研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施68節(jié)課件高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)

2022-2023學(xué)年高二高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)上冊(cè)第一章研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施第6-8節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施。2、通過學(xué)習(xí)調(diào)整自己，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材分析

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)：1、學(xué)生通過基于問題或主題的探究實(shí)踐，形成一種積極的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;2、增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)并經(jīng)歷科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;3、使學(xué)生獲得親身參與探究活動(dòng)的體驗(yàn)，發(fā)展收集、分析和利用信息的能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;4、使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。第六節(jié)研究性學(xué)習(xí)中的課題論證與開題報(bào)告

一、進(jìn)行課題論證當(dāng)我們選定了一個(gè)有價(jià)值的課題，接下來要做的使是課題論證工作。它有助于進(jìn)一步詳細(xì)闡述研究課題的目的、意義及其研究問題，把握前人的研究狀況與水平，明確研究將采取的具體途徑與方法，指明預(yù)期成果，從面使整個(gè)整個(gè)研究課題的設(shè)計(jì)方案體化、系統(tǒng)化、完善化，避免研究選題的盲目性。它將作為整個(gè)研究工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，對(duì)保證其順利實(shí)施起著重要的指導(dǎo)作用。通過論證，原有課題可能要在某些方面進(jìn)行修正，在不斷完善的基礎(chǔ)上，確定我們要研究的課題。可以看出，一個(gè)好課題的確立是一個(gè)浙進(jìn)的過程，面不是一次就能準(zhǔn)確到位的。三、撰寫開題報(bào)告

課題論證是通過撰寫課題論證報(bào)告（即開題報(bào)告）來體現(xiàn)的。題報(bào)告即課題方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制訂。開題報(bào)告的主要目的是促使大家進(jìn)一步理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)方案。一位著名的教育實(shí)驗(yàn)專家說：假如允許我用六小時(shí)去完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的話，我一定用五個(gè)小時(shí)搞實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，而只留一個(gè)小時(shí)實(shí)施觀察。制訂課題研究的行動(dòng)計(jì)劃，是為所提出的問題提供探索的途徑。一般來說，開題報(bào)告要闡述以下幾個(gè)問題：第一，“為什么研究”，通常在“課題的哥究背景”部分解決該問題；第二，“研究的是什么”，通常在“研究內(nèi)容”中來回答：第三，“通過研究達(dá)到怎樣的目的”，要在“研究目標(biāo)”中來回答；最后是“怎么去研究”的問題，一般在“研究方法、途徑、步驟、計(jì)劃、措施”部分中得以解決。具體來說，開題報(bào)告的內(nèi)容主要包括：

1.課題名稱2.題的研究青景：在形成研究性課題時(shí)，你肯定觀察過周圍不少事物，提出過不少為什么，但你為什么最終選擇了某個(gè)研究課題，肯定有一定的過程和原因，這就是問題的由來。3.研究的可行性：論證研究的可行性主要從指導(dǎo)教師的情況、本課題目前的研究現(xiàn)狀綜述、研究的目的和意義、研究的預(yù)期目標(biāo)、本課題創(chuàng)新之處、預(yù)期成果、課題研究所需設(shè)施、場地和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等幾方面進(jìn)行說明。4.研究方法5.研究的主要內(nèi)容。6.具體的研究計(jì)劃：研究計(jì)劃是如何進(jìn)行課題研究的具體設(shè)想，是著手具體研究活動(dòng)的框架。研究的步驟和計(jì)劃越具體、越詳細(xì)，就越具有可操作性，以后的工作就越容易開展。不同類型的課題還需采取不同形式的研究方法，如采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究的，就要制訂具體的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；采用調(diào)查法進(jìn)行研究的，就要制訂具體的調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查表格、問卷等等。一般來說，研究計(jì)劃中應(yīng)說明：任務(wù)分工，活動(dòng)步驟（包括資料收集、實(shí)踐調(diào)查、整理討論等階段）、計(jì)劃訪問專家、活動(dòng)所需條件、可能遇到的困難、預(yù)期的成果（論文、調(diào)研報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)、成果表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像資料等），必要時(shí)還可以附上英文摘要。7.主要參考文獻(xiàn)：為了便于操作，可把開題報(bào)告的框架制作成下列表格。

