認知心理學（山東聯(lián)盟） 知到智慧樹網(wǎng)課答案

認知心理學（山東聯(lián)盟）-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：Neisser于年發(fā)表了心理學史上第一部以《認知心理學》命名的專著。選項：A:1956B:1879C:1967D:1966答案:【1967】2、問題：Newell和Simon（1972）認為：信息加工就是操縱的過程。選項：A:符號B:命題C:語言D:表象答案:【符號】3、問題：任何一種心理現(xiàn)象同時也是認知現(xiàn)象或認知活動。選項：A:錯B:對答案:【對】4、問題：很多認知活動都是快速的、簡單的。選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：信息加工取向的認知心理學注重人腦與計算機的類比，能夠很好地解釋人類對復雜認知任務的完成。選項：A:對B:錯答案:【錯】第二章單元測試1、問題：組塊設計的缺點之一是由于刺激不能隨機化，可能會引起被試的期待反應。選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：而大腦皮層的神經(jīng)元為_______，這些神經(jīng)元的特點是頂樹突較粗且排列整齊，神經(jīng)元活動產生的電位形成開放電場。選項：A:雙極神經(jīng)元B:星狀神經(jīng)元C:錐體神經(jīng)元D:單極神經(jīng)元答案:【錐體神經(jīng)元】3、問題：兩個半球結構對稱，功能各自獨立，不進行溝通聯(lián)系。選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題：過記錄腦電波并疊加形成的ERP發(fā)現(xiàn)，注意的效應在70-150ms就可以產生影響，這是晚期注意存在的證據(jù)。選項：A:錯B:對答案:【錯】5、問題：事件相關電位技術的突出優(yōu)點是高空間分辨率，功能性磁共振的突出優(yōu)點是高空間分辨率。選項：A:錯B:對答案:【錯】第三章單元測試1、問題：直接知覺理論的代表人物是（）選項：A:GibsonB:GregoryC:BrunerD:Biederman答案:【Gibson】2、問題：ERP研究發(fā)現(xiàn)，與物體相比，對面孔加工比較敏感的成份是N170。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：間接知覺理論的代表人物有（）選項：A:GibsonB:BiedermanC:BrunerE:Gregory答案:【Bruner;Gregory】4、問題：在面孔整體—局部效應中，可以對比下列哪些條件來反映面孔與物體間加工方式的區(qū)別。選項：A:房子部分呈現(xiàn)B:房子整體呈現(xiàn)C:面孔整體呈現(xiàn)D:面孔部分呈現(xiàn)答案:【房子部分呈現(xiàn);房子整體呈現(xiàn);面孔整體呈現(xiàn);面孔部分呈現(xiàn)】5、問題：混合面孔效應發(fā)現(xiàn)，在下列哪些情況下，被試的反應時和準確率較好，從而能說明面孔識別傾向構形加工。選項：A:正立新面孔上下兩個部分不對齊B:倒置新面孔上下兩個部分對齊C:倒置新面孔上下兩個部分不對齊D:正立新面孔上下兩個部分對齊答案:【正立新面孔上下兩個部分不對齊;倒置新面孔上下兩個部分對齊;倒置新面孔上下兩個部分不對齊】第四章單元測試1、問題：過濾器模型的代表人物是（）選項：A:BroadbentC:KahnemanD:Posner答案:【Broadbent】2、問題：影響注意資源分配方案的因素有（）選項：A:意愿B:個人的長期傾向C:情緒D:對完成任務所需要能量的評價E:個人當時的意愿答案:【意愿;個人的長期傾向;情緒;對完成任務所需要能量的評價;個人當時的意愿】3、問題：特征整合理論的代表人物是（）選項：B:KahnemanC:MarrD:Broadbent答案:【】4、問題：視覺注意選擇的是視野內的某個區(qū)域，在這個區(qū)域以外的物體很難看清楚，這一觀點屬于（）。選項：A:局部整體模型B:兩階段模型C:聚光燈模型D:變焦透鏡模型答案:【聚光燈模型】5、問題：O’Craven、Downing和Kanwisher（1999）混合圖像的實驗結果支持（）。