們的)爵位使親族顯耀。(“祿”、“爵”、“親”是使動(dòng)用法)(2)凡是抓住了時(shí)機(jī)就能興盛，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)便會(huì)招致滅亡。14.示例：雄雞報(bào)曉的大陸版圖是您清晰的輪廓，瑰麗壯美的山川是您不老的容顏，五十五年的光輝歷程是您的花樣年華，華夏大地燃起的燭光是我們共同的夢(mèng)想：祝愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！15.(1)臺(tái)灣當(dāng)局企圖單方面采取行動(dòng)改變現(xiàn)狀。(2)美國(guó)對(duì)這一做法表示反對(duì)。(3)這是美國(guó)總統(tǒng)布什12月9日會(huì)見(jiàn)溫家寶總理時(shí)表示的態(tài)度。16.故鄉(xiāng)的歌是一只輕盈的風(fēng)箏，總是在異鄉(xiāng)的天空飛翔。故鄉(xiāng)的歌是一聲親切的呼喚，總是在游子的心頭回響。17.作文略.【附】譯文：魯國(guó)的施氏有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)愛(ài)好學(xué)術(shù)，另一個(gè)愛(ài)兵法。愛(ài)學(xué)術(shù)的兒子用文學(xué)之道去求得齊侯任用，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師。愛(ài)好兵法的兒子到了楚國(guó)，用以武強(qiáng)國(guó)的方法向楚王求職，楚王非常喜歡他，讓他擔(dān)任軍正之職，他們的俸祿讓他們家里發(fā)了財(cái)，他們的爵位使親族顯耀。.施氏的鄰居孟氏，同樣有兩個(gè)兒子，他們所學(xué)的也和施氏的兒子相同，但卻被貧困的生活弄得非常窘迫，對(duì)施家的富有很羨慕，因此便跟隨施氏請(qǐng)教升官發(fā)財(cái)?shù)母[門。施氏的兩個(gè)兒子把實(shí)情告訴了孟氏。孟氏的兒子便一個(gè)跑到秦國(guó)去，以學(xué)術(shù)去向秦王尋求官職，秦王說(shuō)：“如今各諸侯國(guó)靠武力爭(zhēng)霸，他們所努力從事的是練兵和聚糧罷了。如果用仁義道德來(lái)治理我們的國(guó)家，這無(wú)異于亡國(guó)之道?！苯Y(jié)果將他處以宮刑，驅(qū)逐出境。孟氏的另一個(gè)兒子跑到衛(wèi)國(guó)，用兵法來(lái)求得衛(wèi)侯任用，衛(wèi)侯說(shuō)：“我的國(guó)家是個(gè)弱小的國(guó)家，而又夾在大國(guó)中間。對(duì)于大國(guó)，我們只有侍奉他，小國(guó)家我們則安撫他，這才是求得平安的策略。如果依靠用兵的權(quán)謀，滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。如果讓你好好地回去，你跑到別的國(guó)家去，對(duì)我的后患可不小?！庇谑菍⒚鲜系倪@個(gè)兒子砍了腳再送回魯國(guó)。.孟氏的兩個(gè)兒子回來(lái)后，孟氏父子都跑到施氏家里捶著胸來(lái)責(zé)罵施氏。.施氏說(shuō)：“凡事抓住了時(shí)機(jī)便會(huì)發(fā)達(dá)，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)便會(huì)招致滅亡。你們的學(xué)業(yè)和我們相同