激烈的辯論會(共10篇)

激烈的辯論會激烈的辯論會（一）今天上語文課時(shí)，我們在班上開了一場辯論會。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，而我參加的是正方。激烈的辯論的會開始了，雙方也開始打起口水戰(zhàn)，首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長張駿鵬，他滿懷信心地說：“開卷未必有益，因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊@樣對我們小學(xué)生來說是一種不好的影響?！甭犃朔捶降陌l(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他們會用漫畫書來進(jìn)攻，果然不出我所料，幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道：“雖然正如反方辯友張駿鵬所說，漫畫書的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說：可以提高我們的繪畫水平，也可以豐富我們的生活，所以開卷有益?！甭犃宋业幕卮穑覀冋疥?duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲?？煞捶疥?duì)員也不甘示弱，立刻派人說：“我認(rèn)為開卷必有益，就比如有些人看了一些書后，晚上做噩夢，還有人，看了武打書，從一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人?！绷_海威見情況不妙，連忙站起啦來說：“除了漫畫書，也有許許多多的書對我們有好處，比如自然知識的圖書，帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情；科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間；歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開卷有益?！薄傲硗馑€有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益。”黃潔茹乘勝追擊……正當(dāng)我們爭得昏天地暗之時(shí)，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語……激烈的辯論會（二）今天，終于到了讓我們盼望已久的辯論會，我們個個激動不已。老師講明規(guī)則，讓我們選出一名主辯手和二名副辯手，頓時(shí)，歡呼聲震耳欲聾，最后，決定正方主辯手是劉琨，副辯手是王博馨和孫蕭；反方主辯手是宿士民，副辯手是李夢梅和郎爽。我們辯論的內(nèi)容是看電腦好還是看書好。我所在的組是正方，我們反對用電腦學(xué)習(xí)，另一方反對看書。比賽開始了，正方主辯手先對反方主辯手，劉琨說：“我覺得書好，因?yàn)槲覜]聽說過有哪位名人是讀電腦讀出名的?！迸_下的正方隊(duì)友立刻掌聲一片。宿士民沉著應(yīng)戰(zhàn)，巧妙的說：“正方隊(duì)友，請搞清楚，現(xiàn)在是信息時(shí)代，如果古代有電腦，說不定也能讀出個名人來?！迸_下笑聲一片，弄得劉琨怪不好意思。劉琨接著說：“網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站，對兒童不益?！薄翱梢匝b白色防護(hù)墻”，反方爭辯說，劉琨啞口無言，這一局我們打平了。下一局,孫蕭對李夢梅，大家都知道，她們是情同手足的好姐妹，我以為孫蕭會讓步，但她絲毫不讓步，反而和李夢梅爭得面紅耳赤，誰也不退讓，這一局又打平了。最后一局，王博馨對郎爽，這局更加扣人心弦，因?yàn)槭亲詈笠痪?，如果輸了，將前功盡棄。王博馨有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖地說：“買一本書可以和同學(xué)交換著看?！崩伤f：“電腦的一個鋅片就等于一所圖書館，”這一局又扯平了。老師讓正、反方同學(xué)提出問題，同學(xué)們都躍躍欲試，王曉林說“你們說電腦不好，可你們的資料不都是上網(wǎng)查的嗎？”