個(gè)人選題方案設(shè)計(jì)格式表第七節(jié)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施中的教師指導(dǎo)

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，同時(shí)，也重視教師的指導(dǎo)作用。在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師應(yīng)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問題的主體，并注意轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方式。1.在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。教師應(yīng)成為學(xué)生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者和建議者。在這一過程中要注意觀察每一個(gè)學(xué)生在品德、能力、個(gè)性方面的發(fā)展，給予適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。教師的指導(dǎo)切忌將學(xué)生的研究引向已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。2.在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師必須通過多種方式爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，與學(xué)生一起開發(fā)對(duì)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供良好的條件。3.在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。4.教師可以根據(jù)學(xué)校和班級(jí)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的不同目標(biāo)和主客觀條件，在不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)，如著重指導(dǎo)資料收集工作，或指導(dǎo)設(shè)計(jì)解決問題的方案，或指導(dǎo)學(xué)生如何形成結(jié)論等等。第八節(jié)撰寫結(jié)題報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)是以完成結(jié)題報(bào)告的形式來反映的。結(jié)題報(bào)告是反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。通過撰寫結(jié)題報(bào)告，可與同行或同學(xué)進(jìn)行交流，也可在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表自己的研究成果以擴(kuò)大影響。此外，通過撰寫結(jié)題報(bào)告，展示自己的工作和成果，總結(jié)和反思自己的研究工作，可以培養(yǎng)同學(xué)們歸納、總結(jié)、概括、推理和論述的能力，科研水平也能不斷提高?！?、常用結(jié)題報(bào)告的形式及結(jié)構(gòu)

1.論文(1)論文的結(jié)構(gòu)①題目；②作者；③內(nèi)容摘要；④緒論；⑤本論；⑥結(jié)論；⑦參考文獻(xiàn)。(2)論文的主要特點(diǎn)論文和研究報(bào)告相比最大的區(qū)別在于研究報(bào)告突出的是研究的過程性，而論文著重體現(xiàn)研究的結(jié)論性和理論性論文最重要的是要有鮮明的觀點(diǎn)和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實(shí)論據(jù)，通過周密地推理，論證自己的結(jié)論和觀點(diǎn)的正確性和實(shí)際價(jià)值。(3)撰寫論文的注意事項(xiàng)

論文的題目是文章的總綱，它必須反映實(shí)章的中心。論文的題目要簡明、易于理解并吸引讀者。內(nèi)容摘要是用簡短的語言向讀者介紹文章的主要內(nèi)容，主要是研究的過程、方法和成果。如果論文并不長，此部分也可以省略。緒論是論文的引子，它主要向讀者介紹課題的背景目的、意義，并提出觀點(diǎn)，引出下文。本論是作者向讀者展示自己研究過程和結(jié)果的部分。作者通過大量的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，通過有效地組織材料來論證自已的觀點(diǎn)和研究成果。本論部分條理要清晰，邏輯推理要嚴(yán)密。語言闡述必須精確、通俗，盡量使用簡潔的語言，專有名詞術(shù)語要用得準(zhǔn)確、適當(dāng)。論文行文一般不采用比喻、擬人、夸張等修辭手法，不采用想當(dāng)然的精述。結(jié)論是對(duì)前文的高度概括和總結(jié)，結(jié)論觀點(diǎn)要鮮明，要與前文相呼應(yīng)。參考文獻(xiàn)是指研究過程中參考過的文章或作品。列出參考文獻(xiàn)一方面是對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重，另一方面也為讀者核實(shí)和深入研究提供方便。中學(xué)生的論文列出參考文獻(xiàn)也是研究過程的一個(gè)佐證。2.綜合研究報(bào)告

