云南省部分地區(qū) 高一下學期期中考試語文試題匯編詩歌默寫

云南省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題匯編詩歌默寫云南省大理白族自治州祥云祥華中學2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。觀魏博何相公【注】獵[唐]張祜曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風。背手抽金鏃，翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空。[注]何相公：即魏博節(jié)度使何進滔。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)敘事，交代了晨獵的時間、地點及布陣，為全詩鋪寫了一個壯闊宏大的背景。B．頷聯(lián)對狩獵陣勢作進一步具體描寫，紅旗獵獵生風，白馬飛奔疾馳，色彩艷麗、陣勢宏大。C．尾聯(lián)著一“寒”字，既點出時令，又渲染出蒼穹的高曠清冷，強化了鴻雁被一箭命中的悲傷氣氛。D．全詩取材精當，描寫線條明快，突顯了騎射場面中的關鍵人物，表達了作者的贊美、仰慕之情。16．詩人是如何塑造何相公這一人物形象的？請結(jié)合全詩作簡要分析。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李華在讀《史記·魯仲連鄒陽列傳》時，由書中的“故意合則胡越為昆弟；不合則骨肉出逐不收”這句話聯(lián)想到魏征在《諫太宗十思疏》中“________________，________________”的句子。（2）《答司馬諫議書》中，王安石以“________________，________________”兩句，有力地駁斥了司馬光關于“拒諫”的指責。（3）杜牧在《阿房宮賦》中說，遠觀阿房宮盤結(jié)交錯的建筑群，它們猶如密集的蜂房和旋轉(zhuǎn)的水紋，接著作者感嘆“________________”，建筑之多，讓人不能分辨東西方向，是因為這些建筑“________________”。云南省昆明市祿勸彝族苗族自治縣第一中學2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面這首詩，完成下面小題。歸園田居·其五陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯吾足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.本詩以“悵恨”二字領起，結(jié)合下文來看，此處除了寫獨自策杖行走的孤寂，也反襯了下文歸園田后的歡欣。B.三、四句化用“滄浪之水濁兮，可以濯我足”，以“清水”濯足，更顯示了詩人的生活情趣和追隨本性的品格。C.詩人以“苦夕短”抱怨“夕”時短暫，興致難盡，很快就到了天亮，由此襯托了“歡”多，更體現(xiàn)詩人超然之情。D.此詩視角獨特新穎，沒有描繪自然風光、陳述勞動狀況，而是通過回家路上和到家后的活動反映欣然自得的生活情境。16.《歸園田居·其一》中的“復得返自然”是組詩《歸園田居》的總綱，“自然”在本詩中體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“____________，____________”。（2）陶淵明《歸園田居》（其一）中“___________________，_________________”兩句運用比喻和對偶的修辭手法，表明詩人身處官場卻心系田園的情懷。（3）古人常寫在月下酌酒的情形并抒發(fā)自己的感悟，如“___________________，_________________”。云南省昆明市五華區(qū)云南師范大學附屬中學2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。觀雨陳與義【注】山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。海壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵?！咀ⅰ筷惻c義：北宋南宋之交的愛國詩人。此詩寫于汴京失陷后詩人流寓湖、湘時。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)先言自己“不解耕”不懂農(nóng)事，又言“看陰晴”，看似矛盾，實則暗中寄寓對時局的關心。B.頷聯(lián)渲染雨前聲勢，江水與山嶺云氣相通，萬壑千林也傳來隱隱雷聲，兩句自然成對，描摹逼真。C.頸聯(lián)通過“海壓”、“風吹”，寫出風雨的力度氣勢與竹枝、山角的起伏變化，詩人的心境也隨之愈發(fā)低沉。