我說：“反方同學(xué)，我們不是說電腦不好，我也沒說不用它，只是相對而言，書比電腦好”開了這個辯論會，讓我進(jìn)一步了解書和電腦的好處。激烈的辯論會（三）“書上有暴力場景怎么辦？”“你不看就行了?！薄澳敲础币魂囮囖q論會從五年級205班教室里傳出來。原來，我們正在進(jìn)行辯論會，你知道辯論會有多么激烈嗎？鏡頭一：“我想問一下武振艷同學(xué)，前幾天我們一起去圖書館，你不但借了兩本書，還認(rèn)為特別好看。那你現(xiàn)在還認(rèn)為開卷未必有益嗎？”一開場我就給武振艷一個“下馬威”?！叭思蚁肟淳涂蠢?！”武振艷不服氣地說?！笆菃?？按你這樣說，就是同意我方意見了。你的立場有點(diǎn)怪哦?！蔽彝嶂X袋反駁她。“呃……”武振艷馬上被我嗆得沒話說了。再看看身邊的同學(xué)，個個朝我投向了欽佩的目光，我頓時(shí)自豪極了。鏡頭二：“那書上的暴力內(nèi)容你們又怎么解釋？你們說控制好自己不看，那你不看不代表別人不看，這你能阻止嗎？”反方主辯手魏玉琢正在用她富有攻擊性的語言來質(zhì)問我們，我們組霎時(shí)變得鴉雀無聲，即便有幾個人來反駁對方，可是在答句中有很多錯誤，反被對方抓住答句中的破綻來反駁我們。不一會兒，王姬的一番話令我目瞪口呆；也開始?xì)J佩她那聰明的頭腦：“按你們來說，一個人看了一本不好的書，他應(yīng)該不會跟別人分享，但是你們也不確定?。∪f一那個人沒有良好的意識，把書的內(nèi)容告訴另一個人，那就很有可能一傳十，十傳百。這樣書的禍害就不只是一對一那么簡單了?！彪p方同學(xué)們唇槍舌劍，一時(shí)間難分勝負(fù)，真是群雄爭霸！清脆的鈴聲打響后，辯論會結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在辯論中，反方提出的問題值得我們進(jìn)一步的思考。此外，我們多么希望下次辯論會早點(diǎn)開。激烈的辯論會（四）今天要召開辯論會，我們?nèi)喽挤浅＜?，這次的主題是“開卷有益嗎”同學(xué)們都趕快在網(wǎng)上打印資料，有的查“開卷未必有益”，有得查“開卷有益”，我是“開卷有益”那方的，因?yàn)槲矣X得不論是好書還是壞書，都能學(xué)到一些東西。所以我支持開卷有益，幫“開卷有益”隊(duì)辯論，不過當(dāng)時(shí)我也有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲蚁氲接行共簧偃俗呋鹑肽?，走進(jìn)葬身之地，可是，我又想到這些人自我管理能力十分的差這是肯定的，自我管理能力好的人怎么會愚蠢到相當(dāng)于自殺的地步，所以我投靠了“開卷有益”隊(duì)。同學(xué)們期盼的“開卷有益嗎？”辯論會開始了，何老師叫大家搬桌子，“開卷未必有益隊(duì)”在左邊，“開卷有益隊(duì)”在右邊，每個隊(duì)員的眼光都對敵方隊(duì)伍的隊(duì)員有著冷意。辯論會開始，雙方開始爭論起來，站起來反駁的人說話說的滔滔不絕，不過有些人違反了規(guī)則，比如說周睿林，他罵林格豐，還有饒思政，不尊重對方，對對方做出無禮的動作，這都被老師和同學(xué)們聽在耳里，看在眼里還有記在心里這都是無禮的行為。辯論會十分激烈，同學(xué)們一會兒提出觀點(diǎn)，一會兒反駁。何深瑜是反方最有“名氣”的一個高手，反駁十分厲害，我們都拿他速手無策，不過我們還有一個救星，他們七嘴八舌，后來，我們也進(jìn)入舌戰(zhàn)之中，他們真正的“大將”比我們真正的“大將”要強(qiáng)，尤其是對方的何深瑜和梁芃睿厲害得無法比喻，不過我們也不會就這樣心甘情愿輸給對方，我們需要重新振作起來，將對方推到，不過對方也不甘心。我們也想壓迫性地將他們推倒，現(xiàn)在開始壓迫性地舌戰(zhàn)，一句話就相當(dāng)于一拳，把對方打倒，不過我們被打倒后還會再站起來。我們可不是懦夫呀！辯論會進(jìn)入了尾聲，主持人采取了最后的臺詞，我們還想繼續(xù)辯論下去，不過天令不可違抗。辯論會真有趣呀！激烈的辯論會（五）“該不該打小報(bào)告”今天我們圍繞著這個話題，展開了一次激烈的辯論會?？墒钱?dāng)老師在黑板上寫下標(biāo)題時(shí)，臺下的我們一片嘩然，因?yàn)槲覀兒翢o準(zhǔn)備，怎么辦呢？老師似乎看透了我們的心思，笑著給了我們一種方案：我們女生當(dāng)正方，男生當(dāng)反方，并慷慨的給我們幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。