選項：A:基于特征的注意B:基于物體的注意C:基于圖像的注意D:基于位置的注意答案:【基于物體的注意】第五章單元測試1、問題：最早提出兩種記憶說的是美國心理學家（）。選項：A:EbbinghausB:JamesD:Nessier答案:【James】2、問題：Sperling認為感覺記憶是以一種相對未加工的形式存儲信息的。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：Neisser將視覺通道的感覺記憶稱為（）。選項：A:聽像記憶B:瞬時記憶C:圖像記憶D:視覺記憶答案:【圖像記憶】4、問題：存儲器模型強調外界信息進入記憶系統(tǒng)后，必然經(jīng)過三個有著明確順序的記憶結構，分別對信息進行不同的加工。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：加工深度影響記憶成績。選項：A:對B:錯答案:【對】第六章單元測試1、問題：（）年，美國心理學家GeorgeA.Miller教授發(fā)表了一篇重要的論文，指出我們的信息加工能力有限。選項：A:1967B:1956C:1879D:1958答案:【1956】2、問題：為了說明短時記憶的編碼方式，多數(shù)心理學家常將聽覺的、口語的、言語的編碼聯(lián)合起來，稱為單元。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：Sternberg假設短時記憶的信息提取可能存在如下幾種情形：（）。選項：A:自我停止的系列掃描B:平行掃描C:系列掃描D:從頭至尾的系列掃描答案:【自我停止的系列掃描;平行掃描;系列掃描;從頭至尾的系列掃描】4、問題：范疇效應也稱為()，強調了短時憶信息提取中項目的組織問題。選項：A:熟悉性效應B:選擇性搜索C:系列搜索D:平行搜索答案:【選擇性搜索】5、問題：和Norman（1965）發(fā)明了數(shù)字探測法，試圖將干擾和衰退這兩個因素分離開來。選項：A:錯B:對答案:【對】第七章單元測試1、問題：“狗是動物”在長時記憶中是以什么代碼形式存儲的？選項：A:表象代碼B:感覺代碼C:語義代碼D:視覺代碼答案:【語義代碼】2、問題：遺忘沒有積極意義。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，這里面也有內隱記憶在起作用。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：下列現(xiàn)象不屬于內隱學習的是（）選項：A:生長在京劇世家的孩子耳濡目染，很小就會唱京劇B:兒童無需系統(tǒng)地學習語詞和語法規(guī)則，不知不覺地就會說母語C:小王經(jīng)?？磩e人下象棋，時間一長，他也掌握了下象棋的方法和技巧D:通過老師的講解，小明學會了如何計算圓形的面積答案:【通過老師的講解，小明學會了如何計算圓形的面積】5、問題：英國神經(jīng)心理學研究人員和（1968）研究了遺忘癥患者的______,這是較早的關于內隱記憶的實驗研究。選項：A:啟動效應B:外顯記憶C:遺忘效應D:內隱記憶答案:【啟動效應】第八章單元測試1、問題：Podgorny和Shepard(1978)進行的實驗，發(fā)現(xiàn)知覺條件和表象條件下完成同一作業(yè)的情況是一樣的或相似的，證明了表象和知覺的機能等價問題。選項：A:銳敏度實驗B:選擇性干擾實驗C:麥克白實驗D:定位實驗答案:【定位實驗】2、問題：心理旋轉的實驗研究表明，方位差每增加53度，反應時就增加秒。選項：A:1B:2C:0.5D:1.5答案:【1】3、問題：Hayes（1973）實驗中，給被試先呈現(xiàn)一個字母后，再讓被試想象一個大的或小的字母，發(fā)現(xiàn)先后呈現(xiàn)字母相同情況下，呈現(xiàn)的字母與表象的字母大小一致時，識別速度要快于不一致的，表明表象對（）作用。選項：A:記憶的促進B:知覺的促進C:知覺的阻礙D:記憶的阻礙答案:【知覺的促進】4、問題：Neisser（1976）把表象看作是對知覺的期待。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：表象對學習具有促進作用,表現(xiàn)之一是我們對圖片的再認正確率要高于圖片對應的詞匯。