D.詩人寫雨，能調(diào)動多種感官，從不同的角度進行描寫，既有氣勢，又細膩生動，可謂神完氣足。16.清代紀昀評此詩，最為欣賞末兩句，他說：“前六猶是常語，結(jié)二句自見身分?！闭埥Y(jié)合詩句談談你的理解。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙描繪了一幅暮春出游的圖景，其中“______________，_____________”兩句寫出了他們在水邊臺上悠然自得的情狀。（2）李斯在《諫逐客書》中以山為喻，說明要成就帝業(yè)必須廣納賢才的兩句是：______________，_____________。（3）《桂枝香·金陵懷古》中詞人感嘆舊朝覆亡，往事無痕，空余眼前秋景令人嗟嘆的兩句是：______________，_____________。云南省大理市下關第一中學2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。示長安君【注】王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應見雁南征?！咀ⅰ勘驹娮饔谒稳首诩蔚v五年王安石出使遼國之前。王安石時年四十歲，此前曾上書變法，但未被采納。長安君是王安石的大妹，名文淑，是工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．這首詩是王安石寫給長安君王文淑的一首贈別詩，因為王安石是以兄長的身份寫的，所以題目用“示”字。B．頷聯(lián)“草草杯盤”“昏昏燈火”，這些細節(jié)都透露出王文淑家境的貧寒，以及王安石對妹妹的同情與關懷。C．頸聯(lián)中，“塵沙”對“湖?！保叭f里行”對“三年隔”，對仗工整；“自憐”與“又作”前后相承，技巧十分高超。D．尾聯(lián)說到了秋天，王安石就會寫信告訴妹妹自己的歸期，這既是對妹妹的寬慰，也表達了對平安歸來的期待。16．首聯(lián)點明兄妹久別之后重逢。親人相逢應該高興，可是王安石卻說“愴情”。請結(jié)合詩歌分析他因何“愴情”。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中表現(xiàn)孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學方法，使弟子毫無顧忌地說出各自志向的句子是：____________，____________。（2）《荀子·勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“____________，____________”的觀點是相同的。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋時的劉義隆那樣草率出兵，雖有“____________”之雄心，也只怕會是“____________”的結(jié)局。云南省開遠市第一中學校2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。登洛陽故城許渾[唐代]禾黍離離①半野蒿，昔人城此豈知勞？水聲東去市朝變，山勢北來宮殿高。鴉噪暮云歸古堞②,雁迷寒雨下空壕?？蓱z緱嶺登仙子③,猶自吹笙醉碧桃。【注】①禾黍離離：從《詩經(jīng)·王風·黍離》篇中“彼黍離離”一句脫化而來。②堞（dié）：城上小墻。③登仙子：王子喬，傳說其修仙得道，在緱氏山（緱嶺）騎鶴升天而去。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）首聯(lián)起筆既是用典，又寫出詩人登城所見到的荒涼殘破之景，在今昔對比之中引出“昔人城此豈知勞”的無限感慨。頷聯(lián)“水聲”是動景，“山勢”是靜景，動靜結(jié)合，表面看似寫景，實則概括了社會歷史的巨大變化。頸聯(lián)由奔馳的想象折回現(xiàn)實，暮云、寒雨、古堞、空壕組成一幅凄清的畫面，鴉噪、雁影更增添了蕭瑟的情味。本詩是憑吊故城感懷之作，詩人追撫山河陳跡，俯仰今古興廢，借古喻今，雖寫得含蓄而深沉，但情調(diào)昂揚樂觀。詩人登臨送目，產(chǎn)生諸多感慨，請結(jié)合全詩逐聯(lián)簡析。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《石鐘山記》中，作者和蘇邁夜里乘船到絕壁之下后，作者用比喻的手法寫山石陰森可怖的句子是： ”?？鬃舆B用三個語氣詞回答曾皙提問的一句是“”。在《屈原列傳》中,司馬遷認為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細小但含義卻極弘大,所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠的兩句是 ”。