人教版九年級下冊-化學-課件-9.1溶液的形成

課題1溶液的形成2活動實驗探究一探究溶液形成的過程蔗糖在水中的擴散蔗糖在水中的擴散蔗糖溶于水形成蔗糖溶液的過程是分子的擴散過程。5食鹽在水中的擴散+-食鹽在水中的擴散食鹽（主要成分是氯化鈉）溶于水形成氯化鈉溶液的過程是離子的擴散過程。8混合物溶液9酒精二氧化碳振蕩前現(xiàn)象震蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論分層不分層不分層水和乙醇能夠互溶活動實驗探究二酒精能否溶于水11溶液⑴概念：溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一、穩(wěn)定的混合物。溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)。溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。⑵特征：①均一②穩(wěn)定

③混合物12活動實驗探究三碘不能在水中大量溶解，高錳酸鉀可以碘可以在汽油中大量溶解，高錳酸鉀又不行探究溶解的影響因素13溶質(zhì)與溶劑的辯證關(guān)系不同溶質(zhì)在同種溶劑中溶解能力不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解能力也不同。注：溶劑也可以是汽油、酒精等。14活動實驗探究四水的溫度氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液硝酸銨溶液物質(zhì)溶解的現(xiàn)象15溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象當Q擴散>Q水合，水溶液溫度降低；例如：NH4NO3當Q擴散<Q水合，水溶液溫度升高；例如：NaOH當Q擴散≈Q水合，水溶液溫度不變；例如：NaCl16硝酸銨氫氧化鈉冰火兩重天食鹽活動實驗探究四17活動設(shè)計方案觀察氣球觀察紅墨水

便攜式“無電冰箱、冰桶、冰杯”就是利用硝酸銨溶于水時吸熱，而起到致冷的作用。

便攜式無電冰箱、冰桶、冰杯的制冷劑由硝酸銨、氯化銨、氯化鈉、六水氯化鈣與碎冰或水按一定重量比混合而得。使用時，溫度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可維持6－24小時。出門在外是郊游釣魚及長途旅行時保存清涼食品、飲料的理想器具。19活動實驗探究五探究如何去油污20活動實驗探究五現(xiàn)象倒掉液體后試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水和植物油及洗滌劑分層分層形成乳狀渾濁液體形成乳狀渾濁液體分層不分層

否是21油水混合物，既不均一、也不穩(wěn)定?！?/p>

溶液！是乳濁液！如果我們的校服上沾了不同的污漬，有氯化鈉、蔗糖、碘、植物油……你打算怎么清洗這些衣服呢？活動拓展延伸2324

每個人都有兩面性。堅強的外表，掩飾不了我的脆弱！為了我們的生存環(huán)境！——請愛護水資源！謝謝10、青春，自強，努力，拼搏，認真去實現(xiàn)自己的價值。12、一個人擁有什么樣的性格，就擁有什么樣的世界。9、一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。9、知識是無限的，要把有限的時間投入到無限的學習中去。1、就算會彷徨，也還要去闖我要的幸福，在不遠處我的驕傲無可救藥。11、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。。3、人生就像一場馬拉松，你的起點高也好，你的提速快也好，但結(jié)果比較的是誰能堅持到最遠。15、唯有經(jīng)歷最深沉的痛楚，才換取最美好的事物。10、即使被遺棄了，也不要傷感下去。14、只要路是對的，就不怕路遠。4、過去是經(jīng)歷，現(xiàn)在是嘗試，未來是期待。經(jīng)歷過，嘗試著，就有期待。8、無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。14、你目前所擁有的都將隨著你的死亡而成為他人的，那為何不現(xiàn)在就樂施給真正需要的人呢?10、人生有順境也有逆境，輸什么也不能輸了心情;人生有進有退，輸什么也不要輸?shù)糇约骸?、不論你覺得自個多么的意外，持久有人比你更加意外。13、不幸就像石頭，弱者把看成絆腳石，強者把它當成墊腳石。9、知識是無限的，要把有限的時間投入到無限的學習中去。3、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。