選項：A:對B:錯答案:【對】第九章單元測試1、問題：在Collins和Loftus的激活擴散模型中，結點（方框）代表（），連線表示它們之間的聯(lián)系。選項：A:命題B:概念C:原型D:聯(lián)想答案:【概念】2、問題：激活擴散模型包括（）過程。選項：A:語義過程B:決策過程C:搜索過程D:表述過程答案:【決策過程;搜索過程】3、問題：演繹推理屬于產生式的推理方式。選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題：所謂（）是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的作用。選項：A:距離效應B:典型性效應C:氣氛效應D:啟動效應答案:【啟動效應】5、問題：在激活擴散模型中，連線的不同強度依賴于其使用頻率的高低，使用頻率高的連線有較高強度。選項：A:錯B:對答案:【對】第十章單元測試1、問題：“元認知”這一概念是（）提出的。選項：A:米勒B:奈瑟爾C:弗拉維爾D:西蒙答案:【弗拉維爾】2、問題：在元記憶中，延遲的估計與即時估計相比，延遲估計對記憶的評估。選項：A:更不準確B:一樣不準確C:一樣準確D:更準確答案:【更準確】3、問題：組織策略是對信息深加工的重要形式。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：元認知認識的對象是別人的認知活動，而不是自己的認知活動。選項：A:錯B:對答案:【錯】5、問題：元記憶中延遲的估計中所評價的是長時記憶。選項：A:錯B:對答案:【對】第十一章單元測試1、問題：專家總是縱觀整個問題的背景和其中各成分間的關系，而新手卻只看到孤立的問題本身或表面，表明專家和新手在（）存在差異。選項：A:知識數(shù)量B:問題解決過程中側重點C:問題解決速度D:理解和表征問題答案:【理解和表征問題】2（、問題：日常生活中，我們多數(shù)能夠想到手機可以用來打電話，卻很少想到手機可以用來做墊板，這是因為）影響了問題的思考和解決。選項：A:無關信息的干擾B:功能固著C:問題表征的方式D:心理定勢答案:【功能固著】3、問題：當我們想問題時，把問題暫時擱置一段時間，可能會能夠很好的解決問題，這種現(xiàn)象稱為問題解決的“醞釀效應”。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：雙側的（）區(qū)域可能是具體負責加工“新思想”的工作車間。選項：A:扣帶前回B:前額葉C:顳-枕區(qū)D:海馬答案:【顳-枕區(qū)】5、問題：海馬是頓悟過程的“發(fā)動者”。選項：A:對B:錯答案:【錯】第十二章單元測試1、問題：“氣氛效應”是指（）的性質所造成的氣氛引導人們得出一定的結論。選項：A:問題表征B:結論C:心理模型D:前提答案:【前提】2、問題：對“三段論”推理的心理學理論包括（）。選項：A:心理模型理論B:邏輯規(guī)則理論C:換位理論D:氣氛效應理論答案:【心理模型理論;換位理論;氣氛效應理論】3、問題：（）是指對相同信息的不同表征導致決策產生不同結果的現(xiàn)象。選項：A:框架效應B:成本沉沒效應C:心理賬戶D:稟賦效應答案:【框架效應】4、問題：（）是指人們傾向于根據(jù)一個事物在記憶中的可得性程度來評估其出現(xiàn)的概率，容易知覺到的或回想起來的被判定為更常出現(xiàn)的。選項：A:代表性啟發(fā)B:情感啟發(fā)法C:錨定與調整D:可得性啟發(fā)答案:【可得性啟發(fā)】5、問題：一致性謬誤是成本沉沒效應的表現(xiàn)。選項：A:錯B:對答案:【對】第十三章單元測試1、問題：像喜大普奔、躺槍、微信這樣的詞語是最近這些年出現(xiàn)和流行的詞語，已經(jīng)被人們接受，同時有些詞匯正在消失。語言的這種特性叫做選項：A:生成性B:結構性C:動態(tài)性D:任意性答案:【動態(tài)性】2、問題：語音知覺的（）理論可以解釋單詞的所有音素呈現(xiàn)和辨認之前，這個單詞就可以被識別的現(xiàn)象。選項：模型B:群組理論C:直覺理論D:動作理論答案:【群組理論】3、問題：常見的言語產生錯誤類型有很多種，其中混合，即把兩個言