云南省保山市智源高級中學2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。【注】①此詩作于宋神宗熙寧六年（1073年）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟災荒途中。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)寫除夕夜聽到行歌和野哭時的感受，遠處燈火、疏星漸趨暗淡，營造了除夕夜昏暗冷清的氛圍。B．頸聯(lián)起句寫蓋著兩層被子雙腳依舊冰冷，既是寫夜來霜重給身體帶來的感受，也寫出了特定場景下內(nèi)心的悲涼。C．尾聯(lián)“嫌”“許”二字皆用比喻的手法，生動形象地寫出了深夜孤舟唯殘燈相伴的情景，蘊含了作者的無奈之情。D．全詩以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“殘燈”“孤舟”諸語，無不充滿冷寂愁郁的色調(diào)，望而生悲。16．請結(jié)合詩歌前兩聯(lián)簡要概括作者除夜“不眠”的原因。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《答司馬諫議書》中“，”兩句，王安石借盤庚之事道出了自己的行事準則：三思而后行，確認正確，無怨無悔。（2）在《阿房宮賦》中，描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是“，”。（3）夢境是現(xiàn)實的投射，更是內(nèi)心真實情感的具象化表達，古代文人擅長寫“夢”寄托情思，你知道的句子有“______________，______________”。答案云南省大理白族自治州祥云祥華中學2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題15．C（“強化了鴻雁被一箭命中的悲傷氣氛”錯誤?！耙谎懵浜铡保猜?lián)中的“寒”字，雖有點出時令的作用，但主要在表現(xiàn)高飛鴻雁雖凌絕蒼穹，何相公卻一箭命中的神奇）16．①直接描寫和細節(jié)描寫，“背手抽金鏃，翻身控角弓”，細筆刻畫射手的動作，一招一式的嫻熟、靈巧；②側(cè)面烘托，“白馬驟迎風”，通過刻畫白馬灑脫的形象，烘托騎士的英姿；③“萬人齊指處，一雁落寒空”，通過描寫圍觀者歡聲雷動的場面和落于寒空的獵物，從側(cè)面表現(xiàn)射手超凡卓越的技藝。（每點2分）17．（1）竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路（2）辟邪說難壬人 （3）矗不知其幾千萬落高低冥迷云南省昆明市祿勸彝族苗族自治縣第一中學2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題15【答案】D【15題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“沒有描繪自然風光”表述錯誤，在詩歌中有對自然風光的描繪，詩歌中“崎嶇歷榛曲”寫回家路上道路坎坷崎嶇，荒蕪曲折；“山澗清且淺”寫經(jīng)過清澈見底的山泉，詩中這兩句就是在描寫自然風光。16【答案】①與自然相得相洽。詩人路上經(jīng)過山澗小溪清澈見底，就用來洗去塵世的污垢。一掃“悵恨”之意，正是與自然和諧相恰，坦然自適的自然流露。②享受自然淳樸的農(nóng)家生活。詩人濾好新酒，以“只雞”為肴，與近鄰共飲，室內(nèi)暗然，就燃起荊草當明燭，表現(xiàn)詩人歸隱后在淳樸農(nóng)家生活中自得其樂。③率性自然，超然灑脫。當歡樂意滿時，不禁感嘆“夕”時短暫，興致難盡。索性不盡情暢飲，直到天明，“由此可見詩人的率性而為，超然灑脫?！?分一點，其余可依據(jù)答題情況酌情給分】【16題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。詩歌以一天耕作完畢之后，回家的路上和到家之后的活動做為描寫對象，來表達他于田園居中欣然自得的生活情境。詩歌可以分為兩個層次，第一層集中地描繪了還家路上的情景。“山澗清且淺，可以濯吾足”，路上經(jīng)過清澈見底的山泉，洗洗沾染塵埃的雙腳，整天耕作的疲勞，也就隨之一洗而光，渾身變得舒坦自在起來。從這一句完美的顯示了作者的生活情趣和委身自然、與自然相得相洽的質(zhì)性。第二層，寫詩人歸家后的一些活動?！颁跷倚率炀疲浑u招近局”寫勿需醇醪美酒，山珍海味，只要有自釀之熟酒，自飼之家雞，邀上鄰友，共酌共飲，即已足矣。從中可見，作者歸居田園之后的淳樸農(nóng)家生活?！叭杖胧抑邪担G薪代明燭”，日落西山，室內(nèi)暗然，于是索興燃起根根荊草權當明燭詩人。此句看似寒酸卻將詩人的瀟灑自如，自得其樂表現(xiàn)出來?！