七上Unit1三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（聽說）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁授課時(shí)間：2023年月日課題Unit1Myname’sGina.SectionB(1a1f)班級備課教師課型聽說課課時(shí)3核心素養(yǎng)與思政滲透本課時(shí)繼續(xù)圍繞結(jié)交朋友的話題展開語言實(shí)踐活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)交朋友、做游戲等學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生簡單問候、介紹自己并詢問和告知號碼，進(jìn)一步鞏固be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)用法、What引導(dǎo)的特殊疑問句和部分形容詞性物主代詞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)其在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中學(xué)習(xí)語言，提升思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，在相互詢問中加深了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)自信，并進(jìn)一步拓寬視野，了解西方初次見面的禮節(jié)。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求七年級學(xué)生能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；積累常用的詞語搭配；在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容；能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；了解不同國家人們待人接物的基本禮儀、禮貌和交際方式；能根據(jù)語篇內(nèi)容或所給條件進(jìn)行改編或創(chuàng)編；有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自信心；能主動(dòng)參與課內(nèi)外各種英語實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在交朋友、做游戲的學(xué)習(xí)情境中，正確使用be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)用法、What引導(dǎo)的特殊疑問句和部分形容詞性物主代詞，以聽、看、說等方式，詢問、記錄和談?wù)撍嘶蜃约旱奶柎a；通過在聽力過程中把握常見英語人名和號碼的具體信息等途徑促進(jìn)聽說技能的提升；文化意識能夠在相互詢問中加深了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)自信；進(jìn)一步拓寬視野，了解西方初次見面的禮節(jié)；思維品質(zhì)能夠在聽說活動(dòng)中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)自己或他人的號碼等方面的信息，提高思維的邏輯性、深刻性和批判性；學(xué)習(xí)能力能夠通過詢問和談?wù)搨€(gè)人信息，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；能主動(dòng)參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課，是在A部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行的話題內(nèi)容拓展，從打招呼及自我介紹過渡到詢問和告知號碼，豐富了語言的輸入內(nèi)容。首先通過1a1c的聽說活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字09以及“詢問和告知號碼”的目標(biāo)語言。1d1e聽力中的四個(gè)小對話將問候、介紹、詢問姓名及號碼有機(jī)融合。1f則讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固目標(biāo)語言。重點(diǎn)熟練掌握數(shù)字09的英文表述；學(xué)會詢問、回答號碼；難點(diǎn)熟練地聽讀數(shù)字，有效掌握英語中數(shù)字09的表達(dá)；學(xué)情分析本課時(shí)是在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上拓展了話題詞匯，加大了語言輸入。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)對詢問和回答姓名、與人打招呼有了一定的語言基礎(chǔ)。數(shù)字和號碼與學(xué)生生活息息相關(guān)，很多七年級學(xué)生能按順序背誦從110這些數(shù)字的英文單詞，但不按順序地朗讀還是有些困難，另數(shù)字中的中英文對應(yīng)關(guān)系也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。教師在課堂設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分利用現(xiàn)實(shí)生活材料，這樣有利于引起學(xué)生興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.Leadin.Observethekeyboard.Listentotherecordingandrepeatthenumbers.Trytoreadandidentifythephonenumbersinreallife.Watchthevideoandcountwithit.Ss:Telephone/phonenumber.Ss:What’syourtelephonenumber?Trytoreadthetelephonenumbers.Step2.ListeningⅠ.ReadtheinstructionwithT.Listentotherecordingtwiceandwritethetelephonenumberintheblanks.Checktheanswers.Sa:What’sAlan’stelephonenumber?Sb:It’s...Workwiththeirpartners.Askforandgivetheirphonenumbers.Step3.ListeningⅡ.Readthenamesandtellboys’namesfromgirls’names.Thentrytoreadthetelephonenumbers.Makesuretheycanunderstandthemeaning.Listentotherecordingandfinish1dand1e.Thenchecktheanswersbyaskingandansweringinpairs.Sa:What’sLinda’stelephonenumber?Sb:It’s...Step4.Postlistening.Game.Writetheirtelephonenumberonapieceofpaperandputitinabag.Thentakeoutapieceofpaperandfindtheowner.Surveyandreport.WorkingroupsandaskaboutthephonenumbersandQQnumbers.Writethemdowninthechart.Sa:What’syourname?Sb:Myname’sMary.Sa:What’syourphonenumber?Sb:It’s...Sa:What’syourQQnumber?Step5.Pronunciation.Listenandobservethevideoofpronunciationandtrytoimitate.Step5.Conclusion.HaveasummaryofwhattheyhavelearnedwiththehelpofT.ShowthenumbersonthephoneandguideSstoreadandrepeat.Offersomephonenumbers.T:Doyouknowthisspecialnumber？