綜合研究報(bào)告適用于在課題研究過程中采用了多種研究方法或手段的課題。(1)綜合研究報(bào)告的特點(diǎn)綜合研究報(bào)告與論文相比其優(yōu)點(diǎn)在于它能很好地展示研究的過程，同時(shí)它又與科研報(bào)告和調(diào)查報(bào)告不同，它不像后者那樣個(gè)性鮮明，所以它主要體現(xiàn)報(bào)告的綜合性和一般性，其重點(diǎn)在于介紹研究的過程。(2)綜合研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)①題目；②作者；③課題的由來；④課題的目的、意義；⑤人員分工；⑥方法步驟；⑦研究的過程；⑧研究的結(jié)果；⑨結(jié)論；10意見或建議。11體會(huì)；12參考文獻(xiàn)。(3)撰寫綜合研究報(bào)告的注意事項(xiàng)綜合研究報(bào)告和論文相比其特點(diǎn)在于能全方位反映課題的要素，尤其是課題研究的過程和結(jié)果。由于報(bào)告強(qiáng)調(diào)的是過程，所以過程和結(jié)果是此類報(bào)告的重點(diǎn)。3.科研報(bào)告

此類報(bào)告適用于用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究的課題。(1)科研報(bào)告的特點(diǎn)科研報(bào)告的個(gè)性比較鮮明，它主要適用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的研究。它不僅要體現(xiàn)研究的過程性，更應(yīng)體現(xiàn)其科學(xué)性和周密性。其重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在原理的科學(xué)性，過程的完整性、周密性，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，結(jié)論的正確性。(2)科研報(bào)告的結(jié)構(gòu)①課題名稱②項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及課題組成員：③課題的由來④課題的目的、意義：⑤人員分工；⑥方法、步驟；⑦實(shí)驗(yàn)的原理及預(yù)期結(jié)果；⑧實(shí)驗(yàn)的器材、物品：⑨實(shí)驗(yàn)的過程；⑩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；①關(guān)于結(jié)果的討論；②結(jié)論：⑧參考文獻(xiàn)。（3)撰寫科研報(bào)告的注意事項(xiàng)此類報(bào)告不僅強(qiáng)調(diào)研究的過程性，而且強(qiáng)調(diào)科學(xué)性：報(bào)告中的數(shù)據(jù)必須全面準(zhǔn)確、必須尊重客觀事實(shí)，反映實(shí)驗(yàn)的本來面貌，不能夸大，更不能杜撰。4.調(diào)查報(bào)告

此類報(bào)告適用于用調(diào)查的方法研究的課題。(1)調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告不僅要反映調(diào)查的過程，還必須明確調(diào)查的要素（時(shí)間、對(duì)象、范圍、內(nèi)容、方法等)，其重點(diǎn)應(yīng)反映調(diào)查方法的科學(xué)性，范圍的覆蓋性和對(duì)象的代表性，突出表現(xiàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過調(diào)查者透徹地分析找出規(guī)律，使讀者正確認(rèn)識(shí)事物的本來面目，為決策者提供有價(jià)值的建議。(2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

①題目；②調(diào)查組負(fù)責(zé)人及組內(nèi)成員；③概述；④事實(shí)描述；⑤事實(shí)分析；⑥結(jié)論；⑦處理意見或建議。(3)撰寫調(diào)查報(bào)告的注意事項(xiàng)及一些基本要素時(shí)（調(diào)查目的及意義、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍、調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容等)，應(yīng)在概述中表達(dá)清楚。事實(shí)描述要實(shí)事求是，材料要真實(shí)、明確，數(shù)據(jù)材料可以用圖表。事實(shí)分析指的是造成事實(shí)的原因分析，分析要全面、透徹，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要找出規(guī)律性的東西。結(jié)論是通過定量分析到定性評(píng)價(jià)的過程，結(jié)論要力求準(zhǔn)確。意見或建議是對(duì)決策部門提出的，使事物向好的方向發(fā)展，建議要具有科學(xué)性和可行性。5.設(shè)計(jì)報(bào)告