于是我們精心的準(zhǔn)備了一些材料，我看著隊(duì)友一個個信心十足的樣子，心里美滋滋的想：反方你們輸定了。“比賽開始?！迸砝蠋熣f，“由正方先發(fā)言！”我"騰"地一下站了起來，毫不猶豫的說：“我認(rèn)為應(yīng)該打小報(bào)告，因?yàn)椴淮蛐?bào)告會讓問題更嚴(yán)重！”說完我的眼睛直盯反方，看著男生們那邊個個張口結(jié)舌，沒人接腔，我心里一陣歡喜?？墒俏胰f萬沒有想到男生那邊最終還是想出了對策，李成說：“可以自己解決?！薄翱墒撬麄儗医滩辉撛趺崔k？”我提高聲量，快速的放出話來，“那大家一起解決！”李成又答?！澳莮~~那如果是個厚臉皮怎么辦？”我拍拍了拍桌子反問對方，真希望他們啞口無言，“那他一定是個刀子嘴、豆腐心?！辈恢悄莻€臭小子插了一句。我們答不上來了，得意的勁兒也消失得無影無蹤，我們覺得形式不妙，馬上轉(zhuǎn)移了話題。楊佳儀問：“如果他上課睡覺怎么辦？”“他自學(xué)！”反方繼續(xù)反駁，一臉壞笑，洋洋得意，真把我給氣死了，我又一次“騰”地站了起來智問道“他什么都不懂，怎么自學(xué)呀？”“讓老師來嘛！”“鄭智毅隨口就答，正中我的圈套！我們正方哈哈大笑，因?yàn)榉捶匠隽艘粋€找老師的“叛徒”。就這樣，我們爭鋒相對，說的難解難分，我的那挺“機(jī)關(guān)槍”更是從來都沒停過，時(shí)間過得飛快，我們爭得面紅耳赤，雙方還是難分高下，最后老師只能宣布平局。哎！我長長地嘆了一口氣，因?yàn)槲姨脍A了！不過仔細(xì)想想，這的確是一場難分伯仲的激烈辯論，能有這種和平的結(jié)果我也很喜歡。激烈的辯論會（六）今天是星期五，我和同學(xué)們興奮極了，因?yàn)榻裉煳覀円獊硪淮巍伴_卷有益嗎”辯論會，開卷有益是正方，開卷未必有益是反方，何老師進(jìn)來后指揮我們把桌子分成兩邊。我是反方的，我們反方有一位同學(xué)很積極地發(fā)言，她是第一個發(fā)言的同學(xué)，她就是——何深瑜，她是我們班一位很優(yōu)秀的同學(xué)。首先，她激情高揚(yáng)地說：“人們自古以來都認(rèn)為開卷有益，可我不這么認(rèn)為，開卷有益是講隨手拿一本書就會從中學(xué)到知識，而假如你拿到的是壞書該怎么辦呢？”這句話讓本來就準(zhǔn)備不足的正方懵了，無言以對，正方同學(xué)面面相覷，卻無可奈何，何深瑜看稿子希望能找到反駁正方的理由。主持人是劉欣然，韓周芮，他們分別代表正方和反方。有很多次，同學(xué)們都在同一時(shí)間站起來希望能夠積極反駁同學(xué)的觀點(diǎn)。接著，一片寂靜，正方宋雨辰站起來說：“即使是壞書，也能讓人認(rèn)識一些字和一些四字成語呀，還有，你可以讓家長幫你選書，選擇一些四書五經(jīng)來看，這樣開卷不就有益了嗎？那你們還有什么要說的呢？”這下，懵的人換成我們反方了。不過，幸虧梁芃睿機(jī)智地說：“如果是一些不健康的書，你怎么辦？如果漫畫沒有字幕又怎么辦？”正方袁嘉彤馬上站起來說：“我反駁一下梁同學(xué)，我的美術(shù)老師是讓我們看漫畫，然后，我們再畫畫的?！狈捶降囊晃煌瑢W(xué)振振有詞地說：“現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣的老師了。”輪到我了，我的臉開始發(fā)紅，但還是顫抖地站起來說道：“不好的書就像不好的朋友，它可能會背叛你，一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分青少年迷上了武俠言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課丟在一邊導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，開這樣的“書卷”能說是有意嗎？所以我認(rèn)為他說的不是很正確。開卷有益嗎？這個問題值得大家來探討。下課了，我們評比了5名優(yōu)秀辯論手，要求是必須在辯論會時(shí)積極地發(fā)言。他們分別是：“何深瑜，梁芃睿，閆菁菁，帥欣然，大馬琳。通過這次辯論會，我明白了，多看有益的書，少看漫畫書，可以增加更多的知識，認(rèn)識到自己應(yīng)該在書中吸取更多的營養(yǎng)。