PlayavideotoguideSstocountnumbers120.T:Let’shaveachallenge.T:Whenwewanttocallsomeone,whatdoweneed?T:HowcanIaskaboutother’sphonenumber?Showsometelephonenumbersanddemonstratehowtoreadthem.MakesureSscanunderstandtheinstruction.PlaytherecordingforthefirsttimeandletSsjustlisten.PlaytherecordingforthesecondtimeandaskSstorecordthephonenumbers.AskSstoworkinpairsandaskandanswerabouttheirphonenumbers.GuideSstoobservethechartandmakesuretheycanunderstandtheinstruction.RemindSstopayattentiontothenamesofdifferentsex.Playtherecording.Forthefirsttime,letSsmatchthenameswiththetelephonenumbers.Forthesecondtime,letSspletethephonenumbers.Checktheanswers.ThenletSsreadtheconversationsandunderlinethekeysentences.AskSstoworkingroupsandplaythephonenumberguessinggame.LetSsworkwithgroupmembersanddoasurveyaboutphonenumbersandQQnumbers.Provideacharttohelpthemcollecttheinformation.Threeminuteslater,invitesomeSstomakeareport.T:Nowit’stimetopracticeyourpronunciation.Explainthelanguagepoints.從鍵盤、生活中常用號碼入手，自然導(dǎo)入本課的號碼教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生熟悉的生活事物入手，拉近知識與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有認(rèn)同感，有話可說樂于說。引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲視頻資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，喚起學(xué)生對數(shù)字的記憶。在語境中教授新詞，并注意滲透語音教學(xué)，幫助學(xué)生在初始階段熟悉發(fā)音知識，多接觸純正語音語調(diào)。通過多個(gè)號碼的閃現(xiàn)練習(xí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。滲透聽力技巧，引導(dǎo)學(xué)生在聽力之前預(yù)測即將要聽到的話題內(nèi)容，激活背景知識，明確任務(wù)要求,培養(yǎng)其聽前閱讀聽力材料的良好習(xí)慣。聽力過后讓學(xué)生模仿1b對話，以兩人對話的形式進(jìn)行練習(xí)，并記錄對方號碼，增加練習(xí)聽寫的機(jī)會。滲透聽力技巧，增加聽前活動(dòng)幫助學(xué)生熟悉話題，進(jìn)行熱身，激活背景知識，明確任務(wù)要求，掃除聽力障礙，使學(xué)生做到有的放矢、充滿信心。通過層層遞進(jìn)的聽力活動(dòng)，進(jìn)行知識的理解鞏固和聽力策略的滲透。聽力第一遍要求學(xué)生初聽匹配，捕捉名字和部分號碼的關(guān)鍵信息。第二遍主要為了捕捉更加完整的號碼信息，讓學(xué)生在一次又一次的聽力中關(guān)注不同方面的細(xì)節(jié)信息，促進(jìn)聽力能力的提高和聽力策略的形成。游戲方式的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的交流興趣，幫助其使用和鞏固所學(xué)的語言。從語用的角度出發(fā)，通過小組合作的方式，將所學(xué)知識進(jìn)行內(nèi)化和遷移運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)搨€(gè)人信息，并以口頭作文的形式做匯報(bào)，提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)合作和分享意識。鞏固練習(xí)本單元語音知識——辨別3組元音音素:/i:/和/?/、/e/和/?/、/??/和/?/。課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。1.Hiscarnis357876.2.Fiveandtwoiss.3.—What’syourtnumber?—It’s7896547.4.I’mGina.Ntomeetyou!5.SixandthreeisnⅡ.句型轉(zhuǎn)換。1.Histelephonenumberis5376543.(對畫線部分提問)histelephonenumber?2.Hisphonenumberis4567891.(改為否定句)Hisphonenumber4567891.3.Twoandsevenisnine.(對畫線部分提問)twoandseven?4.Itisatelephone.(對畫線部分提問)it?5.her,what,telephone,number,is(連詞成句)？Ⅲ.補(bǔ)全對話。A:Hi,I’mBetty.1A.Nicetomeetyou!B.What’syourname?C.Isthisyourphone?D.AreyouAnn?E.What’syourphonenumber?B:No,I’mnot.A:2B:I’mLisa.A:Hi,Lisa.3B:Nicetomeetyou,too.1.2.1.2.3.4.5.B:Yes,itis.A:5B:It’s6324517.Ⅳ.閱讀理解。I’mMaryMiller.I’mfromtheUSA.I’meight.Ihaveaphone.It’sblack.It’sniceandIlikeitverymuch.Myphonenumberis2308888.Ilikethenumber,because(因?yàn)?8ismyfavorite(最喜愛的)number.Ihaveagoodfriend.HernameisLiYuan.SheisinChina.Sheisnine.HerEnglishnameisGina.Shehasaphone,too.Herphonenumberis3225645.()1.Maryisfromthe．A.China B.USAC.England D.UK()2.WhatcolorisMary’sphone?A.It’sred. B.It’sblack.C.It’swhite. D.It’sblue.()3.Mary’sfavoritenumbe