設(shè)計(jì)報(bào)告適用于設(shè)計(jì)類的課題。(1)設(shè)計(jì)類研究報(bào)告的特點(diǎn)不僅在于過程性，還在于其創(chuàng)造性，由于此類報(bào)告大多是關(guān)于新產(chǎn)品，所以琪報(bào)告要向讀者個(gè)紹產(chǎn)品設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性和適用性。此外產(chǎn)品介紹一定要體現(xiàn)直觀性、全面性和先進(jìn)性。(2)設(shè)計(jì)類研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)①研究的題目；②課題組成員，③課題由來；④課題的目的、意義；⑤研制的原理；⑥人員分工；⑦研究的方法、步驟及所用時(shí)間；⑧研究所需條件；⑨研制的過程；⑩研制的結(jié)果；產(chǎn)品介紹；參考文獻(xiàn)。(3)撰寫設(shè)計(jì)研究報(bào)告的注意事項(xiàng)由于此類研究創(chuàng)造性比較強(qiáng)、難度比較大，讀者在理解設(shè)計(jì)原理上難免有一定的困難，所以作者在介紹原理和產(chǎn)品時(shí)要深人淺出、淺顯易懂，切忌故弄玄虛。產(chǎn)品介紹要直觀，最好能結(jié)合實(shí)物或圖示。產(chǎn)品特性介紹嬰實(shí)事求是，不能夸大其辭。6.讀書報(bào)告

撰寫讀書報(bào)告只要把自己的讀書體會(huì)說清楚即可。(1)讀書報(bào)告的特點(diǎn)讀書報(bào)告和其他報(bào)告相比其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單，變通性比較強(qiáng)，只要把讀書內(nèi)容（包括收獲和體會(huì)）和文獻(xiàn)來源反映出來即可。(2)讀書報(bào)告的結(jié)構(gòu)①報(bào)告的題目；②作者簡介、內(nèi)容概要；③正文（選題理由、確立觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn))；④文獻(xiàn)來源。(3)撰寫讀書報(bào)告的注意事項(xiàng)撰寫讀書報(bào)告往往要加進(jìn)作者自己的體會(huì)，但需注意體會(huì)不能破壞作品的科學(xué)性。讀書報(bào)告結(jié)構(gòu)要清晰，條理要清楚?？傊?，結(jié)題報(bào)告是把自己的工作過程和成果展示給別人，只要是有利于表述，格式上是可以變通的。二、結(jié)題報(bào)告的要素

由于結(jié)題報(bào)告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果，以把事情表述清楚為目的，所以不一定拘泥于固定的模式。但報(bào)告的基本要素應(yīng)該具備，也就是要把以下幾個(gè)問題介紹清楚。1.研究的題目；2.研究的背景和意義，研究的目標(biāo)；3.課題研究的過程；4.課題研究的結(jié)果；5.討論或體會(huì)（有哪些尚待解決的問題需要和同伴探討；有哪些感受與同伴交流)；6.課題組成員和課題負(fù)責(zé)人；7.參考文獻(xiàn)（要注明參考文章的作者、名稱、著作或刊物的名稱、出版社名稱、期刊號(hào)及發(fā)表或出版時(shí)間以及文章所在頁碼，如果是網(wǎng)上查詢的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。結(jié)題報(bào)告的種類很多，如論文、調(diào)查報(bào)告、綜合研究報(bào)告、科研報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告等。在研究性學(xué)習(xí)的起步階段，許多同學(xué)都不清楚從哪些方面去寫研究報(bào)告，在這種情況下，可根據(jù)結(jié)題報(bào)告的要素完成課題總結(jié)報(bào)告。三、結(jié)題報(bào)告的種類

結(jié)題報(bào)告的種類很多，主要根據(jù)課題類型和讀者對(duì)象進(jìn)行選擇。如果為