皻g來苦夕短，已復至天旭”，自在灑脫的歸隱生活，引得詩人競怨起“夕”時短暫，興致難盡。那就索性不理時間的早晚，盡情暢飲?！耙褟椭撂煨瘛?，直至旭日漸升天已放亮，方肯做罷，以寄其高遠之志，抒其胸中率性自然，超然之情。17【答案】（1）為國以禮，其言不讓（2）羈鳥戀舊林，池魚思故淵（3）人生如夢，一尊還酹江月。舉杯邀明月，對影成三人。明月幾時有？把酒問青天。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。等云南省昆明市五華區(qū)云南師范大學附屬中學2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題15.（3分）C【解析】“詩人的心境也隨之愈發(fā)低沉”錯。頸聯(lián)“低復舉”“晦還明”寫景細微處寄寓著詩人的不屈與企望。16.（6分）不同于前六句寫雨中的情狀，結(jié)末二句寫觀雨的感受，因雨寄懷。即使屋漏水滲也不足為怨，正好借雨水洗凈兵甲，好與敵人決一死戰(zhàn)。這種為抗金勝利不顧個人利害的志士形象充分顯現(xiàn)，故而紀昀說“自見身分”。17.（6分）（1）浴乎沂，風乎舞雩（2）是以太山不讓土壤，故能成其大（3）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠云南省大理市下關第一中學2023-2024學年高一下學期5月期中考試語文試題15．（3分）B【解析】“這些細節(jié)都透露出王文淑家境的貧寒，以及王安石對妹妹的同情與關懷”錯，這里表現(xiàn)的是親人之間的自然隨意，體現(xiàn)出手足之情和家庭之樂。說王文淑家境貧寒，王安石同情妹妹，沒有依據(jù)。16．（6分）“愴情”是傷感之意。①首聯(lián)說“老去相逢”，兄妹離別多年，相逢時年華已逝，歲月滄桑，令人傷感。②頸聯(lián)說“自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行”，兄妹多年不見，好不容易相聚，可王命在身，很快又要離別。相聚時光太短暫，令人傷感。③王安石年已不惑，可是變法大志還未實現(xiàn)，難免有壯志難伸之感，情緒低落。（每點2分）【解析】本詩首聯(lián)“少年離別意非輕，老去相逢亦愴情”以議論起，用遞進法展開。先說自己是個很重感情的人，在年輕時就對離別看得很重，到了年老，即使是會面，也引起心中的傷悲。頷聯(lián)“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”，寫會面時的親情。兄妹倆隨意準備了些酒菜，只是為了把酒談話，話很多，一直到夜間，還在昏暗的燈光下說著?！肮┬φZ”表達了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味?！安莶荼P”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)“自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行”，詩人從時間空間入手，寫出了詩人與妹妹分隔兩地已有三年之久，又要離開去萬里外的異域，詩人自己不能預料會面的日子，詩就在無可奈何的氣氛中結(jié)束?！白詰z”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨?！昂！本酶?，“塵沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層?！叭辍毖詴r間之長，“萬里”謂距離之遠，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。尾聯(lián)“欲問后期何日是，寄書應見雁南征”寫詩人面對妹妹詢問，堅定地回答，見到大雁南飛，我就會從北國帶回消息了，但也僅僅是期待，畢竟世事難料，只能徒然安慰，既是回答妹妹，又是寬慰自己，反而倍增了愴然之情。再結(jié)合注釋“本詩作于宋仁宗嘉祐五年王安石出使遼國之前。王安石時年四十歲，此前曾上書變法，但未被采納”分析，可知王安石年已不惑，可是變法大志還未實現(xiàn)，難免有壯志難伸之感，情緒低落，抒發(fā)不知何時相聚的悲傷之情。17．（6分）（1）以吾一日長乎爾毋吾以也（2）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子（3）封狼居胥贏得倉皇北顧（每句1分，添字、漏字、錯字均不得分）云南省開遠市第一中學校2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題15.D【解析】D項“情調(diào)昂揚樂觀”理解錯誤，從全詩來看，應為情調(diào)感傷。16.①首聯(lián)“禾黍離離”暗含對過去王朝興滅更替的追思，