激烈的辯論會（七）“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！……”咦，六四班這么熱鬧，在干什么呢？呀，原來六四班正在舉行一場辯論會??！為了這場辯論會，我和同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備，就盼著辯論會到來?，F(xiàn)在，“萬事具備，只欠東風(fēng)”。盼望已久的辯論會終于到來了。通過抽簽，前五個小組是正方，六、七、八、九小組為反方。經(jīng)過十分鐘的“補(bǔ)血”后，辯論會正式開始！第一個環(huán)節(jié)首先由談瑞和毛安寧開篇立論，簡單地陳述后，便進(jìn)入了第二個攻辯環(huán)節(jié)。攻辯環(huán)節(jié)是正方任梓萱和李思瑤與反方的周吳萌、朱迪同學(xué)相互攻辯。她們的攻辯針鋒相對，都贏得了熱烈的掌聲。最精彩的還是自由辯論環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，每個同學(xué)都能參與，正反方同學(xué)輪流舉手，由我來請同學(xué)自由辯論。剛開始同學(xué)們都還有些拘謹(jǐn)，可到了后來，辯論會越來越激烈，真是針鋒對麥芒??！正方剛開始只有任梓萱、李思瑤、莫欣燁、談瑞同學(xué)和反方朱迪、毛安寧、周吳萌同學(xué)辯論，后來其他同學(xué)也加入了他們的隊(duì)伍，唇槍舌戰(zhàn)，爭得面紅耳赤，贏得陣陣掌聲。就在同學(xué)們都快沒有話可說的時(shí)候，談瑞同學(xué)講了一個故事，這個故事貼近我們的生活，還存在一定的真實(shí)性，扣人心弦，帶動了許多同學(xué)的心，他們想：咦？好像真的是這樣。嗯，正方是對的。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)為正方奪冠毫無懸念時(shí)，眼看著勝利的天平傾向正方時(shí)，陶佳君同學(xué)站起來講了一句話，話雖不多，但卻把勝利的天平扳正了，他用話語和那堅(jiān)定的眼神向同學(xué)們證明：“反方同學(xué)也不是沒有水平，我們也不是吃素的！”聽了陶佳君同學(xué)的話后，同學(xué)們沉默了幾秒，接著掌聲雷動，為他叫好。陶佳君可真會找準(zhǔn)時(shí)間，抓住機(jī)會呀！毛安寧是本場辯論會舉手最積極，發(fā)言最多的同學(xué)，她每次發(fā)言都能讓同學(xué)們理解，講得深入淺出，通俗易懂，還獲得老師強(qiáng)大的一票呢！雙方同學(xué)總結(jié)陳詞后，就要選出本場最佳辯手和本場獲勝方了，經(jīng)過投票，本場最佳辯手是談瑞同學(xué)，而反方以比正方多出四票的分?jǐn)?shù)取得勝利。最后，老師評論說：“這次比賽，真是難分伯仲，決不出勝負(fù)……”這還真是一場激烈的辯論會??！激烈的辯論會（八）星期五下午，我們班異常吵鬧，原來是要參加主題是“開卷有益嗎？”的辯論會。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”我是支持反方“開卷未必有益”的。因?yàn)檫@是第一次開辯論會，所以，大家準(zhǔn)備了很多資料，來參加這次辯論會。首先，由韓周芮和劉欣然這兩位主持人講了辯論會的規(guī)則和注意事項(xiàng)。接著，在熱烈的掌聲中，辯論會拉開了序幕。正方劉安淇首先表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樽x書能讓人增長見識，學(xué)習(xí)到更多知識。而且，開卷有益這個道理從我們古代開始就已經(jīng)被那些圣人所認(rèn)可，在抗戰(zhàn)時(shí)期，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東、周恩來同志等其他領(lǐng)導(dǎo)人在戰(zhàn)火當(dāng)中也不忘讀書，所以最后帶領(lǐng)群眾取得了抗戰(zhàn)的勝利。毛主席一直都留著他曾經(jīng)看過的書，都沒有丟棄?！倍曳胶紊铊ゑR上站起來振振有詞地說：“要是你讀不好的書呢？那不僅不會讓你增長知識，反而會走火入魔，看起書來廢寢忘食、手不釋卷。并學(xué)習(xí)書中的人物，還影響學(xué)習(xí)。那些偉大領(lǐng)袖要是沒有讀好書，肯定不能有這樣的勝利！”她手中還不斷做出許多動作。