【信息技術(shù)】數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù) 教學(xué)課件 2023-2024學(xué)年人教-中圖版（2019）高中信息技術(shù)必修1

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)觀察這兩張圖表，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？“視頻”中的數(shù)據(jù)是如何獲取的?數(shù)據(jù)量會(huì)有多大?思考？在疫情防控中，我們?cè)谏钪幸策\(yùn)用到了健康碼、行程碼，那么這些數(shù)據(jù)來(lái)自于哪里，是怎么樣收集的呢？CONTENTS01數(shù)據(jù)科學(xué)的興起02大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用CONTENTS數(shù)據(jù)科學(xué)的興起1數(shù)據(jù)科學(xué)的興起互聯(lián)網(wǎng)、智能終端和行業(yè)信息化的快速發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)數(shù)據(jù)量的迅速增長(zhǎng)。海量數(shù)據(jù)引發(fā)了人們對(duì)數(shù)據(jù)研究思路和方法的轉(zhuǎn)變與飛躍，數(shù)據(jù)科學(xué)成了一個(gè)新興的研究領(lǐng)域。數(shù)據(jù)科學(xué)的興起數(shù)據(jù)科學(xué)是利用科學(xué)方法、流程、算法和系統(tǒng)從數(shù)據(jù)中提取價(jià)值的跨學(xué)科領(lǐng)域。數(shù)據(jù)科學(xué)家綜合利用一系列技能（包括統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和業(yè)務(wù)知識(shí)）來(lái)分析從網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)、客戶、傳感器和其他來(lái)源收集的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)科學(xué)與生活小明想買一款智能手環(huán)來(lái)監(jiān)測(cè)自己的身體狀況。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索信息,決定選擇某品牌手環(huán)。通過(guò)搜索購(gòu)買了一款商品:試用了幾天，感覺(jué)不錯(cuò),給予好評(píng)。還非常高興地把自己的手環(huán)照片分享到朋友圈。除了網(wǎng)絡(luò)信息和商品數(shù)據(jù)，小明的行為還產(chǎn)生了哪些數(shù)據(jù)?數(shù)據(jù)科學(xué)與生活隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們產(chǎn)生了海量的網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)科學(xué)與我們息息相關(guān)，請(qǐng)閱讀教材P26-27,上網(wǎng)查閱資料，與小組同伴討論，說(shuō)一說(shuō)我們生活當(dāng)中數(shù)據(jù)科學(xué)的運(yùn)用。大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用2我是小小探險(xiǎn)家探尋大數(shù)據(jù)特征任務(wù)一

任務(wù)一：探尋大數(shù)據(jù)特征閱讀教材P27—28頁(yè)以小組為單位，上網(wǎng)查閱資料并觀看微視頻，合作探究完成本課的“智慧樹(shù)”，選取小組進(jìn)行分享。5min特征分

享

大數(shù)據(jù)的特征大量性多樣性高速性價(jià)值性真實(shí)性探尋大數(shù)據(jù)技術(shù)任務(wù)二

李華想去觀山湖公園玩，但是他并不知道路線，于是他打開(kāi)了百度地圖，利用百度地圖規(guī)劃出了一條最佳路線，最終他成功到達(dá)了目的地。

思考：“百度地圖”為什么會(huì)認(rèn)路?以小組為單位，閱讀教材，查閱資料，總結(jié)我們生活中有哪些大數(shù)據(jù)技術(shù)為我們的生活提供便利？并將其總結(jié)成果繪制成思維導(dǎo)圖展示。任務(wù)二：探尋大數(shù)據(jù)技術(shù)8min分

享

大數(shù)據(jù)技術(shù)大數(shù)據(jù)采集技術(shù)大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理技術(shù)大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)大數(shù)據(jù)可視化與應(yīng)用技術(shù)探尋大數(shù)據(jù)應(yīng)用任務(wù)三

閱讀教材，查閱資料并與小組成員討論交流，說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中有哪些大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，總結(jié)討論結(jié)果

小組比拼，總結(jié)的多的一組給予獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)三：探尋大數(shù)據(jù)的應(yīng)用10min大

比

拼

大數(shù)據(jù)應(yīng)用為生活服務(wù)智慧城市醫(yī)療健康社區(qū)管理學(xué)習(xí)總結(jié)數(shù)據(jù)科學(xué)的