正方有人說了一句：“那你挑好書看不就行了，而且，很多書都是好的。”“那就不對了！”梁芃睿也站起來補(bǔ)充道：“像希特勒的小說《我的奮斗》，竟一頁就讓四千九百人喪失了性命，你能說這樣的書是好書嗎？”我們反方的這一席話，讓正方啞口無言。我們趁勝追擊，順著說下去。曾經(jīng)有一次，居然四個人站起來，一起搶著發(fā)言。一個接一個，竟留下了一大堆正方說不出話的人，我不禁暗暗自喜。正方主持人劉欣然說：“不一定書中的人物都是不好的，我看過一本《武俠小說》，那里面，某某某人也是一條漢子呀!像他那樣的品格，模仿他不會不好呀！”我站起來立即反駁她：“書中的人物也不一定全部都是好的。而有一些小學(xué)生就喜歡模仿那些不好的人，導(dǎo)致他進(jìn)入了書中世界，一心想看那本書，就不學(xué)習(xí)了，上課也不聽講了，那就更糟糕了?！彪p方的隊(duì)員爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)、口若懸河、滔滔不絕地一直在爭論這個問題，爭得不可開交、面紅耳赤。直到老師說了一聲：“停！”大家才安靜下來。這次的辯論會真是精彩，訓(xùn)練了口才，又提高了自己的辯論能力，怎么樣才能說服人家。我希望多舉行這樣的辯論會，來鍛煉自己，提高自己的水平！激烈的辯論會（九）古語有云：開卷有益。但隨著時(shí)間推移，熱門開始質(zhì)疑這句古語：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。今天，我們班級就圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論會。反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對我們有害，像漫畫書等看了就對我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。她的話音未落，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響。正方的我立刻站起來反駁道：我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會對我們造成一些不良影響，難道我們周圍的好書還不夠多嗎？我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳?，我才知道哪些書是好書，哪些是對我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識，了解更多的信息來充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益。正方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來說：我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎？難道漫畫書就對我們有害嗎？我覺得有的漫畫書反而會開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識讀，只會使我們的知識貧乏。話音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：開卷有益，開卷有益辯論會進(jìn)入了高潮一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥眩覀兂四軓膶W(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書中能了解更多地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因?yàn)檗q論會既能鍛煉我們的語言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。激烈的辯論會（十）古人云：“開卷有益”，開卷是否有真的有益呢？我們班針對這個問題開了一次辯論會。辯論會的時(shí)間是在這個星期四的第四節(jié)課，這不是一次正規(guī)的辯論會，沒有評委，雙方的人數(shù)也不一樣。這一次我們大多數(shù)人都參加了反方：開卷未必有益，我也非常認(rèn)同這個觀點(diǎn)，“開卷有益”是